nbhkdz.com冰点文库

高二(3)班第二学期期末考试质量分析


班级质量分析
(2010-2011 学年第二学期期末考试)

高二(3)班

班主任:

胡军胜

高二(3)班期末考试质量分析 (2010-2011 学年第二学期)
本次考试,学校领导的正确组织加上全体教职工的辛苦付出,使得学生的考 试成绩真实可靠,客观的反映了学生高二第二学期

后 9 周的学习情况。以下就本 班这次考试详加分析。 (一)整体情况 本次考试,共有 6 门科目,除数学、外语、语文满分 150 分外,其他六科都 为满分 120 分,总满分 810 分,其中政治为开卷考试,因此不列入分析序列,下 表为本次考试本班与全年级成绩比较表: (不包括 1、2 班) 语文 对比 全年级 95.6 93.2 2.4 122 63 数学 99.8 106 6.2 137 45 英语 93.6 91 -2.6 118 47 物理 86.2 89.3 3.1 107 51 化学 75.6 73.3 -2.3 102 35 生物 83.3 81.8 -1.5 113 39 总分 534.6 534.9 0.3 635.5 288

本班均分 与年级对比分数 本班最高分 本班最低分

前 100 名 12 人,前 200 名 30 人。加 1,2 班,前 100 名 2 人,前 200 名 12 人。 (二)学生个体分析 1,总表: (下表是本次考试与高二第二学期其中成绩对照表)
高二三班高二第二学期期末考试对照表 姓名 鹿溪 付海洋 刘嘉鑫 杨馨怡 郭精锐 冉峪舟 李美琳 杨丹 张晓娜 石家璇 曹一凡 张金诚 李媛媛 杨培 总分 名次 2 中次 变化 1 末次 变化 18 -18 10

728.5 635.5 624 623 621 614.5 605.5 604 596.5 588.5 585.5 584.5 577 572.5

5 95 109 112 115 127 145 149 164 177 180 184 204 211

210 149 111 124 200 235 190 207 238 155 179 195 273

115 40 (1) 9 73 90 41 43 61 (25) (5) (9) 62

113 91 122 82 151 135 147 103 190 130 110 142 169

(33) 24 (10) (2) (61) 13 (50) (74) (62) (42)

江云龙 王多镜 李嘉炜 王元媛 吴雅琼 李睿钊 雷欢 段云鹏 郇晓 刘紫霜 叶子瑜 杨振华 马万腾 韩华 刘奕童 陈锴昕 席通 魏宏伟 张书林 杨肖飞 耿鹏飞 颉赵晖 马倩倩 王开元 王忠海 王应沛 付琪 叶璇 周娇 戴怡超 程雪萍 李欣 周瑶 郑廉琪 于洋 肖泓权 肖涛 王钰锟 李建纲

566.5 566.5 565.5 564.5 563.5 560 551.5 548.5 545.5 545 545 540.5 537 536.5 536 534.5 533 529.5 529.5 528.5 526 521 521 511.5 509.5 507 499 490 489 474.5 472.5 469.5 467 461 451.5 446.5 394 367.5 288

224 226 228 230 234 242 258 265 276 277 278 285 292 293 295 299 301 308 309 311 316 327 328 346 352 356 374 386 388 412 417 418 421 426 435 438 461 466 472

286 247 237 308 234 275 167 299 325 191 226 372 264 290 330 266 344 253 369 411 241 456 295 306 439 441 461 257 425 327 324 389 371 423 413 432 468 471 472

62 21 9 78 0 33 (91) 34 49 (86) (52) 87 (28) (3) 35 (33) 43 (55) 60 100 (75) 129 (33) (40) 87 85 87 (129) 37 (85) (93) (29) (50) (3) (22) (6) 7 5 0

141 236 117 300 144 123 259 216 175 398 179 228 224 329 257 248 374 271 350 354 308 422 231 369 413 361 465 281 354 236 255 225 401 388 440 447 451 473 475

(83) 10 (111) 70 (90) (119) 1 (49) (101) 121 (99) (57) (68) 36 (38) (51) 73 (37) 41 43 (8) 95 (97) 23 61 5 91 (105) (34) (176) (162) (193) (20) (38) 5 9 (10) 7 3

