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河南省五岳八校联考2015-2016高二下学期期末历史试卷

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2015—2016 学年(下)期末联考 高二历史试题
时间:90 分钟满分:100 分 注意事项: 1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题如前,请考生务必将自己 的姓名等考试信息填写在答题卡上。 2.第 I 卷的答案,请用铅笔輸在答题卡上相应的标号内;第Ⅱ卷的答案,须用黑色水笔或钢笔填写在答题 卡的相应位置上。 3.考试结束,只上交答题卡。

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第 I 卷(选择题)
本卷共 24 小题,每小题 2 分,总计 48 分。在每个小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目 要求的。 1.在英国光荣革命后,威廉和玛丽以女婿和女儿的身份同时继任英国国王。此后,—个不会说英语的德国 人以外孙的身份接掌英国王位,是为乔治一世。这种在西方历史上司空见惯的现象在中国封建时代则鲜有 其例,主耍原因是() A.东西方王位继承的方式不同 B.中国君主专制的束缚 C.中国宗法制度的约束 D.中国理学思想的禁锢

2.战国以来,郡县制逐渐得到推广,但分封制并未退出历史舞台,甚至在某些时期出现了逆袭。这一现象 反映了() A.君主专制影响国家制度变革 B.郡县制度还不够完善 C.分封制利弊并存 D.分封制不利于中央集权

3.晋国上卿赵简子曾说:兄敌者,上大夫受县,卜大夫受郡,士田十万,庶人工商遂。”材料反映了当时 () A.血缘政治受到冲击 B.士农工商等级森严

C.出现以郡统县的制度 D.自然经济开始形成 4.钱程在评唐朝的三省制时指出:“一切政府法令,须卿帝卿名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进 皇画一敉字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下,没有政事堂盖印, 即算不得诏书,在法律上没有合 法地位。”由此可见,唐朝的政事堂() A.使三省体制走向完备 C.有利于提高行政效率 B.是尚书省的代替机构 D.发挥重要的决策作用

5.唐朝时建立二司会审制,即刑部、大理寺和御史台三者共同审砰案件,称“三司推事”,到清时,除沿
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用“三司”制外,如遇重大案件,则实行九卿会审制,即刑部、大理寺、都察院会同吏、户、礼、兵、工 部和通政司的官员共同审理。上述制度规定的实行() A.表明监察机构逐渐呈现出独立性 C.使皇帝权威不断得到强化 B.有利于增强司法审判的公正性

D.易造成权力交叉,行政效能低下

6.宋仁宗对谏官张升说,你很孤单,没有朋友,耍注意说话方寸。张升明知年老仁宗儿子都夭折了,却回 敬皇帝道:臣不孤单,妻儿俱全;陛下才孤单,只有宫女相伴。仁宗没怪罪张升。清代士大夫却没这种“脾 气”,大学士曹振铀总结的为官秘诀是“多磕头少说话士大夫“脾气”变化表明() A.君主专制不断强化 C.官场风气世俗化 B.儒学思想渐趋袞微 D.经济文化没有协调发展

7.元朝行省的权力很大, 基本掌握着地方的军政大权, 与宋代以来地方权力逐渐削弱的趋势形成鲜明对比。 这主要是由于元朝() A.行省逐渐成为军政合一的地方统治核心 B.巩固地方统治比加强中央集权更加迫切 C.最高统治者不了解藩镇割据的危害性 D.中书省总领国家权力制约着行省

8.明朝开国第一考,中进士的全是南方人,结果引发北方士子的强烈不满。朱元境亲自督导彻査此案,结 果并未发现科场舞弊,最后只能以增设北方士子恩科来平息骚动。这一事件反映了() A.科举制难以选拔实用型人才 C.经济发展影响教育水平 B.科举制不利于教育公平 D.专制体制容衫引发科场舞弊

9.1900 年 6 月,北京政府向英美等 i"一国同时宣战。当时宣战诏书下至各地方时,邮政大臣盛宣怀下令各 地电信局将清廷召集义和闭民及宣战的诏书扣押。两广总督李鸿章覆电北京 “此乱命也,粤不奉诏”。此 后,湖广总督张之洞提议:一旦北京不保,公举李鸿章任中国大总统以主持大局。材料说明() A.张之洞主张推行总统制 C.晚清中央集权受到挑战 B.李鸿章支持反淸斗争 D.列强入侵,民族危机加深

