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河北省邢台一中2013—2014学年高一下学期第四次月考试题


河北省邢台一中 2013—2014 学年高一下学期第四次月考语文试题
考试时间:150 分钟 考试分值:150 分

第Ⅰ卷 阅读题(共 70 分)
甲 必考题(共 45 分) 一.现代文阅读(9 分,每小题 3 分)
阅读下列文字,完成 1——3 题。 ①以往的主流看法视“六经”为百术之源,统摄万端,从而以“六经”为髓,儒学为骨

,经、史、子、 集为肌肤,外翼全体学术文化。这种架构较明显地反映了传统经学的思维模式,它显然是以经学或以其为 基础的儒学作为主体内容,仍是要求儒学居于中国学术文化的支配地位,把其他各家臵于从属的被支配的 位臵,由此所形成的依然是经学和儒学统摄下的“国学” 。 ②基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知, “新子学”强调, “国学”在漫长的岁月中必然 存在一个变化发展的过程,可以说一代有一代的“国学” 。从历史上看,不可否认, “六经”是中国文化学 术的最早源头,它深刻地影响着中华民族的基本精神。孔子以“六经”为基础创立了儒家学说,经西汉定 为一尊后,在政治文化等方面获得了垄断性地位,成了“国学”的主导力量,后经历代统治者的追捧和提 倡,渐成我国传统学术文化的主流。但随着时代的不断发展,这种局面发生了根本性的变化。章太炎力倡 诸子学,胡适平视各家,冯友兰更是在《中国哲学史》中明确指出,晚清便是“经学时代之结束” 。由此, 经学时代重回到了子学时代,儒学又复归为子学之一。这是历史的必然, “新子学”的发展亦是我们时代 的要求和选择。 ③今日之社会更为多元复杂,而民族历史文化的传承和发展必然会显示出鲜明的时代特征。这就要求 我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来,以开放的姿态传承历史文化,维护学术开放多元的本性, 积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学” 。 “新子学”正是适应这样的“国学”发展要求,将应运承 载“新国学”的真脉。 ④“新子学”的内涵,单以浅层次理解,它是“旧子学”的再发展。在这种理解下, “新子学”仿佛 没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位臵,最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼,显然 无法承担作为“新国学”主导的重担。但“新子学”具有更深层的内涵,它是以“子学精神”为灵魂,重 视晚周“诸子百家”到清末民初“新文化运动”时期,每每出现的多元性、开放性的学术文化发展趋向。 因而, “新子学”视野中的“国学”将是一个思想多元性与时代发展和谐一致的图景。 ⑤“新子学”的“子学精神”主张多元并立,在主导“国学”构建与发展时,将整合现有的各类学术 文化。它给“国学”带来的不是简单的内容上的囊括,而是结构性的革新: “国学”将由单向封闭的金字 塔结构,转变为交互动态的多元开放结构。简单而言,在“新国学”的结构中,各种学术之间多元、平等、 互为主体,没有谁统摄谁,谁要依附谁的问题。在这种体系之下,经学和儒学并不占据垄断地位,不再是 其他学术确立自我和位臵的依据与标准,只是复合多元、动态构成的学术生态中的一个重要但又普通的组 成部分而已。因此,今后的“国学”不再是一棱独秀的孤景,而将上演百家合鸣的交响。 一一(选自《光明日报》 ,有删改) 1、下列对“新子学”的理解,符合原文意思的一项是( ) A、 “新子学”在对“传统”的历史性和现实性特点的认知基础上,认为“国学”是变化发展的,但每一代 “国学”的思想本质是相同的。 B、面对当前多元复杂的社会,我们应从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来,积极构建具有时代特征、 富于活力的“新国学” ,即“新子学” 。 C、 “新子学”具有更深层的内涵,它以“子学精神”为灵魂,重视不同时期出现的多元性、开放性的学术 文化发展趋向。 D、 “新子学”的“子学精神”主张多元并立,在主导“国学”构建与发展时,它整合了现有的各类学术文 化,给“国学”带来的是结构性的革新。 2、下列理解和分析,符合原文意思的一项是( ) A、以往的主流看法视“六经”为百术之源,统摄万端,这较明显地反映了传统经学的思维模式,要求儒
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学居于中国学术文化的支配地位。 B、儒家学说经西汉定为一尊后,在政治文化等方面获得了垄断性地位,并经历代统治者的追捧和提倡, 逐渐成为我国传统学术文化的主流。 C、当前多元复杂的社会使民族历史文化的传承和发展显示出鲜明的时代特征,从而促使“新子学”应运 承载了“新国学”的真脉。 D、从浅层次看, “新子学”没有摆脱在旧“国学”中的位置,只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼, 无法承担作为“新国学”主导的重担。 3、根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( ) A、传统经学的思维模式以经学和以其为基础的儒学作为主体内容,要求儒学支配其他各家,所以它依然 是经学和儒学统摄下的“国学” 。 B、但随着时代的不断发展,儒家学说的主导地位发生了根本性的变化。章太炎、胡适、冯友兰等人的倡 导,说明儒学又复归为子学之一。 C 、 “新子学”给“国学”带来的不只是简单的内容上的囊括,而且是结构性的革新: “国学”将转变为交 互动态的多元开放结构,各种学术之间多元、平等、互为主体。 D、在“新国学”的体系下,经学和儒学并不占据垄断地位,不再是其他学术确立自我和位置的依据与标 准,当前社会正在上演百家合鸣的交响。

