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吉林省长春市普通高中2016届高三质量监测(一)生物试题 Word版含答案

时间:2015-11-18


长春市普通高中 2016 届高三质量监测(一)

生物试题卷
考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卡,满分 90 分,考试时间 90 分钟。 2.答题前,在答题卡密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上,写在试卷上无效。 4.考试结束,只需上交答题卡。 一、选择题(本题共 32 小题,1~28 小题每题 1 分,29~32 小题每题 2 分,共 36 分。在每 小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.下列有关念珠藻的叙述,正确的是 A.属于真核生物 C.有中心体 2.下列有关元素和化合物的叙述,错误的是 A. 细胞中大多数无机盐以离子形式存在 B.新鲜的种子晾晒过程中失去的主要是自由水 C.Na+ 内流对维持神经元静息电位有重要作用 D.C、H、O、N、Fe 是组成血红蛋白的重要元素 3.下列对应关系不合理的是 A.控制物质进出细胞——细胞膜 B.系统的控制中心——细胞核 C.系统的边界——细胞壁 D.保持细胞内部结构的有序性——细胞骨架 4.下列有关有机化合物的叙述,正确的是 A.乙酰胆碱是一种神经递质 B.胃蛋白酶是传递信息的物质 C.糖原是植物细胞的储能物质 D.DNA 是一切生物的遗传物质 5.下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是 A.均有双层膜 C.均能转换能量 B.均含多种酶 D.所含 DNA 均能自主复制 B.含叶绿素 D.能进行有丝分裂

6.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是 A.赤道板、染色体、细胞膜 C.细胞壁、染色体、纺锤体 7.下列有关物质运输的叙述,正确的是 A. 葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助 B.纺锤丝、赤道板、染色体 D.细胞壁、核膜、着丝点

B. 甘油分子逆浓度梯度运输的过程是自由扩散 C. 氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗 ATP D. 分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的选择透过性 8.下列有关酶的叙述,正确的是 A.温度和 pH 均影响酶的活性 B.酶的基本组成单位是氨基酸 C.酶能提高化学反应的活化能 D.每一种酶只能催化一种化学反应 9.下列有关 ATP 的叙述,正确的是 A.ATP 中含有三个高能磷酸键 B.无氧呼吸各阶段都有 ATP 生成 C.单糖合成二糖的过程与 ATP 的合成相联系 D.细胞中 ATP 与 ADP 的相互转化是动态平衡的 10.下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述,错误的是 A.在细胞质基质中产生丙酮酸 B.有氧呼吸的三个阶段都产生[H] C.有氧呼吸第二阶段需要水的参与 D.有氧和无氧条件下都产生二氧化碳 11.下列有关溶酶体的叙述,错误的是 A.可分解衰老或损伤的细胞器 B.可吞噬侵入细胞的病毒或病菌 C.可从细菌中分离出溶酶体 D.溶酶体膜属于生物膜系统 12.下列有关生物实验的叙述,正确的是 A.可用叶肉细胞观察质壁分离 B.叶黄素在层析液中的溶解度最大 C.在患者家系中调查遗传病的发病率 D.用于观察 DNA 分布的细胞始终处于生活状态 13.下列有关细胞分化的叙述,错误的是 A.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 B.分化后的不同组织细胞中蛋白质种类完全不同 C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 14.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是 A.细胞的衰老与个体的衰老总是同步的 B.细胞凋亡常被称为细胞编程性死亡 C.被病原体感染细胞的清除属于细胞坏死 D.细胞癌变是不受基因控制的

