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山东省高唐县第一中学2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题


山东省高唐县第一中学 2012-2013 学年上学期高一期中考试语文试 题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共 120 分,考试时间 120 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、考试科目填写在规 定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡

皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3.第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答卷纸各题目指定区域内相 应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答 案,不得使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。 考试结束后将答题卡交回。

第Ⅰ卷(选择题,共 30 分)
一、(12 分,每小题 3 分) 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是 A.夹衣 (jiá) . B.灯泡 (pào) . C.涨潮 (zhǎng) . D.字帖(ti?) . 月晕(yùn) . 翘首(qiáo) . 偌大(ruò) . 包扎(zā) 模样(mú) . 褪色(s?) . 犄角(jī) . 蝙蝠(biān) . ) 依马可待 怨天尤人 喧宾夺主 汗流夹背 ( ) 按捺(nà) . 脊梁(jǐ) . 拮据(jù) . 纤巧(qiān) . ( )

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A. 沉湎 B. 废弛 C. 屏弃 D. 宣泄 金碧辉煌 毛骨悚然 一筹莫展 天网恢恢

惨淡经营 胸无成府 肺腑之言 落霞孤骛

3.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是

A.由于缺少必要的制约机制,少数干部生活糜烂,一次宴请竟一饭千金,群众对此深恶 .... 痛绝。 B.他们最初创业时手无寸铁,穷得叮当响,经过两年的奋斗,现已基本走出了困境。 .... C. 厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共

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同努力, 功败垂成,在此一举!” .... D.现在啥行业都有弄虚作假的,连中小学生写作业都能花钱找“枪手”、买答案,实在 让人啼笑 皆非,这对学生的危害是不言而喻的。 .... 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )

