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鉴赏诗歌的意象与意境

时间:2012-07-18


古诗鉴赏 ——意象意境

通常的提问方式:
这首诗描绘了一种怎样的意境?
【提问变体】

某些词语的内涵是什么?这首诗描写了什么样的
景物?这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?抒发了诗

人怎样的情怀?

【例】小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。 (陆游《临安春雨初霁》)


意象:

静谧幽邃,诗人客居临安的寂寞
江南早春的气息,预告一个万紫千红的 局面即将到来

小楼深巷
春雨杏花

意 境:

寂寞的诗人躺在深巷小楼里,春天的脚步随着雨声来 到深巷,进入小楼,给诗人带来一个不眠之夜,诗人 设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了,这两句 构成的意境,其中有春天到来的喜悦,也有流光易逝 的感喟。

知识准备——意象
意象 ?“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 ?“象”——物象、形象。
?渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与

“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情 的东西,是诗人感情的载体。

1.意象内涵的固定性(某些有特定的含义)
床前明月光,疑是地上霜,举头望 明月,低头思故乡。 ——李白《静 夜思》 露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月,天涯共此时 ——张九龄《望月怀远》

月亮是思乡 的代名词

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 ——王建《十五夜望寄杜郎中》

月 亮 的 其 他 意 义

1、明月蕴涵边人的悲愁 : 秦时明月汉时关,万里长 征人未还 2、明月蕴涵情感的无奈 : 海上生明月,天涯共此时 3、明月蕴涵时空的永恒 : 古人今人若流水,共看明 月皆如此

朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐 斜。不是花中偏爱菊,此花开尽 更无花。 ——元稹《菊花》 坚贞、高洁品格的象征 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ——宋 郑思肖《画菊》




百川东到海,何时复西归.
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流. 无情汴水自东流,只载一船离恨,向西洲. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.

时 光 流 逝

愁 情 浓 烈

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 ——元 王冕《墨梅》

零落成泥碾作尘,只有香如故 ——陆游《咏梅》

一朵忽先变,百花皆后香。 ——宋人陈亮《梅花》 斗霜傲雪、不怕打击 挫折、敢为天下先、 不愿同流合污的高洁 品格

遥知不是雪,为有暗香来。 ——王安石《梅花》

垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 ——虞世南的《蝉》 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心?

古人以为蝉 餐风饮露, 是高洁的象 征

——骆宾王《狱中咏蝉》
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 ———柳永《雨霖铃》 寒蝉鸣我侧 ——曹植《赠白马王彪》

秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩 下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就 成为悲凉的同义词

鸿雁
鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子
思乡怀亲之情和羁旅伤感。
“人归落雁后,思发在花前。” (隋 薛道衡《人日思归》) “夜闻归雁生相思,病入新年感物华”(欧阳修《戏答元稹》) “残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”(唐 赵嘏《长安秋望》)

“星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风”(宋 戴复古《月夜舟中》)

也有以鸿雁来指代书信。
如“鸿雁几时到,江湖秋水多”(杜甫《天末怀李白》)
“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。


由于“莲”与“怜”、“恋”音同,所以古诗中有 不少写莲的诗句,借以表达爱情。
南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头;低 头弄莲子,莲子青如水。”

“莲子”即“怜子”、“恋子”,“青”即“情”。 这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞, 表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 晋《子夜歌四十二首》之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲 不分明。” 雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲叶可见但不甚分 明,这也是利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地 感到男方爱恋着自己。

以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(唐· 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》)——我的心像晶莹的玉壶的冰一 样,高洁如故。
“冰心”高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一 个人光明磊落的心性。 “应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”

(张孝祥《念奴娇 过洞庭》)——岭南一年的仕途生 涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

以折柳表惜别。
“柳”,“留”的谐音,折柳有相留之意。故古人 有折柳送别的习俗,因此“柳”带有伤离别的意味.
柳永《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来 表达别离的伤感之情。 “秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。”(李白《忆秦娥》)—— 西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,这里是 送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

松-坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。 ? 杨柳-惜别怀远,送别,离愁别绪。 ? 竹-有节或虚心。 ? 梅-忠贞爱情或高洁坚贞品行。 ? 菊花 -坚贞、高洁的品格 ? 花-暗喻女子、大好年华、美好时光等。 ? 鸿雁、鱼、青鸟-信使,表达思念、思归。 ? 鹃啼、猿啼、鹧鸪叫-悲苦,营造凄凉悲苦氛 围,表达难言之悲切 。 ? 浮云-比喻在外漂泊的游子。
?