15.下列有关生物变异的叙述,正确的是 A.三倍体植株可由受精卵发育而来 B.生物的变异都可遗传给后代 C.染色体结构变异不改变基因数目 D.基因重组能产生新的基因 16.下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是 A.自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容 B.新物种的形成大多需经过长期的地理隔离 C.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 D.共同进化存在于不同物种之间以及生物与环境之间 17.下列有关性染色体和伴性遗传的叙述,正确的是 A.性染色体只存在于生殖细胞中 B.红绿色盲女性的父亲一定患此病 C.伴性遗传均有隔代遗传的现象 D.雌性动物的性染色体都是同型的 18. 已知一段双链 DNA 分子中, 鸟嘌呤所占的比例为 20%, 由这段 DNA 转录出来的 mRNA 中, 胞嘧啶的比例是 A.10% B.20% C.40% D.无法确定 19.下列有关减数分裂的叙述,错误的是 A.染色体复制一次,细胞连续分裂两次 B.染色体数目减半发生在减数第一次分裂 C.着丝点分裂发生在减数第二次分裂 D.其结果是形成四个成熟的生殖细胞 20.下图为中心法则,①~⑤表示生理过程。下列叙述错误的是

A.①过程的方式是半保留复制 B.③过程的原料是氨基酸 C.④过程需要逆转录酶 D.①~⑤过程都遵循碱基互补配对原则 21.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是 A.细胞中所有的基因都位于染色体上 B.非等位基因都位于非同源染色体上 C.基因和染色体的行为存在明显的平行关系 D.同源染色体上相同位置的基因都是等位基因 22.下列有关人体内环境的叙述,错误的是 A.是由细胞外液构成的液体环境

B.含有尿素、HCO3-等化学成分 C.组织液和淋巴可以相互渗透 D.蛋白质的含量对血浆渗透压有影响 23.下列有关血糖调节的叙述,错误的是 A.胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的 B.胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗 C.胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖 D.在血糖调节的过程中存在反馈调节 24.下列不属于免疫活性物质的是 A.抗体 A.抑制侧芽生长 C.抑制向光性 26.在生态系统中,植食性动物属于 A.第一营养级,初级消费者 B.第二营养级,初级消费者 C.第二营养级,次级消费者 D.第三营养级,次级消费者 27.下列有关种群、群落和生态系统的叙述,正确的是 A.种群数量是种群最基本的数量特征 B.吸血昆虫和家畜的种间关系为捕食 C.生态系统的物理信息只来自于无机环境 D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 28.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是 A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 B.生态系统稳定时没有能量的输入和输出 C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失 D.通过多级利用可以提高能量的传递效率 29.运用了“假说——演绎法”的实验是 A.孟德尔豌豆杂交实验 C.肺炎双球菌转化实验 A.该病的遗传方式为常染色体显性遗传 B.基因型不能确定的有 2、7、9、10 号 C.7 号为杂合子的概率为 1/3 D.6 号和 7 号生一个患病小孩的概率为 1/3 31.右图表示神经元之间通过突触传递信息的示意图,下列有关叙述正确的是 B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验 D.噬菌体侵染大肠杆菌实验 B.溶菌酶 C.抗原 B.抑制其开花结果 D.促进侧芽生长 D.淋巴因子 25.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是

30.右图是某单基因遗传病系谱图,下列说法正确的是

A.①内的神经递质以胞吐方式释放 B.②处发生化学信号→电信号的转变 C.③对神经递质的识别不具有专一性 D.④一定是某一个神经元的树突膜 32.右图 的一个细 叙述错误 次级卵母 B.该细胞含有 2 对同源染色体 C.该细胞分裂间期发生了基因突变 D.该动物体内的细胞染色体数目最多是 8 条 表示某哺乳动物体内正在进行分裂 胞,下 的是 A.该 细胞 细胞为 列有关

二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第 33 题~第 36 题为必考题,每个试题考生都 必须做答。第 37 题~第 38 题为选考题,考生根据要求做答。 (一)必考题(共 39 分) 33. (11 分)为提高某种草莓产量,科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后 平均分为五组,分别置于 pH 为 a-e 的培养液中培养,其它条件相同且适宜。培养一段时间 后,测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率,结果如下图。请回答:

(1)草莓产生氧气的场所是叶绿体的 和 。测定草莓幼苗呼吸速率需在

, 该 部 位 还 产 生 了 ATP 条件下进行。

(2)培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足 之外,还能防止培养液的 改变,影响实验结果,更换下来的培养液可用 。 (大于/小于/等于)呼吸作用消耗 检测,溶液颜色将由蓝变绿再变黄。 (3)由图可知,pH 由 a-e,净光合速率的变化是 (4)当 pH 为 a 时, 光合作用制造的有机物量 的有机物量。 34. (9 分)下图表示人体某些生命活动调节的关系。请回答:

(1)性激素的化学本质是脂质中的 抗体,会引起性腺功能 (2)激素 X 为 细胞。

。若某人体内产生了促性腺激素受体的 (增强/减弱) 。 细胞,它作用的靶细胞是

,它的合成部位是

(3)健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制外,还受图中所示的 控制,这体现了神经系统的 放激素的分泌量 需定时投放饵料。请回答: (1)流经该水库的总能量 __________(大于/等于/小于)生产者固定的能量。 (2)水库中不同种类的鱼占据不同的水层,体现出群落的_________结构,形成这 种结构的原因是_________和__________不同。 (3)为调查青鱼种群数量,常采用_________法。调查结果显示,青鱼种群中幼年、 成年和老年个体的数量比接近 1:1:1,则青鱼种群的年龄组成类型是_________。 (4)周边居民将生活污水倾倒于水库中,但并未破坏生态系统的结构和功能,这是因为 生态系统具有 演替。 36. (10 分)紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是一对相对性状,由等位基因 B、b 控制,且完全 显性。研究人员做了如下实验:让单瓣紫罗兰自交得 F1,再从 F1 中选择单瓣紫罗兰继续 自交得 F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约 50%的单瓣紫罗兰和 50%重瓣紫罗 兰。 (1)根据实验结果分析:紫罗兰花瓣的单瓣和重瓣的遗传遵循 显性性状为 ,F1 单瓣紫罗兰的基因型为 。 定律。其中, 能力。若该水库被废弃,发生的群落演替属于 。 调节。 ,此时促甲状腺激素释 (4)缺碘时甲状腺激素合成不足,会使细胞代谢速率

35.(9 分)某水库中养殖了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼,为了提高鱼类的产量,

(2)研究表明,上述现象的发生是由于含有某种基因的花粉不育所致。为进一步研究这 一现象,某小组设计了如下实验方案: F1 单瓣紫罗兰 花药 Ⅰ 单倍体幼苗 Ⅱ 可育的紫罗兰

①推测导致花粉不育的基因为 表现为 是 的 色体数目加倍。 ②该方案中Ⅰ过程采用的方法是

基因。若该方案中可育紫罗兰的花瓣只 ,其遵循的原理 ;Ⅱ过程的处理方法是滴加一定浓度 ,使染

,则可证明推测是正确的。

,其作用原理是

(二)选考题:共 15 分。请考生从给出的 2 道生物题中任选一题做答,并用 2B 铅笔在答题 卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选 答区域指定位置答题。如果多做,则按所做的第一题计分。 37. (15 分) 【生物—选修 1:生物技术实践】 请回答下列关于微生物培养和利用的相关问题: (1)制作果酒利用的微生物是 察到的菌膜是由 为 ,然后变为醋酸。 。在制作果酒过程中,变酸的酒的表面观 大量繁殖而形成的,这种菌可在缺少糖源时,将乙醇变

(2)在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实际上由微生物的 形成的,对人体无害;加盐腌制,盐可以析出豆腐中的水分,同时,盐 能 作者用酒精擦拭双手属于 行灭菌,其中,培养基只能用 (4)若要对某种微生物进行纯化,最常用的方法是 。 38.(15 分)【生物—选修 3:现代生物科技专题】 请回答下列关于转基因抗虫棉的相关问题: (1)从苏云金芽孢杆菌的 DNA 上获取抗虫基因,需要用到的工具酶是 够识别双链 DNA 分子的某种 脱氧核苷酸之间的 和 。 ;若检 。 和 键断开。 ,它能 ,并且使每一条链中特定部位的两个 。 ,对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进 灭菌。 (3)防止杂菌入侵,获得纯净的培养物是研究和应用微生物的前提。在无菌技术中,操