二、古代诗文阅读(36 分)
(一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4——7 题。 秦翰,字仲文,真定获鹿人。十三为黄门,开宝中迁高品。太平兴国四年,崔彦进领众数万击契丹, 翰为都监,以善战闻。太宗因加赏异,谓可属 任。雍熙中,出为瀛州驻泊,仍管先锋事。赵保忠叛,命李 . 继隆率师问罪,翰监护其军。次延州,翰虑保忠遁逸,即乘驿先往,矫诏安抚,以缓其阴计。王师至,翰 又讽保忠以地主之礼郊迎,因并驱而出,保忠遂就擒,以功加崇仪副使。咸平中,河朔用兵,以为镇、定、 高阳关排阵都监,败契丹于莫州东,追斩数万,尽夺所掠老幼。诏褒之,徙定州行营钤辖。 王均之乱,为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协,翰恐生事,为晓譬和解之。亲督众击贼,中流 矢不却,五战五捷,遂克 益州,上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖,又徙后阵。破契丹二万众于 . 威虏军西,俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖兼安抚都监,率所部按行山外,召戎落酋帅, 谕以恩信,凡三千余帐相率内附。未几,康奴族拒命,翰与陈兴、许均深入击之,斩级数千,焚其庐帐, 获牛马甚众。 景德初,车驾将北巡,先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要,许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。 功毕,契丹兵果暴至,翰不脱甲胄七十余日,契丹乞和,凯旋,留泊澶州。先是,西鄙 无藩篱之蔽,翰规 . 度要害,凿巨堑,计工三十万,役卒数年而成,不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久,宣力勤 尽,特臵是名以宠异焉。翰表让,不听。 大中祥符初,求从东封,手诏谕以西垂委任之异。八年,营葺大内,诏翰参领其事。闰六月,暴卒于 内庭之廨,年六十四。上甚悼惜,为之泣下。 翰倜傥有武力,以方略自任。前后战斗,身被 四十九创。翰性温良谦谨,接人以诚信,群帅有刚狠不 . 和者,翰皆得其欢心。轻财好施,与将士同休戚,能得众心,皆乐为用。其殁也,禁旅有泣下者。 《宋史〃秦翰传》 4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A、太宗因加赏异,谓可属 任 . B、五战五捷,遂克 益州 . C、西鄙 无藩篱之蔽 . D、前后战斗,身被 四十九创 . ①翰又讽保忠以地主之礼郊迎


) (3 分)

属:通“嘱” ,委托,交付。 克:战胜。 鄙:边境。 被:遭受。 ) (3 分) ③亲督众击贼,中流矢不却
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5、以下各组句子中,全都表明秦翰有勇有谋的一组是( ②以方略自任

④凡三千余帐相率内附 A.①②⑤

⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 B.③④⑥ C. ①③⑤

⑥役卒数年而成,不烦于民 D.②⑤⑥

6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 继隆率军问罪,也是秦翰监护军队。

) (3 分)

A、秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时,秦翰任督监,赵保忠反叛,派李 B、秦翰善于调节矛盾,作战勇猛。王均叛乱时,上官正与石普不和睦,秦翰调节使其和解。并亲自督军 击贼,中箭也不退却。 C、秦翰善于治军,深得皇帝信赖。景帝初年,皇帝亲征契丹,先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军 务,提出了合乎适宜的治军方略。 D、秦翰性情温和善良,以诚待人;他轻财而好施舍,与将士休戚与共,能得军心。将士乐于为他效力, 他去世时禁军中有人流下了眼泪。 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) ⑴、次延州,翰虑保忠遁逸,即乘驿先往,矫诏安抚,以缓其阴计。 (5 分) ⑵、以翰在边久,宣力勤尽,特置是名以宠异焉。翰表让,不听。 (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首元曲,完成 8——9 题。 【双调】蟾宫曲 起风,笑长安却误英雄。 云树濛濛,春水东流,有似愁浓。 【注释】 : ①鲁酒:春秋时鲁国所酿酒,味薄。 ②逆旅新丰:唐代名臣马周未做官时客游长安,住 在新丰旅舍中,受尽店主白眼。逆旅,旅舍。新丰,在今陕西临潼县东。 ③五陵:西汉高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵,均在长安一带。 8、这首元曲上阕的景物描写有什么作用?请结合曲意简要赏析。 (5 分) 9、本曲结尾写道“有似愁浓” ,试结合全曲,具体分析作者是怎样抒发“浓愁”的。 (6 分) (三)名句名篇默写(6 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)人生如梦,___________________。 (2)廉颇闻之,________________,因宾客至蔺相如门谢罪。 (3)元嘉草草,_____________,______________。 (4)薄雾浓云愁永昼,_____________________。 (5)念去去,千里烟波,______________________。 阿鲁威 看五陵③无树 理征衣鞍马匆匆。又在关山,鹧鸪声中。三叠《阳关》 ,一杯鲁酒 ①,逆旅新丰②。



