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生物讲义(合)30本


一、人的由来/人类活动对生物圈的影响
『考纲在线』

人的由来
考点一:人类的起源和发展
考点要求:概述人类的起源和进化过程; 1.人类和现代类人猿的共同祖先是 2.人的起源和发展的证据—— 3.人的起源和发展的历程: 。 。

注意: (1)人猿分界的标志——直立行走; (2)现代人类与古人类的分界标志——语

言。 4.区分事实与观点 事实——真实存在的事物。如: “露茜”化石是在东非大裂谷发现的。 观点——是基于一系列的事实而提出来的一种看法,不一定是正确的。如:人类起源于森林古猿。

考点二:人的生殖与胚胎发育
考点要求:概述男性生殖系统的结构和功能;概述女性生殖系统的结构和功能;描述受精过程和胚胎 发育过程。 1.男、女性生殖系统的组成及其主要功能。 ③
产生 ① 精子


雌性激素

产生

⑤ 女性生殖系统
分泌

注意: (1)男性生殖系统的主要器官——睾丸;女性生殖系统的主要器官——卵巢。 (2)子宫——胚胎发育的场所; 2.受精及胚胎发育 输卵管——受精的部位。

受精卵为个体发育起点,随后胚泡移植到 供营养;随后,通过 从母体获得营养。
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男性生殖系统


分化 分裂

分泌 输卵管

前列腺 输精管 阴茎

营养 废物

营养

胎儿 婴儿



子宫 废物 阴道

,继续发育;胚胎发育初期由



考点三:青春期发育与卫生
考点要求:描述青春期的发育特点;养成青春期的卫生保健习惯。 形态结构发育的特点:身高和体重的突然而迅速的增加(青春期发育的显著特点) 生殖器官迅速发育 性发育特点(进入青春期的标志) 出现第二性征 女性:生殖器官发育成熟,出现 男性:生殖器官发育成熟,出现 。 。 。 青春期发育特点

女性:脂肪增厚、乳房发育,声调较高 男性:胡须生长,喉结突出,声音变粗, 声调较

功能发育特点:大脑、心脏、肺的结构、功能逐渐完善 心理特点:内心世界逐渐复杂,不愿与交流; ( )意识与( )性并存。

『难点解析』
1.女性生殖系统异常导致的症状: (1)因病切除卵巢:不能产生 ,所以没有生育能力;不能分泌 ,所以无 法正常维持女性的第二性征,也不会产生 。 (2)输卵管堵塞:因精子与卵细胞无法结合完成受精作用,所以无法正常生育;但卵巢及子宫功能 正常,所以能维持 ,并且月经 。 (3)因病切除子宫:因没有了胎儿发育的场所,所以无法怀孕,不能生育;因没了子宫,所以也不 会有月经;但卵巢功能正常,能正常分泌雌性激素,因此女性的第二性征 。 2.结扎输精管与阉割有什么不同: 结扎输精管是阻止精子排出的男性绝育手术,并不影响睾丸的功能,因此男性的第二性征 。 阉割是中国古代宫廷的一种残酷的刑罚,通过手术割除了男性的睾丸,因此阉割后的太监即没有生育 能力,同时男性的第二性征也会 。 3.胎儿与母体的物质交换是怎样进行的: (如右图) (1)胎儿与母体的血液循环是 进行的,母体与胎儿的血液不相混,因此胎儿与母体 即使血型不同 (填“会”或“不会” )发生凝 集反应。 (2) 是母体与胎儿共有的器官,是胎 儿与母体进行物质交换的场所 (脐带不是物质交换的 场所) 。 (3)胎儿通过脐动脉将含废物较多的血液运输到胎盘内的毛细血管,将二氧化碳等废物排入母体血 液中,同时母体血液中的氧气和养料进入胎盘内的毛细血管内,随脐静脉运输给胎儿。 4. “露茜生活在 300 万年前”是一种事实而是一种观点? 对于“露茜”的年代很多人认为一种观点,他们认为:谁也不知道 300 万年前的事,这是一种推断。 其实,这是一种事实,因为随着科学技术的发展,通过同位素测量化石的年龄就像用尺量一段路的距 离一样准确。

人类活动对生物圈的影响
考点要求:举例说明人类活动对生物圈的影响;拟定保护当地生态环境的行动计划。 1.森林遭到滥砍乱伐后,导致水土流失,沙尘暴等自然灾害; 2.人为排放过多的废水废料到湖水中,导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长,影响了水中 其他生物的生活; 3.排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中,容易导致酸雨的产生,对各种生物和各种建筑物都造成了 巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升,形成“温室效应” 。降低“温室效应” 的措施有: ; 。 4.含有贡、银、镉的固体废物和工业废水,会引发各种疾病:水 病、痛痛病等。
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『真题回放』
1.(2012 中山)现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.东非人 B.森林古猿 C.长臂猿 D.北京人 2.(2012 济南)人猿分界的一个重要标准是( ) A.是否直立行走 B.能否使用天然工具 C.能否制造简单的工具 D 是否学会人工取火 3. (2014 益阳)下列关于人类的起源和发展的说法不正确的是( ) A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系 B.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据 C.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育 D.亚洲直立人是从非洲迁徙过来的 4.下列叙述属于观点的是( ) A.人类起源于森林古猿 B.北京周口店发现了北京猿人化石 C. “露茜”生活在 300 万年前 D.经过测量,古代人类的脑容量比现代人类要少 5.(2013 济宁)下列有关人的生殖和发育的叙述中,不正确的是( ) A.受精作用发生在女性输卵管里 B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素 C.子宫是女性最主要的性器官 D.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 6. (2012 菏泽)下列男女生殖器官中,具有分泌性激素作用的是( ) A.输卵管和输精管 B.卵巢和睾丸 C.子宫和精囊腺 D.精囊腺和前列腺 7. (2013 长沙)常听小朋友说“我是从妈妈的肚子里生出来的” 。胎儿孕育的场所是( A.输卵管 B.子宫 C.胎盘 D.卵巢 8. (2014 湘潭)人的生命是从一个细胞开始的,这个细胞就是( ) A.生殖细胞 B.精子 C.卵细胞 D.受精卵 9.(2012广州)下图表示人的受精及胚胎发育过程,请据图回答: A是 , 它的染色体数目是 (1) 。 体细胞的 (2) B是 _________, C是 _________, C的染色体数目是 ________。 (3)亲代的遗传物质是通过 _____________ 传给子代的。 (4)D 表示 __________ 过程。胎儿 通过 __________ 和脐带从母体获得营养。 10. (2014 益阳)下列关于青春期的说法正确的是( ) A.男生进入青春期比女生早 B.青春期开始形成两性生殖器官 C.出现第二发性征与性激素无直接关系 D.男生出现遗精,女生出现月经 11. (2014 郴州)青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时,下列关于青春期发育特点的描述,错误 的是( ) A. 身高体重明显增加 B. 脑和内脏器官功能日趋完善 C. 开始产生生殖细胞 D. 生殖器官开始形成 12. (2014 衡阳)下列现象中,不属于第二性征的是( ) A. 男性喉结突出,声音变粗 B. 男性胡须、腋毛等的生长 C. 女性乳房增大,声音较高 D. 女性卵巢发育迅速,重量增加 13. (2013 永州)进入青春期后的中学生,身体和心理都会发生很大的变化。下列叙述不正确的是(
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A.有疑虑不能对家人和老师说 B.生殖器官由幼稚型变成成人型 C.有了较强的独立意识 D.身高和体重迅速增长 14.(2013 年东营)八年级一班的班级 qq 群上(如图 1) ,同学们对青春期 遇到的烦恼、焦虑、失望、紧张、抑郁等情绪问题的处理方式发表了很 多看法,你认为谁的做法不可取 ? ... A.缥缈 B.星星雨 C.天边的云 D.双节棍 15.(2012 娄底) “女大十八变,越变越漂亮” ,与这种变化直接相关的器官是( A.雌性激素 B.子宫 C.输卵管 D.卵巢

)

