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春天的秘密

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0修 身  草 长 莺 飞 , 春 意 阑 珊 的 时 节 , 似 乎 更 易 让 人  拾 起 片 片 伤 感 , 发 出 阵 阵 感 慨 : 年 年 岁 岁 花 相  想 谱 成 了 一 支 歌 。 让 我 的 心 灵 得 到 了 最 大 的 释  放 , 让 我 的 灵 魂 得 到 了最 彻 底 的 洗 涤 ,让 我 吮 吸  了最 纯 净 的 天 地 灵 气 ,锁

住 了 心 中 最 深 的 宁 静 。   似 , 岁 岁 年 年 人 不 同 。 四 月 因 春 深 而 更 美 , 我 无  法 不 提 笔 写 文 一 片 又 一 篇 ;记 忆 因春 来 又 复 苏 ,   我 怎敢不用 心 回忆一遍 又一遍 :   那 飘 在 山谷 的 歌 声 和 笑 声 啊 ,伴 着 一 份 感 激 已被  我深 深埋藏 在心 中。   今 年 的 初 春 , 相 邀 同 游 龙 虎 山 , 看 到 了 人 间  仙 境 般 的 美 景  百 里 延 绵 峰 峦 叠 嶂 的 山 , 葱 葱 茏  茏 清 秀 高 雅 的 树 , 青 翠 欲 滴 蓬 勃 洒 脱 的 竹 , 曲 折  幽 静 清 澈 灵 动 的水 … … 人 一 进 去 就 如 进 入 了天 然  遥 望 远 方 的 天 空 , 仿 佛 依 稀 看 到 某 一 年 的 四  月 , 阳 光 灿 烂 , 乌 语 花 香 , 碧 波 荡 漾 , 一 群 远 赴  云 南 求 学 的 中 年 人 在 阳 光 下 奔 跑 ,在 花 丛 中 微   笑 ,在 蝴 蝶 泉 边 取 景 照相 … … 那 些快 乐 已经 在 记  忆, 定 了 格 。 中   的 氧 吧 , 漫 天 的 负 离 子 扑 面 而 来 , 令 人 神 清 气  爽 , 荣 辱 偕 忘 , 美 不 胜 收 。 但 心 中 感 觉 最 美 的  是 , 听 着 导 游 的 讲 解 ,跟 着 一 个 熟 悉 的 背 影 走 过  ~ 分 明 记 得 某 一 年 的春 天 , 一 位 悉 心 指 导 的 老  师 , 一 个 胆 小 笨 拙 的 学 生 , 在 那 风 景 优 美 少 有 人  走 的 道 上 练 习开 车 , 那 一 幅 一 幅 温 馨 的 画 面 , 成  了那 个 春 天 最 为 靓 丽 的 一 道 风 景 线 。   海 子 说 :面 朝 大 海 , 春 暖 花 开 :而 我 只 愿 :   处 又 一 处 , 突 然 问 找 到 了 一 种 似 曾 相 识 的 感  觉 — — 那 是 旅 游 的 感 觉 , 是 一 种 很 温 馨 很 亲 切 的  感 觉 , 一 种 很 难 忘 很 牵 肠 的 感 觉 , 一 种 放 下 了 很  窥 谷 忘 反 , 望 峰 息 心 。 感 谢 朋 友 , 在 去 年 的 四 月  让 我 如 愿 :让 我 在 梅 岭 山 上 尽 享 了 山 河 之 美 ,尽  远 想起来 就 很 近 的感 觉。 也 正是 这 样 一种 感 觉 ,   让 我 在 接 下 来 的 活 动 中 温 情 多 了 柔 肠 也 多 了 , 才  会 让 我 在 回 家 的车 上 又 如 当 年 旅 游 一 般 ,细 细 地  说 娓 娓 地 道 , 不 知 专 心 开 车 的 朋 友 有 没 有 感 觉 到  那 一 份 发 自心 底 的 快 乐 和 感 激 呢 ?   释 了 心 中 憋 屈 , 过 足 了 唱 歌 之 瘾 , 显 够 了 文 学 之  才 ,

语言:春天的秘密

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冀教版一年级下第五课探索春天的秘密教学设计_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。第五课教学目标 探索春天的奥秘 1.初步了解植物的生长过程,感受生命的...

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