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王荣华一控一灯一体化教案


学习任务四

书房一控一灯的安装
照明线路的 安装与检修 建议 44 学时

学习任务设计方案(案例) 专业名称 学习任务 师生比建议 电气自动化设备 安装与维修 一体化课程名称 学时 1:30 某小区的物业公司提出给某住户的书房安装一控一灯的需求, 用户要求当天完成该项工作,安装公司同意接收该项工作任务,开 出任务单并委派维修电

工人员前往该小区作业,并按客户要求当天 完成任务,把客户验收单交付公司。

书房一控一灯的安装

工作情境描述

学生接到“一控一灯的安装”任务后,明确任务要求,根据给定图 纸,识读电路图,学习万用表的使用方法,认识一控一灯电路的安 学习任务描述 装,勘查现场,领取所需工具和材料,做好工作现场准备,学习并 严格遵守作业规范,进行安装作业,安装完毕后用万用表自检,填 写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、 归置物品。 与其他学习任务 的关系 在已经初步掌握电工常用工具的使用方法和照明线路安装基本技能 的基础上,进行本任务学习,

学生基础

学生初步掌握电工常用工具的使用方法和照明线路安装基本技能

1.能阅读“一控一灯的安装”工作任务单,明确工时、工艺要求, 明确个人任务要求 学习目标 2.能识别一控一灯电路的组成元件并安装,识读电路原理图、施工 图 3.能根据施工图纸,勘查施工现场,制定工作计划 4.能根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单,准备工

具,领取材料 5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施, 准备现场工作环境 6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求,进行护套线布线施工 7.施工后,能按施工任务书的要求用万用表自检 8. 按电工作业规程, 作业完毕后能清点工具、 人员, 收集剩余材料, 清理工程垃圾,拆除防护措施 9.能正确填写任务单的验收项目,并交付验收 10.工作总结与评价 1.阅读“一控一灯的安装”工作任务单,明确工时、工艺要求,明 确个人任务要求 2.识别一控一灯各元件并组装,识读电路图、施工图 3. 勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法 学习内容 4. 根据任务要求和施工图纸,准备工具、材料 5.工艺要求、安装规程要求,护套线布线安装方法 6.万用表的使用方法,用万用表检查电路 7.正确填写任务单的验收项目,并交付验收 8.工作总结与评价 工具:电工常用工具、电钻、梯子、卷尺、劳保用品 仪表:万用表 材料:导线、白炽灯、开关、护套线、单股导线等 教学条件 资料:任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安 装施工规范等资料 教具:多媒体设备 场地:一间书房 1.以 5 人为一小组,在教师指导下进行小组分工和施工 2.以情景模拟的形式,教师安排学生扮演角色,从库房领取工具、 教学组织形式 材料,从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工 规范等资料 3. 组员之间有效沟通,合作完成安装任务

4. 完工自检后,以情景模拟的形式,交付教师验收 5.以情景模拟的形式,教师安排学生扮演角色,归还工具、电业安 全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料 6.教师组织学生以小组形式,通过演示文稿、现场操作、展板、海 报、录像等形式,向全班展示、汇报学习成果

教学活动 1:明确工作任务 教学活动 2:勘查施工现场 教学活动 3:制定工作计划,列出工具和材料清单 教学流程与活动 教学活动 4:万用表与元器件的学习 教学活动 5:现场施工 教学活动 6:施工项目验收 教学活动 7:工作总结与评价

1.是否正确理解工作任务 2.是否准确识图 3.工作计划的合理性与可执行性 4.是否正确领取工具和材料 评价内容与标准 5.能否正确使用万用表 6.安全措施是否齐全、有效 7.是否按规范进行护套线安装、自检 8.现场清理是否符合工作规范 9.自评、互评评价是否客观、公正 10.完成任务的态度与时间观念

教学活动策划表(案例) 教学活动 关键能力 学生学习活动 教师活动 1.指导学生读任务单 2. 判断学生是否明确 教学活动 1: 明确工作任 务 1.读任务单 2. 复 述 工 作 任 务 3.填写工作页 任务要求 3.指导分组 4. 点评学生复述工作 任务的语言表达的规 范性 5. 查看学生填写工作 页的正确性 1. 引导学生识读施工 1. 识 读 施 工 教学活动 2: 读图能力 勘查施工现 场 观察能力 分析能力 1. 识 读 施 工 图 图 纸 图纸 1.施工图 2.施工现场 1. 能否正确识读 施工图 2. 勘查内容是否 全面准确 3. 学生填写工作 页的正确性、规 范 2 1. 阅 读 工 作 任务单 2.明确工时、 工作内容 任务单 1. 学生填写工作 页的正确性、规 范 2. 学生语言表达 的规范性 2 教室 学习内容 资源 评价点 学时 地点

阅读能力 理解能力

2. 引导学生勘查施工 2. 勘 查 施 工 现场的具体

2. 勘 查 施 工 现 现场 场 3.填写工作页

施工现 场

3. 查看学生填写工作 内容和方法 页的正确性

教学活动

关键能力

学生学习活动 1. 根 据 施 工 现

教师活动

学习内容

资源

评价点 1. 工作计划的是

学时

地点

教学活动 3: 制 定 计 划 能 场勘查情况, 制 制定工作计 力 订工作计划 2. 列 出 所 需 工 具和材料清单 3.填写工作页

1. 制 订 工 作 1. 引导学生制订工作 计划的方法 计划 2.检查学生所列清单 1.任务单

否合理 2. 所列工具和材 料清单是否正确 3. 学生填写工作 页的正确性、规 范 2 教室,

划, 列出工具 理解能力 和材料清单

2. 工 具 和 材 2.施工图 料清单的格 式和内容

1. 万 用 表 的 使 教学活动 4: 万用表与元 器件的学习 仪表使用能 用 力 识别能力 2. 白 炽 灯 各 部 件的功能、型 号、参数

1. 指导学生使用万用 表 2. 引导学生认识白炽 灯各部件

1. 万 用 表 的 使用方法 2. 白炽灯功 1.万用表 能、参数、型 2. 白炽灯 号

1. 万用表使用方 法是否正确 2. 是否正确识别 白炽灯的组成 3. 学生填写工作 页的正确性、规 范 12 实训教 室

教学活动 5: 现场施工

规 范 执 行 能 1.作业规程, 隔 1. 引导学生准备现场 1.作业规程 力 协作能力 离方法, 准备现 工作环境 场工作环境。

电 业 安 全 操 1. 安全措施是否 10 施工现 场

2.工艺要求、 作规程、 电工 齐全、有效 手册、 电气安 2. 是否按规范进 行护套线安装、

2. 指导学生进行按照 安全规程

2.按规程施工。 要求安装

3. 使 用 万 用 装施工规范

教学活动

关键能力

学生学习活动

教师活动

学习内容

资源 自检

评价点

学时

地点

3. 用 万 用 表 自 3. 指导学生用万用表 表自检方法 检 自检

3. 现场清理是否 符合工作规范

教学活动 6: 施 工 项 目 验 沟通能力 收

1. 填 写 任 务 单 的验收项目 2.交付验收 检查、验收

1. 验 收 单 的 填写方法 2.验收内容

1. 验收单的填写 1.验收单 2.作业成果 是否正确 2. 验收内容是否 掌握 1. 自评、互评评 2 施工现 场

教学活动 7: 工作总结与 评价

1. 点评学生语言表达 语言表达能 力 创新能力 1. 对 工 作 成 果 的展示、评价 的规范性 2. 评价学生的工作成 果 展示工作成 果的方法

价是否客观、公 正 2. 完成任务的态 度与时间观念 6 教室

专业:电气自动化设备安装与维修 项目名称

班期:

学员姓名:

本专业一控一灯一体化教学方案 评价方式

评价内容

评价标准

评价依据

小组 评价 40%

教师 评价 60%

权重

得分

总分

学习态度 学习任务设计 方案的设计 学习任务设计 方案的使用 学习任务设计 方案的理解 指导教师 综合评价

1.遵守考勤及管理规定 2.积极主动、勤学好问 3.团队合作精神 学习任务设计方案质量 理解方案在教学实施中 的作用 理解学习任务设计方案 的特征

1.考勤表 2.学习态度 3.在团队所起作用 任务设计方案 叙述的内容 叙述的内容

20%

30% 30% 20%

指导教师签名:

日期:2011 年





书房一控一灯的安装
学习目标

1.能阅读 “书房一控一灯的安装” 工作任务单, 明确工时、 工艺要求, 明确个人任务要求。 2.能识别导线、开关、灯等电工材料,识读电路原理图、施工图, 3.根据施工图纸,勘查施工现场,制定工作计划。 4.正确使用电工常用工具,并根据任务要求和施工图纸,列举所需工 具和材料清单,准备工具,领取材料。 5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施, 准备现场工作环境。 6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求,进行护套线布线施工。

7.施工后,能按施工任务书的要求直观检查。 8.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料, 清理工程垃圾,拆除防护措施。 9.能正确填写任务单的验收项目,并交付验收。 10.工作总结与评价。

建议课时
44 课时

工作情景描述

某小区的物业公司提出给某住户的书房安装一控一灯的需求, 用 户要求当天完成该项工作,安装公司同意接收该项工作任务,开出任 务单并委派维修电工人员前往该小区作业, 并按客户要求当天完成任 务,把客户验收单交付公司。

工作流程与内容
教学活动一:明确工作任务 教学活动二:识读电路图 教学活动三:勘查施工现场 教学活动四:制定工作计划 教学活动五:施工前准备

教学活动六:现场施工 教学活动七:施工项目验收 教学活动八:工作总结与评价 教学活动一:明确工作任务
学习目标

1 能阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单, 2 能明确工时、工艺要求, 3 能明确个人任务要求。
学习地点

教室

学习课时

4 课时

学习过程

一、请阅读工作任务单,用自己的语言描述具体的工作内容(填写引 导问题的空白工作页) 。

安装工作联系单
流水号: 2015-01-037 日期:2015 年 1 月 5 日

类别:水□ 电□ 暖□ 土建□ 其他□ 安装地点 安装项目

安民小区 12 栋 3 单元 502 房的书房 书房一控一灯的安装

需求原因 申报时间 申报单位 验收意见 验收人 申报人电话 物业负责人

在新改造的书房安装一盏 60W 白炽灯 2015 年 1 月 6 日 12 栋 3 单元 502 房 完工时间 安装单位 安装单位电话 承办人 89897777 王五 承办人电话 物业负责人电话 89896666 2015 年 1 月 7 日 电工班 89892222

引导问题 1、该项工作在什么地点进行?