10.1905 年 2 月,陈独秀、柏文蔚联合安徽公学中的先进分子常恒芳、宋少侠、杨端甫等人,在芜湖发起 成立岳王会,他们集会于芜湖关帝庙,借烧香宣读誓约并订立章程,以反清为宗旨,其用意是“盖岳武穆 抵抗辽金,至死不变,吾人须继其志,尽力排满”。这说明岳王会() A.盲目效仿古人不符时代潮流 B.属于资产阶级革命政党 C.具有狭隘的民族革命思想 资产阶级民主精神 D.凸显

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11.中国共产党领导的人民军队在不同的历史时期有着不同的名称。 图 6 显示的人民军队名称的变化主要反 映出() A.社会性质的变化 C.社会矛盾的变化 B.革命领导阶级的变化 D.中共执政地位的形成

12.毛泽东说“关门主义‘为渊驱鱼, 为丛驱雀’ (“渊”指敌人, “鱼”指群众), 把‘千千万万’和‘浩 浩荡荡’都赶到敌人那一边去,只博得敌人的喝彩。关门主义实际上是日本帝国主义和汉奸卖国贼的忠顺 的奴仆”。材料反映出中共() A.宣扬敌后抗战 C.坚持持久抗战 B.主张全民族的抗争 D.建议国共联合抗争

13.抗战后沏,反对殖民主义,主张在战后终结殖民地制度逐渐成为中国社会舆论的主流。 1945 年,中国 代表团出席旧金山会议,提出必须重视战败国、殖民地及人民的“政治、经济与社会情况之重要性,使彼 等逐渐发展,获得独立或自主”的方案,得到了各国的称赞或同情。上述现象的深远影响在于() A.增强了中华民族的自尊心 C.加速了中国收回主权的进程 B.有利于重建战后的国际秩序 D.鼓舞了殖民地人民的解放斗争

14.近代著名报纸《大公报》在《毛泽东先生来了》一文中写道:“昨日下午三点多钟,毛泽东先生到了重 庆。 毛泽东先生来了! 中国人听了高兴, 世界人听了高兴, 无疑问的, 大家都认为这是中国的一件大喜事。 ” 这一报道反映出() A.抗战胜利后中国共产党人真诚地谋求和平 B.国共合作、和平建国成为中外共同的期盼 C.抗战胜利极大地提高了共产党的社会地位 D.大众传媒足影响当时形势政局的重要力量 15.国民党编写的战史对于某阶段战略失误做出如下检讨: “当时的战略观念系以扩大占领地域为目的, 故 平均使用兵力,同时向多方面发展??此为战略构想上的最大之失误”。这次“战略失误”后,国民党() A.邀请毛泽东赴重庆谈判 C.对解放区发动全面进攻 B.撕毁政协会议协议挑起内战 D.新中国的外交政策逐渐走向成熟

16.图 7 三幅图片反映的共同主题是()

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A..中国 人民维护 国家统一 立场坚定 B.“一国 两制”构 想付诸实践 C.中国国际地位不断提高 D.重点进攻山东和陕北解放区

17.下面是新中国历届政治协商会议代表人数示意图。此图表明新中国

A.政协制度形成经历了长期的过程 C.联合—切力墩进行社会主义建设

B.爱国统一战线力觉逐少发展壮大 D.在民主政治建设上己经较为完善

18.伯罗奔尼撒战争期间, 在阿古纽塞辟岛打败了斯巴达海军的将军们, 因没冇运回阵亡者的尸体而遭受陪 审法庭严历的审判,十将军中有六位被投票判处死刑,色必芬认为,杀死六位将军的真正凶手是民主的审 判,是背离了司法自身灵魂的雅典司法。材料表明() A.民主裁决不等于公正的司法 C.雅典政治体现天赋人权思想 B.将军判刑的依据是陶片放逐法 D.民主必然导致多数人的暴政

19.在美国大选中,不同党派的候选人总是会抨击对手的对华政策。但当其当选总统之后, 对华政策并无 大的变化,这反映了() A.美国的总统竞选具有虚伪性 B.灾国的外交权屈于囚会而非总统 C.美国的政党政治已经成熟 D.经济全球化的形势下中美两国国家利益趋于一致

20.巴黎公社在一份公告中写道: 公社的“基点在于经常征求大多数人的意见, 不断得到大多数人的赞助”, “委员不断受到與论的检查、督促和批评,他们是可信赖的、对选民负责的。 并且是随时可以撤换的”。 这表明巴黎公社() A.体现了人民主权的原则 B.实行直接民主制度
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C.是社会主义性质的政权

