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【解析版】四川省南充市南部中学2013-2014学年高二上学期第一次月考生物试题


2013-2014 学年四川省南充市南部中学 高二(上)第一次月考生物试卷
一、单项选择题(每小题 4 分,共 60 分) 1. (4 分) (2011?海南)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物.两者的个体数 长期保持稳定.下列叙述正确的是( ) A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然 B. 在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素 C. 甲物种基因

的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然 D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 考点: 生物进化与生物多样性的形成. 分析: 本题是对生物共同进化与生物多样性、基因突变的特点、基因频率改变与自然选择的 关系.回忆与生物共同进化与生物多样性、基因突变的特点、基因频率改变与自然选 择的关系的相关知识点,然后结合选项进行分析解答. 解答: 解:A、在食物网中,一种生物可以以多种生物为食物,也可以被多种生物捕食,因 此一种生物灭绝,不一定引起另一个物种的灭绝,A 错误; B、生物是共同进化的,具有捕食关系的甲、乙两种动物必然互为选择因素,达到相 对稳定的状态,B 正确; C、基因突变具有不定向性,一个物种基因突变与另一个物种的基因突变没有必然的 联系,C 错误; D、基因频率改变是自然选择的结果,只要存在突变或选择,基因频率就会发生改变, 甲、乙个体数的长期稳定说明二者在长期 的进化过程中保持平衡,不能说明两个种 群的基因频率没有改变,D 错误. 故选:B. 点评: 本题的知识点是生物共同进化与生物多样性的形成,基因突变的特点,基因频率的改 变突变、自然选择与基因频率的改变的关系,生物进化的实质,对现代生物进化理论 内容的理解是解题的关键.D 选项往往因对共同进化概念和基因频率改变的因素不理 解而误选.
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2. (4 分)我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴(隐性突变) ,要想在短期内利用这只白色雄 猴繁殖更多的白色猴,下列最佳方案是( ) A.让这只白雄猴与棕雌猴交配,再用 F1 相互交配而产生白猴 B. 让这只白雄猴与棕雌猴交配,就可以得到白猴 C. 让这只白雄猴与棕雌猴交配,在 F1 中选出白猴与该白猴交配 D.让这只白雄猴与棕雌猴交配,在 F1 中选出棕雌猴与该白猴交配 考点: 基因的分离规律的实质及应用. 分析: 据题意可知,由于白色雄猴为隐性突变,故可将这只白雄猴与棕雌猴交配,在 F1 中
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选出棕雌猴与该白猴交配,后代中出现白猴的概率为 ,或用 F1 自交,但自交后代中 白猴出现的概率为 ,故最好选用这只白雄猴与棕雌猴交配. 解答: 解:A、让这只白雄猴与棕雌猴交配,再用 F1 相互交配而产生白猴,但白猴的出现概 率较低,A 错误; B、让这只白雄猴与棕雌猴交配,后代中无白猴,B 错误; C、让这只白雄猴与棕雌猴交配,在 F1 中无白猴,C 错误; D、这只白雄猴与棕雌猴交配,在 F1 中选出棕雌猴与该白猴交配,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查了基因的分离定律及生物育种的相关知识,意在考查学生的理解和应用能 力,试题难度一般. 3. (4 分)下列关于内环境的叙述中,正确的一组是( ) ①内环境是细胞赖以生存的液体环境 ②内环境是细胞内的环境,即细胞内液 ③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换 ④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成. A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 考点: 内环境的组成. 分析: 体液可以分成细胞内液和细胞外液,细胞外液叫做内环境,包括:组织液、血浆、淋 巴等. 解答: 解:①内环境是细胞赖以生存的液体环境,①正确. ②内环境是体内细胞外的环境,即细胞外液,②错误. ③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换,③正确. ④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成,④正确. 故答案为:B. 点评: 本题考查内环境的组成和意义的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握 知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
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4. (4 分)下列有关稳态生理意义的叙述错误的事( A.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 B. 稳态有利于酶促反应的正常进行 C. 当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件