2、该项工作要求什么时间开始做?

3、该项工作要求什么时间完成?

4、该项工作要求多长时间完成?

5、该项工作是哪个单位申报的?

6、该项工作具体内容是:

7、该项任务交给你和同组人,你们的名签在何处?

8、该项工作完成后交给谁验收?

9、验收意见应该是什么内容?

10、你认为使用安装工作联系单有什么作用?

11、该项工作怎样才算完成了?

二、各同学对“安装工作联系单”的理解,完成”自我评价”内容。 自我评价表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习兴趣 正确理解工作任务 遵守纪律 学习主动性 学习准备充分、齐全 协作精神 时间观念 仪容仪表符合活动要求 语言表达规范 工作效率与工作质量 总评 体会: 项目 自我评价 10~8 7~6 5~ 1

三、请各组同学通过多媒体、网络、书籍等资料查找电工安装维修工 作任务单, 也可以通过访谈电工或者到工厂、 物业管理处等实地看看

各单位所用的工作任务单。 引导问题: 12、 记录下你组收集到的各工作任务单的样式和内容 (至少要一个) 。

13、 各组展示你组收集到的电工任务单。 并各组派代表简单描述对你 组收集的任务单的内容的理解。 14、在收集电工工作任务单的过程中遇到哪些困难?你是怎样解决 的?请把你认为好的解决方法与大家分享。

小词典: 企事业单位为保证各项工作有序运行,根据行业不同特点,建立 系列管理制度。工作票制度是普遍采用的通用制度,如《电气维修工 单的工作制度》 、 《操作票制度》 ,制度名称有所不同,实质都是为了 操作、维修过程及时、可控、可查,保证人与设备的安全性、可靠性。 当然,如果承担一个较大的安装工程,必须有一定资质的公司并签定 承包合同或施工协议。 工作任务单: 工作任务单是上级部门安排电工班组执行任务的书面指令。 工作 任务单的主要包括工作内容、定额工时、完成期限、所需材料、安全 措施和技术质量等内容,同时,在施工过程中由班组按时填写实际完 成进度、 实际用工数、 实际材料消耗等。 任务完成后, 填写相关内容,

交由验收人员验收并加以评价。 四、教师点评 1、找出各组的优点点评 2、展示过程中各组的缺点点评,改进方法 3、整个任务完成中出现的亮点和不足 教学活动二:
学习目标

识读电路图

能识读电路图、施工图
学习地点

教室 12 课时

学习课时

学习过程

一、电路基础及识读电路图 引导问题 1:如果你已经接了“书房一控一灯的安装”任务单,查找 电路符号图,试试能画出它的电路图吗? 引导问题 2:比较你画的手电筒的电路图和书房一控一灯的电路图, 并在图中用不同颜色的笔圈出它们的不同处, 它们用的电源相同吗?

引导问题 3: 你所画出的书房一控一灯的电路图和下图一样吗?请看 下图并完成以下空白工作页。

(1) L 表示什么? (2) N 表示什么? (3) SA 表示什么? (4) EL 表示什么?

(5) (6)

表示什么? 表示什么?

(7) 电气符号图包括图形符号和文字符号,你能说明灯的图形符 号是 ,文字符号是 。

(8) 该电路中电源是多少伏?是交流电还是直流电?

引导问题 4:如果应业主的要求需要多加装一个同型号的灯,还是由 这个开关控制, 你认为合理的电路图是下面的哪一个?请在你选择的 图下打“√” ,并说明为什么?

1、电阻的串联电路
I

把两个或两个以上电阻首尾相接连成一
I1 I2 U1 U2

U

+

串, 中间没有分支, 成为电阻的串联电路。 左图所示为两个电阻串联的电路。

2、电阻串联电路的特点 (1)串联电路中流过各电阻的电流为同一个电流。
I ? I1 ? I 2

-

(2)串联电路的总电阻等于各串联电阻 R1、R2 之和。
R ? R1 ? R2

(3)串联电路两端的总电压等于各串联电阻上分电压 U1、U2 之 和。
U ? U1 ? U 2

(4)各串联电阻上分电压的大小与各电阻阻值的大小成正比。大 电阻上电压高而小电阻上电压低。 3、电阻串联电路的用途 (1)增大电路的总电阻。串的越多,阻值越大。

(2)从高电压中分出低电压。 4、电阻的并联电路
I I1 I2

U

把两个或两个以上电阻的首端接在一起, 尾端接在一起,然后接在电路的两个端点 上, 成为电阻的并联 电路。 左图所示为两 个电阻并联的电路。如左图

U1 R1

U2 R2

5、电阻并联电路的特点 (1)并联电路中各电阻上所加的电压 U1、U2 为同一电压。
U ? U1 ? U 2

(2)并联电路中的总电流,等于各电阻上电流 I1、I2 之和。
I ? I1 ? I 2

(3)并联电路总电阻的倒数,等于各并联 R1、R2 倒数之和。
1 1 1 ? ? R R1 R 2

(4)各并联电阻上电流的大小,与各电阻值的大小成反比。 6、 电阻并联电路的用途 (1)减小电路的总电阻。并联越多,阻值越小。 (2)各电阻上获得同一电压。 (3)从大电流中分出小电流。 请你利用多媒体、网络,或通过书籍,查找我国新旧标准的电气符号 图, 完成以下空白工作页 (若发现新旧标准有区别的就在分别都填上, 若是新旧标准一样的话,就只需要填写新标准栏) :

新标准 名称 文字符号 电阻 照明灯 熔断器 指示灯 相交导线 不相交导线 电容 电感器 接地线 接机壳 电流表 电压表 插头 插座 C HL EL 图形符号 文字符号

旧标准 图形符号

二、建筑识图 请阅读某住宅楼标准底层平面图,如下图所示:

引导问题 1、在图上标出门窗位置

2、说明房间的结构布置

3、图中有哪些房间,你认为需要几组照明装置?

4、试着用图示的方法标明灯和开关的合适位置。

三、电气识图 请阅读电器设备在平面图上的图形符号,如下图所示:

一般用字母 M 表示:门;N 表示:线路号;K 表示:空调插座;C 表示窗户

引导问题 1、指出图中灯的数量

2、指出图中灯的种类

3、指出图中的所使用的开关名称及安装方式

4、指出图中的所使用的插座名称及安装方式

5、线路中采用的什么导线

6、在图中找出照明配电箱的位置

7、在图中找出各灯对应的控制开关

8.在图中找出哪个房间采用一灯双控

常用电器设备在平面图上的图形符号 名称 断路器 照明配电箱 图形符号 说明 名称 插坐 开关 开关一般符号 图形符号 说明

单相插座

依次表示明 装、暗装、 密闭、防爆

单相三孔 插座

依次表示明装、 暗装、 密闭、 防 爆

单极开关

依次表示明 装暗装、密 闭、防爆

三相四孔 插座

依次表示明装、 暗装、 密闭、 防 爆

双极开关

依次表示明 装暗装、密 闭、防爆

三极开关

依次表示明装、 暗装、 密闭、 防 爆

多个插座 单极拉线开 关 单极双控拉 线开关 双控开关 带指示灯开 关

3个

带开关插 座 灯 荧光灯

装一单极开关

单管或三管灯

单相三线

吸顶灯

壁灯

多拉开关

如用于不同 照度

花灯

注:上述符号要熟记

引导问题 1.为保证施工质量、安全、工期要求你准备采取哪些技术措施?

2.本次施工你采用哪种施工方法?如何安排施工进度?

