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2013高考生物一轮精品教案:3.1.2通过神经系统的调节


第 2 讲 通过神经系统的调节 知识点一 神经调节的结构基础和反射 参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的② ?反射:指在① ? ?组成:③ →传入神经→④ →传出神经→⑤ ? ? ?结构基础——反射弧?前提:反射活动需要有⑥ ? 反射弧才能完成 ? ? 想一想:有了完整的反射弧就一定能发生反射活动吗? 知识点二 兴奋的传导(传递) 议一议:神经递质由突触小泡分泌至突触间隙共穿

越几层生物膜?哪些细胞器参与了递质的合成与释 放? 知识点三 神经系统的分级调节

?中枢神经系统 脊髓 ? 21 ? ?(1)大脑皮层是调节机体活动的○ ? 22 23 受脑中相应高级中枢的○ ? 关系?(2)位于脊髓的○ ?(3)神经中枢之间相互联系,相互○ ? ? 24
知识点四 人脑的高级功能
? ?感知外部世界 ? 25 ? ?控制机体的反射活动,具有○

? ?脑:大脑、脑干、小脑 ? ? ?

26 、学习、○

27 和○

等方面的高级功能

想一想:反射有哪些类型,其反射弧有何特点? 判断正误 1.如下图表示反射弧的结构示意图

(1)图中 a 为感受器,f 为效应器( (2)e 为传入神经,b 为传出神经(

)。 )。 )。 )。

2.感受器是感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢(

3.一个完整的反射弧至少应包含传入神经元与传出神经元两种神经元( 4.兴奋在突触中的信号转变为电信号― →化学信号( 5.神经递质作用于突触后膜上,使下一个神经元兴奋( )。 )。

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6.反射弧不完整就不能完成反应( 连一连 言语区 ①W 区 损伤症 a.不能听懂话

)。

②V 区 b.不能看懂文字 ③S 区 c.不能写字 ④H 区 d.不能讲话 自我校对: ①中枢神经系统 ②规律性应答 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 ⑥完整的 ⑦感受外界刺激 ⑧

10 静止状态 ⑨显著活跃状态 ○电信号 ?内负外正 间隙 思维 想一想:不一定。还需要有适宜的刺激。 议一议:神经递质的释放属胞吐作用,不属跨膜运输,高尔基体参与了递质的合成与释放,线粒体则为其 提供能量。 想一想:反射有非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射的反射弧是固定的,条件反射的反射弧是暂 时的,易消退。 判断正误:1.(1)× (2)√ 2.× 3.√ 连一连:①-c ②-b ③-d ④-a ? ,人体神经调节的结构基础与调节方式 (2011海南卷、江苏卷,2010北京卷、江苏卷??) 4.× 5.× 6.× ?内正外负 ?电位差 ?双向传导 ?突触小体 22 低级中枢 ○ ?胞体膜或树突膜 23 调控 ○ 24 调控 ○ ?突触小体 26 记忆 ○ ? 27 ○

?突触后膜

?单向传递

21 ○最高级中枢

25 语言 ○

高考地位:5年11考

1.神经元(结构如下图)

神经元的功能:接受刺激产生兴奋(神经冲动),并传导兴奋(神经冲动)。
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2.反射:是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,是神经调节 的基本方式。 3.膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读

①两个反射弧都包括五部分基本结构。 ②相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整。 ③在传入神经上都有神经节结构。 ④两者中枢都在脊髓,属低级中枢,都受高级中枢调控。 ⑤缩手反射由 3 个神经元组成反射弧,内有 2 个突触结构,而膝跳反射只有 2 个神经元,反射弧内有 1 个 突触结构。 ⑥最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。 ★近年高考对反射弧考查较频繁,题目多以选择题或实验探究题形式考查反射弧的组成及兴奋传导过程。 【典例 1】?(经典易错题)反射的形成如下图所示(①→②→③→④→⑤)。

讨论:(1)如果将②处传入神经剪断(或阻断),分别刺激断口的外周段和向中段,能否引起⑤效应器发生相
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应的活动?__________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)如果用解剖针破坏③脊髓灰质(神经中枢),分别用有效刺激(正常情况下足以引起兴奋)刺激①处和④处, 能否引起⑤发生相应的活动?___________________________________________ (3)由(1)(2)可知,正常生理状态下欲完成反射必须有完整的________;②处神经具有________功能;④处 神经具有________功能。 答案 (1)刺激外周段不能引起⑤的活动, 而刺激向中段则引起⑤发生相应的活动 (2)刺激①处不能引起⑤ (3)反射弧 传入 传

的活动,而刺激④处(传出神经)产生的兴奋可直接传到⑤(效应器)引起相应的活动 出 ——反射弧中传入神经和传出神经的判断

(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,与“○—”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位 置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。 ? ,兴奋的传导与传递 (2011浙江、重庆、四川、福建、海南??)