考点: 稳态的生理意义. 分析: 内环境由血浆、组织液和淋巴组成,内环境稳态是内环境的各种化学成分和个项理化 性质保持相对稳定的状态,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件. 解答: 解:A、内环境稳态是内环境的各种化学成分和个项理化性质保持相对稳定的状态, 血液成分稳定时,内环境不一定处于稳态,因此可能会发生疾病,A 错误; B、温度、PH 影响酶的活性,内环境的温度、PH 相对稳定有利于酶促反应的正常进 行,B 正确;
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C、稳态遭到破坏时,细胞代谢紊乱,有可能导致疾病发生,C 正确; D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,D 正确. 故选:A. 点评: 对内环境稳态的概念理解和内环境稳态的意义的理解并把握知识点间的内在联系是 解题的关键. 5. (4 分)下列叙述中正确的是( ) A.非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于染色体变异 B. 基因自由组合定律的实质是:产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 C. 基因型为 Aa 的豌豆经减数分裂产生的配子中 A:a=1:1,雄配子:雌配子=1:1 D.男性色盲患者一定会将色盲基因通过女儿传给外孙 考点: 染色体结构变异的基本类型;基因的分离规律的实质及应用;基因的自由组合规律的 实质及应用;伴性遗传. 分析: 1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组 合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非 同源染色体上的非等位基因自由组合. 2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异: (1)基因突变是指 DNA 中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变; (2)基因重组分为两种类型:一是减数第一次分裂前期(四分体时期) ,同源染色体 上的非姐妹染色单体交叉互换导致基因自由组合;而是减数第一次分裂后期,非同源 染色体上的非等位基因自由组合. (3)染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,其中染色体结构变异会导 致基因的数目与排列顺序发生改变. 解答: 解:A、同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组,而非同源染色体之间 染色体片段的交叉互换属于染色体变异(易位) ,A 正确; B、基因自由组合定律的实质是:产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非 等位基因自由组合,两个“非”缺一不可,B 错误; C、基因型为 Aa 的豌豆经减数分裂产生的配子中 A:a=1:1,但雄配子数目远远多 于雌配子,C 错误; D、色盲是伴 X 隐性遗传病,男性色盲患者一定会将色盲基因传给女儿,但不一定会 传给外孙,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查遗传定律、染色体变异和伴性遗传的相关知识,意在考查考生分析问题和解 决问题的能力,属于中档题.
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6. (4 分)下列叙述正确的是( ) A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C. 六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 D.八倍体小黑麦的单倍体体细胞中有四个染色体组 考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫
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“单倍体”. 解答: 解:A、由配子直接发育而来的个体称为单倍体.体细胞中只有一个染色体组的个体 是单倍体,但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组,A 错误; B、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体,若该个体是由受精卵发育而 来的,则为二倍体;若该个体是由配子直接发育而来的,则为单倍体,B 错误; C、六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体,C 错误; D、单倍体是由配子直接发育而来的,八倍体小麦的配子含有四个染色体组,所以由 配子直接发育形成的单倍体也含有四个染色体组,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查单倍体、 二倍体和多倍体的概念, 意在考查考生分析问题和解决问题的能力, 属于中档题. 7. (4 分)黑蒙性痴呆是在北美犹太人中常见的一种遗传病,为研究其发病率,应该( A.在人群中随机抽样调查并统计 B. 在患者家系中调查并计算发病率 C. 先确定其遗传方式,再计算发病率 D.先调查该基因的频率,再计算出发病率 )