16. (2014 郴州)酸雨是指雨水具有较强酸性,pH 小于 5.6 的雨水。下列有关酸雨的叙述不正确的是( ) A. 使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 B. 使江河湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长,甚至造成水生生物死亡 C. 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 D. 直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 17. (2014 益阳)常德石门某地因曾经进行过 30 多年的雄黄矿生产,导致现在山上光秃秃一片,后经专家 确认雄黄矿中的“砷”对植物有严重的毒害作用.这种危害属于( ) A.酸雨 B.重金属污染 C.固体废弃的污染 D.大气污染 18. (2013 连云港)2013 年初,雾霾在我国中东部地区大范围弥漫,多地城市陷人严重空气污染。下列措 施中,有利于减少雾霾天气发生的是( ) A.增加绿化面积 B.提倡秸秆焚烧 C.大力发展火力发电 D.降低汽车尾气排放的标准 19.(2014 永州)你认为下列哪项是违背我市创建全国卫生文明城市的行为 A.不采摘花草 B.将废纸、饮料盒等集中焚烧 C.垃圾分类处理 D.不在公共场所大声喧哗 20.(2013 湘潭)某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。 (一) 查阅资料 资料 1:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料 2:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著 功效。 (二)设计实验方案及数据统计(见下表) 项 目 A B C D E 加无污染河水的量 1000 毫升 1000 毫升 1000 毫升 1000 毫升 1000 毫升 加 7 号废电池的数量 不加 2节 1节 2节 2节 加满江红的数量 不加 不加 不加 15 克 30 克 放同样大小的小鱼的数目(条) 5 5 5 5 5 平均小鱼存活的时间(天) 15 3 5 8 10 结合上述有关内容,请完善下列探究活动: (1)表中 B 和 E 这组对照实验的变量是 , 得出的实验结论是 。 15 (2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择 进行对照试验。 10 (3)请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影 响的曲线图。 (2 分) 5 (三)实验反思(略) 0 1 2 (四)交流讨论 溶液中加废电池数量(节) 废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。
小鱼存活时间(天)

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二、人体的营养
『考纲在线』
考点一:食物中的营养物质 考点要求:说出人体需要的主要营养物质。
( )分子物质 ( )分子物质


构建与修复细 胞的重要原料


人体主要的 能源物质


人体内的备 用能源物质


含量少,有重 要调节作用


人体内含量 最多的物质





)机物



)机物

几种无机盐及维生素缺乏症状和食物来源 无机盐的种类 含钙的无机盐 含( 含( )的无机盐 )的无机盐 主要缺乏的症状 儿童缺钙时易患( )病;中老年人特别 是妇女缺钙,易患( ) 缺铁性贫血 地方性甲状腺肿、呆小症 食物来源 奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾 皮等 血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶 类、蛋等 海带、紫菜、虾、海盐等 动物肝脏,植物( 谷物等 鱼肝油 )

维生素 A 维生素 B1 维生素 C 维生素 D 考点二:人体消化系统的组成 考点要求:描述人体消化系统的组成。 ①右图是消化系统的结构示意图,在图中各序号旁标明各结构的名称。 :口腔→咽→食道→ ②消化系统 : 唾液腺、胃腺、 唾液腺:分泌唾液,能消化 胃 肝 腺:分泌 ,能消化 ,能消化 ,能消化 脏:是人体最大的消化腺;分泌 、胰腺、肝脏; ; ; →小肠→大肠→肛门

,不含消化酶,对脂肪有乳化作用。 。 。 。

胰腺:分泌 肠腺:分泌

注意:能消化多种物质的消化液有 考点三:食物的消化与吸收 考点要求:概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 1.食物的消化:在消化道内将 分子物质变成
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分子物质的过程。包括两种方式:

①物理性消化:指通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动将大块的食物磨碎成食物颗粒并与消化液 混合的过程。 (这个过程中食物的成分并没有发生改变) ②化学性消化:指通过消化液中消化酶的作用将食物中的大分子物质分解成小分子物质的过程。 (这 个过程中食物的成分发生了改变) 2.食物中需要消化的物质是 、 和 等大分子物质;水、无机盐、维生素 等小分子物质不需要经过消化就可直接吸收。 要求:能记住三类物质消化的起始部 位、消化后的最终产物是什么、参与消化 该物质的消化液有哪些。

3.营养物质的吸收: ①吸收:经消化的营养成分,通过消化道的上皮细胞进入 ②吸收的主要场所是 c ;d 。 其适于吸收的结构特点是:a 的过程,叫吸收。 ; b 。 ;

考点四:合理膳食与食品安全 考点要求:能设计营养合理的食谱;关注食品安全。 1.设计一份营养合理的食谱。 (1)人们应该均衡地摄取五类食物,以避免营养不良和 营养过剩。 (2)平衡膳食宝塔:人每天摄入量最多的应该是米、面 等主食 (为什么? ) , 其次是蔬菜和水果(为什么? ) , 摄 入 一 定 量 的 鱼 、肉 、 蛋 、奶 类 食 品 ( 为 什 么? ) , 摄入量最少的应该是脂肪 食品(为什么? ) 。 (3)人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占 %、 %、 %。 2.关注食品安全。 ( 1 )包 装 食品应 注意 产品说 明书 : 标志、 有关营 养成 分或原 料、 是否含 有 添 加 剂、 、厂家信息等等。 (三无产品的“三无”指 ) 。 (2)肉类食品要关注是否有 标志。 (3)蔬菜、水果类食品,食用前应 防农药污染。 (4)注意识别有毒食品,如: 、 等等。

『真题回放』
1. (2014 邵阳)下列食物成分中,不能为人体提供能量的是( ) A. 蛋白质 B. 维生素 C. 脂肪 D. 糖类 2.(2014 潍坊)下列关于生 物体内各种有机物的叙述,正确的是( ) A.脂肪是生物体最重要的直接供能物质 B.糖类是构成组织细胞的基本物质 C.核酸是生物体储存遗传信息的物质 D.蛋白质是重要的储备能源物质 3.(2013福州)如果成年人的体内长期缺乏维生素A,就有可能患( ) A.贫血 B.夜盲症 C.坏血病 D.佝偻病
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4. (2013 荆州)下图表示四类食品中四种不同含量的营养成分,若某 同学长期以其中的一类食品为主食, 则最容易患佝偻病的是( )

[来源:Zxxk.Com]

5.(2013 泉州)林区保护员小郭被诊断为夜盲症。为辅助治疗,他平时应多吃( A.胡萝卜 B.鱼肝油 C.新鲜水果 D.谷物外皮 6.(2013 泉州)贫血患者在饮食上应多补充的无机盐是( ) A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 7. (2013 南昌)常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品,可以防治( ) A.侏儒症 B.大脖子病 C.巨人症 D.糖尿病



8. (2013 株洲)人体内消化与吸收的主要器官是( ) A.胃 B.肝脏 C.小肠 D.食道 9.(2013 湘潭)食物中的淀粉在消化道内的哪个部位开始被消化的?( ) A.胃 B.口腔 C.小肠 D.大肠 10.(2012 天门)人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是( ) A.肝脏 B.胰腺 C.唾液腺 D.肠腺 11.(2012 湘潭)今年 4 月央视曝光了“毒胶囊”事件,某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但 合格的药用胶囊主要成分是淀粉,不经咀嚼直接吞服,这主要是保护哪个器官免受药物的刺激( ) A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 12. (2013 长沙) “吃饱了”一般是指人体消化道的哪个器官中有较多的食物( ) A.食道 B.胃 C.大肠 D.口腔 13.(2014 烟台)俗话说“食不言,寝不语” ,吃饭时不能大声说笑的科学道理是( ) A.食物容易由咽误入气管 B.唾液腺分泌的唾液会减少 C.流经消化器官的血流量会减少 D.不利于声带的保护 14. (2013 连云港)下列不属于小肠适于消化吸收特点的是( ) A.小肠内有多种消化酶 B.小肠是人体消化道中最长的一段 C.小肠内表面有许多皱襞和绒毛 D.营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收 15.(2012 抚州)青少年正处在生长发育旺盛时期,需要多种营养物质。请为自己选择一份既合理又经济 实惠的午餐食谱 ( ) A.米饭一碗,龙虾一只,草鱼一只,烧鸡一只,肉片汤一碗 B.米饭一碗,炒肉片一份,红烧带鱼十块,青菜一份,豆腐汤一碗,水果一个 C.肉包一个,红烧肉一份,可乐一瓶,巧克力一块 D.牛奶 500 毫升、鸡蛋一个,泠饮一杯 16.(2013 永州)良好的饮食习惯对人体健康是非常重要的,下列习惯中较安全的是( ) A.采摘的水果直接用衣或纸擦后食用 B.新鲜黄瓜用清水浸泡一段时间后,洗干净直接食用 C.油炸薯条香辣可口,经常购买食用 D.青少年应大量食用含蛋白质丰富的食物,蔬菜可以不吃 17.(2013福州)下图中不是食品安全相关标志的是( )[来源:Z。xx。k.Com]

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综合题:
18. (2013 怀化)小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化” ,他进行了三种处理: I、将馒头碎屑与唾液放人①号试管中充分搅拌; II、将馒头碎屑与清水放人②号试管中充分搅拌; III、将馒头块与唾液放人③号试管中不搅拌。