D.赢得社会广泛支持

21.农民土地问题上,1917 年 8 月前,布尔什维克尽管支持农民废除土地所有制的要求, 但并不同意按农 民的要求平分土地。6 月,社会革命党把平分土地写进了自己的党纲, 遭到了布尔什维克的强烈批评。但到 8 月,布尔什维克把社会革命党的这个口号接了过来, 变成自己的口 号。这反映了当时的布尔什维克() A.在土地问题上缺乏成熟的考虑 C.直接重视农民问题和粮食问题 B.试图削弱其他各党派的影响 D.意在满足农民对土地的要求

22. 1946 年 2 月 9 日斯大林公开演说,认为没有销售市场和原料产地的资本主义国家就要通过武力改变这 种状况,现代资本主义是新的世界大战的根源,为此,他号召人民准备迎接新的战争;2 月 22 日美国驻苏 大使馆代办乔治-凯南句平盛顿提出遏制苏联的理论; 3 月 5 日丘吉尔在威斯敏斯特学院发表“铁幕”演说。 从上述材料可以看出() A.斯大林演说对遏制理论、“铁幕”演说产生了影响 B.对世界市场的争夺导致了 “冷战”局面的最终形成 C.丘吉尔“铁幕”演说向苏联发出了 “冷战”的信号 D.国家利益才是导致二战后美苏激烈斗争的根本原因 23. 2001 年,美国高盛公司首次提出金砖四国”这一概念,特指新兴市场投资代表。2008 年一 2009 年, 相关国家举行系列会谈和建立峰会机制, 拓展为国际政治实体。 “展望五国” (VISTA)是由越南(Viet Nam)、 印尼(Indonesia)、南非(South Africa), 土耳其(Turkey)、 阿根廷(Argentina)的英文首字母组成谐音 英文单词 Vista,意为展望、眺望的意思,被日本(经济学人》认为是将继“金砖四国”之后,成为最有潜 力的新兴国家。原“灵猫六国” (CIVETS),正是由哥伦比亚、印尼、越南、埃及、土耳其和南非等 6 国国 名首字母组成,其共同特点是“有庞大的年轻人口,经济多元、存活力”,被看作是未来新兴的市场及投 资焦点所在。材料可以说明() A.苏联解体的原因 C.金融危机的原因 B.新兴国家成为世界发展的主导力蛩 D.多个力量中心日益崛起

24.法国年鉴学派代表人物布罗代尔曾提出过“世界时间”的概念: 意即人类文明并非均衡地发生在地球的 每一个地方,毎个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平,每个民族都应该谛慎地 寻找自己的方位,判断自己到底是与“世界时间”同行还是被远远抛弃在外面。根据这个说法() A.罗马法是古罗马处于“世界时间”中的蜇要标志 B.英国从文艺复兴开始跻身到了 “世界时间”当中 C.鸦片战争之前的中国直处于“世界时间”之中 D.改革开放和国力增强使中国再度回归“世界时间”
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第Ⅱ卷(非选择题)
本卷有四道材料分析题,25 题 25 分、26 题 12 分、27 题和 28 题为选做题(任选且只选一题)15 分, 总计 52 分。 25.(25 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 中国古代从周公“以德配天”、孟子的贵君轻”的主张,到董仲舒的“天人感应”说;从朱熹求 君主收拾身心去其私念、主张加强宰相和谏官的职权,到黄宗羲等思想家的“君臣共治、地方分治”,这 些闪耀着分权制约光芒的思想越来越受到人们的重视。这些思想及其实践虽然不可能从根本上动摇君主专 制,但对封建君主专制多少起到限制作用。??近代中国的分权思想来源于西方,雅典权力制约机制自梭 伦改革始,如公民人会的决议有的尚需经陪审法庭审议并最后批准。陪审法庭主要职能在于司法,但它同 时也拥有一 定的立法权。 --据黄毅《论中国古代限制君权的思想》 材料二 在西欧中世纪则出现了一些宪政雏形, 到了近代, 资产阶级政治家和理论家进一步发展和实践了分 权与制衡原则。19 世纪中叶,清朝中央集权受到削弱和变形,这种局面为近代军阀分裂割据埋下了伏笔, 但也使讲求经世致用、注重社会实际的地方督抚大员成为中国早期近代化的领导者和推动者。20 世纪初立 宪派主导的分权立宪运动迅速开展起来, 成为—股重要的政治革新力量, 推动了资产阶级民主化政治进程, 对清王朝的覆灭起了重要作用。 ——据傅兆龙《国家权力制约论》 (1)据材料一和所学知识,分别说明古代中国和雅典分权的特点。(8 分) (2)据材料二归纳近代西方权力制约的主要思想,并结合所学知识分析其形成的背景。(10 分) (3)据材料二概括近代中国政府权力演变历程,并结合所学知识分析其影响。(7 分)

