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一年级第一学期音乐教案第二单元

时间:2010-11-18


第二单元:好朋友 单元: 教学名称: 小小葫芦娃》 教学名称:《小小葫芦娃》 教学目标: 教学目标:1、通过欣赏剪纸片《葫芦兄弟》主题歌《小葫芦 娃》感受兄弟团结一心,誓斗妖魔的豪情和决心,体会歌曲 所表达欢快、自豪的情绪。 2、 通过游戏和律动巩固对音的强弱的感受, 并能用小乐器表 现。 教学准备: 教学准备:乐器、音乐、动画片 教学过程: 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐进教室 二、学习新课 1、听赏《小葫芦娃》 ——听故事《葫芦兄弟》 ——看动画欣赏主题曲 ——学生想:歌曲歌颂了谁?歌曲情绪怎样? ——再听音乐,并跟随音乐唱一唱。(可以设计几个动作表 现葫芦娃的刚强) ——看动画片片段 ——再听赏歌曲 2、音乐游戏《大鼓和小铃》

——学生分两组分别敲击大鼓(强)和小铃(弱) ——边朗诵边敲 ——练习最后一句 三、创新表演 学生可以自选强弱对比较明显的打击乐器进行边唱边敲。 四、拓展 请学生在家中找找声源进行对比敲击。 五、结束 学生听音乐出教室

教学名称: 一对好朋友》 教学名称:《一对好朋友》 教学目标: 学生用活泼、 欢乐的歌声演唱 《一对好朋友》 。 教学目标: 1、 2、培养学生团结友爱的好品德。 教学准备: 教学准备:音乐 教学过程: 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐进教室 二、学习新课 1、创设情景(到农村去) 2、学生想象农村的劳动(出示两个可爱的小孩的形象)
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3、听歌曲旋律表演(自由动作) 4、听范唱 5、学唱歌 6、歌曲处理:“哩罗罗,哩罗”跳跃短促 在歌曲结尾加上牛和鸭子的叫声。 三、创新表演 全班学生分两半,分别扮演牙牙和妞妞,边表演边唱 (学生自编动作表演) 五、结束 学生听音乐出教室

1、跟着琴声走 ——听琴声辨强弱 ——听琴声走(重步走和踮步走)(大象走和老鼠走) (胖子走和瘦子走)(生气走和高兴走) 2、听《小溪和大海》 ——听音乐想象 ——听音乐表演 (用动作表现小溪或小溪中的生物) (用动作表现大海或大海中的生物) 五、结束 学生听音乐出教室

教学名称:跟着琴声走 教学名称: 教学目标: 教学目标:1、学生在根据琴声的强弱选择合适的脚步。 2、通过听赏《小溪和大海》,培养学生的想象思维,并能用 语言或动作表述。 教学准备: 教学准备:音乐 教学过程: 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐进教室 二、学习新课 教学名称: 教学名称:可爱的动物 教学目标: 教学目标:1、通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐是 怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点的。 2、培养学生表演的能力。 教学准备: 教学准备:音乐 教学过程: 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐进教室
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二、学习新课 1、创设情景(学生听音乐想象) 2、学生听音乐走进大森林,走到节奏卡面前拍节奏。 3、学生逐一听赏音乐片段并用动作表演。 ——听 ——想象 ——表演 4、在图上贴上动物的图片。 三、创新表演 捉迷藏 学生听音乐找动物。 五、结束 学生听音乐出教室

一、组织教学 学生听音乐进教室 二、学习新课 1、学生说说秋天的树叶的颜色 2、学生演演秋天树叶在秋风中的形态 3、听歌曲的旋律表演 4、听范唱 5、说歌词 5、学唱歌曲 ——哼唱(找规律)两遍几乎相同,但最后一句不同 ——轻唱 ——背唱 6、歌曲处理 ——第一段和第二段的最后一句有感情地唱 三、创新表演

教学名称: 小叶子》 教学名称:《小叶子》 教学目标: 教学目标:1、学生能用轻快、连贯的声音演唱《小叶子》, 表现小叶子在秋天里的情景。 2、让学生体会大自然的美。 教学准备: 教学准备:音乐、叶子 教学过程: 教学过程:

学生自编动作表演(想象自己是秋天的一片树叶) 五、结束 学生听音乐出教室

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教学名称: 教学名称:纱巾飘飘 教学目标: 1、 培养动作的韵律感。 教学目标: 学生利用纱巾创造性表演, 2、通过游戏《我是小小指挥家》,培养学生的指挥能力和集 中注意力的意志。 教学准备: 教学准备:纱巾、打击乐器 教学过程: 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐进教室 二、学习新课 1、纱巾飘飘 ——学生聆听音乐(感受音乐高低连贯) ——学生用纱巾做道具表演 ——学生个人或组合表演 2、音乐游戏《我是小小指挥家》 ——学生围坐一圈,教师先做指挥示范指挥。 ——让学生了解强弱和停止的手势 ——学生游戏 学生轮流当小指挥家 学生轮换打击乐器 教师配乐助兴 五、结束

学生听音乐出教室

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