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,_ 和_ 是对照实验。 (2)若将 3 支试管都放人 37℃的温水中,5 一 10 分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现 号试管不 变蓝。这是因为 。 (3)为什么要把 3 支试放在 37℃的温水中? 。 (4)①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中 的作用。 (5)以①号试管和②号试管进行对照实验时,是为了探究_ 对馒头的消化作用。 19. (2008 常德)下图表示消化系统的结构模式图,据图回答下列问题。 (1) 图中标号①、 ④、 ⑥所示器官属于消化系统的 。 (2) 人每天吃进的食物主要在图中标号 所示结构内被消化和 吸收,然后随血液运往全身。 (3)标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,还能分泌 来调节血糖浓度。 (4)标号④所示器官分泌的消化液称为 ,它消化脂肪的 方式属于 。 (5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号 所 示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊! 20.(2013 泉州)蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转。 午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感概地说: “再也不能不吃早餐了! ” 请分析: (1)蓝蓝吃糖后情况好转,是因为葡萄糖能在细胞的___________中被氧化分解,并释放________,供生 命活动需要。 (2)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜: ___________ (3)肉粽富含淀粉,人体分解淀粉的起始部位是__________;牛肉富含蛋 白质,人体分解蛋白质的起始部位是________。 (4)右图示人体部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最终在[ ]完成消化, 参与消化的有: 肠腺分泌的肠液、 _________分泌的胰液和[ ]分泌的胆汁。

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三、人体的呼吸
『考纲在线』
考点要求:描述人体呼吸系统的组成;概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换;说明能量来自细胞 中有机物的氧化分解。 1.人 体 呼 吸 系 统 的 组 成 (看 课 本 P41 图 4-26, 辨 认 咽 、 喉 、 食 道 、 气 管 、 口 腔 、 鼻 腔 的 位 置 关 系) 呼吸道:鼻腔→咽→喉→ →支气管。 呼吸 对空气起到 、温暖和 的作用。 系统 :是气体交换场所,组成单位是 。 肺泡数目众多,肺泡壁由 层上皮细胞构成,外面紧密缠绕有许多毛细 血管,利于 和 之间进行气体交换。 思考:呼吸道的结构是怎样与其功能相适应的?

2.人 体 呼 吸 的 全 过 程 :

肺(肺泡)

组织细胞

氧气

氧气

3.呼吸运动——即由呼吸肌的活动引起的呼(吸)气动作。 呼吸运动的过程可用流程图表示如下: 呼吸肌 的状态 肋间肌 膈肌 肋间肌 膈肌 胸廓容积 的变化 肺容积 的变化 肺内气压 的变化 气体 进出肺 吸气 呼气

外 界

血液循环系统
二氧化碳 二、肺与血液间 的气体交换。是 通过 实现的,气体交 换的动力是 。 三、气体在血液 中的运输。氧气 通过 进行运输,二氧 化碳通过 进行运输。

二氧化碳 一、肺通气(肺与 外界的气体交换) 是通过 实现的,气体交换 的动力是 。

四、血液与组织细 胞间的气体交换。 是通过 实现的,气体交换 的动力是 。

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『难点解析』
1.呼吸、呼吸作用、呼吸运动的概念辨析
呼吸:是生物体获取外界的氧气,排出体内产生的二氧化碳的过程,包括外界的氧气进入组织细胞, 组织细胞产生的二氧化碳排到外界这一系列的过程。 呼吸作用:指细胞内的线粒体利用氧气分解有机物,产生二氧化碳和水并释放生命活动所需能量的过 程。 请写出呼吸作用的公式: 。 呼吸运动:指通过呼吸肌的收缩与舒张而引起呼气和吸气动作这一过程。

2.膈肌收缩(或舒张)——膈顶的位置——吸(呼气)的对应关系
(1)膈肌收缩(或舒张)与膈顶的位置关系: (见右图) 如图:当膈肌收缩时,肌纤维缩短,膈顶 会 ; 膈 肌 舒 张 时 , 肌 纤 维 变 长 , 膈 顶 会 。 (2)膈顶的位置与吸(呼气)的对应关系:可 以用类比方法来理解(见下图) 可见,膈顶上升时, 气; 膈顶下降时, 气。

3.相关曲线图解析
(1) 右图 1 曲线中, 表示吸气的是哪一段?表示呼吸的 又是哪一段?试说明理由。

图1
(2) 右图 2 曲线中, 表示吸气的是哪一段?表示呼吸的 又是哪一段?试说明理由。

(3) 由图 2 曲线可知, 此人的呼吸频率是多少? 1 分钟与外界交换气体的量是多少? 。



图2
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『真题回放』
1. (2014 湘潭)人体呼吸系统的组成是( ) A.鼻腔和肺 B.气管和肺 C.呼吸道和肺 D.呼吸道和气管 2. (2014 衡阳)用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是( ) ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻粘膜分泌的粘液可使吸入的空气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气味的刺激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.(2012 广州)肺泡适于气体交换的特点是( ) ①肺泡数量多 ②肺泡由一个细胞构成 ③肺泡壁由一层上皮细胞构成 ④肺 泡外包绕着丰富的毛细血管 A.①② B. ①②③ C. ①③④ D. ③④ 4. (2013 常德)右图为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中各部位压 力由大到小的顺序是( ) A.c>a>b B.a>b>c C.a>c>b D.b>c>a 5.(2013 黄石)人在吸气时,肺内的气体压力和肺泡的变化是( ) A.肺内的气体压力减小,肺泡回缩 B.肺内的气体压力减小,肺泡鼓起 C.肺内的气体压力增大,肺泡回缩 D.肺内的气体压力增大,肺泡鼓起 9. (2014 益阳) 如图模拟人体呼吸运动的过程, 下列对该图的描述错误的是 ( ) A.③和④分别模拟胸廓和膈 B.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁 C.图甲模拟吸气过程 D.图乙模拟呼气过程,膈肌收缩,位置上升 10. (2013 株洲)人体呼出气体的成分和空气的成分如右表所示,据表回答问题。 (1)根据表中数据,提出一个有价值的生物学问题,并作出 气体成分 空气 解答。 氮气 78% 问题: 。 氧气 21% 解答: 二氧化碳 0.03% 。 水 0.07% (2) 根据表中数据, 分析下面这句话是否正确?为什么? “我 其他气体 0.9% 们吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳。 ” 、

呼出的气体 78% 16% 4% 1.1% 0.9%

。 11. (2013 泰安市)人体的呼吸、 消化、 排泄等代谢活动都与循环系统密切相关, 它们之间的联系如下图(A、 B、 C 表示相关结构,①②③表示相关生理过程),请分析回答:



(1)完成过程①的主要器官与其功能相适应的特点是:长度达 5-6 米,内表面有大量的皱襞 。 (2)若 B 表示肺泡,则②表示肺与 的气体交换。右图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的 变化曲线,当肺容量如 bC 段变化时,肋间肌和膈肌的状态是 ,肺完成 过程。

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四、人体内物质的运输——血液循环
『考纲在线』
考点一:人体血液循环系统的组成
考点要求:知道血液、血管和心脏构成人体的血液循环系统;能描述血液的组成和功能;能描述三种 血管的特征、分布和功能;能描述心脏的结构与功能;知道血型与输血原则。 1.血液组成和功能 ,下层是红色 (1)血液的组成:血液加抗凝剂之后会分层,上层淡黄色的半透明的液体是 的 ,在两层交界处,有很薄的一层白色物质是 。 成分:约 90%的 ,约 7%的 ,葡萄糖、氨基酸、无机盐等约 3%, 血浆 此外,还含有一些体内产生的废物(尿素等) 血液 功能: :红细胞、 、血小板 注意:血液在结构层次是属于 。 (2)三种血细胞的比较 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 体积 中等 结 构 生理功能 常见的异常症状 状, 呈 成熟后 细胞核, 含血红蛋白。 细胞核 无细胞核,形状不规则 促进止血,加速血液凝固 数量过少, 伤口出血不 易止血 、 四

(3)血型: ABO 血型:根据红细胞膜上疑集原(一种抗原)的不同,分为 、 、 种血型。 输血原则:以输 同型血为原则是。紧急情况下可以少量异型输血( 万能受血者) 。 2.三种血管的特征、分布和功能 分布 动脉 静脉 毛细 血管 身体较深 身体较浅 数量多, 分布广 管壁 形态结构 ,管腔 ,弹性大; ,弹性 管壁薄,管腔 血流速度 把血液从 把 与 的场所 功 能 输送到 的血液运回

万能献血者,

由 层上皮细胞构成,管腔 最小,红细胞单行通过

进行物质交换

3.心脏的结构和功能: 填写心脏结构图中标号所示结构的名称, 学会识别各腔及与之相连的血管。 (1) 口诀:上房下室、房静室动 左心房连 左心室连 右心房连 右心室连 心脏四个腔中, 的壁最厚(想一想,原因是什么?)

