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第3课时 统计与概率(3)

时间:2015-09-16


第3课时 统计与概率(3)
R· 六年级下册

新课导入
CCTV-3举行青年歌手大奖赛,一歌手演唱

完毕,评委亮出的分数是:
9.87, 9.65, 9.84, 9.78, 9.75, 9.72, 9.90, 9.83

要求去掉一个最高分,一个最低分,那么该
选手的最后得分是多少?

复习回顾
1.复习平均数
什么是平均数?它有什么用处? 平均数能直观、简明地反映一组数 据的一般情况,用它可以进行不同数据 的比较,看出组与组之间的差别。

六(1)班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 1 3 5 10 12 6 3 人数 体重/kg 30 33 36 39 42 45 48

人数

2

4

5

12

10

4

3

从上面的统计表中你能获取哪些信息?

讨论
a.在上面两组数据中,平均数是多少? b.不用计算,你能发现上面两组数据的平均数 大小吗? c.用什么统计量表示上面两组数据的一般水平 比较合适?

第一组数据: 平均数是(1.40+1.43×3+1.46×5+ 1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷(1+3+5+10+12+6+3)≈1.50(m) 第二组数据: 平均数是 (30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45 ×4+48×3)÷40=39.6(kg)

用什么统计量表示上面两组数据的一 般水平比较合适?为什么? 上面数据的一般水平用平均数比较

合适。因为它与这组数据中的每个数据
都有关系。

2.复习中位数、众数
什么是中位数?什么是众数?它们 各有什么特征? 在一组数据中出现次数最多的数叫做

这组数据的众数。将一组数据按大小依次
排列,把处在最中间位置上的一个数(或

最中间两个数据的平均数)叫做这组数据
的中位数。

六(1)班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 1 3 5 10 12 6 3 人数

体重/kg 人数

30 2

33 4

36 5

39 12

42 10

45 4

48 3

你能说说这两组数据的中位数和众数吗?
中位数、众数:1.52

1. 不用计算,你能发现上面每组数据的平均数、 中位数、众数之间的大小关系吗?

2. 用什么统计量表示两组数据的一般水平比较 合适?

随堂演练
某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表。
尺码
进货数 量/双

35
30

36
100

37
150

38
90

39
50

40
20

销售数 量/双

16

94

145

83

30

10

(1)你认为这样进货合理吗?为什么?

(2)你对下一次进货有什么建议?

分析:这样进货是不合理的,销售的多的 码的应多进货,35码、39码、37码剩余 太多,应合理减少一下.

课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

我们不需要死读硬记,我们需要用基本的 知识来发展和增进每个学习者的思考力。 —— 列宁


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