(2)培育过程中构建的重组 DNA 分子包括复制原点、目的基因、标记基因、终止子 (3)若检测目的基因是否插入到受体细胞的 DNA 上,方法是 测目的基因是否翻译出相应的蛋白质,方法是 (4)将已导入目的基因的棉花细胞培育成幼苗,需经过 两个过程。

长春市普通高中 2016 届高三质量检测(一) 生物试题答案及评分参考
一、选择题(共 32 小题,1—28 题每小题 1 分,29—32 题每小题 2 分,共 36 分) 1. 【参考答案】B 【命题立意】考查原核细胞的相关知识。 【试题解析】念珠藻是原核生物,含有藻蓝素和叶绿素。 2. 【参考答案】C 【命题立意】考查元素和化合物的相关知识。 + 【试题解析】K 外流对维持神经元静息电位有重要作用 。 3. 【参考答案】C 【命题立意】考查细胞结构和功能的相关知识。 【试题解析】系统的边界是细胞膜。 4. 【参考答案】A 【命题立意】考查有机化合物的相关知识。 【试题解析】胃蛋白酶不是信息分子;糖原是动物细胞的储能物质;有些病毒的遗传物质 不是 DNA。 5. 【参考答案】D 【命题立意】考查线粒体和叶绿体的相关知识。 【试题解析】线粒体和叶绿体中的 DNA 能进行半自主自我复制。 6. 【参考答案】C 【命题立意】考查有丝分裂的相关知识。 【试题解析】植物细胞有丝分裂前期核膜消失,所以在高倍显微镜下看不到。赤道板不是 真实存在的结构。 7. 【参考答案】A 【命题立意】考查物质运输的相关知识。 【试题解析】自由扩散是顺浓度梯度的运输;主动运输消耗 ATP;分泌蛋白的运输体现了生 物膜的流动性。 8. 【参考答案】A 【命题立意】考查酶的相关知识。 【试题解析】酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;酶能降低化学反应的活化能;每 一种酶只能催化一种或一类化学反应。 9. 【参考答案】D 【命题立意】考查 ATP 的相关知识。 【试题解析】ATP含有两个高能磷酸键;无氧呼吸第二阶段没有ATP产生;单糖合成二糖的 过程与ATP的水解相联系。 10. 【参考答案】B 【命题立意】考查酵母菌细胞呼吸的相关知识。 【试题解析】有氧呼吸的第三阶段不产生[H]。 11. 【参考答案】C 【命题立意】考查溶酶体的相关知识。 【试题解析】细菌中没有溶酶体。 12. 【参考答案】A 【命题立意】考查生物实验的相关知识。 【试题解析】胡萝卜素在层析液中的溶解度最大;在患者家系中调查遗传病的传递方式; 用于观察 DNA 分布的细胞不是始终处于生活状态。 13. 【参考答案】B 【命题立意】考查细胞分化的相关知识。 【试题解析】分化后的不同组织细胞中蛋白质种类不完全相同。

