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浅谈高校计算机教学的现状与改进措施

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文化教育 {;!   梁梦 阳  科  浅 谈 高校 计算机教 学 的现状 与改进 措施  ( 尔 滨 学 院 , 龙 江 哈 尔滨 10 0 ) 哈 黑 50 0  摘 要: 毋庸置疑 , 算机嫩 育是现代教育成功的关键 因素之一 , 计 从表 面看 , 计算机教 育已经到 了非常成熟的地步 , 但从 实际上讲 , 仍然存在诸  多需要 改进之 处。结合 多年 的计算机教学经验 , 现将对这一 问题的认识 阐述如下。   关键词 : 高校 ; 计算机教 学; 改进  践经验传授给学生。其次有 了考试老 师 丝 自 会 觉  地了解考试信息, 了解考试大纲, 考试题型, 进而教  学生如何复习, 给学生辅导, 在这个过程中能学到  很 多读书时未学到的知讽 特别是实践操作能力,   认 为考试题出的很 好, 很多很实用的操作。 对于学  校来说重点就是要教授他们实践能力。可以说通   固。这 种方 法 贯穿 于整个 教 学过 程 。   过等级考试, 老师会学到很多知讽 积累很 多教学  2 .教师主导作用与学生 自觉性相结 合的 实例这 将大大提高老师的教学水平。计算机技术  . 1 3   验 . 对 这 一问题 的认 识 阐述如 F。 顼嵴   方 法  发展迅速, 要学习的知识更新快, 计算机的老师一  1当前各普通本科学校计算饥基础教学的  在教学中, 特别是上机实践时, 教师既不能撒  定 要 不断 学习 。   现状  手不管, 也不能完全包办, 要让学生有足够的机会  2 2教学目标统一’ . 4 较全面地考核学生水平  I 各专业学生的必修澡 教学任务重  . I 自己去探索去交流这 样才能使学生有能力面对形  普通高校不像初中高中, 彳   战 即使考试,   随眷汁算机技术的飞速发展, 信息量的急剧  形色色的软件, 逐步培养出学生对软件的感悟, 从  往往 都是考得很肤浅, 很容易过关, 这样没有学习  增加计 算机应用的 日新月异, 对各学 校计算机基  而消除x l 算机 的神秘感, ,  tr 树立起真正的科学意  压力, 导致学生学习目标不明确 。教计算机基础的  础教育也提出了新 的挑战和要求。现在和未来计  识撑 握汁算机的使用方法及解决问题的能力。   老师也没有明确定位教学应达到什么要求. 在同一  算机将逐步改变人们的生活方式和工作方式, 成为  21 .4软件学习法  . 个学校, 常出现不 同老师教学进度, 教学重点不 同   人们生活、 、 工作 学习中不可缺少的 工具 ‘ 算机应  在学习 鼠 标操作( 针定位 、 于 旨 单击、 、   的情况。甚至很多学校最后考试也是 自己教 自己  双击 拖动) 用能力将是人们的生存能力之一。搞好各学校计  时, 让学生通过玩纸牌游戏来掌握, 这样从娱乐中  出试卷, 试卷质量不高埽终导致教学质量不高。如  算机基础教学。 可以大大提高毕业生就业竞争力。 学会了鼠标操作. 习键盘(   在学 指法练习燥 作时 七 果我们采用等级考试的教材,   明确规定我们的学生  目前, 国的各大中专院校, 在全 计算机基础课已成  学生通过玩金山打字通的打字游戏很快熟悉键位, 学 完(   计算机基础文化) 必须通过一级考试,   这样, 为公共 必 修课 。然而高吩学 校计算饥专业教师 比  并且指法也可练的相当不错等等。   我们的老师和学生 目标定位明确。等级考试分笔  较紧缺, 他们教学任务繁重, 很少时间去从事教学  2 2教 学 手段 的改 革  试和上

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