学习拓展

在单位工程开工前对单位工程施工应作全面安排, 如确定具体的 施工组织、施工方法、技术措施、原材物料准备等。 施工组织是施工管理工作中一项很重要的工作, 也是决定施工任 务完成好坏的关键。编制过程中必须采用科学的方法,对较复杂的建 设项目,要组织有关人员多次讨论、反复修改、最终达到施工组织设 计优化的目的。施工组织设计在编制过程中,为了方便使用,直观、 明了,应尽量减少文字叙述,多采用图表。 一般组织施工的形式有依次施工、流水施工、交叉施工这三种形 式,具体采用哪种施工组织形式需根据工程和现场实际来选定。 在选择施工方法时,应当注意:方法可行、条件允许,可以满足 施工工艺和工期要求; 符合国家颁发的施工验收规范和质量检验评定 标准的有关规定。 安排施工进度,做到协调、均衡、连续施工,为施工计划的编制 提供可靠的依据,同时施工进度计划,是在确定了施工技术方案的基 础上,对工程的施工顺序,各个工序的延续时间及工序之间的搭接关 系,工程的开工时间,竣工时间及总工期等作出安排。制订施工进度

计划的目的在于同时编制劳动力计划、材料供应计划、加工件计划、 机械需要用计划的依据。因此,施工进度计划是施工组织设计中一项 非常重要的内容。 一、施工图: 施工时工人所依据的图样。这通常比设计图样要更详细,包 括了图及说明。以下是模拟楼梯双控灯的木板布线施工图,图中 标注了走线的尺寸,所用电器元件的文字、图形符号及导线种类。

施工图应用单线图来绘制。 单线图:就是用一根线段来表示多根导线,将电器元件,用文字及图 形符号来表示的示意图。从图中可以看出: 1、导线:有一处需用到 2 根导线,两处需用到 3 根导线,用塑 料护套线配线。 2、开关:用“ 3、灯泡:1 只。 ”来表示单刀双掷开关,需要 2 个。

4、 、熔断器:1 只。 二、电气施工图的特点及组成 电气施工图所涉及的内容往往根据建筑物不同的功能而有所不 同, 主要有建筑供配电、 动力与照明、 防雷与接地、 建筑弱电等方面, 用以表达不同的电气设计内容。 (1)图纸目录与设计说明 包括图纸内容、数量、工程概况、设计依据以及图中未能表达清 楚的各有关事项。如供电电源的来源、供电方式、电压等级、线路敷 设方式、防雷接地、设备安装高度及安装方式、工程主要技术数据、 施工注意事项等。 (2)主要材料设备表 包括工程中所使用的各种设备和材料的名称、型号、规格、数量 等,它是编制购置设备、材料计划的重要依据之一。 (3)系统图 如变配电工程的供配电系统图、照明工程的照明系统图、电缆电 视系统图等。系统图反映了系统的基本组成、主要电气设备、元件之 间的连接情况以及它们的规格、型号、参数等。 (4)平面布置图 平面布置图是电气施工图中的重要图纸之一,如变、配电所电气 设备安装平面图、照明平面图、防雷接地平面图等,用来表示电气设 备的编号、名称、型号及安装位置、线路的起始点、敷设部位、敷设 方式及所用导线型号、规格、根数、管径大小等。通过阅读系统图,

了解系统基本组成之后,就可以依据平面图编制工程预算和施工方 案,然后组织施工。 (5)控制原理图 包括系统中各所用电气设备的电气控制原理, 用以指导电气设备 的安装和控制系统的调试运行工作。 (6)安装接线图 包括电气设备的布置与接线,应与控制原理图对照阅读,进行系 统的配线和调校。 (7)安装大样图(样图) 安装大样图是详细表示电气设备安装方法的图纸,对安装部件的 各部位注有具体图形和详细尺寸, 是进行安装施工和编制工程材料计 划时的重要参考。 三、电气施工图的阅读方法 (1)熟悉电气图例符号,弄清图例、符号所代表的内容。常用的电 气工程图例及文字符号可参见国家颁布的《电气图形符号标准》 。 (2)针对一套电气施工图,一般应先按以下顺序阅读,然后再对某 部分内容进行重点识读。 ①看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期及图纸内 容、数量等。 ②看设计说明了解工程概况、设计依据等,了解图纸中未能表达清楚 的各有关事项。 ③看设备材料表了解工程中所使用的设备、 材料的型号、 规格和数量。

④看系统图了解系统基本组成,主要电气设备、元件之间的连接关系 以及它们的规格、型号、参数等,掌握该系统的组成概况。 ⑤看平面布置图如照明平面图、防雷接地平面图等。了解电气设备的 规格、型号、数量及线路的起始点、敷设部位、敷设方式和导线根数 等。平面图的阅读可按照以下顺序进行:电源进线总配电箱干线支线 分配电箱电气设备。 ⑥看控制原理图了解系统中电气设备的电气自动控制原理, 以指导设 备安装调试工作。 ⑦看安装接线图了解电气设备的布置与接线。 ⑧看安装大样图了解电气设备的具体安装方法、 安装部件的具体尺寸 等。 (3) 抓住电气施工图要点进行识读 ①明确各配电回路的相序、路径、管线敷设部位、敷设方式以及导线 的型号和根数; ②明确电气设备、器件的平面安装位置。 (4) 结合土建施工图进行阅读 电气施工与土建施工结合得非常紧密, 施工中常常涉及各工种之 间的配合问题。电气施工平面图只反映了电气设备的平面布置情况, 结合土建施工图的阅读还可以了解电气设备的立体布设情况。 (5) 熟悉施工顺序,便于阅读电气施工图。如识读配电系统图、照明 与插座平面图时,就应首先了解室内配线的施工顺序。

①根据电气施工图确定设备安装位置、导线敷设方式、敷设路径及导 线穿墙或楼板的位置; ②结合土建施工进行各种预埋件、线管、接线盒、保护管的预埋; ③装设绝缘支持物、线夹等,敷设导线; ④安装灯具、开关、插座及电气设备; ⑤进行导线绝缘测试、检查及通电试验; ⑥工程验收。 (6)识读时,施工图中各图纸应协调配合阅读 对于具体工程来说,为说明配电关系时需要有配电系统图;为说 明电气设备、器件的具体安装位置时需要有平面布置图;为说明设备 工作原理时需要有控制原理图; 为表示元件连接关系时需要有安装接 线图;为说明设备、材料的特性、参数时需要有设备材料表等。这些 图纸各自的用途不同,但相互之间是有联系并协调一致的。在识读时 应根据需要,将各图纸结合起来识读,以达到对整个工程或分部项目 全面了解的目的。 照明工程图主要由施工说明、主要设备材料表、照明系统图和照 明平面图组成. 教学活动三:勘查施工现场
学习目标

能根据施工图纸,勘查施工现场,取得必要的资料、 数据。
学习地点

施工现场

学习课时

2 课时

学习过程

一、 请带着电器设备平面图(如下图) ,到施工现场进行勘察,并标 注安装尺寸。

引导问题 1、书房的面积、形状、高度。

2、电源引入的位置

3、开关的安装位置、安装方式、安装高度

4、灯座的安装位置、灯的高度

5、灯座、开关、电源的位置关系及距离

6、计算出所用导线的数量。

7、根据现场的状况,安装的难易程度,确定施工的时间。

小提示 导线载流量的计算和选择 1、导线截面积与载流量的计算 (1)一般铜导线载流量 导线的安全载流量是根据所允许的线芯最高温度、冷却条件、敷设条 件来确定的。 一般铜导线的安全载流量为 5~8A/mm2, 铝导线的安全 载流量为 3~5A/mm2。 如:2.5 mm2 BVV 铜导线安全载流量的推荐值 2.5×8A/mm2=20A 4 mm2 BVV 铜导线安全载流量的推荐值 4×8A/mm2=32A (2)计算铜导线截面积 利用铜导线的安全载流量的推荐值 5~8A/mm2,计算出所选取铜 导线截面积 S 的上下范围:
S? I ? 0.125 ~ 0.2mm 2 5~8

S-----铜导线截面积(mm )

2

I-----负载电流(A)

(3)功率计算 一般负载(也可以成为用电器,如点灯、冰箱等等)分为两种, 一种是电阻性负载,一种是电感性负载。 对于电阻性负载的计算公式:P=UI 对于日光灯负载的计算公式:P=UIcosф ,其中日光灯负载的功 率因数 cosф =0.5。 不同电感性负载功率因数不同,统一计算家庭 用电器时可以将功率因数 cosф 取 0.8。 也就是说如果一个家庭所有 用电器加上总功率为 6000 瓦,则最大电流是
I? P 6000 ? ? 34 A Ucos ? 220 ? 0.8

但是,一般情况下,家里的电器不可能同时使用,所以加上一个 公用系数,公用系数一般 0.5。所以,上面的计算应该改写成:
I? P ? 公用系数 6000? 0.5 ? ? 17 A Ucos? 220? 0.8

也就是说,这个家庭总的电流值为 17A。则总闸空气开关不能使 用 16A,应该用大于 17A 的。 2、导线的选择 在安装电器配电设备中,经常遇到导线的选择问题,正确选择导 线是十分重要的工作,如果导线的截面积选小了,电器负载大,易造 成电器火灾的后果;如果截面积选大了,造成成本高,材料浪费。现 介绍导线选择口诀,供使用时参考。 绝缘导线载流量估算:

三点五下乘以九,往上减一顺号走。 三十五乘三点五,双双成组减点五。 三十五乘三点五,双双成组减点五。 条件有变加折算,高温九折铜升级。 穿管根数二三四,八七六折满载流。 本口诀对各种绝缘载流量(安全电流)不是直接指出, 而是截面乘 上一定的倍数来表示, 通过运算而得。 即: 倍数随截面的增大而减小。 “三点五下乘以九, 往上减一顺号走” 是说 3.5mm2 以下的各种截 面积铝芯绝缘线,其载流量约为截面数的 9 倍。如 2.5mm2 的导线,载 流量为 2.5×9=22.5(A)。以 4mm2 及以上导线的截面积的倍数关系是 顺着线号往上排,倍数逐渐减 1,即 4×8、6×7、10×6、16×5、25 ×4、35×3。 “三十五乘三点五, 双双成组减点五” , 说的是 35mm2 的导线载流 量为截面的 3.5 倍,即 35×3.5=122.2(A)。从 50mm2 以上的导线,其 载流量与面数的关系变为两个线号成一组,倍数依次减 0.5.即 50~ 70mm2 导线的载流量为截面数的 3 倍;95~120mm2 导线流量是其截面 积的 2.5 倍,依次类推。 “条件有变加折算,高温九折铜升级” 。是说若铝芯绝缘明敷在 环境温度长期高于 25℃的地区,导线载流量可按上述口诀方法算出, 然后再打九折。如是铜芯线,它的载流量比铝芯要大一些,如 16mm2 的铜线可按 25mm2 铝线计算。 导线的载流量与导线截面有关,也与导线的材料、型号、敷设方