选考题(共 25 分)

请考生在第三(11) 、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题,不得选作另 一题目内的小题。如果多做,则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读(25 分)
11、阅读下面文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 吃完药就幸福了 过去。 “原来,你们在买药啊。 ”汉斯笑了起来。 “笑什么笑!这是好药!吃了它,可以获得内心的平静与和谐,对什么事儿都可以淡定如水!” “请问,这是什么药啊?这么神奇!” “这就是传说中的幸福药片!如果你是个好斗分子, 经常提意见或者写揭发信, 要把谁投入到监狱里去, 那么,你最好服用这种药片。幸福感会让你油然而生,你就不会再对那些肤浅的问题感兴趣,你会报以宽 容的微笑!”
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秦德龙

当幸福药片问世的时候,汉斯正在街头荡漾。他看见那么多人正在排队买东西,便忍不住好奇,凑了

汉斯的心咯噔了一下。对方是怎么看出来的,他怀有冷箭意识 ?没错,汉斯曾经为许多问题而困扰, 看什么都不顺眼,写了许多举报信。他认为,这个世界的信仰大厦正在倾斜。 “还犹豫什么?快去后面排队吧!” 汉斯摇了摇头。他才不买药片呢!这辈子,他还没吃过药呢。 “他这个人,怎么无动于衷!” “很简单,他不想重新做人了!” 听了人们的议论和嘲笑,汉斯只能报以冷笑。他知道,自己正在被一群疯子包围着,而自己是个健康 的人。 回到家,他惊异地发现,父亲正拿着药片,准备吃药。汉斯连忙夺过父亲手中的药片: “爹,您老人 家为什么要吃药呢?” 父亲抢过药片,一口吞了下去。然后,慢条斯理地说: “我有病,我为什么不吃药?” “您有什么病?我怎么不知道?” “你真的不知道吗?你总是批评我,说我不能看电视,一看电视新闻,我就骂,从上头骂到下头,从国 内骂到国外!难道,我这不是病吗?” 汉斯一时语塞。父亲的这种状况,确实存在。他曾经批评过父亲,说父亲脑子有病。 “现在好了,吃了药,我什么都不骂了,看什么都顺眼了,心平气和多了 !儿子,你要不要吃一粒呢? 满大街的人都在排队购买,你不知道是什么药吗?我告诉你,是幸福药片。吃了这种药,会感到分外宁静!” 父亲说完,倒在床上呼呼地睡着了。 汉斯盯着父亲憨睡的模样,默不作声。 也许,父亲说得对,他需要吃药。吃了这种药,从此不会再陷入无谓的争端中,比起那些无意义的反 抗所引起的巨大痛苦,不是更有积极的意义吗?但是,他不能,不能苟且偷生。 家人都不理会汉斯,纷纷把药片吞服了下去。 汉斯无奈地叹了口气。他走上街头,望着一扇扇临街的窗口,里面的人,正在吃药。那是一些花花绿 绿的药片,无疑,包括玄妙的幸福药片。 难道,只有吞服幸福药片,才会感到幸福吗? 汉斯用冷峻的目光扫视着一切。遗憾的是,万事万物并不因为他的目光而改变,从来就不改变。 汉斯走进了供职的单位。他发现,一些人的桌子上摆着药片,这表明,人们已经吃过药,或正准备吃 药。汉斯拿出茶杯,去饮水房接了一杯水。突然,他把接好的水倒掉了。不喝单位的一滴水,防止有人暗 算。他这么想着,神态像是一位坚定的灵魂卫士。 其实,单位的人早就讨论过了,怎样让汉斯吞服幸福药片 ?他这个人,处处和单位对着干,真令人难 受!只有让他吞服幸福药片,他才能变成一头温良恭俭的小绵羊。人们这么说着,却并不动手做什么,因 为,吞服药片这件事,说到底,还得看本人自愿。 人们想破了脑袋,还是拿汉斯没办法。 好在汉斯受到了上帝的指引——他经常到小酒馆去,一个人坐到半夜。就让酒精麻醉他吧。人们都这 么想。 可是,人们想错了。汉斯虽然到小酒馆去,并不酗酒。他喜欢小酒馆的氛围。人们喝醉了酒,总要高 腔大嗓地说话。酒后吐真言啊。听着人们畅谈,汉斯感到心里特别舒坦。他独坐在酒馆里,常常在想,人 类究竟需要什么样的魔鬼呢? 后来,他把自己的想法变成了行动。这就是唱歌。对,就是那种激情澎湃的歌。他唱着歌走路,唱着 歌上下班,唱着歌回家。他相信,自己的歌声能拯救人类,能唤醒人类。 没多久,人们都知道了,这个城市,有一个唱歌的疯子。这个疯子,拒绝吃任何药片,包括幸福药片。 (选自《微型小说月报》 2013 年第 11 期) (1) 、下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 买药的都是疯子。
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) (

