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寒亭一中教学常规基本要求


寒亭一中教学常规基本要求
教学工作是学校全面贯彻党和国家的教育方针,实现教育目标的最主要途径。教学是在 教师有目的、有计划、有组织的教导下,使学生学习和掌握系统的科学文化知识和基本技能 的双边活动,教学的根本目的在于提高学生整体的学习水平。根据市高中教学工作面的相关 要求,结合学校的工作实际,努力构建“轻负担,高质量”的教学新秩序。聚焦课堂教学, 聚焦教学常规,向管理要

质量,其核心是抓好教学常规的落实,强化教学常规量化考核。为 此,制定以下教学常规及考评办法。 一.计划与总结 A.要求 1.开学后,任课教师要通过通读教材,细研教学大纲,明确教学目标、教学任务,了解 任课班级的学生情况,依据“课程标准”的要求,结合教学实际,制定切实可行的教学计划 和进度计划。 2.教学计划和进度一式两份,一份教师留存,另一份在开学一周内交教导处。 3. 在教学过程中, 任课教师要按计划进度进行教学活动, 年级和教务处不定期进行抽查。 如对原计划需做较大调整,应将修订后的教学计划、进度交教务处检查。 4.学期末每位任课教师要对学期教学工作进行认真总结,向教务处递交有实际内容(含 工作任务完成情况,主要经验、体会,存在问题及改进意见等)的工作总结 1 份。 B.考核 1.此项满分 20 分(计划和总结各 10 分) ,由年级管理团队负责,检查考核完上交教务 处存档。 2.计划每人制定一套,开学第二周检查。内容、格式不符合要求者扣 3 分,未交者计零 分。 3.总结放假前上交,无总结,计零分,不符合要求,扣 3 分。 二.备课 A.要求 备好课是上好课的前提,备课要以“课程标准”为依据,以教材为基础,以学生为主体, 以教师为主导,从教学实际出发,以求达到实效。教师要努力更新观念,以新课程改革为指 导,结合学情,吃透《课程标准》 、充分研究《考试说明》 。要用相当的精力和智慧,依靠自 身的高素质,培养学生的学习能力,教给学生学习方法,养成良好地学习习惯。要建立健全 集体备课制度,以集体备课培养教师,促成研究与交流,提高备课、授课水平。 1.以年级为单位按学科成立备课小组,全面实施集体备课。集体备课由备课组长负责组 织。备课组长要提前确定任课教师按进度分单元制定出单元授课方案(包括教学内容、重点、 难点、教法、教学过程等) ,经研讨达成共识,形成集体备课单元教案,然后各自以此教案为 蓝本,结合学生实际,做出自己的教学设计,进行教学。 2.备课要做到“四结合” :集体备课与个人备课相结合;备教学方法与备学习方法相结 合;备知识传授与备能力培养相结合;备教师活动与备学生活动相结合。 3.精心设计教案 (1)教案要做到八个方面要求:明确学习目标;体现教改思想;理顺设计思路;重视学 生活动;突出重点难点;精心安排时间;科学设计板书;及时进行反思。 (2)教案应按课时设计。 (3)教案详略要求,50 岁以下教师必须备详案:课堂各个教学环节的设计和具体实施步 骤要齐全,并详细说明;50 岁(含)以上教师可以备简案:课堂各个教学环节的设计和具体 实施步骤要齐全,可简要说明。 4.理、化、生课应做的实验,任课教师必须提前填写实验通知单,通知实验室工作人员 做好必要的准备,课前操作一次,以保证实验的顺利进行。实验要在导学案中反映出来。