26.(12 分)阅读材料,回答问题。 材料 在西方,妥协不仅是民主政治中的常见现象,而且也获得了文化上的认同,在众多

国家成为公众和社会珍视的价值和传统。 之所以如此, 是因为妥协被认为与西方社会的两个 核心理念—— 自由、民主有密切的联系。就它与自由的关系而言,妥协是暴力之外唯一有效 解决冲突的手段,以妥协方 式解决冲突时民主政治的基本价值取向,妥协因而被认为是自由 不得不付出、并且也伯+得付出的代价。 就它与民主的关系而言, 妥协与人民同意等民主政治 的核心理念是一致的。 妥协精神对保证西方民主政治 的健康运行有着重要意义,是民主的重 要精神条件。 —-龙太江《西方民主政治的妥协精神》 要求:试以近代欧美国家民主政治的实践为例,阐述以上观点。(要求至少举两个例子, 论述表达 清晰)
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请考生在笫 27、28 两边地理题中任选-题做答,如果多做,则按所做的第一题计分

27.(15 分)【历史上取大改革回眸】 材料 万历七年(1579)正月戊辰,根据张居正的建议,朝廷下诏禁毁天下书院。“是时士大夫竞讲学,张 居正特恶之,尽改各咨书院为公廨。凡先后毁应天府等处书院六十四处。”(《明通鉴》卷六十七)张焫正 在书倍中有一篇夫子自道,他说:“(讲学)其徒侣众盛,异趋为事,大者摇撼朝廷,爽乱名实,小者射蔽 丑秽,趋利逃名。嘉隆之间,深被其祸,今犹未殄,此 主持世教者所深忧也。”(<张太岳文集》卷二十 九,答南司成屠平石论为学)万历七年(1579), 张居正上《请屮旧韋饬学政以振兴人才疏》,指斥讲学是 “群聚徒党”、“空谈改业”,造成各级官员“宁抗朝廷之明诏,而不敢挂流俗之谤议;宁坏公家之法纪, 而不敢违私门之请托”, 因此他力主“不许别创书院”。(《张太岳文集》卷三十九) ——摘编毛佩琦:《所谓“张居正改革”根木谈不上是改革》 (1)据材料并结合所学知识,分析张居正禁毁天下书院的原因。(6 分) (2)结合材料及所学知识,指出张居正禁毁天下书院的实质及影响。(9 分)

28. (15 分)【中外历史人物评说】 材料一 1843 年,在罗孝全的帮助下,洪秀全初步形成了自己的宗教思想,借用、吸收西方宗教中的平等、 互助的思想,创立了拜上帝教。??进展顺利的革命形势,使得洪秀全相 当乐观。他继续颁准施行一系列 激进的文化政策,如“一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚 除,皆不难买卖藏读也,否则问罪”,从而掀起了一场焚烧典籍、扫除偶像的高潮。 定都 天京后,太平天国对传统文化的态度做过—些调整与改动,如停止焚书,增设删书衙,不再 扫荡庙宇神像等。 材料二 在泛览百家的基础上,他(曾国藩)感到“周末诸子界有极致之诣, 农游心能如老、庄之虚静,

治身能如墨翟之勤俭,齐民能以管、商之严整,而持之以不自是之心,偏者裁之,缺者补之,则诸子皆可 师也,不可弃也”。??在曾国藩眼里,中学不仅存在弊端, 而且应该因时加以更新。“欲求自强之道, 总以修政事、求贤 4 为忌务,以学做炸炮、争造$匕 舟等具为下手功夫。” ——成晓军、彭小舟《洪秀全与曾国藩文化观之比较研究》 (1)根据材料并结合所学知识,比较洪秀全和曾国藩对待传统文化态度的异同。(7 分) (20 根据材料并结合所学知识,分别指出洪秀全和曾国藩的传统文化观对中国社会产生的影响。(8 分)