) ( 5 分)

A、汉斯得知人们排队是为了买药时笑了起来,是因为他知道传说中的幸福药片完全是无稽之谈,

B、面对父亲,汉斯的内心也产生了矛盾和怀疑,但最后他还是选择了痛苦的反抗而不是幸福的 顺从。 C、单位的人都希望汉斯吞服药片,但始终没有行动,说明人们虽不喜欢汉斯的个性但还是理解 他的选择。 D、小说刻画人物采用了写意手法,不求细致,只用简单的语言、动作、肖像描写,寥寥几笔将 人物的性格表现出来。 E、小说虽然情节荒诞,却具有很强的现实意义,对压制不同声音追求自欺欺人的平静和谐的社 会现实进行了嘲讽和批判。 (2) 、小说中的汉斯是一个什么样的形象?请简要说明。 ( 6 分) (3) 、在小说结尾汉斯经常到小酒馆去,这样写有什么作用?请概括说明。 ( 6 分) (4) 、做一个吃药的幸福的人,还是做一个拒绝吃药的疯子?请结合全文并联系现实,谈谈你的看法。 ( 8 分)

四、实用类文本阅读(25 分)
12.阅读下面的文字,回答(1)~(4)题。 (25 分) “给力”中国力学学科建设与发展 孙自法 为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士,是中国科学院和中国工程 院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一,中国力学学科建设发展组织 者和领导者之一。他“给力”祖国,祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。 1943 年,郑哲敏考入西南联合大学电机系,次年转入机械系。1946 年,郑哲敏所在的工学院回到北 京清华园。同年,钱伟长从美国回国到清华大学任教,在他的课上,大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、 流体力学等近代力学理论,钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。1947 年毕业后,郑哲 敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。多年后,郑哲教回忆,钱伟长重视数学和物理等基础学科对自己影 响很大,使他确定研究力学的道路。 1948 年 4 月,在钱伟长等人推荐下,郑哲敏获准入学美国加州理工学院,一年后成为钱学森的博士研 究生。在加州理工学院,郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响:着眼实际问题,强调严格推 理、表述清晰、创新理论,开辟新的技术和工业。 1955 年,郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕,钱学森特地跟他谈心: “国家需要什么 我们就做什么。 ”1956 年 1 月,钱学森回国后,创建中科院力学所,郑哲敏成为力学所的首批科技人员之 一,任弹性力学组组长。在钱学森指导下,郑哲敏建立起爆炸力学学科。1984 年 2 月,郑哲敏接过钱学森 的接力棒,出任中科院力学所第二任所长。 郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究,回国后曾根据国家的需要从事地震 响应等方面的研究工作。后因国家科研布局调整,郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向,并于很短时 间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果,从而拉开爆炸力学研究的序幕。 郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括:一是提出流体弹塑性体模型,促进形成完备的爆炸力学学科 体系;二是建立爆炸力学的基本研究方法,为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础;三是开辟爆 炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域,并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论,解决了重大工程建设核 心难题。 郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究,认为“瓦斯突出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。 与此同时,作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者,郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学 科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科发展方向,积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、 材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。 在材料力学研究中,郑哲敏提出的硬度表征标度理论,在国际上有重要影响并被广泛引用,还以他与 合作者的姓氏命名为 C-C 方法。引领中国力学 发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升 中国力学国际地位等做出重要贡献。
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当前中国科技发展水平虽然有很大进步,但与国际先进水平相比,仍有不小差距。郑哲敏认为,学术 界浮躁的风气是制约发展的重要原因。 “科研需要耐心。现在,一些人都急于求成,沉不下心来坐冷板凳, 这样做出的最多是中等成果,很难有出色的成果。有的人急于要实效;不重视基础理论研究,最终会极大 地制约整体科技的发展。 ” 在郑哲敏眼里,现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的“自由探索”的精神。纵观中国自身 的历史发展和文化传承, “自由探索”精神相对薄弱,这也是造成中国科学创新不足的核心问题。要真正 激活科技界的创造力, “自由探索”不仅仅是一种科学精神,也应成为一种人生目标。 郑哲敏指出,中国当下的青年科研人员压力很大,各种评奖评审、项目申请等, “把人搞得很浮躁, 东迎西迎,像无头苍蝇一样乱撞” ,年轻人急功近利,必然影响到他们从事科研的决心。他呼吁尽快给青 年科研人员减压,把他们从浮躁的“包围圈”中解放出来。 已 89 岁高龄的郑哲敏仍然活跃在科研一线。近年来,他将研究重心转向海底天然气水合物开采技术 与安全性等方面,带领相关研究团队为国家海洋安全和海洋资源能源的开发作贡献,并指导有关课题组继 续进行爆炸与冲击动力学研究。 ( 1) 、下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 和精力都投入到力学研究中。 B、1955 年,钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国,并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓励,他们 同国后都投入到祖国力学学科的建设发展中。 C、郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的研究,回国后从事地震响应等方面的研究工作,后因国家 科研布局调整,才开始爆炸力学研究。 D、郑哲敏认为制约当前中国科技发展的原因在于学术界浮躁的风气,主张科研需要耐心,要重视基础理 论研究,不要急于求成。 E、本文通过描写郑哲敏的语言、动作,勾勒了一位成果颇丰的、可亲可敬的科学家形象,展现了一位科 学家的风范,给人以启迪。 (2) 、第一段文字在文中有什么作用?(6 分) ( 3) 、请简要概括郑哲敏院士的主要成就。 (6 分) (4) 、郑哲敏取得巨大成就的原因,有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感,有人认为是始终保持科研 的热情和秉承“自由探索”的精神,你的看法呢?请说说你的观点和理由。 (8 分) ) ( ) (5 分) A、师从钱伟长、钱学森,郑哲敏与力学结缘,国家的需要以及个人主观的觉悟和努力,使郑哲敏将时间