A.在全球经济、政治环境日趋复杂的情况下,我们能否推进改革开放的伟大事业,能否 使这条强 国之路更加符合人民的意愿,是值得肯定的。 B.世博会期间,上海还与江苏、浙江两省的食品药品监管部门共同签署合作协议,通过 省际联动 机制,构建一个覆盖长三角、全程可追溯的世博餐饮服务食品安全保障监管。 C.以破坏自然景观、割裂传统文脉为代价的“城市美化”工程,屡禁不止,其根本原因 是党风 不正在作怪。 D.县域经济是以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地,涵盖城镇经济和农村经济的区 域经济, 是国民经济系统中宏观经济与微观经济的接合部。 二、 分,每小题 3 分) (9 阅读下面的文字,完成 5~7 题。 最近一段时间,中国刮起了一股?山寨风? 。山寨文化现象影响到中国社会诸多方面, 也引起了国内多方关注。热议中既有共识,也有分歧。共识比较确定,山寨文化是一种非主 流文化,基本内涵是?低成本模仿? ;分歧也很鲜明,在于如何定性?非主流??低成本模 、 仿? 。如何看山寨,它是个好东西还是个坏东西,需要一种辩证的态度和一个发展的视野。 近些年, 我国文化的生存土壤发生了很大变化。 随着经济基础的转型, 社会结构的分化, 大众文化需求和文化自觉性也增大了, 文化的生长空间空前扩大, 文化的多样存在成为必然。 在发展中,主流文化不断弘扬,亦出现了一些非主流文化,以满足部分阶层、群体的需要, 社会文化向多方面、多层次、多样性发展。从构建和谐社会的意义上讲,非主流文化是对主 流文化的必要补充,和谐文化就是二者之间的相互包容和相互促进。 世上没有一种文化是百分百健康, 没有一点问题的。 我们不能因为非主流文化存在一些 问题就说其是反主流和对抗主流的,对其积极、消极的成分都要辩证分析、区别对待。例如 网络文化中有不少负面的东西,像低俗化、侵犯隐私等问题亟需治理,但能因此否定网络的 进步意义而关掉互联网吗?有了非主流文化, 也促使主流文化更为积极主动地贴近大众, 在
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发展中不断吸取非主流文化中的积极与合理的成分,不断进行自我更新。所以,山寨文化的 存在对于主流文化还是一种提醒,主流文化,你千万别离大众太远! 由于模仿、 借鉴、 创新之间本身就有着微妙的联系,看?低成本的模仿? 就更需要辩证。 模仿是人类的一种天性。模仿的形态是多样的,模仿得好了就是借鉴,并会发展为创新与超 越;模仿得糟了只能是复制、剽窃和侵权。模仿的成本还有高低之分,一般而言,稍微明智 些的人都愿意选择低成本?模仿? 。处于初级阶段的中国?山寨文化?之模仿五花八门,可 谓多种形态并存,虽缺少独创与超越,但也没有太多的剽窃和抄袭。 ?山寨?中有没有创新,创新的成分到底有多少?《联合早报》的文章认为?山寨?是 ?以低成本模仿主流品牌并在功能上加以创新的现象? 香港记者闾丘露薇说的很辩证: 。 ?看 看山寨手机,有些就是仿冒,如果真的侵权,可以走法律途径……至于有些,则颇有创意, 甚至是技术创新。 ?她不仅看到了我们?山寨?中模仿的两种不同形态,还提出了对侵权行 为的解决路径,而我想补充的是对技术创新是要努力保护的,只要有创新,即使还处在萌芽 甚至种子状态,也需要呵护,这年头,有点创新多难呀! 值得注意的是,通过媒介呈现在大众视线中的?山寨文化?还有相当的泛化和泡沫化成 分。在大众媒介尤其是互联网的推波助澜下,用?山寨?去命名和?山寨?词语使用这两种 现象,在一定程度上做大了?山寨文化?的声势。日益大众化的传媒和大众文化、流行文化 有着极为密切的关系,互联网已成长为能够传播、影响甚至制造、放大文化的重要媒介。不 过,从网络语言、媒介文化的角度看,作为一种流行语, ?山寨?一词也具有一定的易逝性, 一旦网民再度青睐于其他新奇语言时, ?山寨?就不再流行,即使真正的山寨现象并不曾消 逝。因此,仅从表象来看, ?山寨?从一种科技产品迅速蔓延至诸多社会领域成为大众视野 中的新文化,发展态势咄咄逼人,然而究其本身,在?山寨文化?之?实?的背面却是?虚? 的成分,在实际影响方面可能还是?虚?过于?实? 。 无论?虚?还是?实??山寨文化?尚未定型,还处于发展、过渡乃至形成的过程中。 , 特别是在诸多?新?文化的你来我往中,大众的文化选择与文化甄别是不可忽略的标尺。技 术革命驱动下的大众追新求异的社会心理,往往决定着新文化的飙升乃至式微。此外,处于 政治、经济、法律、道德、媒介等多重张力之中, ?山寨文化?在发展中仍具有相当的可塑 性。 ?山寨文化?能够走多远,走成什么样,走向何方,对?山寨文化?不妨放眼量! 5 . 对 “ 山 寨 文 化 ” 这 种 非 主 流 文 化 的 认 识 表 述 错 误 的 一 项 是 ( )

A.科学看待“山寨文化”,需要一种辩证的态度和一个发展的视野。 B. 因为非主流文化存在一些问题,所以说非主流文化是反主流和对抗主流的 。 C. “山寨文化”的出现与近些年我国文化生存土壤的变化密切相关。
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D.主流文化在发展中也要不断吸取山寨文化的积极与合理的成分。 6. 对“山寨文化”的态度, 不值得提倡的一项是 ( )

A.“山寨文化”虽缺少独创和超越,但也没有太多的剽窃和抄袭,应该辩证分析,区别 对待。 B. 对“山寨文化”中有创新,即使还处在萌芽甚至种子状态的成分,也要去呵护。 C. “山寨文化”有相当的泛化和泡沫化成分,做大“山寨文化”的声势方能消除这些消 极因素。 D.对待“山寨文化”的发展,不能一棍子打死,还应该放眼量。

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下 )





