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高二历史参考答案
1. 【解析】材料所说的现象是东西方王位继承的方式不同,问题问的是“原因”而不是“现象”,因此 A 项错误。君主专制在西方历史上也有存在,并不是东西方差别的主要原因,B 错误。中国宗法制度的核心 是嫡长子继承制,因此不会传于女性和母姓家族成员,C 正确。理学思想的影响是其中一部分原因,但时 间难以涵盖“封建时代”这一时间限制。 【答案】C 2. 【解析】通过“战国以来”可以看出材料涉及的是中央集权体制下的分封制的存在问题,主要的实例如 汉初、明初的封国。结合所学知识可以知道,后朝君主采用分封制的出发点都在于维护其家天下的统治, 因此 A 正确。郡县制在封建社会后期已经比较完善,B 错误。分封制的确利弊并存,但是并不能佐证“某 些时期”的逆袭,C 错误。D 项符合史实,但和材料所要表达的意思相反。 【答案】A 3. 【解析】材料中以军功授爵,打破了分封制按血缘世袭的体制,故 A 项正确。材料没有体现各阶级等级 森严,故 B 项错误;从“上大夫受县,下大夫受郡” 可知,县的管辖范围比郡大,故 C 项错误;材料体现 的是以克敌功劳多少作为封赏的标准,自然经济是指自给自足的经济形态,原始社会就已经出现,故 D 项 错误。 【答案】A 4. 【解析】材料重点强调政事堂的职能,不能体现三省体制日益完备,故 A 项错误;尚书省是执行机构, 从“由政事堂盖印中书、门下之章发下”,可知政事堂与尚书省职能不同,故 B 项错误;材料中体现的是 政事堂的职能,不能表明行政效率提高,故 C 项错误;从“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事 先由政事堂开会议决?没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位”,可知政事堂是决策机 构,故 D 项正确。 【答案】D 5. 【解析】根据题意,清朝在司法上,除采用唐朝的三司制,针对重大案件,实行九卿会审,即刑部、大 理寺、都察院会同吏、户、礼、兵、工部和通政司的官员共同审理,故 A 项错误;九卿会审体现了权力之 间的相互制约,增加了审判的公正性,故 B 项正确;题意并未体现皇帝从中集权的表现,故 C 项错误;对 于重大案件的审理采取权利交叉的共同审理,不会妨碍行政效率,故 D 项错误。 【答案】B 6. 【解析】清代君主专制达到顶峰,官员实际相当于是皇帝的奴仆,故 A 项正确;清代儒学思想依然是正
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统地位,故 B 项错误;题干中清代士大夫却没这种“脾气”,为官秘诀是“多磕头少说话”并不是世俗化 的表现,故 C 项错误;经济文化的发展状况与士大夫“脾气”变化并无关联,故 D 项错误。 【答案】A 7. 【解析】元朝行省为统治地方的常设行政机构,并不是军政合一的地方统治核心,故 A 项错误;元朝疆 域空前扩大,于加强中央集权而言,地方的稳定更具有迫切性,故 B 项正确;最高统治者不了解藩镇割据 的危害性不适合史实,故 C 项错误;中书省总领国家权力制约行省与材料无关,故 D 项错误。 【答案】B 8. 【解析】材料主旨在于说明科举取士主要是南方人,没有涉及人才的实用性,A 项错误;科举制打破上 层对权力的垄断,有利于教育公平,B 错误;材料中没有舞弊的情况下中举的都是南方人,说明南方教育 水平较高,结合经济史可知 C 正确;D 项明显不符合材料。 【答案】C 9. 【解析】A 项不符合史实,推荐李鸿章为“总统”目的是维护稳定;李鸿章抗命但是并不参与反清斗争, B 项错误;盛宣怀、李鸿章、张之洞等人都对朝廷做法表示不满,说明中央集权受到挑战,C 项正确;D 项 在材料中没有体现。 【答案】C 10. 【解析】材料记述的现象是对古人的盲目效仿,但是一定程度上体现了当时中国民族主义的潮流,故 A 项错误;材料中没有能体现资产阶级革命政党的信息,故 B 项错误;材料中的现象虽然一定程度上反映 了当时社会的矛盾,但是视野狭隘,没有从反对整个地主阶级和反对外国资本主义的高度来审视中国社会 存在的问题,故 C 项正确;材料中述及的现象主要集中于国内民族矛盾,没有体现民主精神,故 D 项错误。 