考点: 人类遗传病的监测和预防. 分析: 本题主要考查遗传病的调查方法.调查人群中的遗传病,应选择群体中发病率高的单 基因遗传病.根据调查目标确定调查的对象和范围.人类遗传病情况可通过社会调查 和家系调查的方式进行, 如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽 样调查,然后用统计学方法进行计算.若调查某种遗传病的遗传方式,应对某个典型 患者家系进行调查,根据家系遗传状况推断遗传方式. 解答: 解:A、研究某种遗传病的发病率,应在人群中随机抽样调查取样,并用统计学方法 进行计算,A 正确; B、调查遗传病的发病率应该在人群中随机抽样调查并统计,B 错误; C、调查遗传病的发病率应该在人群中随机抽样调查并统计,调查遗传方式则需要在 患者家系中进行,C 错误; D、基因频率无法调查,发病率=患者人数÷被调查人数×100%,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查学生对遗传病的遗传方式和发病率调查方法的辨别.要注意,遗传病发病率 是在广大人群随机抽样调查,考虑年龄、性别等因素,群体足够大,结果为患者人数 ÷被调查人数×100%;遗传方式是在患者家系中调查,考虑正常情况与患病情况,从 而分析基因显隐性及所在的染色体类型.
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8. (4 分)基因工程产物可能存在着一些安全性问题,不包括( ) A.某些目的基因编码的产物可能影响人体健康 B. 运载体的标记基因(如抗生素基因)有可能与某些细菌或病毒的基因重组 C. 转基因动物与正常动物杂交,一定导致自然种群被淘汰 D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而造成基因污染 考点: 转基因生物的安全性问题. 分析: 转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变) 、生物安
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全(对生物多样性的影响) 、环境安全(对生态系统稳定性的影响) . 生物安全:①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草,②转基因植物竞争能 力强,可能成为“入侵的外来物种”,③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交,重 组出有害的病原体,④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”. 解答: 解:A、某些目的基因编码的产物如转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能影响人 体健康,A 正确; B、运载体的标记基因(如抗生素基因)有可能与某些细菌或病毒的基因重组,重组 出有害的病原体,B 正确; C、转基因动物与正常动物杂交,一般不会导致自然种群被淘汰,C 错误; D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而造成基因污染,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查对转基因生物的安全性问题的认识, 深入认识转基因生物的安全性问题是正 确解答该题的关键. 9. (4 分)我国科学家已成功地培育出在全球首例、遗传性稳定、能自然繁殖的四倍体鱼类 种群.虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病性强,但研究人员并不是直接把它投入生产,而 是将它与二倍体鱼杂交,将它们的后代投入生产.你认为这样做的主要意义是( ) A.充分利用杂种优势 B. 保护环境中物种的多样性、维护生态平衡 C. 保护自身知识产权 D.避免出现新基因 考点: 生物多样性保护的意义和措施. 分析: 四倍体与二倍体杂交后得到的是三倍体,三倍体是高度不育的,防止了基因污染,基 因污染指对原生物种基因库非预期或不受控制的基因流动, 外源基因通过转基因作物 或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分, 在环境生 物学中我们称为基因污染. 解答: 解:四倍体与二倍体杂交后得到的是三倍体,三倍体减数分裂时染色体配对紊乱,不 能形成可育的配子,故三倍体是高度不孕的,这样做可以防止了基因污染、保护环境 中物种的多样性、维护生态平衡. 故选:B. 点评: 本题考查了多倍体育种和防治基因污染的问题, 解答该题容易犯的错误是没有正确理 解直接把四倍体鱼类放入水体的后果.
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10. (4 分) (2010?南京二模)下列有关育种说法正确的是( ) A.用杂交的方法进行育种,F1 自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种 B. 用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状 C. 用基因型为 DdTt 的植株进行单倍体育种,所有的种自交后代约有 为纯合子 D.用基因型为 DdTt 的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代 考点: 杂交育种;诱变育种;生物变异的应用. 分析: 基因重组可应用于杂交育种,其方法为:杂交→自交→筛选→自交→直至后代不再发 生性状分离为止,由此可见 F2 中就会出现具有优良性状的个体.基因突变能产生新
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基因,创造新性状,但基因突变具有不定向性和多害少利性,因此诱变育种需要人们 进行大量的筛选工作.染色体变异可以应用于多倍体育种和单倍体育种,其中单倍体 育种所得后代均为纯合子. 解答: 解:A、用杂交的方法进行育种,根据基因自由组合定律,F1 自交后代有可能筛选出 符合人类需要的优良品种,A 正确; B、用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株不一定比诱变前的具备更多的优良性 状,因为基因突变具有多害少利性,B 错误; C、用基因型为 DdTt 的植株进行单倍体育种,所得的植株全部为纯合子,C 错误; D、 用基因型 DdTt 的植株进行多倍体育种, 所育的新品种 (DDddTTtt) 和原品种 (DdTt) 杂交产生的后代是三倍体,不可育,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查育种的相关知识,要求考生掌握几种常考的育种方法,包括原理、方法、优 点、缺点和典型实例,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和 理解层次的考查. 11. (4 分) (2011?安徽模拟)无籽西瓜的培育过程如图所示:根据图解,结合你所学过的 生物学知识,下列叙述中正确的是( )