A.对于山寨文化现象,人们的共识比较确定,分歧也很鲜明。 B. 山寨文化对于主流文化是一种提醒,也会促进主流文化更加积极主动地贴近大众。 C.“山寨”一词具有一定的易逝性, 但当“山寨”词语不再流行, 山寨文化现象却不一定 消逝。 D.“山寨”从一种科技产品迅速蔓延至诸多社会领域, 成为大众视野中的新文化, 发展态 势咄咄 逼人,必将成为主流。 三、 分,每小题 3 分) (9 阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 张堪字君游,南阳宛人也。堪早孤,让先父余财数百万与兄子。年十六,受业长安, . .. 志美行厉,诸儒号曰?圣童?。世祖微时,见堪志操,常嘉焉。及即位,中郎将来歙荐堪, 召拜郎中,三迁为谒者。使送委输缣帛,并领骑七千匹,诣大司马吴汉伐公孙述,在道追拜 蜀郡太守。时吴汉军余七日粮,阴具船欲遁去。堪闻之,驰往见汉,说述必败,不宜退师之 策。汉从之,乃示弱挑敌,述果自出,战死城下。成都既拔,堪先入据其城,捡阅库藏,收 其珍宝,悉条列上言,秋毫无私。慰抚吏民,蜀人大悦。 在郡二年,征拜骑都尉,后领骠骑将军杜茂营,击破匈奴于高柳,拜渔阳太守,捕击 奸猾,赏罚必信,吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳,堪率数千骑奔击,大破之,郡界以 静。乃于狐奴开稻田八千余顷,劝民耕种,以致殷富。百姓歌曰:?桑无附枝,麦穗两岐。 张君为政,乐不可支。?视事八年,匈奴不敢犯塞。 .. 帝尝召见诸郡计吏,问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾樊显进曰:?渔阳太守张堪 昔在蜀,其仁以惠下,威能讨奸。前公孙述破时,珍宝山积,卷握之物,足富十世,而堪去
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职之日,乘折辕车,布被囊而已。?帝闻,良久叹息,拜显为鱼复长。方征堪,会病卒,帝 . 深悼惜之,下诏褒扬,赐帛百匹。(选自《后汉书 张堪传》) 8.下列句子中加点词解释错误的一项是 A.堪早孤 . B.受业长安 .. C.会病卒,帝深悼惜之 . D.视事八年 .. 孤:幼而丧父 受业:教授学业 卒:死 视事:任职 ( ) ( )

9.以下句子分别编为四组,能够表现张堪“为政贤能”的一组是 ①世祖微时,见堪志操,常嘉焉。

②堪率数千骑奔击,大破之,郡界以静。 ③堪先 ④捕击奸猾,赏罚必信,吏民皆乐为用。

入据其城,捡阅库藏,收其珍宝,悉条列上言。 ⑤让先父余财数百万与兄子。 A.①③⑤

⑥张君为政,乐不可支。 C.①④⑤ D.③④⑥

B.②④⑥

10.下列叙述不符合原文意思的一项是





A.张堪年少时就品行超群,把父亲留下的数百万家产让给堂侄,自已来到长安受业,受到 诸儒的 称赞。 B.张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时,献奇策,以示弱挑动敌人出战,打败公孙述, 攻占了 成都。 C.成都被攻占后,张堪首先派兵占据了城池,检阅军队,清查仓库,收其珍宝,并将财宝 逐件登记,上报朝廷,一点都没有装入自己腰包。 D.张堪任渔阳太守时,不仅捕击奸猾之人,抗击匈奴入侵,力保边疆太平,而且还辟田劝 农,使 百姓殷实富足,其乐融融。

第Ⅱ卷(非选择题,共 90 分)
四.( 20 分 ) 11. 将下列各句翻译成现代汉语。 分) (8 (1) 时吴汉军余七日粮,阴具船欲遁去。(4 分)

(2)爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣! 分) (4

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12.阅读下面这首唐诗,完成(1)-(2)题。 分) (6 淮村兵后


宋 戴复古



小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井,向来一一是人家。 注:①本诗写于 1142 年,南宋向金奉表称臣,并把东起淮水中流,西至大散关(今陕 西宝鸡县西南)以北的地方割给金国。淮村:指淮河边上的村庄。兵后:战乱之后。②戴复 古(公元 1167 年-?),字式之,自号屏,南宋天台黄岩(今浙江黄岩)人。 ⑴诗的一、二句写了哪些景物?描绘了一幅怎样的画面? (3 分)

⑵诗的三、四句运用了什么修辞手法?请结合诗句进行分析。(3 分)

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (任选 3 个小题) 分) (6 (1) 舞幽壑之潜蛟, (2)师者, 元嘉草草,封狼居胥, 亭怀古》) (3)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 国论》) 复道行空, 不霁何虹? (4)人间如梦, 耳得之而为声,目遇之而成色, 之无尽藏也。 (苏轼《赤壁赋》) 五.(6 分) 14. 仿照画线句子的形式另写一个句子,要求句式上下一致,语意连贯。 分) (3 古语云:?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ?凡立功名于世者,无不是 从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无 每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千 古! , ! 15.阅读下面的文字,概括出杂草的几个特点,要求要点清晰,20 字以内。 分) (3 一棵画眉草,一次能结一万五千粒种子;一棵狗尾草,一次结的种子达八万多粒。很多
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,善假于物也。(荀子《劝学》) 。(苏轼《赤壁赋》) 。(韩愈《师说》) 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固