法以及环境温度等有关,影响的因素较多,计算也较复杂。各种导线 的载流量通常可以从手册中查找。但利用口诀再配合一些简单的心 算,便可直接算出,不必查表。 口诀是:10 下五;100 上二; 25、35,四、三界; 70、95,两倍半; 穿管、温度,八、九折。 裸线加一半。铜线升级算。 这几句口诀反映的是铝芯绝缘线载流量与截面的倍数关系。 根 据口诀,我国常用导线标称截面(平方毫米)如下: 1、1.5、2.5、 4、6、10、16、25、35、50、70、95、120、150、185……对于环境 温度不大于 25℃时的铝芯绝缘线的载流量为:截面为 6 mm2 时,载流 量为 30 安;截面为 150 mm2 时,载流量为 300 安。若是穿管敷设(包 括槽板等敷设、即导线加有保护套层,不明露的) ,计算后,再打八 折;若环境温度超过 25℃,计算后再打九折。例如截面为 10 mm2 的 铝芯绝缘线在穿管并且高温条件下,载流量为 10×5×0.8×0.9=36 安。若是裸线,则载流量加大一半。例如截面为 16 mm2 的裸铝线在高 温条件下的载流量为: 16×4×1.5×0.9=86.4 安。 对于铜导线的 载流量,口诀指出“铜线升级算” ,即将铜导线的截面按截面排列顺 序提升一级,再按相应的铝线条件计算。例如截面为 35 mm2 的裸铜 线环境温度为 25℃的载流量为:按升级为 50 mm2 裸铝线即得 50×3 ×1.5=225 安。 对于电缆,口诀中没有介绍。一般直接埋地的高压

电缆, 大体上可直接采用第一句口诀中的有关倍数计算。比如 35 mm2 高压铠装铝芯电缆埋地敷设的载流量为 35×3=105 安。 三相四线制 中的零线截面,通常选为相线截面的 左右。当然也不得小于按机械 强度要求所允许的最小截面。 在单相线路中, 由于零线和相线所通过 的负荷电流相同,因此零线截面应与相线截面相同。 二、整理现场勘查资料: 要与客户确定勘查安装现场的时间与地点,准备好资料、名片, 以及带好纸和笔,必要时带上照相机。到达现场首先对现场的大概情 况做一下了解,不要急于与客户见面,把现场环境大概记录一下。最 好能及时出一份草图。 见了客户之后, 先听客户介绍一下具体的情况, 了解客户的具体需求,适当做笔录。客户讲完之后,可根据先前了解 的情况,给客户做出一些合理性的建议。 小提示 1.现场勘查的主要内容 (1) 施工现场的位置、楼层、相邻房间的用途 (2) 施工现场的面积、高度 (3) 施工现场有利于施工的因素和不利因素 (4) 现场有哪些管道,是否与电管有交叉或并行,间距能否保证 (5) 灯具的安装高度与房屋高度比较,决定灯具的吊装方式 (6) 施工现场的墙体、地面结构 2.通过勘查现场需要明确的内容 (1) 确定配电箱、灯具、开关、插座的安装位置
1 2

(2) 确定线管的走向(划线)——注意与其它管线的间距 (3) 确定必要施工工具(开凿工具、登高工具等) (4) 确定线盒的位置、数量 (5) 确定灯具的吊装方式 (6) 确定施工中的安全措施及安全标识 3.通过勘查现场需要沟通的事项 (1) 适宜施工的时间? (2) 施工过程中,对左邻右舍是否有影响,如何解决? (3) 是否与其它工程同期施工,如何解决交叉施工问题? (4) 施工电源如何解决? 4.室内配线的一般工序 (1) 定位。按施工要求,在建筑物上确定出照明灯具、插座、

配电装置、启动、控制设备等的实际位置,并注上记号。 (2) 画线。在导线沿建筑物敷设的路径上,画出线路走向,

确定绝缘支持件固定点、穿墙孔、穿楼板孔的位置,并注明记号。 (3) (4) (5) (6) (7) 凿孔与预埋。按上述标注位置凿孔并预埋紧固件。 安装绝缘支持件、线夹或线管。 敷设导线。 完成导线间连接、分支和封端,处理线头绝缘。 检查线路安装质量。检查线路外观质量、直流电阻和绝

缘电阻是否符合要求,有无断路、短路。 (8) 完成线端与设备的连接。

(9)

通电试验,全面验收。

教学活动四: 制定工作计划

学习目标

能根据施工图纸,勘查施工现场,制定工作计划。 能根据任务要求和施工图纸, 列举所需工具和材料清单。
学习地点

教室

学习课时

2 课时

学习过程

引导问题 1、安装需要的工具有哪些?

2、安装需要的材料有哪些?

3、安装的主要内容是什么?个人要做的工作有哪些?

4、按图要求书房安装的是哪种灯?功率多大?工作电压是多少?

5.在设计线路走向时,若遇 到排水管应如何处理?

小提示 工作安排,内容应包括人员分工、工具材料清单、工序及工期安 排、安全防护措施等。制定工作计划首先应查阅相关资料,明确完成 任务的基本施工步骤, 然后根据资料信息, 结合现场勘察的实际情况, 小组内确定以下几方面的内容: (1)人员的基本分工; (2)每个环节需要用到的工具和材料,并归纳整理; (3)对各个环节的用时做大致估计; (4)有交叉作业情况时的人员、材料安排。 工作计划表:可以是表格的形式,也可以是流程图的形式或者文字的 形式。描述你对现场勘查的信息记录,并制定相应的工作计划。填写 下面的工作流程图。 (方框不够可以另加)

一.根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单如下:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 名称 数量

二.人员分工 1.小组负责人: 2.小组成员及分工

姓名

分工

三.工序及工期安排
序号 1 2 3 4 5 工作内容 划线定位 敷设导线 安装电气元件 通电前的检查 通电试验 完成时间 备注

四.安全防护措施
标志 含义 颜色和外形特征 示例

五、各个小组可以通过不同的形式展示本组学员完成的 工作计划表和例举的工具清单,本人完成”自我评价” ,本组组长完 成”小组评价”内容;课余时间教师完成”教师评价”内容。 1 、评价表
序号 项目 自我评价 小组评价 教师评价

10~8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习兴趣 遵守纪律 计划表达形式 列出材料数量 列出材料质量 列出工具数量 列出工具质量 协作精神 查阅资料的能力 工作效率与工作质量 总评

7~6

5~ 1

10~8

7~6

5~1

10~8

7~6

5~1

2、教师点评(教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价) (1) 、找出各组的优点点评 (2) 、展示过程中各组的缺点点评,改进方法 (3) 、整个活动完成中出现的亮点和不足 教学活动五:施工前准备
学习目标

能识别导线、开关、灯等电工材料, 能正确使用电工常用工具。
学习地点

实训教室 10 课时

学习课时

学习过程

一) 、相关知识 引导问题 1:开关的作用是什么?

引导问题 2:请填写下列工作页空白处:

(1) 你所领取的开关是属于以上的哪一种,请你在上面相应的图片 的下方打“ √ ” 。 (2) 你所领取的开关有相应的铭牌吗?上面有哪些信息,请你列 出,并说明它的含义。

引导问题 3:你能借助多媒体上网查找或查找相关书籍,回答下列问

题: (1)白炽灯具有: 、







等特点。 一般灯泡为无色透明灯泡,

也可根据需要制成磨沙灯泡、乳白灯泡及彩色灯泡。 (2)阅读下列资料,请填写下列工作页空白处: 白炽灯是爱迪生于 1879 年发明的。它由灯丝、玻璃壳、玻璃支 架、引线、灯头等组成。如下图所示。灯丝用熔点高和不易蒸发的钨 丝做成,小功率的灯泡内抽成真空,故当打破灯泡时,会发出爆炸性 的巨响;大功率(大于 40 W)的灯泡内抽成真空后充入惰性气体(氩 气或氮气等惰性气体) ,是为了防止钨丝氧化,使钨丝在高温时不易 挥发,以便增加灯泡的寿命。

白炽灯是利用灯丝电阻电流的热效应(电能转换为热能)使灯丝温 度上升到白炽程度而发光的(热能转换为光能)。由于高温灯丝的蒸 发,日久使用后,在白炽灯玻璃外壳内易产生沉积物而发黑,影响发 光效率。 白炽灯的种类很多, 按其灯头结构可分为插口式(俗称卡口)和螺 口式两种,功率大于 300 W时,一般都采用螺口灯头,因为螺口灯 头无论在电接触,还是散热方面都比插口式灯头好,而插口灯头的耐 震性较好,故在运动物体(如汽车、火车)上均使用插口灯泡。

按其额定电压分为 6V、12V、 24V、36V、110V 和 220V 等 6 种。 就其额定电压来说有 6~36V 的安全照明灯泡,用于局部照明和携带 照明等要求安全性较高的场所, 如手提灯、 车床照明灯等; 有 220~ 230V 的普通白炽灯泡,作一般照明用。 按其用途可分为普通照明用白炽灯、投光型白炽灯、低压安全灯、 红外线灯及各类信号指示灯等。 各种不同额定电压的灯泡, 其外形很相似,所以在安装使用灯泡 时应注意灯泡的额定电压必须与线路电压一致。若误将 36 V 的灯泡 接入 220 V 的线路中,将由于加在灯泡两端的电压过高,流过灯丝的 电流过大,使灯丝烧坏;相反,若将 220 V 的灯泡接入 36 V 的线路 中,则由于灯泡两端的电压过低,灯泡不会发光。 以上提到的“40W”是什么含义?