第Ⅱ卷
五、语言文字运用(20 分)

表达题(共 80 分)
)

13、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(3 分)(

A、如果对方应酬非常得体,礼貌而又周到,自己却连句感谢的话也不会说,站无站相,坐无坐相,甚至 跷足而待 ,就很容易被人认为有些欠缺修养了。 .... B、北京皮影戏 22 日晚在澳门旅游塔中心剧院公演,惟妙惟肖的皮影 表演让观众目迷五色 ,大家充分领略 .... 了这项民间艺术的独特魅力。 C、老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室,句句如探骊得珠 ,让我们在啼笑中感知着民众的 .... 无奈以及时代的黑暗。 D、要想实现政府职能的转变,流程简化是关键。各职能部门办事效率低,如汤沃雪 ,已经引起了百姓的 .... 强烈不满。 14、下列各句中,没有语病的一项是(3 分) ( 泛,这对公证员提出了更高的要求。 B、“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务,这类产品兴起的根 本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
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A、目前各种公证事项不断出现,公证业务范围越来越繁杂,当事人要求公证处办理的公证种类越来越广

C、莫言的小说,充满了对社会不公的强烈控诉,以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬。这两个主题 也是我们阅读莫言小说、走进他的文学世界的钥匙。 D、三联书店总经理樊希安接受采访时表示,经过十天试运营后,三联韬奋书店将于 4 月 18 日正式成为 24 小时不打烊的京城首家书店。 15、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(3 分) ( ) 身为国家领导人的习总书记,偶然去某包子店就餐,_________,_________,_________。_________, _________,_________,通过“包子”洞幽烛微,反省党员干部表率行为的符号象征性,树立“修己以安 百姓”的行为风范。 ①地方干部们争相来京体验“习总套餐” ③而是领导干部深入基层“接地气”的自然示范 ④虽然可以对公务用餐产生潜移默化的良性影响 ⑤更不是要“钦定”某家店号 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ ⑥并非为推动某种小吃上市 C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② ②但体验者更应建立超越实物的心理视觉

16、下面是一幅关于“一封家书”的漫画,请用三个“??,却??”的句式,描写漫画中人物的生活境 况。要求所写内容有一定的感情倾向。 (6 分)

注:图中的文字为:左下角: “白条” 正中间: “爸妈我一切都好! ”右下角: “X 工地” 17、请在画线处补写恰当的句子,使它与上下文构成完整的文段。每处不得超过 30 个字。 (5 分) ______________。 对艺术工作者而言, “源于生活”, 强调的是加强实践, 体验生活; “高于生活”, 强调的是学会思考,善于突破升华。实现从“源于生活”到“高于生活”的转变和提升,读书无疑是最好 的选择之一。 因为书籍中有生活, 有智慧, 有思想, 通过阅读, 可以把生活中的角色,_________________。 18、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 这个世界上的许多人, 是被别人安排着过完一生的。 他们被安排着进哪个学校, 被安排着学哪门技术, 被安排着在哪个单位上班——可他们却从来没有真正为自己安排一件事情去做。人在这时候,最需要有一 只凳子,你站上去,才会发现,你还有许多没有被挖掘出来的才能和智慧。这只凳子,就是突然闯进你心 中的一个想法,一个念头。假如没有这只凳子,你永远看不到梦想,更别说拥有它。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。