。(苏洵《六

, 不知东西。 (杜牧 《阿房宫赋》 ) 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) ,用之不竭,是造物者

杂草的种子很小、很轻,风一吹就会像尘土似的飞扬到空中,传播到很远的地方。杂草不像 栽培作物那样?娇贵? ,能耐干旱,耐低温,也不怕土壤贫瘠,在什么地方都能繁殖生长。

六.(14 分) 阅读下面的文字,完成 16~19 题。 功利性读书 祝勇 ①读书是爱书人自我满足的一种方法,实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭 一样自然,所以,真正的读书人,并不张扬自己读得多。反过来,炫耀自己读破万卷的人, 未必是真正的读书人, 商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一种好玩的事情。 这样的 心态是健康的,读书就是一桩好玩的事情,一次轻松的自我放逐。无聊才读书,这话未必是 错。因为正是读书,驱赶了清寂,使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣,月长似岁,闲情难 忍,如何是好?友人凸凹便在随笔中答曰: ?就依自家所好,想办法‘消闲’ :可与同道饮黄 酒,或串门子道短长,或网开一面与人对弈,或入歌厅卡拉 OK……但诸多妙法均有局限, 须有物质,须有党朋,须有这方面的技艺和兴味。若首无物质,次无党朋,又无技艺兴味, 居家枯坐, 便只有向书乞援。不管是什么书,只要读下去了,凝滞的时光, 便如涧底的暗流, 兀自流走。 ?至于读书与人的精神境界究竟有着怎样的干系,这个不敢说,因为许多大字不 识一筐的普通劳动者,内心亦温暖如秋阳下的田野;而有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞,倒是 饱读过诗书的。 话虽如此, 读书总还不失为一件好事, 好书总是引人向善的罢----但愿如此。 但是引人向善也罢,丰富智慧也罢,却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大,而使我们长 大的,却很难说是哪一天的饭食。故而,读书的兴味,源于反复摩挲中生出的一股热情,是 一份得到了开发的天性。 ②读书的佳境,如同爱情一样,是投契,是相许,是沉浸,是融合,来不得半点强求与 逼迫。或许正是出于爱书人共通的生命感受,我和林语堂先生一样,讲求性情,反对功利。 12 月 8 日----暂时尚无法搞清是哪一年 12 月 8 日----林先生在复旦大学演讲,题目是《论 读书》 ,讲得痛快: ?今人读书,或为取资格,得学位,在男为娶美女,在女为嫁贤婿;或为 做老爷,踢屁股;或为求爵禄,刮地皮;或为做走狗,拟宣言;或为做塾师,骗小孩……诸 如此类,都是借读书之名,取利禄之实,皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱,上大学,跑百 米,拿一块大银盾回家,在我是看不起的,因为这似乎亦非读书本旨。 ? ③林先生所谈之功利性读书,于今未绝,相反,倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是 一种,其他各种心态,多系新形势下的新生事物,怕是连林先生都未曾料及。比如,为写作
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----当然,读书写作,本是一回事,读而后写,亦乃文人本分,只是,当下现炒现卖,做投 机生意的,大有人在,常有炮制读书札记的高手,一本书尚未握暖,一篇宏文却早已挥就, 急匆匆换稿费去了。这样对书,读与未读,区别不大;这样的文章,怕也值不了几个银两。 其次,装大瓣蒜,譬如某君,每每玄谈,皆胡言乱语,状若酒醉: ?关于正在解构的后现代 主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证……? 让人觉着比爱斯基摩人的语言还难 懂,不禁喟叹:真有学问!好歹总算是一种自我包装罢,没准会蒙上哪个傻瓜蛋,祝他成功。 再次,为图省事。名著巨制,卷帙浩繁,通读起来,颇为费力,不如去读些随笔小品,或者 一些轻松的短构,甚至一些文摘或者妙言集锦,轻而易举,便?知道?了许多东西。时日一 久,经典长卷,便愈发懒得碰触。于是,约翰?克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头 发,老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后,为赶时髦,人读我读,人云我云,怕是落伍,惟 不考虑自我的失落。 市面上流行的书是永远读不完的, 跟踪追击, 步步为营, 力是费了, ?好? 未必讨得到,无非是把自己打扮得更入时一点,体会一下瞬间的浪漫罢了,待云烟散尽,眼 前依旧空蒙。总之,跟着排行榜走,未必比泡图书馆高明。书有千种,人有千种,读书的感 觉,亦有千种,只有读到符合自家心性.气质与欲望的书,才能倍感精神之至美;盲从于他 人抑或媒体的牵引,常常会白费光阴。冷书热读,倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年 后还有人读,此书便可刮目相看了,因而,在顾准潮退后研读顾准,在?王小波热?冷却后 品味?王二? ,未必不是一件美事。时间差若打得巧了,一定会有大收获。 ④让功利走开,纯然为了取悦心灵而读书,那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗,不是高 高在上的君主。瑟瑟的清风里,书是妩媚的情侣,是温顺的马驹,是杯中的明月,更是幽畅 的歌吟。书能让我们觉着活得很好,这就足够了。