14. 【参考答案】B 【命题立意】考查细胞生命历程的相关知识。 【试题解析】细胞衰老与个体的衰老不是一回事;被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋 亡实现的;细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果。 15. 【参考答案】A 【命题立意】考查生物变异的相关知识。 【试题解析】生物变异不一定遗传给后代;染色体结构变异会使染色体上的基因的数目或 排序发生改变;基因突变产生新基因。 16. 【参考答案】C 【命题立意】考查现代生物进化理论的相关知识。 【试题解析】生物进化的实质是种群的基因频率定向改变。 17. 【参考答案】B 【命题立意】考查性染色体和伴性遗传的相关知识。 【试题解析】性染色体在体细胞中也有;伴性遗传不一定隔代遗传;母鸡的性染色体组成 为 ZW,不是同型的。 18. 【参考答案】D 【命题立意】考查转录的相关知识。 【试题解析】转录是以 DNA 的一条链为模板,由题干信息,无法确定是 DNA 的哪一条链 是转录的模板,也无法确定模板链中碱基的比例。 19. 【参考答案】D 【命题立意】考查减数分裂的相关知识。 【试题解析】一个卵原细胞经减数分裂只能形成一个卵细胞。 20. 【参考答案】C 【命题立意】考查中心法则的相关知识。 【试题解析】④过程需要 RNA 复制酶。 21. 【参考答案】C 【命题立意】考查基因和染色体的相关知识。 【试题解析】细胞质中也有基因;非等位基因也可以在同源染色体上;同源染色体相同位 置上也可以是相同的基因。 22. 【参考答案】C 【命题立意】考查人体内环境的相关知识。 【试题解析】淋巴不能渗透进入组织液。 23. 【参考答案】C 【命题立意】考查血糖调节的相关知识。 【试题解析】胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖。 24. 【参考答案】C 【命题立意】考查免疫活性物质。 【试题解析】抗原不是免疫活性物质。 25. 【参考答案】D 【命题立意】考查植物激素的相关知识。 【试题解析】为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,对绿篱定期修剪,是为了解除顶端优 势,促进侧芽生长。 26. 【参考答案】B 【命题立意】考查生态系统结构的相关知识。 【试题解析】植食性动物属于第二营养级,初级消费者。 27. 【参考答案】D 【命题立意】考查种群、群落和生态系统的相关知识。 【试题解析】种群密度是种群最基本的数量特征;吸血昆虫和家畜的种间关系为寄生;生

态系统的物理信息可以来自于生物。 28. 【参考答案】C 【命题立意】考查生态系统能量流动的相关知识。 【试题解析】能量流动是单向的;生态系统稳定时能量的输入量和输出量相等;通过多级 利用可以提高能量的利用率。 29.【参考答案】A 【命题立意】考查假说-演绎法。 【试题解析】孟德尔的豌豆杂交实验运用了假说-演绎法。 30. 【参考答案】B 【命题立意】考查遗传系谱图。 【试题解析】该病为常染色体隐性遗传;7号为杂合子的概率为2/3 ; 6号和7号生一 个患病小孩的概率为1/6。 31. 【参考答案】A 【命题立意】考查兴奋在神经元间传递的相关知识。 【试题解析】②处发生电信号→化学信号的转变;③对神经递质的识别具有专一性; ④ 是某一个神经元的树突膜或细胞体膜。 32. 【参考答案】A 【命题立意】考查减数分裂和有丝分裂的相关知识。 【试题解析】该细胞是初级卵母细胞。 二、非选择题(本大题共 5 小题,共 60 分) 33. 【参考答案】 (除标注外,每空 1 分,共 11 分) (1)类囊体薄膜(基粒) [H](还原氢、NADPH) 黑暗(遮光) (2)pH(2 分) 溴麝香草酚蓝(2 分) (3)先升高后下降(先升高后维持稳定再下降) (2 分) (4)大于(2 分) 【命题立意】以测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率的实验为背景,考查学生的理解能 力和综合运用能力。 【试题解析】 (1)氧气的产生场所在叶绿体类囊体薄膜上,在此处还产生了 ATP 和[H]。 测定呼吸速率需在黑暗条件下进行。 (2) 草莓幼苗根细胞呼吸会产生 CO2, 对 pH 有影响。 CO2 与溴麝香草酚蓝水 溶 液反应,颜色将由蓝变绿再变黄。 (3)由图可知,pH 由 a-e,净光合速率的变化趋势先升高后下降。 (4)光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物的量和净光合作用积 累有机物之和。 34. 【参考答案】 (每空 1 分,共 9 分) (1)固醇 减弱 (2)抗利尿激素 下丘脑 肾小管和集合管 (3)大脑皮层 分级 (4)减慢 增多 【命题立意】通过人体某些生命活动调节关系图,综合考查学生获取信息的能力及理解能 力。 【试题解析】 (1)性激素的化学本质是固醇。若某人体内产生了促性腺激素受体的抗体, 会引起性腺功能减弱。 (2)激素 X 为抗利尿激素,是由下丘脑合成的,它作用的靶细胞是肾小管和 集合管细胞。 (3)健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制外,还受大脑皮层控制,这体 现了神经系统的分级调节。