B.考核 1.此项满分为 100 分,坚决反对无备课或不带备课本上课,否则视为教学事故。由教务 处和年级管理团队负责检查考核。 2.纸质备课和电子备课相结合,电子备课也必须有纸质备课作支撑,单一的电子备课不 能作为教案。教案个数以国家规定的课时和年级安排的课时为准。备课要完整规范,环节齐 全,实用性强,与课堂同步,避免备课上课两张皮。 附:寒亭一中备课检查标准 检查项目 具体要求 分值 备课数量 备课数量要足,必须按课时备课 30 备课条目 授课时间、课题、课型、教具准备等必须填写完整 5分 50 岁以下教师必须备详案:课堂各个教学环节的设计和 具体实施步骤要齐全,并详细说明;50 岁(含)以上教 教案详略 10 师可以备简案:课堂各个教学环节的设计、探究的核心内 容和具体实施步骤要齐全,可简要说明。 学习目标制定简捷清楚;符合课程标准和考纲要求;符合 学习目标 5 所教班级学生的实际情况;便于操作和评价。 重点难点 重点、难点必须突出、准确。 5 备课 方法的选择适合本学科的特点;符合所教年级、班级的实 质量 方法手段 5 际情况;教学手段体现新课改的基本理念。 教学过程设计完整;探究环节设计精致;高度注重学生参 过程设计 30 与教学活动;提问环节设计合理有效。 有明显的个性备课内容,以充实完善教案,使教案更加贴 个性备课 5 近本班学生实际。没有个性备课的不计分。 提倡写教后札记,要有感而发,坚持总结反思 10 年,你 教后札记 5 必将成为名师。 三.课堂教学 A.要求 教师要在课堂设计上狠下功夫,授课中要善于揭示规律、把握核心、突破关键,理清知 识脉络,扎实抓好“双基” 。要将提高教学质量和效益的着眼点和落脚点放在课堂教学上,真 正向 45 分钟要效益。突出“教师为主导,学生为主体”教学理念。按照以学定教,少讲多学 的原则,强化合作学习,落实好分类他层次教学。认真落实市教科院提出的“三讲三不讲” , 减少讲与听,增加说和做。 1.认真组织教学,因材施教,形成良好、融洽的师生互动课堂气氛。积极推行探究式教 学方法,并不断创新,以求达到实效。 2.教学语言力求精简、清晰、明白、流畅,要求用普通话授课。板书要字迹工整、规范, 能充分体现授课意图及重点、难点、 “双基” 。 3.课堂上要达到以下基本要求: (1)语文、数学、英语每周至少提问每个学生一次,其他学科每两周至少提问每个学生 一次。 (2)引导学生自主思考,提高课堂教学效益,激发学生学习潜能。做好两个结合,即“如 何设计高质量的问题”与“如何让学生提出有价值的问题”相结合; “传统教学手段”与“现 代教学技术”相结合。 (3)允许学生出错;允许学生质疑;允许学生争辩,让学生“动”起来。 (4)把激情带入课堂;把才智带入课堂;把微笑带入课堂;把趣味带入课堂。 4.充分利用现代教育技术手段辅助教学,鼓励教师自制教具和课件。多媒体设备利用要 恰到好处。

5.按教学计划、进度和课程表上课,不得随意更改教学进度,不得擅自停课、私自调课、 换课。 6.做好课前准备工作,实行候课制,提前三分钟到岗提前一分钟上课,上课中途不得随 便外出。 7.教态自然亲切,举止得体,仪表端庄,穿着大方,不穿奇装异服,不理特殊发型,不 做特殊打扮。 8.上课必须关手机。不准在教室和教学区抽烟。不准坐着讲课。 B.考核 1.本项满分为 100 分,由年级管理团队每天都进行检查,教务处跟上监查和抽查,实行 减分制。 2.迟到或早退一次扣 1 分;无故缺课一次扣 5 分;课堂教学造成不良影响的一次扣 10 分。 四.听课评课 A.要求 1.倡导教师积极参与学校“名师讲堂” 、市区级示范课、年级的观摩课等。 2.教学管理干部每周听课不少于 3 节、50 岁(含)以上教师每周至少 1 节,50 岁以下 教师每周 2 节;新教师和第一次送高三的教师要求随堂听课,先听后教,听课次数不少于相 应国家课时数。 3.每次听课要做好听课、评课记录,不弄虚作假、敷衍了事。 4.听课范围:同学科和相近学科的“名师讲堂”必听,同学科的“同课异构”必听,同 年级的观摩课必听。 B.考核 1.参加学校及以上层面的“名师讲堂” 、示范课者每次加 2 分,参加年级层面观摩课每 次加 1 分。 2.听课记录每半学期检查汇总一次。检查有无听课记录,听课记录中要有说课、评课的 内容,是否注明听课时间。 3.此项考核由年级管理团队负责检查,教务处抽查。 附:寒亭一中听课记录检查标准 检查项目 具体要求 分值 教学管理干部每周听课不少于 3 节且听后必评,50 岁(含) 以上教师每周至少 1 节,50 岁以下教师每周 2 节;新教师和 听课数量 20 第一次送高三的教师要求随堂听课,先听后教,听课次数不 少于相应国家课时数。 笔记项目 授课教师姓名、教学时间、班级、课型、课题等填写完整。 10 记 听课记录 听课记录详实、各环节点评到位,能够反映整个教学过程。 10 录 质 授课教师教学常规落实情况、创新发展环节的优点和不足, 总体评价 10 量 改进措施等。总评评语中肯、体会感悟深刻。 五.教研活动 A.要求 教研活动是破解教学难题的重要手段,根据教研活动相关要求重在抓落实。 1.每天上午 7:50—8:15 时间,各备课组在本办公室进行课前会诊,对本天内学科的课 程情况进行预判,重点难点,问题突破等情况。 2.教研活动定时间定内容定主题定主讲人雷打不动,做到有“备”而来,有“题”而研, 人人有计划,人人有记录。 3.主讲人要准备好各种材料,阐述教研活动家的主旨思想,共同研讨教学中的问题和困 惑。 4.教研活动地点为年级活动室,分管主任靠上。