高一第四次月考——语文试题答案
1.C (A.“但每一代‘国学’的思想本质是相同的”错,属无中生有。B.混淆了“新国学”和“新子学” 的概念,把二者等同为一体。D. “它整合了现有的各类学术文化”错,原文是“将整合现有的各类学术 文化” ,把未然说成已然。 ) 2.B(A 张冠李戴,依据原文, “以往的主流看法视‘六经,为百术之源,统摄万端”是“以‘六经’为髓,
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儒学为骨,经、史、子、集为肌肤,外翼全体学术文化”的前提,而“这种架构”较明显地反映了传统 经学的思维模式。C.把未然说成已然,说“应运承载了”错,原文只是说“将应运承载” 。D. 说法过 于绝对,缺少必要的限制词,原文是说“仿佛没有摆脱” 。) 3.B(A。 “传统经学的思维模式以经学和以其为基础的儒学作为主体内容”应为“是以经学或以其为基础 的儒学作为主体内容” ,逻辑不对;C。 “新子学”给“国学”带来的不只是简单的内容上的囊括,而且 是结构性的革新” ,原文为“不是。 。 。而是”关系; D。 “当前社会正在上演百家合鸣的交响”错,原文 是“今后的‘国学’不再是一枝独秀的孤景,而将上演百家合鸣的交响” 。) 4.B(克:攻克) 5.C (①⑤有谋略 ③有勇气 ②秦翰自己以擅长谋略自许④秦翰向戎落酋帅晓之以恩德信义的结果⑥秦 翰使用士卒不劳烦百姓) (3 分) 6.C( “提出了合乎适宜的治军方略”错,应为允许秦翰根据情况先行处理事情) (3 分) 7.⑴(5 分)驻兵延州,秦翰担心赵保忠逃走,就乘坐驿车先赶往其地,假称有诏书安抚他,以延缓他谋 反计划的实施(阴谋诡计) 。 (译出大意 1 分, “次” 、 “遁逸” 、 “驿” 、 “矫诏”每译对一处给 1 分。 ) ⑵(5 分)因秦翰长期在边疆,尽心竭力(效力、效劳) ,特地设置这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表 辞让,皇上没有听从。 ( “宣力” 、 “是” 、 “表” 、 “让” 、 “听” 每译对一处给 1 分。 ) 译文: 秦翰,字仲文,真定获鹿县人。十三岁时做了宦官,开宝年间升为高品宦官。太平兴国四年,崔彦进 领兵数万进攻契丹,秦翰为都监,凭借善战闻名。宋太宗赵光义因此奖赏有加,称秦翰可以委以重任。雍 熙年间,出任瀛州统管辖军,兼管先锋事物。赵保忠谋反,皇帝命令李继隆率军讨伐,秦翰监护军队。大 军驻扎在延州,秦翰担心赵保忠逃走,就乘坐驿车先赶往其地,假称有诏书安抚他,以延缓他谋反计划的 实施。大军至夏州,秦翰又劝赵保忠尽当地主人之礼到郊外迎接,因此二人并马出城,赵保忠于是被擒。 秦翰因功加封崇仪副使。咸平年间,河朔之战,为镇州、定州、高阳关排阵都监,在莫州以东打败契丹, 追击斩首数万,夺回全部被劫掠的老幼百姓。皇帝下诏褒奖他,调任定州行营钤辖。 王均之谋反,秦翰时任川峡招安巡检使。当时将领上官正与石普不和,秦翰害怕发生事端,为他 们调节使其和解。亲自率督率军队攻击敌军,中了飞箭仍不退却,五战五捷,于是攻克了益州,真宗亲写 诏书嘉奖慰劳。出朝为镇州、定州、高阳关前阵钤辖,又转封后阵钤辖。在威虏军西打败契丹二万余众, 俘获他们的铁林大将等十五员将领。又任邠宁、泾原路钤辖,兼安抚都监,率所辖军队巡视山外,召集戎 族部落的酋长统帅,向他们晓之以恩德信义,共三千多个帐落相继归附。不久,康奴族抗拒命令,秦翰与 陈兴、许均深入部落攻打他们,斩首数千,焚烧了他们的营帐,获得很多牛马。 景德初年,皇帝将亲征契丹,先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军事要务,允许根据情况处理事 情。秦翰当即督率人马环绕城墙深挖沟渠来抵御契丹。工程完毕,契丹军队果真突然到来。秦翰七十多天 不脱铠甲指挥守城,契丹请求议和,秦翰凯旋而归,留军驻守澶州。先前,西部边疆没有藩篱屏障,秦翰 规划要害之处,开凿深壕,合计用工三十万,由士兵数年完成,没有劳烦百姓。朝廷就地升迁他为皇城使、 入内都知。因秦翰长期在边疆,尽心竭力,特地设这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表辞让,皇上没有 听从。 大中相符初年,请求随从东封泰山,皇帝亲笔下诏告谕他委以西部边疆事务的特别使命 。大中祥符 八年,修建宫殿,诏令秦汉参加主管此事。这一年闰六月,在内廷官署中突然去世,时年六十四岁。皇上 非常伤悼惋惜,为他流泪。 秦翰为人洒脱有武力,以擅长谋略自许。前后战斗,身受四十九处创伤。秦翰性格温良谦谨,以 诚信待人,有逞强斗狠互不相合的统帅,秦汉都能得到他的欢心。轻视钱财而好施舍,与将士休戚与共, 能得到军心,将士都乐于为他效力。他去世时,禁军有人留下了眼泪。 8、鞍马倥偬,关山重重,已使人劳顿,行色匆匆的长途跋涉中,鹧鸪声声,更是旅人愁绪的象征。渲染 孤寂凄伤的气氛,奠定了全诗悲愁的感情基调,抒发作者的羁旅之愁和身不由己的悲哀。 (作用 3 分, 答出一点给一分,结合意境意像分析给 2 分)