【答案】C 11. 【解析】从鸦片战争到中华人民共和国成立,我国一直是半殖民地半封建社会,社会性质没有发生变 化,故A项错误;根据图片提供的信息八路军和红军都是由无产阶级领导的,故B项错误;随着抗日战争 的爆发,为实现国共合作抗日,中国共产党将红军改编为国民革命军第八路军,因此体现的是当时主要矛 盾的变化,故C项正确;在抗日战争期间,中共未获得执政地位,且材料信息未涉及,故D项错误。 【答案】C 12. 【解析】“为渊驱鱼,为丛驱雀”比喻不善于团结人,把可以依靠的力量赶到对方那里。由此可见, 毛泽东主张团结一切可以团结力量,建立抗日民族统一战线,宣扬敌后抗战、坚持持久抗战、建议国共联 合抗争材料没有体现,选择 B 项符合题意。 【答案】B 13. 【解析】增强了中华民族的自尊心仅反映了第二句的部分信息,故 A 项错误;根据材料可知战后中国 主张终结殖民地的制度,中国重视战败国、殖民地人民的主张得到与会各国的称赞,国际社会形成共识,
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这有利于重建战后的国际秩序,故 B 项正确;1943 年中国收回了治外法权,故 C 项错误;材料有两层意思, 一要重视战败国,二要帮助殖民地人民,鼓舞了殖民地人民的解放斗争仅反映其中之一,故 D 项错误。 【答案】B 14. 【解析】材料反映出人们对毛泽东来重庆的兴奋之情,并未强调共产党谋和平,故 A 项错误;人们兴 奋是因为抗战结束后国共合作、和平建国成为中外共同的期盼,毛泽东来重庆谈判使人们看到了和平建国 的希望,故 B 项正确;材料不能体现抗战提高共产党的社会地位,故 C 项错误;材料不能体现大众传媒对 时局的影响,故 D 项错误。 【答案】B 15. 【解析】邀请毛泽东赴重庆谈判,是在抗日战争之后解放战争爆发之前,不存在所谓“战略失误”, 故 A 项错误;撕毁协议挑起内战标志着解放战争刚刚开始,不存在“某阶段战略失误”的问题,故 B 项错 误;根据题目中“扩大占领地域、平均使用兵力、多方面发展”可知解放战争初期,蒋介石对解放区全面 进攻导致重大失败,而题干问的是这次“战略失误”后,故 C 项错误;在全面进攻失败后,国民党由全面 进攻改为重点进攻,故 D 项正确。 【答案】D 16. 【解析】台湾问题属于我国内政问题,对台政策不属于外交政策,故 A 项错误;材料中第一幅图画当 时还没有提出“一国两制”,故 B 项错误;第一幅反映建国初期坚决统一台湾的决心,第二幅图反映改革 开放后推动两岸友好交往以便实现和平统一大业,第三幅图反映了为实现祖国统一走上了法制化道路,故 C 项正确;材料中并未提到中国在国际舞台的地位问题,故 D 项错误。 【答案】C 17. 【答案】B 【解析】我国政协制度于新中国成立初期便正式形成,故 A 项错误;政治协商制度是爱国 统一战线的重要组成部分,其代表人数的不断增加,说明了爱国统一战线的不断发展,故 B 项正确;联合 一切力量进行社会主义建设中的一切力量说法有误,故 C 项错误;我国的民主政治依然在不断的发展完善 过程之中,故 D 项错误。 18.【解析】材料中“真正凶手是民主的审判,是背离了司法自身灵魂的雅典司法”表明陪审法庭的民主裁 决不公正,故 A 项正确; “陶片放逐法”是指在公民大会上,如果公民们认为某人的行为威胁到城邦民主, 投票通过,便被逐出国门十年,与材料中“陪审法庭严厉的审判”不符,故 B 项错误;体现天赋人权,与 材料中 “背离了司法自身灵魂的雅典司法” 不符, 故 C 项错误; 仅材料中的一个事例不能表明 “必然导致” , 故 D 项错误。 【答案】A 19.【解析】对华政策的变化与否无法反映国内竞选的虚伪性,A 项错误;外交权隶属于行政权,归于总统, B 错误;材料体现了美国对华政策不因政党的变化而随意变化,体现了他的稳定性,符合美国的国家利益,