A.①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B. 由三倍体种子发育成无籽西瓜,与中心体有密切的关系 C. 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种 D.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有 4 个染色体组 考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 分析题图:图示表示无子西瓜的培育过程,首先①用秋水仙素(抑制纺锤体的形成) 处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株; ②用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜; ③三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜. 解答: 解:A、①过程用秋水仙素处理或者低温处理,它的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤 体的形成,A 错误; B、高等植物不存在中心体,B 错误; C、由于二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交产生的三倍体西瓜是高度不育的,因此二 倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在生殖隔离,C 错误; D、果皮是由子房壁发育来的,其细胞中的染色体数目与母本细胞中的染色体数目相 同,所以四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有 4 个染色体组,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查染色体组的概念、 物种的概念、 生物变异的应用和植株组织培养技术的应用, 要求考生识记染色体组和物质的概念,熟记秋水仙素的作用原理,能正确区分两个生 物是否为同一物种;掌握生物变异在育种上的应用和植物组织培养的应用.
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12. (4 分)某校学生在开展研究性学习时,进行了人类遗传病方面的调查研究,发现一家 族中有的成员患甲种遗传病, 有的成员患乙种遗传病. 如图是该校学生根据调查结果绘制的 该家族遗传系谱图,现已查明,Ⅱ﹣6 不携带致病基因.下列对该家族系谱的分析判断中, 正确的是( )

A.甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病 B. Ⅲ﹣7 的甲病致病基因来自Ⅱ﹣3 C. 甲病为伴 X 染色体隐性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病 D. 若Ⅲ﹣8 和Ⅲ﹣9 婚配,则后代患乙病概率为

考点: 常见的人类遗传病. 分析: 由 3、4、8 可知,乙病是常染色体隐性,由 3、4、7 可知,甲病是隐性(A、a) ,再 结合Ⅱ﹣6 不携带致病基因,所以甲是伴 X 隐性(B、b) .只考虑乙病,2 为 aa,所
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以 5 为 Aa,因为 6 不携带致病基因是 AA,所以 9 为 AA, Aa. 解答: 解:A、由分析可知,甲是伴 X 隐性,A 错误; b B、Ⅲ﹣7 的基因型为 X Y,其 Y 染色体来自Ⅱ3,X 染色体来自Ⅱ4,所以致病基因 来自Ⅱ4,B 错误; C、由分析可知,甲病为伴 X 染色体隐性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病,C 正 确; D、只考虑乙病,8 为 aa,9 为 AA, Aa.后代患乙病概率为 × = ,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查人类遗传病,解题的关键是根据系谱图判断两病的遗传方式. 13. (4 分)长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配(A﹣﹣长翅,a﹣﹣残翅,B﹣﹣红眼,b﹣ ﹣白眼) ,产下一只染色体组成为 XXY 的残翅白眼雄蝇.已知翅长、眼色基因分别位于常 染色体和 X 染色体上,在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇产生的卵细胞一同形成的极 体,其染色体组成及基因分布不正确的是( ) A. B. C. D.

考点: 卵细胞的形成过程.