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9、作者对旅途中的愁情描述很有层次。①“又在关山”闻“鹧鸪” ,作者触景生情,写出自己漂泊无定、 孤寂无依之愁。②“一杯鲁酒” ,作者借借酒消愁的举动表达浓浓愁情。③“逆旅新丰” , “笑长安却误 英雄”运用马周客乡受辱的典故,写出自己怀才不遇的感慨和无奈。④“云树濛濛,春水东流,有似 浓愁” ,运用比喻,用有形之物状无形之情,以不尽东流水写无边愁绪,化虚为实,写出愁情之浓。 (答 出任意 3 点并结合诗句分析即可得满分。 ) 11、(1)选得 E3 分,选 B 得 2 分,选得 D1 分,选 AC 不得分。 (A“幸福药片完全是无稽之谈”错误;C“理 解他的选择”错误;D 没有肖像描写。 ) (2)、①有怀疑精神:曾为许多问题困扰,认为世界信仰大厦将倾;②细心敏感:害怕别人认为自己是好 斗分子,担心有人暗算自己;③勇敢执着:坚持不吞服药,大声歌唱唤醒人类。 (每点 2 分) (3)、①写汉斯在酒馆并不酗酒和独坐思考,使人物形象更加鲜明;②引出小说的高潮,汉斯用自己的歌 声唤醒人类;③深化了小说坚持个性追求真理的主旨。 (每点 2 分) (4)示例一:①做一个拒绝吃药的疯子,所谓疯子,是“众人皆醉我独醒”时被众人的误解;②小说中的 人们吞服药片,并没有解决现实中的问题,而是麻醉自己的灵魂,追求表面的和谐;③汉斯在他人的压力 和自己的内心斗争中没有随波逐流,坚守自己的灵魂,令人尊敬;④现实生活中,也会出现信仰和世俗观 念的矛盾,我们应该坚守灵魂,追求真理。 示例二:①做一个吃药的幸福的人。如果药片成了全社会的新契约,一个人将不可能超然物外;②汉斯的 怀疑和批判只是出于自己的“看什么都不顺眼” ,包括对同样什么都骂的父亲的批评;③汉斯的坚持和反 抗并没有对全民吃药的现实产生任何实质的影响;④每个人坚信自己正确,社会便会陷入无谓的事端中, 事事报以宽容的微笑,才能获得内心的平静和谐。 12、 (1)A(3 分)C(2 分)D(1 分) (B 错在回国时间顺序, “郑哲敏与钱学森师生俩相继回国” ,郑先回国,钱后回国。郑回国不完全是钱学 森的鼓励,还有个人意愿。另外, “冲破美国的阻挠”文中无据。D“学术界浮躁的风气是制约发展的重要 原因” ,不是唯一原因。E 没有动作描写。 ) (2) (6 分)①第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉,表达了作者对他的赞誉和敬佩之情; ②总领下文,重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设发展组织方面的贡献;③照应标题,点 出题目的双关意义,郑哲敏在力学研究上的确“给力” 。 (每点 2 分,共 6 分) (3) (6 分)①是我国爆炸力学的奠基人和开拓者:提出流体弹塑性体模型;建立爆炸力学的基本研究方 法;在爆炸筑堤、水下爆炸、 “瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果。②是中国力学学科 建设与发展的组织者和领导者:参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划;在材料力学研究 中,郑哲敏提出来硬度表征标度理论;促进中国力学界与国际力学界的交融。 (每点 3 分,要有概括及适 当具体的分析;只分析不概括最多 4 分) (4)观点一:郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。 ①留学美国,学成归国,跟随导师钱学森大力发展中国力学,为中国力学的发展做出巨大贡献。②根据国 家需要,曾从事地震响应等方面的研究工作,后又选择高速高压塑性动力学研究方向,并拉开爆炸力学研 究序幕。③总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学 行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。 观点二:他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神。 ①他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓,也作为一种人生目标,在力学研究领域不断探索 创新的经历就是实践了这种精神。②科学需要耐心,要力戒浮躁。他是这样说的,也是这样做的,因此才 在力学研究领域中取得了极高的成就。③始终保持科研的热情,耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。 (评分标准:任选一个方面作答。观点鲜明得 2 分;理由充分得 6 分,每点 2 分;意思对即可;言之成理 亦可得分。 ) 13.C【解析】 。A 跷足而待:形容短时间内便能见到事情的结果。错 B 目迷五色:形容颜色又杂又多,