对照你所领取的灯,记录下灯上的铭牌内容,并描述它们的含义:

灯头的结构是插口式还是螺口式?

(3)阅读下列资料,请填写下列工作页空白处: 灯座是供普通照明用白炽灯泡和气体放电灯管与电源连接的一 种电气装置。以前习惯将灯座叫做灯头,自 1967 年国家制定了白炽 灯灯座的标准后, 全部改称灯座, 而把灯泡上的金属头部叫做灯头。 灯座的种类很多,分类方法也有多种。 ● 按与灯泡的连接方式, 分为螺旋式(又称螺口式)和卡口式 两种,这是灯座的首要特征分类。

● 按安装方式分, 则有悬吊式、平装式、管接式三种。 ● 按材料分,有胶木、瓷质和金属灯座。 ● 其他派生类型,如防雨式、安全式、带开关、带插座二分火、 带插座三分火等多种。 除白炽灯座外, 还有荧光灯座(又叫日光灯座)、 荧光灯启辉器座以及特定用途的橱窗灯座等。常用灯座如图所示。

(a) 插口吊灯座; (b) 插口平灯座; (c) 螺口吊灯座 (d) 螺口平灯座; (e) 防水螺口吊灯座; (f) 防水螺口平灯座; (g) 安全荧光灯座

你所领取的开关是属于以上的哪一种, 请你在上面相应的图片的下方 打“ √ ” 。
小提示

一)普通开关 1、作用:接通或断开照明灯具的电源。 2、分类: 1) 、按安装形式有:明装式:拉线开关和扳把(平头)开关; 暗装式:跷板式开关和触碰式开关。 2) 、按结构形式有:单极开关、三极开关、单控开关、双控 开关、旋转开关。

3、图形符号及文字符号

SA
图 普通开关的符号

二)普通灯具 1、灯泡的选用:根据使用场所、使用的电压高低和功率大小来 正确选用。 2、灯泡技术规格:电压和功率 3、灯座的技术规格: 4、图形符号及文字符号

EL



普通灯泡的符号

三) 、灯具、开关等安装的基本要求 (1) 灯具的安装高度:一般室内安装不低于 1.8m,在危险潮湿场所 安装则不能低于 2.5m,当难以达到上述要求时,应采取相应的保护措施 或改用 36V 低压供电。 (2) 室内照明开关一般安装在门边便于操作的位置上。拉线开关 安装的高度一般离地 2~3m,扳把开关-般离地 1.3~1.5m,与门框的距 离一般为 0.15~0.20m。 (3) 明插座的安装高度 - 般离地 1.3 ~ 1.5m, 暗插座 一般离地 0.3m。同一场所安装高度应一致, 其高度差不应大于 5mm, 成排安装

的插座高度差不应大于 2mm。 (4) 固定灯具需用接线盒及木台等配件。安装木台前应预埋木台固定 件或采用膨胀螺栓。安装时,应先按照器具安装位置钻孔,并锯好线槽 (明配线时),然后将导线从木台出线孔穿出后,再固定木台,最后安装挂 线盒或灯具。 (5) 采用螺口灯座时,为避免人身触电,应将相线(即开关控制的火 线)接入螺口内的中心弹簧片上,零线接入螺旋部分。 (6) 吊灯灯具超过 3kg 时,应预埋吊钩或螺栓。 软线吊灯的重量限 于 1kg 以下, 超过时应加装吊链。 (7) 照明装置的接线必须牢固,接触良好,接线时,相线和零线要严 格区别,将零线接灯头上,相线须经过开关再接到灯头。 四) 、插座连线: (1)单相两孔插座有横装和竖装两种。横装时,面对插座的右极接相 线,左极接中性线;竖装时,面对插座的上极接相线,下极接中性线 如下示意图所示。

(2)单相三孔及三个四孔插座接线示意图,保护接地线注意应接在上 方。

小词典: 一) 、 《电气照明装置施工及验收规范》的有关规定: 1、灯具 (1)对装有白炽灯泡的吸顶灯具,灯泡不应紧贴灯罩;当灯泡 与绝缘台之间的距离小于 5mm 时,灯泡与绝缘台之间应采取隔热措 施。 (2)吊链灯具的灯线不应受拉力,灯线应与吊链编叉在一起。 (3)灯具固定应牢固可靠。每个灯具固定用的螺钉或螺栓不应 少于 2 个;当绝缘台直径为 75mm 及以下时,可采用 1 个螺钉或螺栓 固定。 (4)当吊灯灯具重量大于 3kg 时,应采用预埋吊钩或螺栓固定; 当软线吊灯灯具重量大于 1kg 时,应增设吊链。 (5) 开关至灯具的导线应使用额定电压不低于 500v 的铜芯多股 绝缘导线。 2、开关 (1)安装在同一建筑物、构筑物内的开关,宜采用同一系列的 产品,开关的通断位置应一致,且操作灵活、接触可靠。

(2)开关安装的位置应便于操作,开关边缘距门框的距离宜为 0.15~0.2m;开关距地面高度宜为 1.3m;拉线开关距地面高度宜为 2~3m,且拉线出口应垂直向下。 (3)并列安装的相同型号开关距地面高度应一致,高度差不应 大于 1mm;同一室内安装的开关高度差不应大于 5mm;并列安装的拉 线开关的相邻间距不宜小于 20mm。 (4)相线应经开关控制;民用住宅严禁装设床头开关。 三) 、LED 灯 LED 是英文 light emitting diode (发光二极管)的缩写,它 的基本结构是一块电极发光的半导体材料,置于一个有引线的架子 上,然后四周用环氧树脂密封,起到保护内部芯线的作用,所以 LED 的抗震性能好。 1、 LED 的结构及发光原理 50 年前人们已经了解半导体材料可产生光线的基本知识,第一 个商用二极管产生于 1960 年。 发光二极管的核心部分是由 p 型半 导体和 n 型半导体组成的晶片,在 p 型半导体和 n 型半导体之间 有一个过渡层,称为 p-n 结。在某些半导体材料的 PN 结中,注入 的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放 出来,从而把电能直接转换为光能。 PN 结加反向电压,少数载流子 难以注入,故不发光。这种利用注入式电极发光原理制作的二极管叫 发光二极管,通称 LED 。当它处于正向工作状态时(即两端加上正

向电压) ,电流从 LED 阳极流向阴极时,半导体晶体就发出从紫外到 红外不同颜色的光线,光的强弱与电流有关。高光效、低光衰大功率 LED,已广泛应用于路灯、工矿灯、隧道灯、射灯、日光灯等诸多照 明领域,深受业界一致好评。



发光二极管的构造图

(1)采用固态半导体器件晶片自主封装发光效率高,1W 的亮度 可达到普通日光灯 3W 的效果,节约 60%的电量,具有良好的光衰表 现,耐高温 pc 塑料材料精制。 (2)较低的 vf 值(3.1v~3.5v) ,可降低耗散功率减少发热量, 延长 LED 工作时间。 (3)采用独创的环氧树脂封装工艺以电子的形式发出能量,正白 和暧白的流明值可做到差不多, 产品无光斑色圈、 显色高, 一致性好。 (4)透镜经过特殊方法处理保证不会掉落。 (5)用途 LED 路灯,LED 射光,LED 灯饰,led 射灯灯,大功

率 60W 80W 120W 160W 180W LED 装饰灯, LED 照明灯, LED 路灯, LED 工矿灯, LED 照明 ,LED 舞台灯。

2、LED 光源的特点



LED 光源

(1)电压:LED 使用低压电源,供电电压在 6~24V 之间,根据 产品不同而异,所以它是一个比使用高压电源更安全的电源,特别适 用于公共场所 (2)效能:消耗能量较同光效的白炽灯减少 80% (3)适用性:很小,每个单元 LED 小片是 3~5mm 的正方形, 所以可以制备成各种形状的器件,并且适合于易变的环境 (4)稳定性:10 万小时,光衰为初始的 50% (5)响应时间:其白炽灯的响应时间为毫秒级,LED 灯的响应时 间为纳秒级 (6)对环境污染:无有害金属汞 (7)颜色:改变电流可以变色,发光二极管方便地通过化学修饰 方法,调整材料的能带结构和带隙,实现红黄绿兰橙多色发光。如小 电流时为红色的 LED ,随着电流的增加,可以依次变为橙色,黄色, 最后为绿色 (8)价格:LED 的价格比较昂贵,几只白炽灯的价格就可以与一 只 LED 灯的价格相当,而通常每组信号灯需由上 300 ~ 500 只二极 管构成。

(9)驱动:LED 使用低压直流电即可驱动,具有负载小、干扰弱 的优点,对使用环境要求较低 (10)显色性高:LED 的显色性高,不会对人的眼睛造成伤害 3、单色光 LED 的应用 最初 LED 用作仪器仪表的指示光源, 后来各种光色的 LED 在交 通信号灯和大面积显示屏中得到了广泛应用, 产生了很好的经济效益 和社会效益。以 12 英寸的红色交通信号灯为例,在美国本来是采用 长寿命,低光效的 140 瓦白炽灯作为光源,它产生 2000 流明的白 光。经红色滤光片后,光损失 90% ,只剩下 200 流明的红光。而在 新设计的灯中,Lumileds 公司采用了 18 个红色 LED 光源,包括电路 损失在内, 共耗电 14 瓦, 即可产生同样的光效。 汽车信号灯也是 LED 光源应用的重要领域。1987 年,我国开始在汽车上安装高位刹车灯, 由于 LED 响应速度快(纳秒级) ,可以及早让尾随车辆的司机知道行 驶状况,减少汽车追尾事故的发生。另外,LED 灯在室外红、绿、蓝 全彩显示屏,匙扣式微型电筒等领域都得到了应用。



