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七颗钻石预习纸

时间:2015-04-17


教学目标:1、会认二类生字,会写生字。能正确读写词语表词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住重点语句感悟句子的内涵,培养正确的情感态度价值观。 4、学习作者的表达方法,积累好词佳句。 教学重难点:引导学生体会感悟重点语句及作者的写作方法。 教学准备:预习纸 第一课时 教 学 教学内容 程序 一、 二、 创设情境导入,揭示课题。 检查预习情况 学生活动 倾听 教师作用 激情导入 倾听 指导 表扬 鼓励

1、朗 读 汇 报 : 朗读 (要求流利有感 汇报 情) (1)请 自 由 朗 读课文。 (2)指 名 读 或 赛读。(个人或 小组) 2、生字词短语、 短语汇报:(1) 准确朗读词语。 (2)二 类 字 口 头组词 (3)短 语 举 一 反三。 (4)理 解 词 语 并造句 1、自学文本, 合 作研讨。(出示 自读提示) (1)课 文 是 按 什么顺序写的? (2)课 文 是 分 几部分写的?你 是怎么划分的? (3)画 出 最 有 含义的句子或你 最喜欢的句子, 说说你对它的理 解。 (4)找 找 本 课 的修辞方法。 2、汇报自学结 果。 小组合作交 流

三、

自主学习 探究文本

巡视 指引 修正 表扬

四、

评价总结

1、自我总结: 这 节课你都学到了 什么? 2、自我评价: 这 节课你认为学得 怎么样?

总结评价

肯定

五、

板书设计 教学内容 精读、感悟重点 段落 语句。 1、美 读 重 点 段 落,读中品味文 字的美。 2、归 纳 层 次 内 容,体会结构框 架 3、分 析 人 物 心 理活动及性格 特点 4、总 结 写 作 手 法 1、分 析 字 形 、 字义 2、书写生字 1、这 篇 课 文 学 完了,你一定收 到了很大启发 或收获很多,或 有许多心里话 想说,请拿起笔 来用心地写一 些吧! 2、汇报展示 1 、自我总结: 这节课你都学 到了什么? 2 、自我评价: 这篇课文你认 为 学 得 怎 么 样? 生字表格 学生活动 品读 归纳 分析 总结 教师作用 穿针 引线

第二课时 教学程序 一、

二、

学习书写生字

分析 书写 动手写 展示

配合 巡视 巡视 指点 赞扬

三、

小练笔

四、

评价总结

五、

板书设计

19、七颗钻石 导语:在很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。今天,让我们走进课文,去看看到底发 生了一个怎样的故事。 一、课文生字词预习 1、根据常规预习要求预习课文。 2、写出你认为在预习中要特别注意的生字。 3、写出要求会写生字的笔顺。

4、结合上下文解释下列词语。(写在课文上) 新鲜 喜出望外 焦渴 5、整理课文的多音字、反义词、近义词。

二、初读课文,整体感知 1、《七颗钻石》是一篇( )。主要描述了地球上发生了( 和动物都( ),一个小姑娘抱着( )出门为( 找水,( )使水罐( ),最后水罐里( ( ),变成了( )。 2、课文共有( )个自然段,可分为( )部分。 第 部分(第 自然段到第 自然段),大意是 第 部分(第 自然段到第 自然段),大意是 第 部分(第 自然段到第 自然段),大意是 第 部分(第 自然段到第 自然段),大意是 三、再读课文,

), 许多人 ) ),跳出了


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