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B 分析: 已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和 X 染色体上,长翅红眼雄蝇(A_X Y) )与 b b 长翅白眼雌蝇(A_X X )交配,产下一只染色体组成为 XXY 的残翅白眼雄蝇 b b B b b (aaX X Y) ,因此,亲本的基因型为 AaX Y×AaX X .据此答题. B b b 解答: 解:由以上分析可知,亲本的基因型为 AaX Y×AaX X ,该残翅白眼雄蝇的基因型为 b b b b aaX X Y,其是由基因型为 aX X 的卵细胞和基因型为 aY 的精子组成的,因此卵细 b b 胞的基因型为 aX X . (1)若该卵细胞形成的原因是减数第一次分裂后期两条 X 染色体未分离,则与该卵 b b 细胞一同产生的极体的基因型为 A、A、aX X ,即 A 和 D 正确; (2)若该卵细胞形成的原因是减数第二次分裂后期两条 X 染色体未分离,则与该卵

细胞一同产生的极体的基因型为 AX 、AX 、a,即 C 正确. 故选:B. 点评: 本题结合图解,考查卵细胞的形成,首先要求考生能根据亲子代之间的表现型准确判 断亲本和子代的基因型;其次要求考生识记卵细胞的形成过程,能准确推断与卵细胞 一同形成的极体的基因型,注意考虑问题要全面. 14. (4 分)最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性 基因 NDM﹣1,该基因编码金属 β﹣内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是( ) A.定向突变 B. 抗生素对细菌作用,导致超强耐药性基因 NDM﹣1 在该细菌中产生 C. 金属 β﹣内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 考点: 酶在代谢中的作用的综合. 分析: “超级细菌”含有超强耐药性基因 NDM﹣1,能编码金属 β﹣内酰胺酶,这种酶可能使 许多抗菌药物失活;同时,滥用抗生素,使细菌产生了耐药性 解答: 解:A、突变是不定向的,A 错误; B、抗生素的滥用相当于对细菌进行了自然选择,导致了超强耐药性基因 NDM﹣1 在 该细菌中逐代积累而不是产生,B 错误; C、超强耐药性基因 NDM﹣1 编码金属 β﹣内酰胺酶,由此推测金属 β﹣内酰胺酶使 许多抗菌药物失活,C 正确; D、细菌是原核生物,没有染色体,D 错误. 故选:C. 点评: 本题结合具体事例考查突变的特点和自然选择的相关知识, 同时也告诉我们不要滥用 抗生素.
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b

b

15. (4 分)如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速 培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是( )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B. ②过程为减数分裂 C. 实施③过程依据的主要生物学原理是植物细胞全能性
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D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 根据题意和图示分析可知: ①图过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起; ②过程是减数分裂形成配子的过程,等位基因随着同源染色体分离而分离,导致非 同源染色体的非等位基因表现为自由组合; ③过程是花药离体培养,依据的主要生物学原理是细胞的全能性; ④过程是染色体加倍,实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗. 解答: 解:A、①过程是让两纯合亲体杂交,所以图中进行①过程的主要目的是让控制不 同优良性状的基因组合到一起,A 正确; B、②过程在产生配子过程中,即减数分裂过程中发生了非同源染色体的自由组合, 导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合,B 正确; C、③过程是花药离体培养,依据的主要生物学原理是细胞的全能性,C 正确; D、④过程用一定浓度的秋水仙素处理的是单倍体幼苗,而不是种子,因为仅仅由花 粉得不到种子,D 错误. 故选:D. 点评: 本题以小麦为素材,考查单倍体育种的相关内容,意在考查学生的识图能力和判断能 力,运用所学知识综合分析问题的能力.对于单倍体育种还要知道: (1)优点:自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程. (2)缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织 培养技术手段的支持,多限于植物.
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二、简答题(40 分) 16. (15 分)某地一年生的某种植物群体,其基因型为 aa,开白色花.有一年,洪水冲来了 许多 AA 和 Aa 种子,开红色花.不久群体基因型频率变为 55%AA、40%Aa、5%aa.回答 下列有关的问题: (1)该地所有的某种植物群体属于一个 种群 ,其中全部的个体所含有的全部基因,叫 做 基因库 . (2) 洪水冲来了许多 AA 和 Aa 种子后, 该群体的 A 和 a 基因频率分别为 75% 和 25% , 发洪水后该种群的基因频率改变了,这 不是 (是∕不是)自然选择的结果. (3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉.在 3 代自交后, 群体中 AA、Aa、aa 的频率分别是 72.5% 、 5% 和 22.5% .在这三年中,该植物 种群是否发生了进化? 没有 ,理由是 因为该种群的基因频率没有发生变化 . (4)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型 的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为: AA=Aa>aa ,如图中能比较准确地表示 A 和 a 基因在长期的选择过程中比例变化情况的是 A