16.解释第一段中画线语句“凝滞的时光,便如涧底的暗流,兀自流走”在文中的含义。 (2 分)

17.第②段中有“因为这似乎亦非读书本旨”的话,那么林语堂先生所认为的“读书本旨” 是什么呢?(3 分)

18.第③段举例评述了“其他各种心态” ,请用自己的语言分条概括。(4 分)

19. 请结合文章概括, 作者对 “功利性读书” 有何看法?他认为读书的真正目的又是什么呢?
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你认为我们应该为什么而读书?(5 分)

七、(50 分) 20.阅读下面的文字,根据要求写一篇 800 字左右的文章。 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边长出了 一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是它心里知道自己并不是 一株野草。它的内心深处,有一个纯洁的念头:?我是一株百合,不是一株野草。唯一能够 证明我是百合的办法,就是开出美丽的花来。? 我们赞美这株百合,因为它要以开花来证明自己的存在。但在现实社会中,并不是人 人都能开出艳丽的生命之花来证明自己的存在的, 那么我们该如何对待自己的人生旅程呢? 要求:选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(参考答案)
1.选 A。解析: B.褪色(shǎi) C. 拮据(jū) . . 2.选 C。解析: A 依--倚 B 成--城 D 骛--鹜 夹--浃 3.选 D。解析: A.一饭千金:比喻厚厚地报答对自己有恩的人;B.手无寸铁:寸铁,指 短小的武器。手里没有任何武器。不是指贫穷;C.功败垂成:垂:接近,快要。事情 在将要成功的时候遭到了失败。 4.选 D。解析:A 表意不明,二面对一面的矛盾;B 缺少成分,在最后加上“体系”;C“其 根本原因是??在作怪” 句式杂糅。 5.选 B。解析:原文是 “我们不能因为非主流文化存在一些问题就说其是反主流和对抗主 流的” 。
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D.纤巧(xiān) .