(4)缺碘时甲状腺激素合成不足,会使细胞代谢速率减慢,此时促甲状腺激 素释放激素的分泌量增多。 35. 【参考答案】 (除标注外,每空 1 分,共 9 分) (1)大于(2 分) (2)垂直 食物 栖息空间(栖息地) (3)标志重捕 稳定型 (4)自我调节 次生 【命题立意】以水库养鱼为背景,考查理解能力。 【试题解析】 (1)因为有人工不断投放饵料,所以流经该水库的总能量大于生产者固定的 能量。 (2)水库中不同种类的鱼占据不同的水层,体现出群落的垂直结构,形成这 种结构的原因是食物和栖息空间不同。 (3)为调查青鱼种群数量,常采用标志重捕法。若水库中青鱼种群中幼年、 成年和老年个体的数量比接近 1:1:1,则该青鱼种群的年龄组成类型是稳定 型。 (4)周边居民将生活污水倾倒于水库中,生态系统的结构和功能未被破坏, 是因为生态系统具有自我调节能力。 如果该水库被废弃, 则之后发生的是次生 演替。 36. 【参考答案】 (除标注外,每空 1 分,共 10 分) (1)基因的分离 单瓣 Bb (2)①B (2 分) 重瓣花 ②花药离体培养 植物细胞全能性(细胞 全能性) 秋水仙素溶液 抑制纺锤体形成 【命题立意】通过对杂交实验的分析,考查学生的分析和综合运用能力。 【试题解析】 (1)由题可知,紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律。因单瓣 紫罗兰自交后代出现了重瓣紫罗兰, 所以显性性状为单瓣紫罗兰, F1 单瓣紫罗 兰的基因型为 Bb。 (2)① 由题可知,让单瓣紫罗兰自交得 F1,每一代都会出现隐性性状重瓣, 所以含 b 的花粉是可育的,因而由单倍体幼苗发育成的可育紫罗兰只表现为 重瓣。 ②Ⅰ过程是花药离体培养,其原理是植物细胞全能性;Ⅱ过程用一定浓度秋 水仙素处理,其作用原理是抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍。 37.【参考答案】 (除标注外,每空 2 分,共 15 分) (1)酵母菌(1 分) (2)匍匐菌丝(菌丝) (3)消毒 高压蒸汽 醋酸菌(醋酸杆菌) 乙醛 抑制微生物生长(,避免豆腐块腐败变质)

(4)平板划线法和稀释涂布平板法(答对一个给 1 分) 【命题立意】考查学生的理解能力。 【试题解析】 (1)制作果酒利用的微生物是酵母菌,在制作果酒过程中产生菌膜的微生物 是醋酸杆菌,其可在缺少糖源时将乙醇变为乙醛,然后变为醋酸。 (2)在制作腐乳过程中,在腐乳表面的皮实际上由微生物的菌丝形成的;加 盐腌制,盐可以析出豆腐中的水分,同时,盐还能抑制微生物生长,避免豆 腐块腐败变质。 (3)对操作者用酒精擦拭双手属于消毒,培养基只能用高压蒸汽灭菌。 (4)用平板划线法和稀释涂布平板法纯化微生物。 38.【参考答案】 (除标注外,每空 2 分,15 分) (1)限制酶(1 分) 特定核苷酸(碱基)序列 磷酸二酯

(2)启动子 (3)DNA 分子杂交技术 抗原—抗体杂交 (4)脱分化 再分化 【命题立意】考查学生的理解能力。 【试题解析】(1)获取目的基因需要用限制酶,它能够识别双链 DNA 分子的某种特定核 苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键 断开。 (2)该培育过程中构成的重组 DNA 分子包括复制原点、目的基因、标记基因、 终止子和启动子。 (3)用 DNA 分子杂交技术检测目的基因是否插入到受体细胞的 DNA 上,用抗 原-抗体杂交技术检测目的基因是否翻译出相应的蛋白质。 (4)将已导入目的基因的棉花细胞培育成幼苗利用了植物组织培养技术,需 经过脱分化和再分化两个过程。

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