LED 线灯

4、新霓虹灯与 LED 灯优缺点的比较和竞争

以下针对霓虹灯与 LED 灯相关比较, 加入最新的 LED 技术进去比 较,不是之前大家在网络中见到的那份资料。 (1)LED 光源有 100000 小时寿命吗? 按光衰 7%,实际只有约 50000 小时。按光衰 3%,实际运用可以 达到 80000 小时。 (2)LED 不会发热吗? 会,需散热。 (3)LED 可取代白炽灯吗? 光通量, 光效和显色性可以, 但目前太贵且近几年不会有所下降。 但可以通过提高产品的光通量从而降低替换白炽灯的成本。 (4)LED 可作普通光源简单地使用吗? 不行,要驱动电源,光学和热传导配合。 (5)二种光源性能和优点比较 霓虹灯的优势已被 LED 覆盖,但 LED 灯目前价太高。 (6)二种光源的电源比较 LED 低压好,但防水性差和载电流过大。大颗粒 1 瓦的 LED 单灯 输入电流在 350mA。 (7)二种光源的控制技术比较 LED 易实现,但霓虹灯成熟。 (8)二种光源的稳定性比较 LED 不一致性大, 霓虹灯相当稳定。 少数产家可以做到相对稳定, 比如用 CREE 跟 AOD 芯片相结合,取各自芯片的优点。

(9)二种光源的价格比较 LED 较贵,但黄色和红色已相当,主要贵的是 LED 白光。 (10)二种光源户外使用比较 LED 防水性差是户外使用的致命弱点。 (11)二种光源目前市场的比较 全球照明产品年产值 420 亿美元(中国 150 亿美元)LED 光源现比 例小于 1%。 5、LED 的节能 (1)LED 光源发光效率高 发光效率比较:白炽灯、卤钨灯光效为 12~24 流明/瓦、荧光灯 50~70 流明/瓦钠灯 90~140 流明/瓦、大部分的耗电变成热量损耗。 LED 光效:可发到 50~200 流明/瓦,而且发光的单色性好,光 谱窄,无需过滤,可直接发出有色可见光。 (2)LED 光源耗电量少 LED 单管功率 0.03~0.06 瓦, 采用直流驱动, 单管驱动电压 1.5~ 3.5 伏。电流 15~18 毫安反映速度快,可在高频操作,用在同样照 明效果的情况下,耗电量是白炽灯的万分之一,荧光管的二分之一, 日本估计, 如采用光效比荧光灯还要高 2 倍的 LED 替代日本一半的白 炽灯和荧光灯、每年可节约相当于 60 亿升原油,同样效果的一支日 光灯 40 多瓦,而采用 LED 每支的功率只有 8 瓦。 (3)LED 光源使用寿命长 白炽灯、荧光灯、卤钨灯是采用电子光场辐射发光,灯丝发光易

烧,热沉积、光衰减等特点,而采用 LED 灯体积小,重量轻,环氧树 脂封装,可承受高强机械冲击和震动,不易破碎,平均寿命达 10 万 小时,LED 灯具使用寿命可达 5~10 年,可以大大降低灯具的维护费 用避免经常换灯之苦。 (4)LED 光源安全可靠性强 发热量低、无热辐射性、冷光源、可以安全抵摸,能精确控制光 型及发光角度、光色和、无眩光、不含汞,钠元素等可能危害健康的 物质。 (5)LED 光源有利环保 LED 为全固体发光体、耐冲击不易破碎、废弃物可回收、没有污 染减少大量二氧化硫及氮化物等有害气体以及二氧化碳等温室气体 的产生改善人们生活居住环境,可称“绿色照明光源。 ” 生产白光 LED 技术目前有三种:第一种,利用三基色原理和目前 已能生产的红、绿、蓝三种超高亮度 LED 按光强 1:2:0.38 比例混合 而成白色,第二种,利用超高度 InGan 蓝色 LED,其管总上加少许的 钇钻石榴为主体的荧光粉、它能在蓝光激发下产生黄绿光、而此黄绿 光又可与透出的蓝光合成白光,第三种是不可制紫外光 LED,采用紫 外光激三基色荧光粉或其他荧光粉,产生多色混合而成的白光。 当 然,节能是我们考虑使用 LED 光源的最主要原因,也许 LED 光源要比 传统光源昂贵, 但是用一年时间的节能收回光源的投资, 从而获得 4~ 9 年中每年几倍的节能净收盖期。 四)节电开关

1、 触摸延时开关 触摸延时开关要求用手轻触开关灯即亮; 灯点亮后延时 60s 左右 自动熄灭; 在灯熄灭时有发光二极管指示开关位置, 灯点亮时发光二 极管熄灭。触摸延时开关的额定负载为 220V, 60W 的白炽灯。 目前, 市场上流行的触摸延时开关电路形式很多, 有分立元件构 成的, 有用通用数字集成电路组成的, 还有用专用集成电路组成的。 从性能上看, 专用集成电路组成的触摸延时开关最好, 但总体结构上 都是由主电路和控制电路两部分组成的。 主电路中的开关元件主要有 电磁继电器和晶闸管。控制电路主要就是一个单稳态触发器。为了给 单稳态触发器提供直流电压, 应该还有整流降压电路。 2、 声光控制开关 声光控制照明节电开关控制的照明灯为交流 220V, 60W 白炽灯。 该开关要求在白天或光线较亮时呈关闭状态, 灯不亮;夜间或光线较 暗时, 呈预备工作状态, 灯也不亮,当有人经过该开关附近时, 脚步 声、说话声、拍手声等把节电开关启动, 灯亮, 并延时 40~50 s 后开 关自动关闭, 灯灭。 声光控制照明节电开关的组成结构、电路形式很多 , 但其组成 原理大体相同, 如下图所示。



声光控制照明节电开关的框图

3、 计数开关 下图所示为吊灯计数开关接线图。它用一只开关, 靠拨动的次数 来改变灯点亮的数量, 以达到调光的目的, 适用于装有多只灯的吊灯, 可用于控制白炽灯或节能灯。该控制器在开关断开后, 自身不耗电。

图 计数开关接线图

调光原理是把吊灯的所有灯分为若干组, 由数字电路、D 触发器 IC2 控制, 开关 K 每接通一次, 灯被点亮的只数变化一次, 所以可以 调光。 现以装有 3 只灯的吊灯(每只 25 W, 每组 1 只)为例, 说明开关 K 开启的次数与灯被点亮的数量、电功率消耗及状态的关系, 具体 见下表。 表 吊灯调光灯组变化状态

五)节能灯 节能灯又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式荧光

灯,是指将荧光灯与镇流器(安定器)组合成一个整体的照明设备。 节能灯的尺寸与白炽灯相近,与灯座的接口也和白炽灯相同,所以可 以直接替换白炽灯。 节能灯的光效比白炽灯高得多, 同样照明条件下, 前者所消耗的电能要少得多,所以被称为节能灯。 (1)节能灯结构 主要是由“上部灯头结构”以及“底部灯管结构”组成,在该结 合结构的内部还包括一节能电子镇流器。 其特征是在上结合结构部与 节能电子镇流器的空间下方,增设一隔板结构;而在下结合结构部设 一增长区段空腔结构,并在该段增长空腔结构外壁周围,环设多数个 通孔,用于多元隔热、分流、散热、确保节能灯正常使用寿命。 (2)节能灯外形规格 节能灯因灯管外形不同,分为U型管、螺旋管和直管型三种:



节能灯的外形图

1)U型管节能灯: 管形有:2U、3U、4U、5U、6U、8U等多种,功率从3W~240W等多 种规格。 2U、3U节能灯,管径9mm~14mm。功率一般从3W~36W。主要用于 民用和一般商业环境照明。在使用方式上,用来直接替代白炽灯。

4U、5U、6U、8U节能灯,管径12mm~21mm。功率一般从45W~240W。 主要用于工业、商业环境照明。在使用方式上,用来直接替代。 2)螺旋管节能灯:螺旋灯管直径分Φ 9、Φ 12、Φ 14.5、Φ 17等。 螺旋环圈(用T表示)数有:2T、2.5T、3T、3.5T、4T、4.5T、5T等 多种,功率从3W~240W等多种规格。 3)支架节能灯: 4)T4、T5 直管型节能灯:T5、T4 直管型节能灯。功率分为:8W、 14W、21W、28W。广泛应用于民用、工业、商业环境照明。可用来直 接替代 T8 直管型日光灯。 六)电子型开关 目前使用的拉线开关、按钮开关都是人工开启或关闭电路,不能 实现自动节能控制。随着科学技术的发展,人们利用电子技术研制出 许多具有自动控制功能的新型开关,达到节能的目的。常见的电子型 开关见下表。

二) 、任务实施 (一)为了更好的完成任务,你可能需要回答以下资讯 1)开关控制 220V 电源的 线。 线,切勿接到

2 )螺口平灯座的螺纹圈接线端应接电源的 线。 (二)安装简单的照明线路及故障排除 1、设计电路 根据控制要求设计一个电路原理图 控制要求:

①合上开关,白炽灯泡亮;断开开关,白炽灯泡熄灭。 ②线路有短路带漏电保护的空气断路器作为电源总开关。

2、安装步骤及工艺要求 (1)逐个检验电气设备和元件的规格和质量是否合格。 (2)正确选配导线的规格、导线通道类型和数量、接线端子板型 号等。 (3)在控制板上安装电器元件,并在各电器元件附近做好与电路 图上相同代号的标记。 (4)选择合理的导线走向,做好导线通道的支持准备。 (5)检查电路的接线是否正确和接地通道是否具有连续性 (6)检查元件的安装是否牢固。 (7)检测线路的绝缘电阻,清理安装场地。 3、线路通电试验操作 通电前检查: (1)先用万用表检测所接电路是否正常; (2)通电前将负载开关、电源开关处于断开(OFF)位置,然后 向老师(组长)报告,提出通电操作申请; (3)老师(组长)同意后,在场监护下方可进行下一步操作。

通电过程: (1)安装电源线: A、最先接保护线(PE 线) ; B、其次接零线(N 线) ; C、最后接相线(U/V/W) 。 (2)通电操作: A、先送电源总开关; B、其次送电源分开关; C、最后再送负载开关,观察通电情况、留意控制过程,理 解控制原理。 异常故障情况: 通电操作中, 如发现异常, 须第一时间按下急停按钮, 切断电源, 拆除电源线后,再查找原因。 正常断电操作: (1)先分断负载开关; (2)再分断电源分开关; (3)最后断开电源总开关。 拆除电源线:断电后,先进行验电,确保没有电的情况下进行以 下操作: (1)先拆相线(U/V/W) ; (2)其次拆除零线(N 线) ;

(3)再拆除保护线(PE 线/黄绿双色线) ; (4)最后必须检查电源全部线路的拆除情况(含不同地点接地 线) ,确保无误后方可进行下一工作任务。 4、注意事项 (1)不要漏接接地线。严禁采用金属软管作为接地通道。 (2)在安装、调试过程中,工具、仪表的使用应符合要求。 (3)通电操作时,必须严格遵守安全操作规程。 三) 、任务评价 (一)成果展示 各小组派代表上台总结完成任务的过程中,掌握了哪些技能技 巧,发现错误后如何改正,并展示已接好的电路,通电试验。 (二)学生自我评估与总结

(三)小组评估与总结

(四)教师评估与总结

(五)各小组对工作岗位的“6S”处理 在小组和教师都完成工作任务总结以后, 各小组必须对自己的工 作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养” ;归还所借的 工量具和实习工件。 (六)评价表
安装简单的照明线路及故障排除
班级:___________ 小组:___________ 姓名:___________ 评价 项目 指导教师:_____ 日期:____ _ _______ 评价方式 评价标准 评价依据 学生 自评 20% 小组 互评 30% 教师 评价 50% 权 重 0.3 得 分 小 计

职业 素养

1 、遵守企业规章制度、劳动 纪律 2、按时按质完成工作任务 3 、积极主动承担工作任务, 勤学好问 4、人身安全与设备安全 5、工作岗位 6S 完成情况

1、出勤 2、工作态度 3、劳动纪律 4 、团队协作精 神

专业 能力

1 、熟悉漏电断路器、灯具和 普通开关的功能、基本结构、 工作原理及型号意义,熟记它 们的图形符号和文字符号,学 会正确识别、选用、安装、使 用。 2 、掌握简单照明电路的安装 接线方法; 3 、能根据控制要求设计电路 原理图; 1 、在任务完成过程中能提出 自己的有一定见解的方案 2 、在教学或生产管理上提出 建议,具有创新性

0.5 1 、操作的准确 性和规范性 2 、工作页或项 目技术总结完 成情况 3 、专业技能任 务完成情况

创新 能力

1 、方案的可行 性及意义 2、 建议的可行 性

0.2

合计

四) 、技能拓展 如果想使白炽灯灯泡的亮度可调应该怎么做? 学习活动六:现场施工
学习目标

能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。 能按图纸、工艺要求、安装规程要求,进行护套线布线施工。 施工后,能按施工任务书的要求直观检查
学习地 点 学习课时

书房

8 课时

学习过程

一)相关知识

引导问题 1:通过多媒体设备上网或查阅相关“电业安全操作规程、 电工手册、电气安装施工规范”等资料,施工前要进行 哪些必要的安全隔离措施?顺序是怎样?

引导问题 2:施工前必要的安全标识挂于何处,其内容是什么?

小提示

附:安全标识牌实物

引导问题 3:白炽灯的安装要求有哪些规定?

引导问题 4:照明开关的安装工艺要求有哪些?

引导问题 5:螺旋式灯座的安装接线要求有哪些?

引导问题 6:开关接在相线上还是零线上?为什么?

引导问题 7:开关离地面的安装高度有什么规定?

引导问题 8:火线为什么要接螺旋式灯泡的顶端触点?

引导问题 9:护套线线路安装有哪些技术要求?

引导问题 10:护套线线路的配线工序是?

学习拓展: 一、固定用材料 一般电气线路安装都要有悬挂体或支撑体 , 要先固定好悬挂体 , 再固定好设备。用膨胀螺栓和木台固定是目前最简单、最方便的固定 设备的方法。 在砖或混凝土结构上安装线路和电气装置,常用膨胀螺栓来固定。 与预埋铁件施工方法相比,其优点是简单方便, 省去了预埋件的工序。 膨胀螺栓按所用胀管的材料不同 , 可分为钢制膨胀螺栓和塑料膨胀 螺栓两种。 1. 钢制膨胀螺栓 这种螺栓也简称膨胀螺栓, 它由金属胀管、 锥形螺栓、 垫圈、 弹簧垫、螺母等五部分组成, 如下图所示。



钢制膨胀螺栓

在安装前必须先钻孔或打孔, 孔的直径和长度应分别与膨胀螺栓 的外径和长度相同 , 安装时均不需水泥砂浆预埋。安装膨胀螺栓时 , 先将压紧螺帽另一端嵌进墙孔内 , 然后用锤子轻轻敲打 ,使其螺栓的 螺帽内缘与墙面平齐 , 用扳手拧紧螺帽 , 螺栓和螺帽就会一面拧紧 , 一面胀开外壳的接触片, 使它挤压在孔壁上, 直至将整个膨胀螺栓紧 固在安装孔内 , 螺栓和电气设备就一起被紧固。常用的膨胀螺栓有 M6、M8、M10、M12、M16 等规格 2. 塑料膨胀螺栓 塑料膨胀螺栓又称塑料胀管、塑料塞、塑料榫, 由胀管和木螺钉 组成。胀管通常用乙烯、聚丙烯等材料制成。安装纤维填料式膨胀螺 栓时, 只要将它的套筒嵌进钻好的或打好的墙孔中, 再把电气设备通 过螺钉拧到纤维填料中 , 即可把膨胀螺栓的套筒胀紧 ,使电气设备固 定。塑料膨胀螺栓的外形有多种, 常见的有两种, 如下图所示, 其中 甲型应用的比较多。



塑料膨胀螺栓

3.膨胀螺丝的使用: 膨胀螺丝一般说的是金属膨胀螺丝, 膨胀螺丝之固定是利用楔形 斜度来促使膨胀产生摩擦握裹力,达到固定效果.螺钉一头是螺纹,一 头有锥度。外面包一铁皮(有的是钢管) ,铁皮圆筒(钢管)一半有 若干切口,把它们一起塞进墙上打好的洞里,然后锁螺母,螺母把螺 钉往外拉,将锥度拉入铁皮圆筒,铁皮圆筒被涨开,于是紧紧固定在 墙上,一般用于防护栏、雨蓬、空调等在水泥、砖等材料上的紧固。 但它的固定并不十分可靠,如果载荷有较大震动,可能发生松脱,因 此不推荐用于安装吊扇等。

膨胀螺丝

二、护套线 1.安装护套线线路的技术要求

1) 、护套线芯线的最小截面积规定:室内使用时,铜芯导线不得小于 1mm 2 ,铝芯导线不得小于 1.5mm 2 , 2)、护套线敷设时,不可采用线与线的直接缠绕连接方法,而应采用 接线盒或借用其它电气装置的接线端子来连接线头。 3)、护套线可用塑料钢钉电线夹等进行支持。

4)、护套线支持点定位的规定:直线部分,两支持点之间的距离一般 为 0.2m;转角部分,转角前后各应安装一个支持点;两根护套线十 字交叉时, 叉口处的四方各应安装一个支持点; 进入接线盒应安装一 个支持点。 5)、护套线在同一墙面上转弯时,必须保持垂直。 6)、护套线线路的离地最小距离不得小于 0.15m。 2、护套线线路配线工序 1)、准备施工所需工具和材料 2)、标划线路走向和电器位置 3)、安装支持准备部件 4) 、安装塑料钢钉电线夹 5) 、敷设导线及紧线 6) 、安装电气元件 7) 、检验电路的安装质量

3、护套线线路施工方法 1) 、放线 2) 、敷线、紧线及固定(在线路走向上每隔 200 mm 确定一个固定线 卡的位置, 距离开关、 插座和灯具 50 mm 处均要设置线卡的固定点) 3) 、护套线护套层应完整地进入接线盒内 10mm 后可剥去护套层。 4、室内配线方式 1) .夹板配线 夹板配线是用瓷夹板或塑料夹板来支持和固定导线的一种配线 方式,一般只适用于干燥场所。 2) .瓷瓶配线 瓷瓶(绝缘子)配线是用瓷瓶或瓷珠支持和固定导线的一种配线 方式,一般适用于导线截面较大且比较潮湿的场所,如所示。

(a)

(b)

(c)

(d)

(a) 鼓形绝缘子;(b) 蝶形绝缘子;(c) 针式绝缘子;(d) 悬式绝缘子 图 绝缘子的种类

3) .槽板配线 槽板配线是将导线敷设在线槽内,上面封盖。常用的槽板有木槽 板和塑料槽板,一般适用于比较干燥的场所,且检修方便。 4) .线管配线 线管配线是将导线穿在线管内,常用的线管有水煤气管(适用于