6.选 C。解析:“做大‘山寨文化’的声势方能消除这些消极因素”的判断无中生有。 7.选 D。解析:D 项,文中没有“必将成为主流”的说法。 8.选 B。解析:受业:学习 9.选 D。解析:①⑤为少年时的品质,②是军事才能。 10.选 C。解析:原文无“检阅军队” 。 11. (1) 分) (4 当时吴汉的部队只剩下七天的军粮, (因此)暗地里准备船只打算退兵。 ( “阴” “具” “遁去”各 1 分, ;语句通顺 1 分。 ) (2) (4分) (人们)喜爱自己的孩子,选择合格的老师来教育他,对于他自己,却把拜师求 学当做不光彩的事,真糊涂啊!(“其” “则”“惑”各1分,语句通顺1分。) 12.⑴诗的一、二句用“桃树”“桃花”“烟草”“晚鸦”等景物,(1 分)渲染勾勒出一 幅桃花兀自寂寞无主地开着, 烟草弥漫, 晚鸦聒噪, 人烟稀少的江淮农村的荒凉破败的景象, 反映江淮农村地区人民背井离乡之苦。(2 分) ⑵诗的三、四句运用对比的修辞手法,(1 分)描绘了淮水边上的小村里,除“几处”残垣故 井,一切都已荡然无存了,可这一处一处,从前曾经是人家住的地方。这一强烈的对比,更 使读者感到平民百姓四处流浪, 无家可归的窘迫景况, 寄托了诗人对遭受兵乱之苦百姓的同 情,对侵敌(战乱)的痛恨(2 分)(能结合具体诗句,意思对即可) 13.略 14.示例: ①若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣! ②若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界! 15. ①种子多;②传播广;③适应性强。 16.作者运用比喻的手法说明读书可使人消除寂寞枯燥之感,而愉快地度过时光。 17. ①读书的兴味,源于反复摩挲中生出的一股热情,是一份得到了开发的天性。②读书的 佳境,如同爱情一样,是投契,是相许,是沉浸,是融合,来不得半点强求与逼迫。③或许 正是出于爱书人共通的生命感受,我和林语堂先生一样,讲求性情,反对功利。 18. ①为投稿写作,换稿费而读书。 ②为装作有学问,骗人而读书。③为图省事读短构而 不读经典长卷。④为赶时髦而读流行的书。 (答对三点给满分。 ) 19. ①作者批评了功利性读书并揭露其种种心态。②作者认为读书可使人获得精神上的满 足,应该为性情爱好而轻松愉悦地读书,为取悦心灵而读书;并认为读好书能引人向善,丰 富智慧。 (第三问只要积极向上,言之成理即可。 ) 20.参照高考评分标准给分。 审题提示:可以从信念的角度思考,可以从“如何才是成功的人生”的角度思考,也可 以就这种“证明”意识进行思考。 【参考译文】 张堪,字君游,南阳宛县人。张堪很早就成为孤儿,他把父亲留下的数百万家产让给堂

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侄。十六岁时,他来到长安学习。他的品行超群,诸儒都称他为“圣童” 。世祖还是一介布 衣的时候,看到张堪品行兼优,常常夸奖他。当世祖登上皇位后,中郎将来歙举荐张堪,世 祖便征拜张堪担任郎中。经过三次调迁后,任谒者。世祖派他转运积聚的布帛,并领骑兵七 千,前往协助大司马吴汉征伐公孙述。在半道上又追任为蜀郡太守。当时吴汉的部队只剩下 七天的军粮, 因此暗地里准备船只打算退兵。 张堪听说后, 赶紧拜见了吴汉。 张堪对吴汉说, 公孙述必败,不应在这个时候退兵。吴汉采纳了他的意见,于是故意示弱以引诱敌人。公孙 述果然中计,率兵出城追击,而被斩首于城下。成都被攻占后,张堪首先派兵占据了城池, 然后清查仓库,收其珍宝,并将它逐件记录,上报朝廷,一点都没有装入自己腰包。他还慰 问、安抚成都的吏民,蜀地的吏民十分高兴。 张堪在蜀郡任太守前后两年, 世祖又调任他为骑都尉, 后来他率领骠骑将军杜茂的部下 士卒,在高柳击败匈奴,被任命为渔阳太守。在任期间,他率领军队追捕奸险狡猾的人,功 劳赏罚非常分明, 官吏百姓都愿意追随他, 为他所用。 有一次, 匈奴带领一万骑兵入侵渔阳, 张堪率领数千骑兵飞奔出击。最后大败敌军,边界地区得以安宁太平。紧接着他又在狐奴县 开辟稻田八千多顷,鼓励百姓进行耕种,从而使老百姓逐渐殷实富有。百姓编成歌谣唱道: “桑树茂盛无旁枝,麦结双穗丰收时。张君治理郡中事,其乐融融不可支。 ”张堪在渔阳任 职八年,匈奴不敢进犯边塞。 光武帝曾召见各州郡主管考核官员的官吏,询问各地的风土人情及其前后守令贤能与 否。蜀郡主管考核官员的官吏樊显进言道: “渔阳太守张堪昔日在蜀郡时,心地仁慈,爱护 部下, 他的威名足可以讨伐奸贼。 在以前击败公孙述的时候, 珍宝堆积如山, 他掌握的财富, 足可以使子孙享受十代。而他解职还都时,乘坐的只是一辆断辕的破车,车上只有布被包袱 而已。 ?光武帝听后,叹息了好久,拜樊显为鱼复县长吏。正准备征召张堪,张堪不幸病逝。 光武帝为他深深地哀悼、叹息,颁发诏书,褒扬他的功绩,并赏赐布帛一百匹。

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