全班有 28 位同学有不同程度的进步,其中,进步较大的 8 位学生: 颉赵晖 付海洋 杨肖飞 李美琳 杨振华 王忠海 付琪 王应沛 退步的较大的学生:

叶璇 刘紫霜 程雪萍 (三)优秀学生分析表
姓名 鹿溪 付海洋 刘嘉鑫 杨馨怡 郭精锐 冉峪舟 李美琳 杨丹 张晓娜 石家璇 曹一凡 张金诚 总分 名次

戴怡超
2 中次

雷欢
变化 1 末次 变化 18 -18 10

728.5 635.5 624 623 621 614.5 605.5 604 596.5 588.5 585.5 584.5

5 95 109 112 115 127 145 149 164 177 180 184

210 149 111 124 200 235 190 207 238 155 179

115 40 (1) 9 73 90 41 43 61 (25) (5)

113 91 122 82 151 135 147 103 190 130 110

(33) 24 (10) (2) (61) 13 (50) (74)

付海洋、李美琳进步最快,其他同学比较稳定。 (四)个体分析 姓名
鹿溪 付海洋 刘嘉鑫 杨馨怡 郭精锐 冉峪舟 李美琳 杨丹 张晓娜 石家璇 曹一凡 张金诚 李媛媛 杨培 江云龙 王多镜 李嘉炜 王元媛 吴雅琼 李睿钊

弱势科目分析 均衡 均衡 英语 均衡 均衡 生物 化学 各科均衡 英语 化学 生物 语文英语 数学 各科均衡 语文 生物 语文 英语 生物 化学 化学 数学 各科均衡

雷欢 段云鹏 郇晓 刘紫霜 叶子瑜 杨振华 马万腾 韩华 刘奕童 陈锴昕 席通 魏宏伟 张书林 杨肖飞 耿鹏飞 颉赵晖 马倩倩 王开元 王忠海 王应沛 付琪 叶璇 周娇 戴怡超 程雪萍 李欣 周瑶 郑廉琪 于洋 肖泓权 肖涛 王钰锟 李建纲

语文 生物 语文英语数学 化学 语文 生物 英语 语文 生物 化学 生物 语文 英语 化学 语文 化学生物 语文英语 语文 各科都要均衡发展 英语 生物 语文生物 除数学英语外 语文 化学 语文 英语化学 语文生物 语文 化学 数学 物理生物 语文英语物理 生物物理数学 英语化学 除英语外 除生物外 除语文外 除英语物理外 除物理外 出数学外 除生物外 各科 除数学外 各科

分析:生物科目学生普遍重视程度不够,成绩偏低,因该多加强指导。语文成绩也比较差, 学生对识记性的学科不太重视, 导致大多数学生语文科目相对较弱。 本班学生对理科科目 (除 生物外)比较重视。以后班级工作的重点主要是引导学生在语文和生物课程上多下功夫。

小结:

假期补课是补救学生弱势科目的最佳时期,抓住假期就是抓住了关键,学生 想要成绩有所提高就必须在假期当中迎头赶上。
希望学校能够调整学生的上课时间, 留给学生消化和吸收的时间, 使学生能够有时间做 作业,有时间复习旧知识,有时间预习。我想与其将学生控制在校园进行无效的被动学习, 不如适当放手,让他们学会自由的主动的学习。 教学效果集中体现在学生学习的效果上, 不能只注重学生的考试成绩, 而不重视对学生 学习过程的效果进行诊断和改进, 有时虽然我们也在关注教学过程中的学习效果问题, 但只 是模糊的关注, 没有具体的程序和措施加以落实。 这样的结果使学生在学习过程中存在的问 题得不到及时解决,负积累不断增加,使学生得不到复习的成功感,从而产生急躁的情绪, 这可能是部分后进生进步比较慢的重要原因, 因此通过把班级教学过程的管理落到实处, 使 学生在学习过程中及时解决问题,获得成功体验,是保证教学过程质量的重要保证。另外, 希望每一个老师都能注意控制一下作业的量,提高作业的效果,注意大家的协同工作,不要 导致学生的死学现象的产生,要知道老师布置的作业学生来不及做,他们只能选择抄! 1、因材施教,分层管理。 对待不同的学生采取不同的措施,作到“导、扶、激”“导”就是针对那些自暴自弃的 。 同学,指导他们端正学习态度,明确学习目标,适当降低学习要求,引导他们小台阶进步; “扶”就是有针对性的重点扶持一部分中等学生,加强对他们的信心教育,帮助他们不习弱 科,使他们从思想和学习的误区中走出来; “激”就是引入竞争机制,激励成绩好的同学, 不但勇于战胜对手,而且重在战胜自我、超越自我,树立更高的目标,成绩才能有所突破。 2、加强学习落实,提高学习效率。 学习落实的目标有两种:一种是显性目标,即具体的教学目标。另一种是隐性目标,即 学习态度、学习作风、学习习惯、学习状态等。目标明确,行动才会有正确的方向,才可能 到位。这两种目标之间是相辅相成的关系,忽视任何一方都是错误的、有害 的。我们往往 重视显性的教学目标而忽视了隐性目标,使学习落实受到影响。 指导学生掌握科学的学习方法, 尤其是系统的学习方法。 例如常规学习方法有: 预习法、 听课法、及时复习法、作业法、系统复习法、应试法、课外学习法等,还有各科的学习法等 等。通过掌握学习方法,培养并巩固学生的学习能力,帮助学生克服不会学习或盲目学习的 现象,从而把学习落到实处。 要坚持好每周一次的班会。 班会要及时, 并且要有预见性、 计划性, 安排好班会的内容。 班会还要务实,从班级实际出发,把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等 方面。通过班会,统一思想、澄清认识,使学生保持好持久的学习动力,及时指导学生走出 心理误区,有针对性地指导学生搞好阶段性学习和复习。

金川公司一中 高二(3)班班主任 胡军胜


高二年级期末考试质量分析

高二年级期末考试质量分析_化学_自然科学_专业资料。教学质量分析 ...由班主任会同科任老师确定前十名(1,3 班确定前十名),从中分析取 得的...

高二(3)班第二学期期末考试质量分析

班级质量分析(2010-2011 学年第二学期期末考试) 高二(3)班 班主任: 胡军胜 高二(3)班期末考试质量分析 (2010-2011 学年第二学期)本次考试,学校领导的正确组织...

高二3班14-15学年第一学期期末考试质量分析

高二3班14-15学年第一学期期末考试质量分析_理化生_高中教育_教育专区。质量分析高二(3)班期末考试质量分析 班主任:兰婷燕一、基本情况 本次期中考试本班参考人数...

高二(3)班第一学期期末考试质量分析1文档

班级质量分析(2010 学年高二第学期期末考试) 高二(3)班 班主任: 胡军胜 高二(3)班期末考试质量分析 (2010 学年第一学期)本次考试,学校领导的正确组织加上全...

高二政治期末考试质量分析

高二政治期末考试质量分析_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。平凉七中 2013...具体成绩见下表: 2 班级 成绩 1班 2班 3班 4班 5班 6班 平均分 最高...

四二班第二学期期末考试质量分析

四二班第二学期期末考试质量分析_其它课程_小学教育_教育专区。四二语文期末考试...第二学期期末考试4高二化... 3页 1下载券 2011~2012学年度第二学... 3...

高二(3)班第二学期期中考试质量分析1文档

班级质量分析(2010-2011 学年第二学期期中考试) 高二(3)班 班主任: 胡军胜 高二(3)班期中考试质量分析 (2010-2011 学年第二学期)本次考试,学校领导的正确组织...

高二年级数学科第二学期期末考试质量分析

高二年级数学科第二学期期末考试质量分析_数学_小学教育_教育专区。薛固高中高二...1/2 相关文档推荐 第二学期期末考试4高二化... 3页 1下载券 三年级二班...

高二年级上学期期末考试质量分析

高二年级上学期期末考试质量分析 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高二上学期期末考试成绩分析(3 班)刘善艾 分科后的第一次考试的成绩终于出来了,经过同学们...