潮湿和有腐蚀性气体的场所内明设或暗设)、塑料管(适用于潮湿、化 工腐蚀性或高频场所)、金属软管(俗称蛇皮管,主要用于拐弯处)、 瓷管(主要用于导线与导线的交叉处或导线和建筑物之间距离较短的 场所)。因线管配线检修困难,要求管内导线不准有接头,否则应设 置接线盒以便维修 5) .直敷配线 直敷配线是用铝卡片或线卡将塑料护套线直接固定在墙面、楼 板、顶棚上。如下图所示。



护套线直敷配线方法

三、塑料护套线: 一种由导线、内层护套和外层护套构成的塑料护套线,其特征在 于外层护套包裹内层护套时留有适当的间隙, 是带有护套层的单芯或 多芯电线。护套线分类:软护套有 RVV 和 BVV v-聚氯乙烯绝缘 v-聚氯乙烯护套 R-软 B-扁平

铜导体省略 VV-聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆 RVV-聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套软电缆 (也叫护套线) 1.塑料护套线的敷设方法:

一种是明敷,一种是走管或走线槽敷。 1) 、塑料护套线的规格: 铜芯的符号是 BVV,铝芯的符号是 BLVV,其规格是截面积最大数 量,如 BVV2.5。 2) 、塑料护套线的选择: 导线的横截面积单位是平方毫米,简称平方,1 平方就是表示导 线的横截面积是 1 平方毫米。 如 BVV2.5 就是截面积为 2.5 平方毫米. 铜芯塑料绝缘塑料护套分布电线 , 导线的选择一般按设计要求 选。在没有设计值的时候按经验公式选。经验公式很多,要熟悉一两 种就很方便了。经验不多的时候在选好线径后要让有经验的师傅核 实,或者查表核实,多积累经验。 塑料护套线敷设明敷的最小截面:铜芯,1.0 m ㎡;铝芯,2.5 m ㎡。 3) 、塑料护套线配线注意事项: 塑料护套线不应直接敷设在抹灰层、 吊顶、 护墙板、 灰幔角落内。 室外受阳光直射的场合,不应明配塑料护套线; 塑料护套线与接地体或不发热管道等的紧贴交叉处, 应加套绝缘 保护管,敷设在易受机械损伤场合的塑料护套线,应增设钢管保护; 塑料护套线的弯曲半径应小于外径的 3 倍, 弯曲处护套和线芯的 绝缘层不应有损伤; 塑料护套线进入接线盒(箱)内或与设备、器具进行连接时,护 套层应引入接线盒(箱)内或设备、器具内;

沿建筑物表面明配的塑料护套线应满足以下要求: 1、应平直,并应不松弛、扭绞和曲折; 2、 应采用线卡固定, 固定点间距应均匀, 其间距应为 150-200mm; 3、在终端、转弯和进入接线盒(箱)或设备、器具处,均应装 设线卡固定导线,线卡距终端、转弯、盒(箱) 、设备或器具边缘的 距离宜为 50-100mm; 4、接头应设在接线盒(箱)或器具内,在多尘和潮湿场合应采 用密封式盒(箱) ,盒(箱)的配件应齐全,并固定可靠。 2.室内电气照明的塑料护套线明配线工艺标准 ( 1 ) 、材料要求: 1) 塑料护套线:导线的规格、型号必须符合设计要求。 2)接线端子:选用时应根据导线的根数和总截面选择相应规格的 接线端子。 (2) 、质量标准 1 ) 护套线敷设平直、整齐,固定可靠,穿过梁、墙、楼板和跨越 线路等处有保护管。跨越建筑物变形缝的导线两端固定牢固,应留有 补偿余量。 2 )导线明敷部分紧贴建筑物表面,多根平行敷设间距一致,分支 和弯头处整齐。 3 ) 导线连接牢固,包扎严密,绝缘良好,不伤线芯,接头设在 接线盒或电气器具内;板孔内无接头;接线盒位置正确,盒盖齐全、 平整,导线进入接线盒式电气器具内留有适当余量。

3.现场施工 教学提示: 1) 、在学生施工前,教师要做规范性示范操作。 2) 、在学生进行施工时,教师要进行巡回指导,发现问题及时 解决。

(一) 、反思性评价(展示前,个人独自完成) 1、在施工过程中,所用到的工具你能否正确使用?能否熟练操作?

2、在施工是否顺利?能按时完成施工吗?

3 、小组分工是否合理?有否出现纠纷?配合是否良好? 评价: 4、总结这次任务是否达到学习目标? 评价:

5、有哪些地方需要在今后的学习任务中改良 ? 评价:

(二) 、展示评价 各个小组展示施工后的成果,本人完成”自我评价” , 本组组长完成”小组评价”内容;教师完成”教师评价” 内容。 评价表
评价内容 分 值 自我 评价 安全施工 划线。定位准确 正确使用工具 接线、布线符号工艺要求 正确使用万用表自检 调试成功 按要求清理现场 团结协作 合计 10 5 5 10 10 40 10 10 评分 小组 评价 教师 评价

三) 、教师点评(教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价) (1) 、找出各组的优点点评 (2) 、展示过程中各组的缺点点评,改进方法 (3) 、整个活动完成中出现的亮点和不足 引导问题:1.若教师模拟住户,学生完成自检后,该做什么事?

2.完成施工后, 学生对照自己的成果进行直观检查, 学生自己完 成“自检”部分内容,同时也可以由老师安排其它同学(同组或别组 同学)进行“互检” ,并填写下表:
自检 项目 合格 按照电路图进行敷设 电源开关控制的是相线 各器件固定的牢固性 相线、零线选择的颜色是否用对 接线桩处工艺(有反圈、毛刺、漏铜过多 为不合格) 线卡是否牢固 线卡距离是否合理 灯、开关的安装高度 各部位置、尺寸 接线端子可靠性 维修预留长度 导线绝缘的损坏 接线的正确性 护套线的布线工艺性 美观协调性 不合格 合格 不合格 互检

3.“自检”和“互检”完成后,学生根据自己或同学发现的问题, 进行及时修正并记录 。

学习活动七: 施工项目验收
学习目标

施工后,能按施工任务书的要求直观检查。

按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清 理工程垃圾,拆除防护措施。 能正确填写任务单的验收项目,并交付验收。

学习地点

施工现场

学习课时

2 课时

学习过程

引导问题: 1、作业完毕后清点所用的工具有哪些?并整理好。

2、拆除防护措施的顺序是?

3、作业完毕后收集剩余材料,清理工程垃圾的具体工作有哪些?

小提示 1.工程验收时,应对下列项目进行检查: ①开关安装正确,动作正常。 ② 电气器件、设备的安装固定应牢固、平正。 ③电器通电试验、灯具试亮及灯具控制性能良好。 ④开关、插座、终端盒等器件外观良好,绝缘器件无裂纹,安 装牢固、平正,安装方法得当。 2.工程交接验收时,宜向住户提交下列资料: ①配线竣工图,图中应标明暗管走向(包括高度)、导线截面 积和规格型号。 ②开关、灯具、电器设备的安装使用说明书、合格证、保修卡 等。 评价: 各个小组可以通过本教学活动的展示,本人完成”自我 评价” ,本组组长完成”小组评价”内容;教师完成”教 师评价”内容。 1 、评价表

2、 师 评

序 号

自我评价 项目 10 ~8 7~ 6 5~ 1

小组评价 10~ 8 7~ 6 5~ 1

教师评价 10~ 8 7~ 6 5~ 1

教 点

1 2 3 4 5 6 7 8 9

学习兴趣 遵守纪律 验收单的填写 施工后的直观 检查是否到位 施工后的清点 工作 工程垃圾的清 除 安全隔离措施 的拆除规范 协作精神 查阅资料的能 力 总评

(教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价) (1) 、找出各组的优点点评 (2) 、展示过程中各组的缺点点评,改进方法 (3) 、整个活动完成中出现的亮点和不足 教学活动八:工作总结与评价
学习目标

真实评价学生的学习情况 培养学生的语言表达能 展示学生学习成果,树立学生学习信心
学习地点

教室

学习课时

4 课时

学习过程

一、同学们以小组形式,通过演示文稿、展板、海报、 录像等形式,向全班展示、汇报学习成果。 提示展示内容可以有: 1、通过书房一控一灯的安装过程学到了什么(专业技能和技能之外 的东西)? 2、展示你最终完成的成果并说明它的优点。 3 、安装质量存在问题吗?若有问题?是什么问题?什么原因导致 的?下次该如何避免? 4、讨论你组的成果以什么形式展示?

二、各个小组可以通过各种形式,对整个任务完成情况 的工作总结进行展示,以组为单位进行评价,其它组对 展示小组的过程及结果进行相应的评价, 完成表一评价表内容; 本人, 本组组长,教师完成表二评价内容(其中本组组长完成”小组评价” 内容;本人完成”自我评价” ,教师完成”教师评价”内容) 。 评价表一
组号 参加展示人数 评 价 小组优良排序

语言表达最好的学生 1 2 3

展示中表现最好的学生

评价表二
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 项目 学习兴趣 任务明确程度 现场勘察效果 学习主动性 承担工作表现 协作精神 时间观念 质量成本意识 安装工艺规范程度 创新能力 总评 自我评价 10~8 7~6 5~1 10~8 小组评价 7~6 5~1 10~8 教师评价 7~6 5~1

三、教师点评(教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价) 1、找出各组的优点点评 2、整个任务完成过程中各组的缺点点评,改进方法 3、整个活动完成中出现的亮点和不足


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