(5)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常受粉, 说明这两个群体属于不同的 物种 .原因是: 生殖隔离已经形成 .
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(6)现代生物进化论认为: 种群 是生物进化的基本单位, 自然选择 决定生物进化 的方向; 隔离 是物种形成的必要条件. 考点: 基因频率的变化;物种的概念与形成. 分析: 本题是对种群和种群基因库的概念、 基因频率的计算和变化、 基因的分离定律的应用、 物种的概念与物种形成的必要条件、生物进化的实质和方向的综合性考查,回忆种群 和种群基因库的概念、基因频率的计算和变化、基因的分离定律的应用、物种的概念 与物种形成的必要条件、生物进化的实质和方向的相关知识点,然后结合题干给出的 信息解答问题. 解答: 解: (1)生活中一定区域内的所用同种生物个体的全部个体叫种群;种群的所有个体 的全部基因组成种群的基因库.
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(2)A 的基因频率=55%+ ×40%=75%,a 的基因频率=5%+ ×40%=25%,由题意知 发洪水后该种群的基因频率改变是迁入的结果,不是自然选择的结果. (3)由于自交 AA 的后代都是 AA,aa 的后代都是 aa,Aa 自交后代既有 AA、aa 也 有 Aa, Aa 自交三代后 Aa 的比例是 , AA 的比例与 aa 的比例相等为 (1﹣ ) × = 因此 在 3 代自交后,群体中 AA 的基因型频率是 55%+40%× 是 5%+40%× =72.5%,aa 的基因型频率 ,

=22.5%,Aa 的基因型频率是 40%× =5%;此时 A 的基因频率

=72.5%+ ×5%=75%,a 的基因频率=22.5%+ ×5%=25%, ;基因频率没有改变,因此 生物没有进化. (4)由题意知,aa 表现为白花,由于具有红花性状个体更容易繁衍后代,因此群体 中 AA、Aa、aa 的繁殖能力强弱表现为 AA=Aa>aa,A 的基因频率会逐渐逐渐增加 无限接近于 1,a 的基因频率逐渐降低,无限接近于 0. (5)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正 常受粉,说明二者存在生殖隔离,属于不同的物种. (6)现代生物进化理论认为生物进化的单位是种群;自然选择决定生物进化的方向; 物种形成的必要条件是隔离. 故答案为: (1)种群 基因库 (2)75% 25% 不是 (3)72.5% 5% 22.5% 没有 因为该种群的基因频率没有发生变化 (4)AA=Aa>aa A (5)物种 生殖隔离已经形成 (6)种群 自然选择 隔离 点评: 对现代生物进化理论内容的理解掌握并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点. 17. (20 分) (2014?贵港模拟) 假设 A、 b 代表玉米的优良基因, 这两种基因是自由组合的. 现 有 AABB,aabb 两个品种,为培育出优良品种 AAbb,可采用的方法如图所示.请根据图回 答问题:
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(1) 由品种 AABB、 aabb 经过①、 ②、 ③过程培育出新品种的育种方式称为 杂交育种 , 其原理是此过程中会出现 基因重组 .应用此育种方式一般从 F2 代才能开始选育 AAbb 个体,是因为 F2 代开始出现 AAbb 个体 . (2) 若经过过程②产生的子代总数为 1552 株, 则其中基因型为 Aabb 理论上有 194 株. 基 因型为 Aabb 的植株经过过程③,子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 1:1 . (3)过程⑤常采用 花药离体培养 技术得到 Ab 个体.与过程“①②③”的育种方法相 比,过程⑤⑥的优势是 明显缩短了育种年限 . (4)过程⑦育种方式是 诱变育种 ,与过程⑦比较,过程④方法的明显优势是 过程 ④产生的变异是定向的 .

