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浅探高中数学教学教法技巧

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教 学 实 践  浅探  高  中   数 学 教 学 教 法技 巧  冯智普  ( 西 藏 拉 萨市 第 三 高级 中学  西藏 拉 萨 8 5 0 0 0 0 )   摘 一 要 :让学生感悟数学的应 用价值数 学是 为 了解决 实际 问题的需求 中产 生的,这就 需要数 学建模 ,数 学建模 和数学  样有 着悠 久的历 史。在古老的数学模型里有欧几里得 几何、化

学中的元素周期表 、还 有物理 学的牛 顿万有 引力定律 、   麦 克斯 伟 方程 组等 全是 数 学 建模 的典 范 。   关键 词 : 高 中数 学 ; 听课 效 率 ; 学 习 习惯   中 图 分 类 号 :G 6 3 2   文 献 标 识 码 :B   文章编号:1 0 0 2 — 7 6 6 1( 2 0 1 3 )3 0 — 1 7 0 一 O 1   不 少 同学 进人 高中之后 很不适 应 ,例 如高 中数学 的内容  多 ,抽 象 性 、理 论 性 强等 等 ,所 以 ,高 中学 生 就 必 须 ” 会学 ” ,   要讲究科学 的学 习方法 ,提高学习效率 ,变被动学习为主动学  习 ,才 能提 高数 学 学 习成 绩 。   重 视创 设数 学 问 题 的 具体 情境   新 课 标 中 已 经指 出 , 数 学 教 学 应 使 生 活 实 际 和 课 堂 教 学 紧  一 良好 的学习习惯包括制定计 划 、课前 自学 、专心上课 、及  时复习 、 独立作业 、 解决疑难 、 系 统 小 结 和课 外 学 习 几 个 方 面 。   合理 的学 习计划是推动学生学习和克服困难的内在动力 。 计划  先 由老师指导督促 , 再一定要 由学生切实完成 , 既有长远打算 ,   又有短期安排 ,执行过程要严格要求学生 ,磨炼学习意志。课  前预 习不仅能培养 自学能力 ,而且能提高学习新课 的兴趣 ,掌  握学 习的主动权 。预习要讲究质量 ,力争在课前把教材弄懂 ,   上课着重 听老师讲思路 ,把握重点 ,突破难点 ,尽 可能把 问题  解 决 在 课 堂 上 。上 课 更 能 专 心 听重 点 难 点 ,把 老 师补 充 的 内容   重点摘录 。通 过反 复阅读教 材 ,查阅有关资料 ,强化 对基 本概  念 知 识 体 系 的理 解 与 记 忆 , 将 所 学 的新 知识 与有 关 旧 知识 联 系  起来 , 进 行 分 析 比较 ,一 边 复 习 一 边将 复 习 成果 整理 在 笔 记本   、 密联 系起来 , 从 学生的生活中 已有的经验和知识 点出发 ,创建  有趣 、生动 的情境 ,让学 生从 实际生活中找到数 学问题 ,使数  学知识 生活化 、具体化 。只有 这样 ,才能有利于学生提高学习  数 学 的兴 趣 , 有 利 于 学 生 的 发 展 。例 如 : 在 引 入 对 数 的 概 念 时 可  用 “ 一 张纸对折 2 0次 能否 比珠穆 朗玛峰 高?” ; 引入排列 的概  念 时可 用 “ 五 个 人 排 成 一 排 照 相 有 多 少 种 不 同的 排 法 ” ;“ 两 点  确 定 一 条直 线 ”早 就 被 不 懂 数 学 的木 工 师 傅 在 弹 墨 线 时 得 到 应   用 ; 自行 车 三 角 架 、三 角 板 等 都 是 应 用 了 三 角形 的稳 定性 。   二 、 课 堂 教 学 中提 高 课 堂 听 课 效 率  学 习期 间 ,在 课 堂 的 时 间 就 占 了一 大 部

高中数学的教学方法

思想方法呆板,因此对他 们要加强“三基”的衔接的教学 高中数学更要注意论证的...浅谈讨论法在新课程下高... 初中英语直观教学法之我... 语文课任务驱动教学模式...

省二等奖 浅探高中数学课堂教学的有效性.

浅探高中数学课堂教学的有效性作者简介:冉斌、男、生于 1979 年 10 月 26 日、本科(学士学位)学历、贵州省正安县 第一中学数学二级教师、电话 13628525482、邮编...

浅谈“问题教学法”在高中数学教学中的应用.doc

浅谈“问题教学法”在高中数学教学中的应用 浅谈“...学习的动机,进而提高自主学习的能力的一种教学方法。...Excel键盘快捷键 Photoshop的抠图技巧分析©2014 Baidu...

浅谈高中数学课堂教学改革

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高中数学函数教学渗透数学思想方法浅探

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而高中数学新课程标准指出:丰富学生的学习方 式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的浅谈高中数学高效课堂教学的几点体会在我们农村高中教学实践中, 低效课堂...

不等式在高中数学教学实践中的浅探

不等式在高中数学教学实践中的浅探_数学_高中教育_教育...最 终落实为高中数学“不等式”教学实践方法的探索...同时,应删减繁琐计 算、人为技巧化的难题和枝微末...

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“不等式”在高中数学教学的实践浅探(2)

高中数学教学 目 的实践浅探 者院业号许云 数学与...(论文)的工作态度,研究内容与方法,工作量,文献应用...5、减少或删除了某些繁复的过于技巧性的运算和证明...

浅谈多媒体在高中数学教学中的应用

浅谈多媒体在高中数学教学中的应用_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高中数学...提高教学的有效性,高中数学教师纷纷创新了多种教学 方法, 其中包括多媒体教学法...