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说明政党政治已经成熟,C 正确;中美两国既有竞争又有对抗,两国的国家利益有明显不同,D 错误。 【答案】C 20. 【解析】根据材料“基点在于经常征求大多数人的意见”“他们是可信赖的、对选民负责的”可知, 公社委员来源于选民,对选民负责,体现了人民主权原则,故 A 项正确;材料未能体现公民直接参与决策 等信息,故 B 项错误;巴黎公社是第一个工人性质的政权,而非社会主义政权,故 C 项错误;赢得社会广 泛支持,与材料“是随时可以撤换的”不符,故 D 项错误。 【答案】A 21. 【解析】根据材料“并不同意按农民的要求平分土地到接受平分土地”到“把社会革命党的这个口号 接了过来,变成自己的口号”,说明布尔什维克就农民土地问题缺乏成熟的考虑,故 A 项正确;布尔什维 克不赞成平分土地在前,所以抨击主张平分土地的社会革命党,故 B 项错误;通过布尔什维克支持农民废 除地主土地所有制的要求看出:重视农民问题和粮食问题,故 C 项错误;意在满足农民对土地的要求与材 料主旨不符,故 D 项错误。 【答案】A 22. 【解析】根据材料信息斯大林的公开演说“认为没有销售市场和原料产地的资本主义国家就要通过武 力改变这种状况,现代资本主义是新的世界大战的根源”体现了战后苏联对美国的态度,随后丘吉尔发表 “铁幕演说”发出了冷战的信号,体现了斯大林的演说对美苏冷战对峙局面的出现起了推波助澜的作用, 故A项正确;“铁幕演说”只是发出了冷战的信号,“冷战”局面最终形成的标志是 1955 年华约的成立, 故 B 项错误; C 项在材料中没有体现, 故 C 项错误; D 项本身说法正确, 但是材料中没有体现,故 D 项错误。 【答案】A 23. 【解析】根据题目,21 世纪,两个力量中心“金砖四国”“灵猫六国”出现,苏联解体于 1991 年, 根本原因是斯大林体制的弊端,故 A 项错误;当今世界格局是“一超多强”,并朝着多极化的趋势发展, “金砖四国”“灵猫六国”属于区域集团化,故 B 项错误;金融危机是经济全球化的表现,故 C 项错误; 根据前面的分析,故 D 项正确。 【答案】D 24. 【解析】 根据题目 “世界时间意即每个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平” , 罗马法是古代维系罗马统治的重要保障,是近现代法治的根源,故 A 项正确;英国是从工业革命后跻身于 世界时间的,故 B 项错误;鸦片战争后中国国门被打开,中国被动现代化,处于世界时间之外,故 C 项错 误;改革开放后的中国实力增强,但是综合国力并不是衡量世界时间的标准,故 D 项错误。 【答案】A 25. 【解析】(1)根据材料一中董仲舒的“天人感应”说,朱熹主张加强宰相和谏官的职权,黄宗羲等启蒙 思想家的“君臣共治、地方分治”可知古代中国的分权特点为通过相权(谏官)、天道(道德)、地方分权;
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根据材料一中雅典权力制约机制通过公民大会、陪审法庭等机构实施,可知古代雅典分权特点是行政权、 立法权、司法权交叉制约。 (2)第一小问思想,根据材料二中“出现了一些宪政雏形” “资产阶级政治家和理论家进一步发展和实践了 分权与制衡原则”可知其思想为法制和分权制衡;第二小问背景,结合近代西方的政治、经济、思想文化 方面分析作答即可。 (3)第一小问历程,根据材料二中“19 世纪中叶,清朝中央集权受到削弱和变形,这种局面为近代军阀分 裂割据埋下了伏笔”可知其演变历程为从中央集权到地方分权;第二小问影响,结合清王朝的覆灭、民主 共和国的建立及近代军阀割据混战的相关史实分析作答即可。 【答案】(1)特点:古代中国:在君主专制的前提下,通过相权(谏官)、天道(道德)、地方分权来制约君权。 (4 分) 古代雅典:是奴隶制民主的组成部分,行政权、立法权、司法权交叉制约。(4 分) (2)思想:法制;分权制衡。(4 分) 背景:防止专制、维护资产阶级民主革命成果;资本主义经济的发展;启蒙运动的影响;中世纪的相关经 验。(6 分,任意三要点即可) (3)演变:从传统的中央集权到近代的地方分权。(2 分) 影响:推动了近代中国的民主化进程;加速了清王朝的覆灭;一定程度上导致了近代中国军阀分裂割据局 面的出现。(5 分,一个要点 3 分、两个要点 4 分、三个要点 5 分)