考点: 杂交育种;诱变育种;单倍体诱导与利用. 分析: 根据题意和图示分析可知:①②③为杂交育种,①⑤⑥为单倍体育种,⑦是诱 变育种,④是基因工程育种. 四种育种方法的比较如下表: 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方 杂交→自交 辐射诱变、激光诱 花药离体培养、秋水仙素诱导秋水仙素处理萌发 法 →选优 变、化学药剂处理 加倍 的种子或幼苗 原 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍染色体变异(染色 理 减少,再加倍,得到纯种) 体组成倍增加)
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解答: 解: (1)由品种 AABB、aabb 经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方 法称之为杂交育种,其原理是杂种子一代减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位 基因自由组合.由于要在 F2 代才开始出现 AAbb 个体,所以应用此育种方式一般从 F2 代才能开始选育 AAbb 个体. (2)若经过过程②产生的子代总数为 1552 株,则其中基因型为 Aabb 理论上有 1552× =194 株.基因型为 Aabb 的植株经过过程③,子代中 AAbb、Aabb 与 aabb

的数量比是 1:2:1. (3)过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体 Ab 个体.单倍体育种的优势是自 交后代不发生性状分离,因而能明显缩短了育种年限. (4)⑦是用 γ 射线诱变育种,原理是基因突变,方向是不定向的,不能定向改造生 物.过程④方法是利用基因工程技术导入基因,其明显优势是能定向改变生物性状. 故答案为: (1)杂交育种 基因重组 F2 F2 代开始出现 AAbb 个体(或从 F2 代开始出现性状
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发离) (2)194 1:1 (3)花药离体培养 明显缩短了育种年限 (4)诱变育种 过程④产生的变异是定向的(或基因工程育种转入的基因是已知 的,用基因工程手段产生的变异是定向的) 点评: 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识 综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和 基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题. 18. (5 分)如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题: (1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 ②③ . (填标号) (2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 自由扩 散 ;红细胞所携带的氧气至少需要经过 6 层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参 与有氧呼吸的第 3 阶段. (3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成 分上的主要区别是 ②中含大分子蛋白质,③中一般不含大分子蛋白质 . (4)②中的化学组成中有 HCO3 、HPO4 等物质,它们对于维持 酸碱度(PH 值) 的 稳定有重要意义. (5)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则 B 端与 A 端液体相比较,明显减少的物质有 氧气、葡萄糖 明显增加的物质有 二氧化碳、尿素等 .
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考点: 内环境的组成. 分析: 据图分析可知,①为组织细胞,②为血浆,③为组织液,④为淋巴,⑤为红细胞, A 为毛细血管动脉端,B 为毛细血管静脉端,故 B 端氧气和养料含量减少,二氧化碳 等代谢废物含量增加.红细胞所携带的氧气被细胞①利用,需要经过一层红细胞膜, 一层毛细血管管壁细胞(2 层细胞膜) ,一层组织细胞膜,2 层线粒体膜,故至少 6 层 生物膜才能被细胞①利用. 解答: 解: (1)毛细血管内部为血浆,外面为组织液,故毛细血管管壁细胞生活的具体内环 境是血浆和组织液. (2)氧气的运输方式为自由扩散,在有氧呼吸的第三阶段和还原态氢结合生成水, 红细胞所携带的氧气被细胞①利用,需要经过一层红细胞膜,一层毛细血管管壁细 胞(2 层细胞膜) ,一层组织细胞膜,2 层线粒体膜,故至少 6 层生物膜才能被细胞 ①利用. (3)血浆渗出毛细血管即为组织液,血浆和组织液的区别为组织液中不含大分子的 蛋白质.
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(4)HCO3 、HPO4 为缓冲物质,在内环境中参与酸碱度的调节,维持酸碱度的平 衡. (5)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则 A 为毛细血管动脉端,B 为毛细血管 静脉端,经物质交换后,B 端与 A 端液体相比较,B 端氧气和养料含量减少,二氧化 碳和代谢废物含量增加. 故答案为: (1)②③ (2)自由扩散 6 3 (3)②中含大分子蛋白质,③中一般不含大分子蛋白质 (4)酸碱度(PH 值) (5)氧气、葡萄糖 二氧化碳、尿素等 点评: 本题考查了内环境的组成和稳态的维持,考查学生识图能力和理解能力,解答本题的 关键是正确判断跨膜层数.





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