(2)血液在心脏内的流动方向:由于 → →动脉。

瓣和

瓣的作用保证血液不会倒流。只能由静脉→

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考点二:概述血液循环
考点要求:清晰掌握血液循环的路径,血液成分的变化情况。 和 所组成的管道中进行的循环流动。 (1)血液循环的概念:血液在 (2)血液循环的动力来源于 。 (3)血液循环的途径:记住课本七下 P63 血液循环图。 ①体循环: →主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉→ 。 结果:血液由 血变为 血。 ②肺循环:右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房 结果:血液由 血变为 血。 规律小结:其路径都是由心室→动脉→毛细血管→静脉→心房,体循环左起右归,肺循环右起左归。 【注意】 :区分动脉血与静脉血的指标仅有血液中氧气的含量,与血液的其它成分(如:二氧化碳、 尿素等)没关系。含氧丰富的血液叫 ,颜色 ;含氧少的血液叫 ,颜色 。 (3)血液循环的功能:把氧气和养料带到细胞,把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。

难点解析:

① 根据上图,说明空气中的氧气要到达下肢细胞中,要经过哪些管腔?要经过几层细胞膜? 外界氧气→ → →肺部毛细血管→ →左心房→ →主 动脉→ → 下 肢 肌 细 胞 [氧 气 要 经 过 ( )细胞膜] ②据图说明下肢肌细胞产生的二氧化碳要排出到体外,要经过哪些管腔?经过几层细胞膜? 二氧化碳→下肢中毛细血管→ →右心房→ →肺动脉→ →肺 泡→ →外界 [二 氧 化 碳 要 经 过 ( )细胞膜] ③据图说明脑中神经细胞如何获取小肠吸收的葡萄糖?这一过程中,葡萄糖几次经过心脏? 葡萄糖→小肠毛细血管→肝毛细血管→ → 右心房→ →肺动脉→肺部毛细 血管→ →左心房→ → → 头 部 毛 细 血 管 神 经 细 胞 [葡 萄 糖( )次 经 过 心脏]

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『真题回放』
1.(2012 济南)关于血液各种成分及功能的叙述不正确的是( ) A.血浆有运输营养物质和代谢废物的功能 B.血小板有止血和加速凝血的作用 C.红细胞有运载血红蛋白的功能 D.白细胞有防御疾病的作用 2. (2007 娄底)临床上常常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人 体内。 对于贫血、 创伤性出血、 大面积烧伤、 血小板功能低下的患者, 应分别给他们输入的血液成分是( ) A.血小板、红细胞、血浆、全血 B.全血、红细胞、血浆、血小板 C.红细胞、全血、血浆、血小板 D.血浆、红细胞、全血、血小板 3.如果 B 型血的人受伤需输血,为了防止凝集反应,所输血的血型应该是( ) A.A 型血 B.B 型血 C.O 型血 D.AB 型血 4. (2014 常德)假如正常人血液中的红细胞、白细胞、血小板的个数为 A、B、C。某人去医院进行身体检 查时,检测到三种血细胞的值分别用 X、Y、Z 表示。它们之间的关系见下表:则此人的健康状况是( ) 正常值 检测值 正常值与检测值的关系 A.是正常人 B.患贫血 A X 红细胞 A﹥X C.体内有炎症 D.患遗传病 B Y 白细胞 B﹦Y 5.(2012 梅州)下列有关血管的叙述中正确的是 C Z 血小板 C﹦Z ( ) A.动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快 B.静脉管内都有静脉瓣,动脉管内有动脉瓣 C.毛细血管内红细胞快速、单行通过 D.无偿献血或病人打“点滴”时,针头刺入动脉 6. (2014 邵阳)下列人体的血管(肾脏中的血管除外)中,箭头表示血管中血液流动的方向,能确定为静 脉的是( ) 7.(2013 益阳)下列对右图人体心脏及其所连血管的描述正确的是( ) A.1 是肺动脉 B.8 与 7 之间无瓣膜 C.7 的壁最厚 D.4、5 内均是动脉血 8. (2008 福州) 人体内的血液都在心脏和血管中循环流动。 其动力来自( ) A.毛细血管 B.心脏 C.动脉 D.静脉 9.(2013 泰安)当人的心脏房室瓣关闭、动脉瓣张开时,心脏中血液的流动情况是( A.由心房流向心室 B.由心室流向心房 C.由心房流向动脉 D.由心室流向动脉

)

10.(2012 天门)人体某血液循环图解为:右心室→a→b→c→左心房,根据此图解下面理解正确的是( A.这是人体的体循环图 B.从 a 到 c 血液由静脉血变成了动脉血 C.a 代表肺静脉 D.c 代表肺动脉 11. (2014 娄底)肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的( ) A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房 12.(2013 东营)图 7 所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的 相对含量,该器官是( ) A.脑 B.肾 C.小肠 D.肺

)

综合题:
13. (2013 株洲/28) (6 分)以下 X 表示人体的某个器官,据图回答问题。 血管 a X 血管 b
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(1)如果血管 a 比血管 b 中的二氧化碳要多,则 X 是 。 (2)仿照上述形式,结合上图编一道试题,考考同学。 试题: 。 答案: 。 14.(2013 济宁/24)如图是人体内气体交换和心脏工作示意图。 结合图示, 根据所学的生物学知识作出解释:

(1)人体内的气体交换包括 E、F 两个过程,其中 E 处是________________的气体交换,H 处血液为 血。 (2)心脏四个腔壁最厚的是[ ] 。 (3)图中心室正处于 状态,A 与 C、B 与 D 之间的房室瓣处于 状态。 (4)图中 G、H、J、K 四条血管将分别与心脏上相应的血管 相连。 (填序号) 15.以下是有关血液循环的几幅常见示意图,据图回答下列问题:

甲 乙 丙 (1)甲图中的标号[ ]、乙图中的标号[ ]、丙图中的标号[ ]都是指主动脉; (2)甲图中的标号[ ]、乙图中的标号[ ]、丙图中的标号[ ]都是指右心室; (3)据丙图可知,组织细胞产生的尿素是如何经肾脏排出体外的。用丙图中的标号加箭头表示。

(4)组织细胞中多余的无机盐经尿道排出体外的过程中,至少要穿过

层细胞膜。

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六、人体生命活动的调节
『考纲在线』
考点一:人体对外界环境的感知 考点要求:能概述眼、耳的结构和功能。 (1)眼球的结构和功能: 外膜 :[ 眼 球 壁 内膜:[ 眼球的内容物:[ 中膜 [ [ [ ] ] ] ]晶状体、[ (透光) 、[ ] (保护) ]虹膜(调节瞳孔的大小) (调节晶状体的曲度) (成像) ]玻璃体 、房水 ]脉络膜(使眼球成为暗室)

(2)视觉形成的过程: 外界物体反射的光线 → 刺激对光线敏感的细胞)→ (3) 近视的成因: 来调节。远视则相反。 (4)耳的结构和功能 [ 外耳 [ [ 中耳 [ [ [ 内耳 [ [ ] ] ] ]外耳道(传导声波) (振动) ]听小骨 ]鼓室(与咽骨管相通) (听觉感受器) 、 (平衡感受器) (振动)→ 听小骨 → (形成听觉) 张开,使鼓膜内外的 (内有听觉感受器 ]半规管(平衡感受器) ] (收集声波) → 瞳孔 → (折射作用)→ (形成物像, → 视觉中枢(形成视觉) 过度变凸, 眼球的前后径过长, 物象落在视网膜 方。 可戴 镜

(5)听觉的形成:外界的声波 → 外耳道→ 接收信息)→位听神经 →

(6)耳的卫生保健:预防中耳炎;遇到巨大的响声时,要迅速张口,使 气压保持平衡,以免震破鼓膜。 考点二:神经系统的组成 考点要求:能描述神经系统的组成及功能

(1)

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(2)组成神经系统的基本单位: ( 包括( 产生并传导 )和( 。

) (也叫神经细胞) ,

)两部分。其功能是接受刺激,

考点三:人体神经调节 考点要求:能举例说出人体的神经调节方式及结构基础。 1.人体神经调节的基本方式 (1)神经调节的基本方式是 (2)反射的结构基础—— [ [ [ [ [ ] ] ] ]传入神经:将神经冲动 ,是指人或动物通过 。反射弧应当包括五个部分: : (通常是指感觉神经末梢) 神经中枢 。 (简单反射通常指脊髓,复杂反射通常指大脑) (通常是指感觉神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 对外界刺激发生的反应。

]传出神经:将神经冲动由神经中枢传给

(3)简单反射和复杂反射 类型 简单 反射 复杂 反射 概 念 举 例 由 排尿反应 通过长期生活经验积 谈虎色变 累形成 望梅止渴 特 点 意 义 人生来就具有的反射 眨眼反应 或脑干的神经中枢 使人和动物能够初步适