? 乌鸦-荒凉破败
? 雪-绝尘脱俗、高洁傲岸

? 雨-凄苦、孤寂
? 云-踪迹不定、闲适飘逸 ? 秋风(西风)-肃杀、悲愁 ? 夕阳-衰败、残破 ? 羌笛、胡笳等-边塞生活

2.内涵的丰富性
⑴同一意象,不同内涵

如:柳①杨柳岸晓风残月(离愁别恨)

②枝弱不胜雪。势高常惧风。雪压低还举,风吹西复东。 (倔强的弱者形象)
③城中桃李须臾近,争似垂杨无限时。(朴实无华的君 子形象)

④乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。(一时得意的势利小人) ⑵同一内涵,不同意象 如:愁——水、月、芭蕉、梧桐等

其它常见意象
以梅子的成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青 梅嗅”(李清照《点绛唇》);
以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故 人情”(李白《送友人》); 鸳鸯、比目鱼,指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死, 愿作鸳鸯不羡仙”(唐人卢照邻《长安古意》);

丁香,指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结” (唐人牛峤《感恩多》),“丁香空结雨中愁”等等。

燕子---- 今非昔比、物在人亡
嫦娥---- 孤独、悔恨 杨花----离散、漂泊

杨柳----离别
日----暗喻明君

佩剑----表达要建功立业的壮烈情怀
流水----暗示年华或时光易逝。 长亭----离别 南浦、西楼—送别之地 登楼、危栏----常有思乡怀远之意

一些常见意象比较固定的文化内涵
杨柳 ? 大风 ? 梅花 ? 美人 ? 杜鹃 ? 羌笛 ? 青鸟 ? 白雪
?

长亭 长云 翠竹 神女 磁针 竹笛 鸿雁 玉壶

孤帆 驿路 浮云 寒霜 飞雪 苦雨 松柏 幽兰 菊花 灵修 国君 坚贞 羌管 雁足 冰心

离别、游子
凄凉悲愁 高洁隐逸

思乡 寒蛩 蟋蟀 尺素 音信、书信 高洁

知识准备——意境
?

意境
?由意象构成的,在整体上耐人寻味的诗歌

艺术境界。 ? 举例 ?泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。 ?寒波澹澹起,白鸟悠悠下。 ?枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马,夕阳西下,断肠人在天涯。

意境与意象的关系
1、相关意象组合构成特定意义 的意境。

2、意象是细小的、具体的单位, 意境范围大而抽象。

常见描写意境特点用词
雄浑壮阔 苍茫辽远 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 清新明丽

孤寂冷清 恬静优美 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 萧瑟凄凉

【提问方式】 ? 这首诗描绘了一种怎样的意境? ? 【提问变体】 ? 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什 么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? ?【答题方法点拨】
?

意境,它包括景、情、境三个方面。答题时三个方 面缺一不可。诗中意象是熔铸诗人思想感情的事物,分析 诗歌形象,要根据诗歌描写的具体物象和画面,识别其性 质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意 义。1、找出描写诗歌形象的词语;2、概括形象特点;3、 理解形象中寄予作者的情感。

【答题步骤】

具体答题分为三个部分:第一部分,考生应 该通过自己的想象和联想,用自己的语言把诗歌 所描述的画面描摹出来。这里有两个要点,一是 用自己的语言,切忌直接引用;二是要描摹出主 要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写 到主要的景物,语言力求优美。第二部分,应在 描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物 所营造的情境的氛围特点,或幽静,或萧瑟,或 生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧 愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等。 第三部分,根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗 人的思想感情。

【答题示例】
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(05年全国卷1)
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 提问:古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。” 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有 草有水,有山有树,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画 面均有特色(步骤一)。但诗不是纯粹写景,而是景中含 情,情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之 景都显现出了山的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情 (步骤三)。

02全国卷:春夜洛城闻笛
李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
问题:前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。 诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什 么? 很多考生不理解《折杨柳词》为唐代赠别、乡思名曲,就不 可能得分,不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。在这里, 实际上考的是考生的文化素养和底蕴。 答案:“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之 情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见 “折柳”是全诗的关键。

阅读下面这首诗,然后回答问题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。 关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城:潼关、函谷关。砧声:捣制寒衣的声音。 ? 提问:首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征 (离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
?

【参考答案】“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋 时节萧瑟的气氛,从中表达出诗人送别的悲愁难抑, 黯然神伤的情绪。

常见的答题模式
?

本诗通过描写……(意象)描绘出一幅…… 的景象(营造出……的氛围、气氛),表现 (传达、表达、体现)了诗人……的思想感 情(情绪、品质)。




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