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人教版语文三年级上册第三单元第十课《风筝》

时间:2015-10-27


通识教育

人教版语文三年级上册第三单元第十课《风筝》

一、看拼音,写词语。

Jīng (

xīn )

xī wàng ( )

yī (

rán )

xún zhǎo m? fáng ( ) ( )

dà jīng shī s? ( Pīn mìng (
二、注音

qiān hū wàn huàn ( pǎo ) ) dǒu d?ng ( (

chuí t?u sàng qì ) fēi wǔ ) ( )

) bēn (

Jì xù ) (

)

精 希 却 依
蝴蝶(di? diě) 踪影(zhōng zōng)
四、组 词。









抖 丧







三、给下面加黑的字选择正确的读音画√。

憧憬(chōng zhōng) 丧气(sang shàng) ) ) ) ) ) ) 快活( 却( 去( 坊( 防( 拔( 拨( ) ) ) ) ) ) ) 拼( 并( 抖( 斗( 憧( 撞(

翩翩(piān biān) 水磨坊(fáng fǎng) ) ) ) ) ) ) )

精( 清( 依( 衣( 筝( 争( 憧憬(

) ) ) ) ) )

希( 西( 村( 树( 续( 读( )

五、写出近义词

似乎(

六、先把词语补充完整,再根据意思写出相应的词语

翩翩( ) 大( )失( ) ( )呼( )唤 垂头( ) 1.形容情绪低落、失望懊丧的样子。 ( 2.形容轻快地飞舞。 ( 3.形容因受到惊吓而脸色苍白。 ( 4.形容呼唤的次数非常多。 (
七、选词填空

) ) ) )

愿望 希望 失望 1.哥哥考上了清华大学,实现了他多年的( 2.今年暑假,妈妈不能带我去北京旅游,我很( 3.我们精心地做着风筝,心中充满了憧憬和( 依然 居然 果然
谢伟海整理

) 。 ) 。 ) 。

Q 九一二二八零九五零

通识教育

人教版语文三年级上册第三单元第十课《风筝》

1.天都峰这么高,我和老爷爷( )都爬上来了。 2.风筝做好了,却什么也不像了,我们( )快活。 3.在同学们的帮助下,小明的学习( )有了进步。
八、请根据本课所学内容填空

《风筝》一课中,作者生动地写出了“我们”做风筝时的______________,放风 筝时的___________,风筝断线时的____________和找不到风筝时的_________。
九、读下面的文段,完成练习。

我们去放风筝。一个人用手(托、拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地 方,说声“放” ,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树 (稍、梢)了。牵 线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着, 在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说: “放得这么高! ”
1.用√选出文段括号内正确的字。 2.给加黑的字选择正确的解释。 (1)解除约束,得到自由; (2)搁,置; (3)点燃 ①我把衣服叠好放进箱子里。_____________ ②我们去放风筝。 _____________ ③妹妹在院子里放烟花。 _____________ 3.照样子,写词语 一紧一松 一_____一_____ 一_____一_____ 一_____一_____ 越飞越高 越____越_____ 越____越_____ 越____越_____ 4.这段话主要写的是:______________________________________________ 5.这段话用了哪些表示动作的词语? ___________________________________________________________________ 6.“我们”的心情如何?从哪些句子可以看出来?用横线画出来。 7.《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起 __________ 、 _____________ 、 ___________时的情景, 体现了孩子们对____________________和________________的向往。 8.我知道,__________是著名的“风筝之都” 附加题:请填空



绿







1.碧玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。 2.( )云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 3.黄鹤一去不复返, ( )云千载空悠悠。 4.( )花应笑关山客,每岁登高在异乡。 5.去年今日此门中,人面桃花相映( ) 。

谢伟海整理

Q 九一二二八零九五零


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