26. 【解析】高考第 41 题的模式年年都有新花样,但解答方式基本相同,即“两步走”先亮观点,再去论 证。本题还算是比较传统的模式,观点比较容易捕捉。根据材料“西方近代资产阶级革命和民主宪政的实 践却显示出,没有一定程度上的相互妥协与利益让渡,他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区”归纳 出观点,即妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。论证,可以举英国资产阶级革命或美国 《1787 年宪法》或法国 1875 宪法的制定中相互妥协的例子来说明。 【答案】观点:妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用(2 分) 论证 例一:英国资产阶级革命过程中的斯图亚特王朝复辟和光荣革命都体现了妥协。英国资产阶级革命的前期 也经历了轰轰烈烈的暴力革命,革命过程曲折反复。而后期则以妥协的方式探索出一条适合英国国情的转 型道路。克伦威尔死后,英国政局动荡,资产阶级为了维护社会秩序,保护革命成果,选择让斯图亚特王 朝重掌政权。这体现了一定的妥协。由于请回来的国王缺乏妥协精神,损害了资产阶级的利益,又有了后 来的光荣革命。光荣革命体现了资产阶级与封建势力的相互妥协。 (举议会改革的例子亦可 ) 例二:美国 《1787 年宪法》的制定体现了妥协。美国 1787 年制宪会议上充满了矛盾,如联邦政府与州政
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府分权和矛盾、大州与小州的矛盾、南方州与北方州的矛盾。最终通过实行联邦制、议员分配比例、奴隶 人口计算等方法调和了各方矛盾,体现了各方的妥协。 例三:法国 1875 宪法的制定体现了妥协。 法国共和之路过程曲折,充满暴力。1875 年宪法得以通过,体 现了共和派与君主派的妥协,承认共和,这是君主派的妥协,而赋予总统以大权,这又体现了共和派的妥 协。正是双方的妥协才使得宪法得以签定,共和体制确立下来。 (任举两个例子,每个示例 5 分) 27. 【解析】(1)根据材料中“(讲学)其徒侣众盛,异趋为事,大者摇撼朝廷,爽乱名实,小者匿蔽丑秽, 趋利逃名。”“讲学是‘群聚徒党’、‘空谈废业’,造成各级官员‘宁抗朝廷之明诏,而不敢挂流俗之 谤议:宁坏公家之法纪,而不敢违私门之请托’”可知其原因为讲学兴盛,参与人员混乱,影响了统治秩 序;大臣们畏惧舆论,甚至不惜对抗诏旨,蔑视官法;加强专制钳制舆论的需要。 (2)第一小问实质, 结合其禁毁天下书院的原因可知实质为加强专制; 第二小问影响, 结合对加强专制统治, 对思想学术自由发展,对张居正个人影响的角度分析作答即可。 【答案】(1)原因:讲学兴盛,参与人员混乱,影响了统治秩序;大臣们畏惧舆论,甚至不惜对抗诏旨,蔑 视官法;张居正为加强专制钳制舆论;明末时期心学泛滥,空谈之风日盛。(三点即可,6 分) (2)实质:加强专制统治。(2 分) 影响:禁毁书院一定程度上加强了封建专制统治;(2 分)就讲学活动本身和讲学内容的主流而言,它反映 的是社会的进步,禁毁书院有悖于时代潮流;(2 分)书院讲学体现了民间思想的觉醒和舆论力量的强大, 此举过于激烈因而得罪天下读书人,也是张居正日后罪状之一。(3 分) 28. 【解析】(1)第一小问相同点,根据材料一“借用、吸收西方宗教中的平等、互助的思想”和材料二“学 做炸炮、学造轮舟等”得出两者都向西方学习,借鉴西方文化。第二小问不同点,根据材料一“施行一系 列激进的文化政策”、“ 对传统文化的态度做过一些调整与改动”得出洪秀全先全面否定,后有所调整; 根据材料二“诸子皆可师也,不可弃也”“中学不仅存在弊端,而且应该因时加以更新”得出曾国藩肯定 的基础上加以维护,并因时更新。(2)结合所学可知,洪秀全的前期激进的文化政策对传统文化造成了极大 的破坏,也一定程度上冲击了封建统治的基础;而曾国藩“欲求自强之道,总以修政事、求贤才为急务, 以学做炸炮、学造轮舟等具为下手功夫”实际上为“中体西用”思想奠定了基础,有利于西学的传播和洋 务运动的开展。 【答案】(1)同:都借鉴西方文化。(3 分) 异:前者先全面否定,后来有所调整;后者在肯定的基础上加以维护,并因时更新。(4 分) (2)洪秀全:对传统文化造成了极大的破坏,也一定程度上冲击了封建统治的基础; 曾国藩:推动了“中体西用”思潮的产生,有利于西学的传播和洋务运动的开展。(8 分)

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