调节即可完成, 终生不会消退。 应环境 由 的神经中枢参与完 使人和动物更加适应复 杂多变的外界环境。

成,可以消退。

注:与语言文字有关的反射是人类所特有的 考点四:人体的激素调节 考点要求:了解人体的主要内分泌腺及作用。

反射,如谈梅生津、谈虎色变等。

1.激素由内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过 并随着血液循环输送到全身各部。 2.人体主要的内分泌腺有 腺体名称 垂 体 (最重要的内分泌腺) 分泌物 、甲状腺、胸腺、肾上腺、 功 能

,直接进入到腺体内的 、性腺(睾丸或卵巢)等。 分泌异常的病症 分泌不足(幼年) : 分泌过多(幼年) : 分泌过多(成年) : 缺碘: 分泌过多: 分泌过少(幼年) : 分泌不足: ; ;



3.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能

甲状腺 (最大的内分泌腺)

甲状腺 激素

胰岛(散布于胰腺中) 胰岛素

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『真题回放』
1. (2013 株洲)右图是人眼的图片,有关标注正确的是( ) A.1——瞳孔 B.2——巩膜 C.3——视网膜 D.3——角膜 2.(2013 怀化)人体产生视觉的部位是( ) A.角膜 B.晶状体 C.大脑 D.视网膜 3.(2013 泰安市)近年来,患近视眼的学生越来越多。近视眼的成像位置及矫正办法分别是( ) A.在视网膜前方,配戴凹透镜 B.在视网膜前方,配戴凸透镜 C.在视网膜后方,配戴凹透镜 D.在视网膜后方,配戴凸透镜 4. (2013 常德)听觉产生的部位是( ) A.鼓膜 B.耳蜗 C.听神经 D.听觉中枢 5.(2013 永州)小红在观看烟花晚会现场时,其妈妈让她不断地吃零食,其主要目的是( ) A.享受休闲的特殊待遇 B.避免在公共场所高声喧哗 C.保持鼓膜内外气压的平衡 D.保护耳蜗内的听觉感受器 6.(2013 黄石)有关神经系统组成的说法中,不正确的是( ) A.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢 B.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 C.神经系统是由脑和脊髓和它们发出的神经组成的 D.神经纤维由细胞体、突起及套在其外表的鞘组成 7.(2013 永州)交通法规规定驾驶摩托车必须佩戴头盔,主要为了保护“管理着人的心跳、血液循环和呼 吸等生命活动”的中枢,该中枢位于( ) A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8.(2012 淄博)下列有关神经调节的叙述,错误的是( ) A.小狗算算术属于简单反射 B.淡虎色变属于人类特有的反射 C.脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官 D.人醉酒后,走路摇晃,站立不稳,说明酒精已经麻醉了小脑 9.(2013 湘潭)右图是人体缩手反射反射弧的示意图,如果 A 代表是 手部皮肤内的感受器,则神经冲动的传导方向是( ) A.B→C→A→D→E B.C→B→D→E→A C.E→D→C→B→A D.A→B→C→D→E 10.(2012 泸州)下列与成语“望梅止渴”相同的的反射是( ) A.缩手反射 B.谈虎色变 C.老马识途

B A C E D

D.蜘蛛织网

11.(2013 东营)激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用。下列有关激素调节的叙 述,正确的是( ) A.各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境相对稳定 B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C.幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 D.幼儿时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症 12.(2013 济宁)近日网传未满 1 岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。你认为,造成女婴乳房发育 等“性早熟”现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关( ) A.生长激素 B.雌性激素 C.胰岛素 D.甲状腺激素
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13.(2013 泰安市)下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受 器会产生兴奋,作为效应器的_ ,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血精浓度 _ ,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正 常人的血糖浓度能保持相对稳定是 协调作用的结果。 (2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采 取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案: 步骤 a b C 甲鼠 将完全相同的甲、乙两只小鼠的肤岛破坏 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射 定时喂与甲鼠等量的全营养莽伺料,每次喂 适量的胰岛素 食前。服与甲鼠等量的胰岛素 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 乙鼠

①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是_ 。 ②a 步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是 。 ③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检侧到了葡萄糖,由此可以得出的结论 是 。 ④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 。 14.(2014 娄底)据统计,我国青少年近视率已高达 36.7%。预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我 做起。请结合图示回答下列问题: 。 (1) 若长时间近距离看书写字, 就容易造成近视, 下图中近视眼成像情况及矫正方法分别是

(2)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,下图结构[1]发生的变化 是 。 (3)你能看到远处的物体,是因为它的物像落在[ ] 上,产生的神经冲动通过[9]的传导在 形成视觉。 (4)你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌 黑,什么都看不到;片刻后才逐渐看见周围的物体。这种变化是因为眼 球的[ ] 变大。

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七、生物圈中的动物
『考纲在线』
考点一:概述无脊椎动物各类群的主要特征及与人类生活的关系 考点要求:知道腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等六个无脊椎动物 类群的主要特征及与人类生活的关系;能从进化的角度认识各动物类群间的关系。 根据动物体内有无脊柱,动物可以划分为两类:体内无脊柱的动物称为 ;体内有由脊椎 骨构成的脊柱的动物称之为 。 无脊椎动物包括:单细胞动物(原生动物) 、 、 、线形动物、 、 、节肢动物。 1、原生动物的主要特征:结构简单,整个身体仅由 细胞构成。如: 、变形虫等。 2、腔肠动物的主要特征是:身体呈 对称;体表有 ; 口 肛门。 常见的腔肠动物有 、 、 、 等。 3、扁形动物门的主要特征:身体呈 对称;背腹 ; 口 肛门。 常见的扁形动物有 、 、 、等。 4、线形动物的主要特征:①身体 ,呈圆柱形;②体表有 ; 口 肛门。 常见的线形动物有 、 等。 5、 环节动物的主要特征: 身体呈 形; 由许多 构成, 靠 或 辅 助运动。常见的环节动物有 、 、 等。 6、软体动物的特征: 的身体表面有 ,大多具有 ;运动器官是 。 常见的软体动物有螺类(如: ) 、贝类(如: ) 、头足类(如: 、 )等。 7、节肢动物因 分节而得名,主要特征是:体表有坚韧的 ;身体和附肢都 。 节肢动物门有四个纲: 昆虫纲 (如: ) 、 蛛形纲 (如: ) 、 甲壳纲 (如: 、 ) 、 多足纲(如: ) 。 (1)节肢动物有外骨骼能防止 ,但不能随身体的生长而长大,因此节肢动物在生长过 程中有 现象。 (2)昆虫纲的基本特征:有 对触角、 对足、一般有 对翅。

【难点解析】 :
1. 无脊椎动物中有许多寄生生活的种类,一般具有如下适应寄生生活的特征: ① 发达;② 退化;③运动器官也 。 对于寄生在消化道内的寄生虫一般体表有抵抗消化液消化的 。 2.结构图识别

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3.无脊椎动物的进化趋势: 原生动物 单细胞 腔肠动物 多细胞 辐射对称 两侧对称 有口无肛门 有口有肛门 身体不分节 身体分节 有真正的足 足不分节 足分节 无足或只有辅足 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物

考点二:概述脊椎动物各类群的主要特征及与人类生活的关系 考点要求:知道鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等五个脊椎动物类群的主要特征及与人类生活 的关系;能从进化的角度认识各动物类群间的关系。 脊椎动物包括五类: 、 、 、 、 。 1.鱼的主要特征:生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过尾部和躯干部的摆 动以及 的协调作用游泳。 2.两栖动物的特征:幼体生活在 中,用 呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中 游泳,用 呼吸, 可辅助呼吸。常见的两栖动物有 、 、 等。 3.爬行动物的特征:体表覆盖 (能减少水分的蒸发) ;用 呼吸;在陆地上产卵, 卵表面有坚韧的 。常见的爬行动物有 、 、 、 、 等。 4.鸟的主要特征:体表 ;前肢 ;有喙 齿;有 辅助肺呼吸。 5.哺乳动物的主要特征: (1)体表被 ; (2)生殖方式: ,提高了后代的 成活率。 (3)牙齿有 的分化。

【难点解析】 :
1.鱼类对水生生活的适应 (1)与水中呼吸相适应——( (2)与水中运动相适应:体形为( 2.鸟类对飞翔生活的适应 (1)被覆 (2)身体 。 形。 减少 飞行 阻力 形态 充足 有机物 ) )可减少阻力,运动器官为(

)适于水中运动。

食量 消化能力

, 。

(1)前肢特化 成 ; ( 2 )具龙骨突附着 发达的 .