高考地位:5年42考

一、兴奋在神经纤维上的传导——电传导 1.传导过程

2.过程说明
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二、兴奋在神经元之间的传递——突触传递 1.突触结构:突触前膜是突触前神经元的细胞膜,突触后膜是突触后神经元的细胞膜,突触间隙实际上 就是两个神经元之间的细胞间隙;突触小泡中有神经递质。

类型及简化图:

2.传递过程 融合 突触 释放 突触 轴突― →突触小体, 电信号 突触小泡― → →动作电位 ― ― → ― ― →突触化学信号 后膜,受体― 前膜 递质 间隙 电信号 3.传递特点 单向传递。原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。 提醒 ①注意突触小体与突触的关系,范围不同,位置不同,但都包括突触前膜。 ②神经递质作用效果有两种:兴奋或抑制。 ③递质释放的过程为胞吐,体现细胞膜流动性,由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白 识别。 ④兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是:兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历 递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。 ★★★★★ 本部分知识是高考命题的热点,几乎年年考,其命题形式灵活,大多联系生理实验,以图形 题形式出现。考查内容上,侧重考查神经元受到刺激前后电位的变化及原因,电流计指针的偏转情况分析 等,要求考生具备较强的知识应用能力。
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?

,神经系统的分级调节和脑的高级功能 (2011海南卷、广东卷,2010重庆卷??)

高考地位:5年7考

1.神经系统的分级调节(注意分析教材上的大脑结构图) 皮层大脑级中枢最高丘脑高级中枢较脑干和脊髓中枢低级神经 结构名称 大脑 枢、视觉中枢、听觉中枢等 小脑 脑 脑干 下丘 脑 脊髓 2.大脑皮层的言语区 呼吸中枢、心血管运动中枢 体温调节中枢、 水平衡的调节中枢和生 调节体温、水分平衡、血糖平衡等 物节律调节中枢 调节躯体运动的低级中枢 受大脑的控制 调节呼吸、心血管运动 维持身体平衡的中枢 习、记忆和思维等方面的高级功能 维持身体平衡 主要神经中枢 语言中枢、 躯体运动中枢、 躯体感觉中 功 能 具有感知、控制躯体的运动、语言、学

高考对本考点的考查频度相对较低,主要以选择题形式考查人脑的高级功能,尤其对语言中枢中 H 区,S 区及人脑的感知和对低级中枢的控制作用考查较多。

神经生理学实验手段及实验设计 高考地位:5年12考 (2011浙江,2010全国Ⅰ、海南、浙江??)

一、神经纤维上电位测定的方法 1.静息电位的测量

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灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接,只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤 维膜外侧(或膜内侧)相连接时,指针不偏转。 2.动作电位的测量

灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧,可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中 a 点受刺激产生动作电位“ 计的指针变化细化图: ”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“a― →b― →c― 右侧”时灵敏电流 →c

3.电位变化曲线解读

(1)图示:(2009· 安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时

性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。 (2)解读:A 线段——静息电位、外正内负,K 通道开放; B 点——0 电位,动作电位形成过程中,Na 通道开放; BC 段——动作电位,Na 通道继续开放; CD 段——静息电位恢复过程中; DE 段——静息电位。 二、兴奋的传导方向、特点的判断分析与设计 1.兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的,只能由传入神经传 入,传出神经传出。 2.兴奋传导特点的设计验证 (1)验证冲动在神经纤维上的传导
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+ + +

方法设计:电刺激图①处,观察 A 的变化,同时测量②处的电位有无变化。

结果分析:若 A 有反应,且②处电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若 A 有反应而②处 无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 (2)验证冲动在神经元之间的传递 方法设计:先电刺激图①处,测量③处电位变化;再电刺激③处,测量①处的电位变化。 结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电 位改变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。

★★

本考点高考命题多以实验分析(评价)或实验探究形式出现,试题往往图文并茂,信息量大,多侧重

考查获取信息处理信息能力、实验分析应用能力及探究能力,因而试题难度普遍较大。 ——静息电位和动作电位的测定方法 (1)静息电位测定:一端接在膜外,另一端接在膜内,电表发生偏转,根据电流由正电位流到负电位,可说 明静息时膜电位为外正内负。 (2)动作电位测定:两端均接在膜外或均接在膜内,根据电表指针偏转情况可判断膜电位的变化情况。 ?

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