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国学经典诵读抽测活动方案

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国学经典诵读比赛活动方案
一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这 些传统美德根植于学生的心灵,对于丰富学校德育内容,加强学生思想道德建设和公民道德 建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了 我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和 意义。 二、经典诵读内容 一年级《弟子规》 二年级《三字经》 三年级《千字文》

四年级《增广贤文》 五年级《论语》 推荐背诵的优秀古诗文篇目 三、措施与要求 “诵读”即为“出声的读” ,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求: (一)保证诵读时间。每周早读时间,天天坚持。开展课前一吟,熟读成诵的活动。做到 “读而常吟之” , “学而时习之” 。 (二)各班指导教师要根据诵读内容,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读。鼓 励学生多诵多背,班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。 (三)指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进; (四)语文教师在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的 诵读活动。 (五)学校每个阶段组织一次检测,采取抽测、集体诵读、同伴互测的方法。 并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动。 四、评比总结 期末进行归纳汇总,把本期会背的内容分类、列一目录,上交教导处。 期末评出诵读先进班给予表扬奖励。 具体活动计划: 1、制定“国学经典”读书活动方案,编写“国学”教育课本。 2、各班开展“国学经典”班会 3、开展“国学经典”诵读活动

4、交流“国学”教育学习感受,畅谈学习体会 5、开展“国学”经典诵读活动 6、开展“国学”经典诵读比赛活动

活动照片

国学经典诵读活动总结
中华国学是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经 典的国学作为民族智慧与民族精神的载体,是人类精神文明最可贵的财富,是我们中华民族 的魂与根。这些祖国优秀文化精神,足以成为少年儿童一生的文化资产,对予弘扬中华优秀 传统文化精神,无疑将起到十分重要的促进作用。现总结如下: 一、明确目标,落实方案 1、明确活动目标: 我们学校开展“诵读国学经典,弘扬民族精神, ”活动,其目的就是引导学生诵读经典国 学,让中华灿烂文化走进学生心灵,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,拓展素质 教育实施渠道,创学校之特色。 2、落实活动方案 在开展“诵读中华国学,弘扬民族精神”活动中,我校努力做到思想上重视,制度上保 证,行动上积极,工作上扎实,确保活动的顺利进行,把推进民族精神教育落实到实处。我 们的主要做法是: 1)抓好两个阵地。这两个阵地是指校内和校外。校内导读,校外助读,以学校诵读为本, 校外诵读为辅。校外,是指家庭和社区。让国学走进家庭,走

进社区。校内外结合,学校、家庭、社区联动。 2)坚持三条原则。①既重形式又重过程。面向全体学生,坚持全程参与,在背诵国学文 的过程中提高素质,发展能力。②既速度又求效果。开展国学诵读,我们要求每个班级完成 本周所制定的内容,做到厚积薄发。③既求数量又求质量。正确处理背诵与理解的关系,根 据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目,但不把背诵国学转变成学生新的负担。要让学生 轻松地背,愉快地记,提高学习国学的质量。 3)开展活动。我们将通过开展五种形式的活动,提高学生诵读国学的积极性,主动性和 自学性。①诵读会。学校每学期举行一次大型诵读会。诵读的内容有指定内容背诵;并在活 动中评出优秀选手和优秀班级。②国学文图展。诗配画,根据诗意进行绘画。 ③擂台赛。利 用班队课在班级中开展国学背诵擂台赛,在挑战中评出擂主。④朗诵表演一种是配乐表演, 可以由教师选择与有联系的音乐,放着音乐按节奏让学生朗读国学;也可以由学生自己伴奏 诵读国学;另一种是情景剧,教师把一些通俗易懂的国学改编成情景剧让学生表演, 以此调动学生学习国学积极性。 二、收获和体会 1、提高了学生思想素质。 中华国学不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青 少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情 操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的 国学,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华 儿女的自豪感,培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少国学抒发了 亲情、友情和乡情,诵读这些国学,可以培养学生热爱家乡的思想感 情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。 2、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华国学,一是激发了学生诵读国学的兴趣形成了诵读国学的良好氛围。 很多学生不满足老师指定背诵篇目,自己找来其它国学背诵。二是开拓了学生的视野,学生 知道了“国学的故事” “国学轶事” ,他们了解、知道诗人多了,背诵的国学多了。三是学生 初步掌握了诵读国学的方法,并能运用与课外自读国学,部分学生还能把学到的国学运用于 作文之中。 我们开展中华国学诵读活动,其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作,而更重要的是

去寻民族文化之根,立民族精神之魂,在诵读国学过程中弘扬优秀民族文化,加厚学生的人 文精神底蕴,弘扬和培育民族精神。 诵中华国学,强学生素质,读千古经典,奠成才之基。这在我们晏婴小学中又筑起了一 道亮丽的风景线。


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