提供 飞行 动力

鸟类与飞行 生活相适应 的特点

生理

结构 (1) 骨轻、 溥, ; ( 2 )直肠短小,不 贮存 .; (3) 牙齿。 减轻飞 行重量 提供飞行所 需大量能量

有 辅助肺 大量 进行双重呼吸。 氧气 强大运 输能力 心脏四腔,两循环路 径;心肌 , 旺盛新 心率 。 陈代谢 体温高而 。

3.哺乳动物与食性的适应 主要是消化道结构上对食性的适应:草食动物,牙齿只有 和 肉食动物牙齿有 、 、 的分化,但盲肠不发达。
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,但具有发达的

肠。

4.脊椎动物的进化趋势: 鱼类 水中生活 鳃呼吸 两栖类 水生向陆生过渡
幼体鳃呼吸;成体肺呼吸,兼皮肤呼吸

爬行动物 陆地生活 肺呼吸 有壳卵 变温动物

鸟类

哺乳动物

无壳卵

/ 恒温动物 卵生 胎生

5.结构图识别

6.叫鱼的动物不一定都是鱼类: 软体动物——墨鱼、鱿鱼、章鱼(头足类) ,鲍鱼(贝类) 。 两栖动物——娃娃鱼 爬行动物——甲鱼、鳄鱼。 哺乳动物——鲸鱼 7.动物名称为“海+哺乳动物名”的动物。如:海豹、海牛、海象、海狮、海马等,除海马属于鱼类外, 其它属于哺乳动物。 8.不同的动物的呼吸方式不同: 草履虫——表膜(细胞膜) 蚯蚓——体壁 蝗虫——气管 鱼——鳃 青蛙——肺和皮肤 爬行动物——肺 鸟类——肺 哺乳动物——肺 考点三:概述动物在生物圈中的作用 考点要求:知道动物在生物圈中的作用 1. 生态系统的物质循环。 2. 生态平衡。 3.帮助植物 。 生态平衡——在生态系统中,生物的 、各种生物的 的状态,这种现象就叫作生态平衡。

和所占的

总是维持在

『真题回放』
1.(2013 湘潭)身体由许多相似的环状体节构成的动物是( ) A.海葵 B.河蚌 C.螃蟹 D.蚯蚓 2.(2013 怀化)无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 3.(2013 湘潭)下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是( ) A.鲫鱼 B.海马 C.鲸鱼 D. 鲨鱼 4.(2013 孝感)青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是( ) A.雄蛙生殖季节高声鸣叫——这是一种繁殖行为,也是一种学习行为 B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为——它们的受精方式为体内受精 C.青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现 D.蝌蚪有鳃,成体蛙有肺——它们的发育为变态发育
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5.(2013 济宁) “美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼” ,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出 水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( ) A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 6. (2013 株洲)各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误 的是( ) .. A.蚯蚓——细长柔软,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 B.蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发 C.鲫鱼——用鳃呼吸,鳍游泳 D.家鸽——前肢特化成翼,骨中空,身体内有气囊 7.(2013 湘潭)右图展示四种动物,下列哪个特征可以放在阴影部分中?( ) 鲫鱼 A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有脊柱 D.胎生、哺乳 青蛙 家鸽 8.(2013 益阳)下列对各种动物特征及功能的描述错误的一项是( ) A.家鸽体内有气囊,可帮助呼吸 B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动 家兔 C.鲫鱼体呈梭形、被有鳞片,适于游泳 D.家兔盲肠发达,适于消化肉类食物 9.(2013 益阳)关于动物在自然界中的作用,下列说法不正确的是( ) A.动物在维持生态平衡中起重要作用 B.动物能够帮助植物传粉和传播种子 C.动物能把二氧化碳和水制造成有机物 D.动物能够促进生态系统中的物质循环 10.(2013 永州)某校初二生物学科兴趣小组在进行野外动物调查时,拍摄到下列 4 种动物照片,请你帮助 他们解决下列一些问题:

(1) 从生物分类上看,上述 4 种动物中,其中 (填标号)与其它 3 种显著不同。 (2) 上述 4 种动物中,体温恒定且卵生的是 ;成体用皮肤辅助呼吸的是 (都填标号) 。 (3) 图中动物 C 的运动器官是 。图中动物 D 的生殖发育特征是 。 11. (2014 湘潭)下图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

,B 动物的呼吸器官是 。 (1)A 动物的呼吸结构是 (2)有辅助呼吸器官的生物是 (请填图中字母代号) 。 (3)属于真正的陆生脊椎动物的是 (请填图中字母代号) ,原因是 12.(2014 娄底) (1)下表是关于三种动物的呼吸情况,请完成表中有关问题: 动物种类 蚯蚓 青蛙 家鸽 器官 没有专门的呼吸器官 肺和 ② 肺 结构及功能特点 依靠 ① 进行呼吸 肺结构简单,主要用肺呼吸 用肺呼吸, ③ 辅助呼吸



(2)有些动物,如“鲸鱼” 、 “带鱼” 、 “鱿鱼” 、 “墨鱼”名称里都有“鱼”字,但它们不一定是鱼。 其中属于鱼类的是 。 (3)蛇没有四肢,但它属于爬行动物,这是为什么?

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八、动物的运动与行为
『考纲在线』
考点一:动物的运动 考点要求:列举多种多样的运动形式;说明动物的运动依赖一定的结构。 一、动物多种多样的运动形式。 1.水中 :如: 等动物。 2.空中 :如: 、鸟类等。 3.陆地上生活的动物:①行走:如 。②爬行:如 。 ③奔跑:如 。④攀援:如 。 注意: ① 有些动物可能同时拥有多种运动形式:如 既能进行 运动又能进行 运动; ② 物多种多样的运动形式是动物由于适应不同 而长期进化的结果; ③动物发达的运动能力对动物的意义:利于 和 ,对动物的生存具有重要的意义。 二、动物的运动依赖一定的结构 1.单细胞动物的运动结构:草履虫——( ) ;变形虫——伪足; 2.多细胞动物的运动器官:翅(如 ) ;足(如 ) ;鳍(如 ) ;翼(如 )等。 3.哺乳动物的运动系统: 关节头 表面覆盖有 , 关节窝 能减少两骨间的 。 运动系统 骨骼肌 骨连接: 其中能够活动的叫( ) :坚韧,增加关节的牢固性。 :内有滑液,增加关节的灵活性。 肌腱:由 肌腹:由 组织组成,分别附着在 组织构成,能 和 。

识图:填写下面肌肉、关节的结构图中序号代表的名称 1 ;2 ; ① ;② ; ③ ;④ ; 4.动作的产生: ①一个动作的产生需要 肌群配合,在 的支配下协同完成。 ②运动需要能量,因此需要 、 、 等系统的配合。 ③一个动作的产生过程:神经传来兴奋→肌肉 →相应的骨受到 →骨绕 ④例如:肱二头肌与肱三头肌配合完成屈肘与伸肘动作 肱二头肌与肱三头肌的位置关系:前(二)后(三)或上(二)下(三) 。 伸肘时,肱三头肌 ,肱二头肌 ; 屈肘时,肱三头肌 ,肱二头肌 ; 双手自然下垂时,肱三头肌 ,肱二头肌 ; 提重物时,肱三头肌 ,肱二头肌 。 考点二:动物的行为 考点要求:区别动物的先天性行为与学习行为;举例说出动物的社会行为。 一、动物的先天性行为和学习行为 1.动物行为的概念:包括动物的运动、体态、发声和其他所有外部可以识别的变化。
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运动。

2.动物先天性行为与学习行为的区别: 先天性行为 概念 为。 实例 3.动物行为根据其功能可分为觅食行为、 、 、 、 等类型。 4.动物行为的特点: ① 动物行为是运动、变化的过程。 ② 动物行为与环境密切相关,对个体的生存和种族的延续有重要作用。 5.动物行为的生理基础:行为的产生受 系统和 系统的调控,由感觉器官和 系统协调完成。 二、动物的社会行为 1.营群体生活的动物有一系列的社会行为;如:昆虫中的 、 、 等, 哺乳动物中的 、 等。 2.社会行为的特征: ①群体内形成一定的 ;②成员之间有明确的 ;③有的群体中形成了 。 3.群体间的信息交流: ①动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用。 ②动物通讯:一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应, 这种现象叫做通讯。 就有的,由 所决定的行 在 学习行为 的基础上, 通过 的作用, 由 所获得的行为。

『真题回放』
1. (2014 常德)脊椎动物运动系统的组成包括( ) A.骨、骨连结、关节 B.骨、骨连结、骨骼肌 C.骨、骨连结、骨骼 D.骨、骨骼、骨骼肌 2.(2013 湘潭)下列关于骨骼肌叙述不正确的是( ) A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B.骨骼肌在运动中起动力的作用 C.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 3. (2014 株洲)每年端午节,我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨 时,上臂主要肌肉处于什么状态( ) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 4.(2013 怀化)鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是( ) A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀援 C.游泳、飞行 D.跳跃、爬行 5. (2013 常德)下列属于防御行为的是( ) A.孔雀开屏 B.猫捉老鼠 C.尺蠖拟态 D.公鸡报晓 6. (2014 枣庄)学习过动物行为的知识 后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国 梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮, 中国梦” 。小明是利用了蚂蚁的( ) A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 7.(2013 泰安市)据报道,英国有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽, 雌猫与狗崽宛如母子” 。下面对雌猫这种行为的说法中,正确的是( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 ⑤是繁殖行 为 ⑥是社会行为 A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②④⑥
25