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因而看不清楚。比喻事物错综复杂,分辨不清。错。 C.探骊得珠:比喻作诗文能得其旨要,抓住关键。 D.如汤沃雪,指像热水浇在雪上,雪很快就融化,形容事情极容易解决。不合语境。 14.C (A 项搭配不当, 把 “繁杂” 和 “广泛” 调换位置。 B 项句式杂糅, 应改为 “根本原因是??” 或 “与?? 有莫大关系” ;另外, “一项”应放在“由”前面。D 项 A 项,语序不当, “京城首家”调整至 24 小时之前; ) 15、D(由“并非为” “更不是” “而是”几个词的关联照应关系推断出⑥⑤③句应该在一起。由关联词“虽 然” “但”可知②④应该相连) 16、 (6 分)答案(示例) :他为城市建起高楼大厦,却住着低矮残破的工棚;他辛苦工作,却领不到应得 的工钱;他身心俱伤,却要告诉自己的父母一切都好;他囊中空空,心里却装满了改变自己命运的渴望。 17、①艺术工作不仅要源于生活,更要高于生活(2 分)②转变和提升为更加深刻、更加典型、更加经典 的艺术角色。 (3 分) (意思对即可) 18、 【立意分析】很显然, “凳子”是一个比喻性的物像,构思时要善于拓宽思路。 “凳子”指的是闯进心中的一个想法,一个念头。这个想法或念头让自己能够站在一个更高的高度审 视自己, 发现自己从未挖掘出来的才能和智慧。 如果没有这样的想法或念头, 或许我们将永远看不到梦想, 永远屈从于现状,不思进取,庸庸碌碌。显然,这个“凳子”代表着那些肉眼无法看见却能给人以精神力 量的东西。 当我们在“被别人安排着过完一生”的历程中,它可能是给我们人生以启发的精神层面的力量;也可 能是我们成长过程中一个改变自我的机遇,或者一个展示自我风采的平台;也可能是站在一个更高位置全 面审视自我,发掘自身的潜能和智慧。 参考拟题: “我的人生我做主” 、 “人生需要规划” 、 “找准自己的位置” 、 “心有多大,舞台就有多大” 等。但不论怎样,这个“凳子”的价值非同凡响,它的出现将改变我们的生活,甚至人生轨迹。它能让我 们摆脱“安排”式的木偶生活,开始展现全新的自我;它能让我们直面自己的理想,在自我的世界里为理 想的达成而奋斗。为此,立意时要敢于突破“安排”式思想的桎梏,用“凳子”作为契机,围绕“自我” “本真” “改变”等探讨人生梦想,思考人生意义。 【佳作展台】 做自己人生的导演 有人说:人生就是一出剧,有的人一生被别人导演,有的人导演了自己的一生。 我想前者必定是可 悲的,因为他从来不知道自己想要的是什么。这种人其实就像一个牵线木偶,始终被别人摆弄着。也许他 可以过得很富足,比如说在父母的要求下学了一门不错的手艺,被分配到一个不错的单位。但是他的生活 一定是不精彩的,不是成功的。有一天,他老了,回想起往事,却发现他的人生画卷上依然是一片空白, 该是多么悲哀。 生命对每一个人来说,都是只有一次,一旦错过,便像那东去的流水一去不复返了,所以,我们要做 自己人生的导演,导演自己精彩的人生。 房地产大亨潘石屹在大学毕业后,被分配到一个机关工作,是个上班族,跟普通人一样领个工资熬天 混退休。然而,一件微不足道的小事却改变了潘石屹对生命的看法。那天,潘石屹陪一名新同事去领办公 桌,这名新同事挑了一个小时也没决定选哪张桌子。潘石屹说: “这些桌子都差不多啊! ”可那位新同事却 说: “潘老师,这套桌椅很可能要陪我一生的。 ”这件事让潘石屹觉得很恐怖,自己的一生难道就这样永久 地栓在一张桌子上了?潘石屹明白,这种每天没有激情没有动力看不到未来的干耗时光的“既没了激情没 了人生也没有作为”的生活其实没有乐趣没有太大意义的生活,而这样的生活绝不是自己想要的生活。于 是,他毅然辞去了在办公室“一杯茶、一张报过一生”的工作,决定下海去开创自己的一片天地。 18 年的打拼,让潘石屹成为众人瞩目的亿万富翁。反观潘石屹的成功, “梦想的凳子”对他的人生起 到了决定性的作用。正是因为站立在梦想的凳子之上,潘石屹开始不满足现状,这才让他赢得了机会,才 让他占据了更高的人生新起点,获得了新的成功! 古人常说,人贵有自知之明。我们要学会去发现和挖掘自己的才能者慧,而不是安于现状庸庸碌碌地 过完自己的一生。做自己人生的导演,不要被别人安排着过完一生。现在,有多少青年学子在父母的安排
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下,读书,上大学,出国留学。可是待他们从海外归来,面对这样一个复杂多变的社会竟然不知道自己的 路在何方。 如果有一天,你心中突然闯入了一个想法,一个念头。权衡之后, 。如果那恰恰是你想要的,且又合 乎情理的,那你就应该毫不犹豫地去做。失败并不可怕,可怕的是从来没有开始。 记住,只有你自己, 才是你人生最棒的导演。 【名师点评】这是一篇优秀的考场议论文。文章审题准确,立意高妙。标题“做自己人生的导演”即文章 的中心论点。行文自然流畅,表达叙议结合。论证理据结合,思维缜密。所用事例虽仅一则,但叙述紧扣 中心论点,重点突出,学指向明确,论据典型而说理透彻,内容充实而主题深刻。全文句式灵活,心语声 声,娓娓道来,引人共鸣。



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