nbhkdz.com冰点文库

第3课时 统计与概率(3)


第3课时 统计与概率(3)
R· 六年级下册

新课导入
CCTV-3举行青年歌手大奖赛,一歌手演唱

完毕,评委亮出的分数是:
9.87, 9.65, 9.84, 9.78, 9.75, 9.72, 9.90, 9.83

要求去掉一个最高分,一个最低分,那么该
选手的最后得分

是多少?

复习回顾
1.复习平均数
什么是平均数?它有什么用处? 平均数能直观、简明地反映一组数 据的一般情况,用它可以进行不同数据 的比较,看出组与组之间的差别。

六(1)班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 1 3 5 10 12 6 3 人数 体重/kg 30 33 36 39 42 45 48

人数

2

4

5

12

10

4

3

从上面的统计表中你能获取哪些信息?

讨论
a.在上面两组数据中,平均数是多少? b.不用计算,你能发现上面两组数据的平均数 大小吗? c.用什么统计量表示上面两组数据的一般水平 比较合适?

第一组数据: 平均数是(1.40+1.43×3+1.46×5+ 1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷(1+3+5+10+12+6+3)≈1.50(m) 第二组数据: 平均数是 (30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45 ×4+48×3)÷40=39.6(kg)

用什么统计量表示上面两组数据的一 般水平比较合适?为什么? 上面数据的一般水平用平均数比较

合适。因为它与这组数据中的每个数据
都有关系。

2.复习中位数、众数
什么是中位数?什么是众数?它们 各有什么特征? 在一组数据中出现次数最多的数叫做

这组数据的众数。将一组数据按大小依次
排列,把处在最中间位置上的一个数(或

最中间两个数据的平均数)叫做这组数据
的中位数。

六(1)班同学身高、体重情况统计表
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 1 3 5 10 12 6 3 人数

体重/kg 人数

30 2

33 4

36 5

39 12

42 10

45 4

48 3

你能说说这两组数据的中位数和众数吗?
中位数、众数:1.52

1. 不用计算,你能发现上面每组数据的平均数、 中位数、众数之间的大小关系吗?

2. 用什么统计量表示两组数据的一般水平比较 合适?

随堂演练
某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表。
尺码
进货数 量/双

35
30

36
100

37
150

38
90

39
50

40
20

销售数 量/双

16

94

145

83

30

10

(1)你认为这样进货合理吗?为什么?

(2)你对下一次进货有什么建议?

分析:这样进货是不合理的,销售的多的 码的应多进货,35码、39码、37码剩余 太多,应合理减少一下.

课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

我们不需要死读硬记,我们需要用基本的 知识来发展和增进每个学习者的思考力。 —— 列宁


第3 课时 用列表法求概率

第3 课时 用列表法求概率_其它课程_初中教育_教育专区。课题 知识技能 数学...(2)两次都摸到相同颜色的小球; (3)两次摸到的球中有一个绿球一个红球....

第3部分(统计与概率篇)

第3部分(统计与概率篇)_初三数学_数学_初中教育_教育专区。中考一轮复习统...C; (3)计算这 8 天的日最高气温的平均数. 4、 (2013?雅安)某学校为了...

统计与概率试题(3)

统计与概率(3) 一、 单项选择题(本大题共有 10 个小题,每题 3 分,共 30 分) ( ) 1 A.4 1 B.2 3 C.4 D.1 1.下列事件是必然事件的为 A....

第3课时10.1统计调查导学案(3)

第​3​课​时​1​0​.​1​统​计​调​查​导​...10.1 统计调查导学案(3) 学习目标:利用分层抽样获取样本,通过分析样本数据,...

人教版条形统计图(第3课时)

人教版条形统计图(第3课时)_数学_小学教育_教育专区。学校:大沥镇中心小学 ...五、板书设计:条形统计(3) 六、布置作业:完成教材第 102 页练习十九第 5...

第九知识块 统计、概率(第1课时-第3课时) (2)

第四知识块 平面向量 (3) 第五知识块 数列 (1) 第五知识块 数列 (2) 第...第九知识块 统计概率(第1课时-第3课时) (2) 隐藏>> 第2 课时一、填空...

三级数学上册 可能性第3课时

第3 课时 1、能够列出简单试验所有可能发生的结果,...(3)开袋子验证 让学生初步感受到实验结果与理论概率...[3]实践、记录、统计 [4]说说从统计数据中发现...

第九知识块 统计、概率(第1课时-第3课时) (1)

第九知识块第 1 课时一、填空题 统计概率抽样方法 1.(南通市高三期末调研测试)某工厂生产了某种产品 6 000 件,它们来自甲、乙、丙 3 条生产线.为检查这...

概率论与数理统计3课时考试大纲(2013)

3 课时概率论与数理统计统计》教学要求及考试大纲第一章(10~11 学时,含习题...(2)凡有“*”内容不讲 (3)讲课总课时为 16.5 周。清明节放星期四的课,...

概率统计课程第3次作业参考解答

第三次作业 Remark 本次作业的质量普遍很高! 很多同学得到了 A 级 评定,存在问题主要有:概率的性质不够熟悉,造成 对一些计算分析说理细节没有表述到位. 没有交...