8.(2013 益阳)对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是( ) A.动物的绕道取食是一种学习行为 动物种类 甲 B.丙的学习能力最强 完成取食前的尝试次数 51 C.动物行为与遗传物质无关 D.动物越高等“尝试与错误”的次数越少 9. (2014 邵阳)下列动物的行为中,属于学习行为的是( ) A. 飞蛾扑火 B. 蜘蛛结网 C. 孔雀开屏 D. 谈虎色变 10.(2014 潍坊)下列属于社会行为的是( ) A.散养的鸡群聚集在山间觅食 B.繁殖期到来,鸽群中多对家鸽完成交配 C.鱼群洄游到产卵区产卵 D.一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 11.(2013 泰安)下面是与运动有关的形态结构图,请分析回答:

乙 28

丙 4

(1)动物的运动有许多不同形式。如: ①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ] 的协调作用游泳; ②昆虫大多依靠[ ] 飞行,依靠足爬行,有的还能跳跃; ③鸟类的前肢特化成了[ ] ,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等; ④人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。 (2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如: ①多具有发达的_ ,能为运动提供动力; ②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的 ,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼; ③多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多[ ] 。 (3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的冀、昆虫的翅,都具 有较大的_ ,有利于划水游泳或扇动空气飞行。 (4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也 就增大了其 、逃避敌害和繁殖后代的机会。 12. (2014 娄底)据图回答下列问题: (1)下图一是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕 、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的 肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答:

图中〔3、5〕相当于 ,虚线箭头表示〔4〕的收缩状态,此时〔2〕应该处于 状态。 从这个模型可以看出,人的运动,要靠骨骼肌牵拉骨,绕 (填名称)转动完成。 (2)图二表示鸟类的两种不同行为,其中表示动物先天性行为的是图 ;表示动物学习行为的 是图 。

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九、病毒、细菌、真菌
『考纲在线』
考点一:描述病毒的主要特征及与人类生活的关系 考点要求:主要考查病毒的主要结构特点及与人类的关系。 1.结构:无( )结构,由( )外壳和( )核心构成。 2.生命活动特点: ( )养,不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里。 3.分类:可分为( ) 、 ( ) 、 ( ) (即噬菌体)三类。 4.病毒与人类的关系:病毒可以使人或动植物患病,有些病毒可以被我们利用。 考点二:描述细菌的主要特征及与人类生活的关系 考点要求:主要考查病毒的主要结构特点,与人类的关系主要结合生物技术进行考查。 1.细菌的形态结构和生命活动特点 (1)细菌的形态: ( )细胞个体,有球状、 杆状、螺旋状三种形态; (2)细菌的结构特点:无( )的细胞核。 (3)细菌的营养方式:一般为( )养。 (4)细菌的生殖方式: ( )生殖; 注意:细胞在不良条件下形成的休眠体叫 ,它不是生殖细胞。 (5)生存所需要的条件:一定的水分、适宜的 、 、其他特定的生活条件等; 2.在自然界中的作用: (1)作为分解者参与自然界的( )循环; (2)寄生生活的细菌使人和动植物( ) ; (3)与动植物共生(如:根瘤是 和豆科植物共生的结构) 。 考点三:描述真菌的主要特征及与人类生活的关系 考点要求:主要考查真菌的主要结构特点,与人类的关系主要结合生物技术进行考查。
1.

2.真菌细胞的结构特点 (1)真菌细胞的基本结构包括: 、细胞膜、细胞质、有 细 胞核,细胞质中有液泡。 (2)真菌细胞中没有 ,不能进行 作用,只能消耗现成的有机物生活,这种营养方式称之为 养,有 生和寄生两种形式。 3.真菌的繁殖 真菌通过产生大量的 来繁殖后代,每个孢子就是一个生殖细胞,重量很轻,随风漂散到适 宜的环境中,能萌发成一个新个体。 4.真菌与人类生活的关系 真菌能使人和动植物患病(如: ) ; 真菌与动植物共生(如: ) ; 真菌使食品腐败(如: ) ; 生产药品(如: ) 。

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考点四:日常生活中的生物技术 考点要求:举例说出发酵技术在食品制作中的作用;说明食品腐败的原因;概述食品保鲜的一般方法。 1.菌落——由 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。 细菌菌落和霉菌菌落的特点 ①细菌菌落:菌落比较 ,表面或 ,或粗糙干燥。 ②真菌菌落:一般比细菌菌落 。霉菌(真菌的一种)菌落常呈 、絮状或 , 有时还呈现红、黑、绿等不同颜色。 注意:叫“□□菌”的生物除( )和( )两类属于真菌外,其它的一般都是细菌。 2.培养细菌和真菌的一般方法 ①配制培养基——琼脂的作用:不能作为细菌和真菌的营养,为其生活提供场所;牛肉汁(或蛋白胨等) 的作用:为细菌提供 。 ② 杀菌——将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌。 ③冷却 ④ ——将少量的细菌或真菌放入培养基中。 ⑤ ——提供细菌真菌生存的适宜条件。 3.发酵技术及应用 (1)定义:微生物在无氧条件下将复杂的有机物分解成简单的有机物或二氧化碳和水等无机物的现 象称为发酵 。 (2) 发酵技术一般用于制作食品。 如: ① 可将淀粉分解成葡萄糖, 用于制酱; ② 可 将葡萄糖转化为乳酸,用来制作 、泡菜等;③ 可将葡萄糖分解成酒精和 ,可用 于 和制作馒头、面包等;④ 可将葡萄糖分解成醋酸,可以用来制 醋酸 。 4.防腐 (1)食品腐败的原因是 。 (2)防止食品腐败的原理是 或 。 (3)常用的防腐方法有:①脱水法,如: ;②巴氏消毒法,如: ;③真空包装法, 如: ;④罐藏法,如: ;罐藏法保存食品的时间久,因此要求消毒时要杀死食品里 面真菌和细菌的 。另外还有 、 等保存食品的方法。

『真题回放』
1.(2013 孝感)在人体内,艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖,分析其原因在于( ) A.艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质 B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质 C.艾滋病病毒不是生命体 D.艾滋病病毒没有细胞结构 2. (2012 襄阳)细菌内一定不存在的结构是( ) A.细胞壁 B. DNA C.成形的细胞核 D.细胞质 3.(2013 怀化)请观察细菌的显微结构图,回答问题: (1)遗传物质存在于图中序号_ 所指的结构中。 (2)这种细菌能运动吗? 答:_ 。这是根据图中_ 序号所代表的结构做出判断的。 (3)细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是:细菌没有 、叶绿体和液泡。 4. (2014 株洲)春天受潮的衣物、鞋子和食品上容 易长出绒毛状的霉,请问这些霉属于下列哪类生物 A.细菌 B.乳酸菌 C.霉菌 5. (2013 株洲)下列关于真菌的描述,错误 的是( ) .. A.有成形的细胞核 C.需要现成的有机物作营养 D.酵母菌

B.有细胞壁 D.都是单细胞生物

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6.(2013 泰安市)下表是对四种生物结构特征的对比(表中“√”表示有, “X”表示无,其中对哪种生物特 征的描述是完全正确的( ) 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 A.噬菌体 噬菌体 √ √ × √ × B.乳酸菌 乳酸菌 √ √ √ √ C.酵母菌 酵母菌 √ √ √ √ × D.草履虫
草履虫 √ √ √ √ ×