B.考核 1.年级管理团队负责检查,教务处对教研活动进行抽查。 2.本项满分为 50 分,缺席一次扣 1 分,不按时组织活动或活动效果不良者,全校要通 报,每人扣 2 分。 六.作业布置及批改 A.要求 1.作业内容和形式可以灵活多样,既要让学生巩固、消化所学知识,又有利于提高能力, 培养探索创新精神。 2.依据“课程标准”要求和教学实际,精心设计布置课后作业,以求达到温故知新的目 的。 3.作业内容含练习案、作业本、错题本或典型题记录本,作业次数符合年级规定。 4.作业批改 (1)布置的作业要及时批改,前一节课布置的作业必须下一节课上课前批改完。作文批 改要在一周内完成,最迟要在下次作文前批改完。做到“有留必收,有収必批,有错必纠, 及时反馈” 。 (2)每次作业批改量不少于两个班的作业量,即任一个班或两个班课的作业全部批改, 任三个班的作业批改不少于 2/3,以此类推。 (3)作业批改要随内容和形式的不同而采取不同方式进行,既可以集中批改,也可分组 批改。提倡面批作业。 (4)作业批改一律用红笔,要写明批改日期。标记规范,批语准确,批语要有诊断性, 针对性,指导性,激励性,批语中不出现错别字或评语不当的现象,评语要字迹工整、规范、 清晰。 (5)无论是活页作业还是作业本,都必须要求学生妥当保存,任课教师要适时检查学生 作业保存情况,如有活页作业,要求学生按科目装订成册。 B.考核 1.此项考核由年级管理团队和教务处负责。 2.作业检查项目包括:布置次数,交作业人数,完成作业是否规范,批改次数,批改情 况。 附:寒亭一中作业检查标准 检查项目 具体要求 分值 包括练习案、作业本、错题本或典型题记录本等,作业本作业 作业次数 次数不求数量,但求质量,主要用于规范步骤、典型题展示、 20 错题重做,以综合解答题为主。 必须每次作业都有批改,有批改时间,批语恰当。 20 批改质量 学生做错的题目必须有纠正、有批改;作为必须有评语、有成 10 绩。 七.考试工作 A.要求 1. 教师按照学校或年级的要求, 认真做好单元过关考试、年级教学质量检测考试和期中、 期末考试。 2.教师都要认真履行考试职责(包括监考、评卷、成绩统计、质量分析等各个环节) 。 B.考核 1.此项满分为 30 分(期中监考工作和评卷工作占 15 分) ,学校或年级安排的各类考试 的监考工作或评卷工作参与者每次记 1 分。由年级管理团队和教务处负责考核。 2.每次考试后年级将成绩分析报教务处备案存档。 八.教学业绩 A.要求

1.以期中、期末考试成绩为依据,按分层次划线的上线人数进行计算,最后量化分数。 2.考查类学科,以教师的工作态度,学生的学习态度、班级秩序等因素,通过学生问卷 和管理团队的综合评价,最后量化为分数。 B.考核 1.最高为 100 分,按成绩递减。由年级管理团队负责考核测算。 附:寒亭一中教学常规检查一览表 计划 课堂 备课 总结 教学 序号 姓名 (100 (20 (100 分) 分) 分) 1 2 3 4 5

讲听 评课 (50 分)

教研 活动 (50 分)

作业 批改 (50 分)

考试 工作 (30 分)

教学 业绩 (100 分)

总分 (500 分)


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