7. (2014 娄底)学生小张想将鲜牛奶变成酸奶,他将要利用下列哪种微生物( ) A.曲霉 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.酵母菌 8.(2013 孝感)生产下列产品时不需要应用发酵技术的是( ) A.学校食堂的原汁豆浆 B.安陆的白花菜(泡菜) C.孝感的米酒 D.应城的黄滩酱油 9.(2014 烟台)右图所示实验装置内酵母菌正在进行某种生理过程,你认为该实验验证 的假设是( ) A.酵母菌的繁殖需要适宜的温度 B.酵母菌在恶劣环境中能形成芽孢 C.苹果汁是酵母菌最适宜的生活环境 D.酵母菌的发酵能产生二氧化碳气体 10. (2013 株洲)下列属于人们对细菌进行合理利用的是( ) A.酿制甜酒 B.制作酸奶 C.提取青霉素 D.培植蘑菇 11.炎热的夏天,食物很容易变馊,引起食物腐败变质的主要原因是( ) A.夏天空气潮湿,化学物质的污染严重 B.食品本身的营养物质含量过高 C.温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖 D.炎热的夏天,食物的水分蒸发过快 12.在冷藏条件下,水果的保鲜时间长,对这种现象的解释不正确的是( ) A.温度降低,抑制微生物的繁殖 B.温度降低,水果呼吸作用比较弱 C.温度降低,水果散失水分比较少 D.温度降低,微生物根本不能生活 13. (2014 湘潭)洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探 究,甲同学设计了如下图示的探究实验: 洗手后按指印处 (1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上 少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为 28℃的理由 是 。 (2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细 菌数量?” ,你修改后的实验步骤是 。 甲同学的实验 无菌操作,28℃环境中培养 (3)预测正常情况下的实验结果是 。 14.(2013 临沂)小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面 盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出 做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答: (1)分析上面的过程,小芳不成功的原因是____________________________________。 (2)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假 设是______________________________。 (3)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌, 然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段 时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳 设计的实验存在不科学的地方,请你指出来_____________ _________________。

29

十、生物的多样性
『考纲在线』
考点一:尝试根据一定的特征对生物进行分类 考点要求:知道各主要生物类群的主要特点及常见的代表生物,会根据生物间特征的相同之处和不同 之处进行分类。 1.常见生物类群的主要特征及代表生物

(1)

(3)动物的主要类群及代表生物 类群 腔肠动物 无脊椎动物 身 ( 体 内 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 ) 脊椎 ( ( ( )对称, ( 主要特征 )刺细胞, ( ) , ( )口( )口( )肛门 )肛门 )肛门 )辅助运动 )保护柔软的身体 ) 。 )游泳,体( )受 海马、鲨鱼、鲫鱼 代表生物 水螅、水母、珊瑚虫 涡虫、血吸虫 蛔虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕

)对称,身体背腹( )对称,细长圆柱形, (

)口(

身体由许多相似的环状( 身体( ) ,具有(

)构成,用( ) ,有( )节,体表有( )呼吸,用( ) ) 呼吸, 用 (

构成脊柱

身体分部分节,附肢( 体表被( 精, ( ) ,用( )生,体温( ) , 幼体用 ( ) 。

两栖类 脊椎动物 身 ( 体 内

体表被 ( 呼吸,兼( (

) 游泳, 成体用 (

) 青蛙、蟾蜍、大鲵、 蝾螈

)辅助呼吸,体(

)受精, (

)生,体温

爬行类

体表被( 生,体温(

) ,用( ) 。 ) ,前肢特化成( ) 。 ) , ( ) 。

)呼吸,产有壳(

) , (

) 鳄鱼、龟、蛇、蜥蜴

) 脊椎 鸟类

构成脊柱

体表被( 体温(

) ,用(

)呼吸, (

)生, 燕子、麻雀

哺乳类

体表被( 体腔有(

)生哺乳,体温(

) ,用(

)呼吸, 鲸鱼、蝙蝠、家兔

2.生物的分类 (1)分类单位:从大到小分别是界、 、 、 、 、 、 。分类的基本 单位是( ) 。 (2)分类的依据:生物的( ) 、 ( ) 、生理功能等方面的特征。 (3)分类原则:根据生物特征,同合异分。 (4) 分类单位越小, 所包含的生物种类越 , 其中生物间的共同特征越 , 生物间的亲缘关系越 。 考点二:我国特有的珍稀动植物 我国特有的珍稀动物有:大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮(huan)等。 (前三种为哺乳动物,
30

扬子鳄为爬行动物,朱鹮为鸟类。 ) 我国特有的珍稀植物:银杉、金钱松、珙桐等(银杉被誉为“植物中的熊猫” ) (前二种为裸子植物, 最后一种为被子植物。 ) 考点三:保护生物多样性的重要意义 1. 生物的多样性包括: ( ) 、 ( )和( ) 2.保护生物多样性: 根本措施:保护生物的栖息环境、保护( )的多样性; 有效措施: ( ) 。

『难点解析』

生物分类的方法——根据生物的特征,“同”合“异”分
例 1:甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类,如下表所示:

他们的分类依据分别是:甲: 。 乙: 例 2:请在下表中括号内的横线上填上相应的植物名称:



训练: 1. (益阳市中考)观察右上边的图形,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( ) A.有种子 B.种子有果皮包被 C.种子无果皮包被 D.叶形为针形 2、下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和 草履虫五种生物,但忘记标注它们的名称了。 (1)将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。 (2) 以下是将五种生物进行简单分类的图示, 根据 “有 无细胞结构”这一分类标准,已经进行了如下分类, 请你再提出其它的一些分类标准继续分类,直到五种生物全部都被分开。

31

3. (益阳市中考)(6 分)请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题: a.熊猫 b.天鹅 c.草履虫 d.鲫鱼 e.家蚕 f.螳螂 (1)填出分类表解图中①、②、③的分类依据。 ① ② ③ (2)在数字④、⑦处填上动物的名称代号。 ④ ⑦ (3)天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一。 为保护野生鸟类, 湖 南省林业厅于 2010 年 10 月 22 日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令。 该禁捕令是为了 ( ) A.保护人类不被感染禽流感 B.保护鸟类种类的多样性 C.防止外来物种人侵 D.防止森林火灾 4.下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,例如,A 类是以动物的体温基本恒定为依据进行分 类的。 据此回答下列问题: (1)请从下列选项中 选出 B、C 的分类依据: B 类的分类依据是 ( ) C 类的分类依据是 ( ) ①有脊椎 ②终生用肺呼 吸 ③胎生、哺乳 ④卵生 ⑤体表被覆甲或鳞 (2)请你根据自己的理解,简述 E、F、G 的分类依据: 鲸

『真题回放』

草履虫       鲫鱼 




1.(2013 永州)观察右图,阴影部分表示图中 4 种动物的共同特征,这一特征是( ) A.都是卵生 B.都是用鳃呼吸 C.都是节肢动物 D.都生活在水中 2. (2011 株洲)根据微生物的某一特征进行简单分类(见下表) ,以下叙述正确的是( ) 待分类的微生物 类别一 类别二 流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌 醋酸菌、乳酸菌 酵母菌、青霉、曲霉



A.其分类标准是有无成形的细胞核 B.其分类标准是单细胞生物或多细胞生物 C.流感病毒应该划到类别一 D.流感病毒应该划到类别二 3.(2013 泰安市)右图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代 表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类( ) A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻 C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵 D.①家鸽、②水衫、③玉米、④根瘤菌 4. (2013 株洲)生物分类的最基本单位是( )   A.门 B.纲 C.科 D.种 5.(2013 怀化)植物的分类单位由小到大依次是( ) A.门、纲、目、种、属、科 B.种、属、科、门、纲、目 C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门 6. (2011 济源)右图是分类等级示意图,以下理解正确的是( ) A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最小 C.猫和虎同属于猫科 D.虎和犬没有任何亲缘关系 7.(2013 怀化)下列属于我国特有珍稀植物的是( ) A.银杉 B.桃树 C.毛竹 D.杨梅
32

8. (2013 长沙)生物多样性是我们赖以生存和发展的基础,生物多样性的内涵不 包括( .



A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.环境的多样性 9. (2011 娄底)袁隆平培育的杂交水稻比常规水稻的产量高很多,这主要利用了( ) A.生态系统的多样性 B.物种的多样性 C.基因的多样性 D.生物行为的多样性 10. (2013 湘潭)目前人为的活动大大加速了生物物种灭绝的速度, 保护生物多样性最为有效的措施是 ( ) A.建立自然保护区 B.建立濒危物种的种质库 C.将濒危物种迁出原地,移入动物园 D.建立濒危物种繁育中心 11.(2013 东营)朱鹮是国家一级保护动物,在野生环境曾一度失踪了 20 多年。直到上世纪八十年代,人们 才在陕西省洋县姚家沟重新发现了 7 只。朱鹮濒危灭绝的主要原因是( ) A.自然选择 B.外来物种入侵 C.自然灾害 D.栖息地破坏 12. (2008 常德)向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图) ,请你按下列分类方法将这 些生物分类,然后回答有关问题。

草履虫 水杉

水稻

葫芦藓

藏羚羊

蜈蚣

(1)写出 A~F 中 C、F 代表的生物名称。C ;F ; (2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是 ;无根,具有茎和叶的植物是 。 (填字母) 13. (2011 株洲)将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种 动物。请回答:

(1)表中 X 代表 ;3 和 6 分别代表图中哪种动物?3 、6 。 (2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点: 。 (3)菜粉蝶与表中标号 所代表的动物亲缘关系最近。 (4)再给你一种动物一青蛙,请按照右侧表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此 分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应 的线条,并添写上“麻雀” 、 “青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。)

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