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OFFICE竞赛(操作题)

时间:2014-01-03


旺苍职业中学 <<OFFICE>>操作技能比赛
一、考试说明
1.建立试卷文件夹 方法:在桌面建立一个文件夹,文件夹命名格式为“姓名--班号” 。例:文件夹:张三 2013 级 1 班 表示:张三是 2013 级 1 班。考试文档均放在此文件夹内上交。 2.交卷注意事项 (1) 所交作品,必须是独立完成的,否则成绩无效。 .... (2) 考试时间未到要提前交卷请举手示意。

二、考试题目及制作要求 一、 在 word 2003 中, 按下面的内容和格式录入文档, 文件命名为 “本人姓名 1.doc” 。 (15 分)
1. 录入下面文档(5 分)并且设置格式,文章标题为黑体二号字(1 分),正文为宋体五号字, (1 分 )所有行间距为 1.5 倍行间距(0.5 分) 。 2. 给第一段文字添加带有单波浪线型的边框(1 分),给第二段文字中的 “OFFICE 技能大赛” 添 加双下划线(1 分), “预赛报名截止”加边框(1 分), “也为大赛的成功举办开启了良好的开端”加双 册除线(1 分) ,给第三段文字分两栏并加分隔线(1 分),栏宽为 25 字符、间距为 3 字符(1 分),第 四段文字设置首字下沉,下沉行数 2 行距正文 0.5 厘米,字体为隶书(1.5 分) , 3. 录入内容如下(横线以下的内容): 江西财经职业学院 办公软件技能大赛正式启动 为提高学生就业竞争能力,给学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台,计算机系举办 了本次“三好杯”办公软件操作技能大赛。望各班级积极响应、鼓励和组织学生参赛,取得好成绩。 为了提高各参赛学校和师生对 OFFICE 技能大赛的认识,学院在师生中进行了广泛宣传。至预 赛报名截止时,报名人数达 738 人,通过资格审查,可参赛人数为 586 人,实际参加考生人数 397 人,远远超过原来的预期。整个成都东软学院赛区大大超过了以往大赛的规模,也为大赛的成功举 办开启了良好的开端。 我院学子针对所学专业共参加了“Office 办公自动化高级应用、C 语言程序设计、Java 程序设 计、Photoshop 平面设计、3DSMAX 三维设计、Flash 动画设计”6 个大项。在本次比赛进行之前,我 院组织专业老师利用课余时间针对比赛项目对参赛同学进行了赛前辅导, 积极备战 ITAT 就业技能大 赛,学习积极性空前高涨。 在学院的指导和学院竞赛赛主委会全体老师的共同努力下,我院有 146 人获得预赛成绩合格证 书办理资格,其中 40 人进入复赛。最后通过复赛取得了 11 个三等奖、16 个优秀奖、4 个优秀指导 教师奖的优异成绩,我们学院还喜获大赛组织奖。我们将再接再厉,把以后的 OFFICE 操作技能大赛 办的更好。
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(录入内容结束)

二、在 word2003 中完成如下表格制作并保存为:自已姓名 2.doc( 10 分 )
要 求:制作如下表格,表格正确美观(6 分),表格中不需要填写相关数据。表格标题为黑体小二 号字(1 分) ;表格中字体为宋体小四号字(1 分) ;所有单元格对齐方式都为上下左右居中(1 分); 并且按照以下表格样式设置外边框 2 磅,内框线 1 磅和浅灰色底纹(1 分) 。

课程表
星期 节次 1 上 午 2 3 4 1 下 午 2 3 4 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六

三、在 Excel

2003 中,根据如下表格提供的信息制作“学生成绩簿” ,文件命名为“本

人姓名 3.xls” 。(15 分) 基本成绩 学 号
200801 200802 200803 200804 200805 200806 200807 200808


王 张 李 张 王 钟 李 陈


刚 丹 露 平 阳 明 忠 青

平时 成绩
99 90 95 74 50 44 44 20

笔试 成绩
55 86 90 91 77 66 55 38

机试 成绩
70 92 89 100 65 77 70 56

平均分

总分

等级

成绩统计
优秀 人数 良好 中等 不及格

第 2 页 共 3 页

要求: (1) 将以上表格内容录入到 sheet1 中(2 分), “基本成绩”和“成绩统计”两行文字居中显示(1 分) ,黑体(0.5 分) ,给“基本成绩”和“成绩统计”两行设为浅蓝色底纹(1 分),其他文字居中显 示(1 分),并且为整个表格加上边框(1 分),最后将 sheet1 重命名为“文化基础课成绩表”(1 分) 。 (2) 使用公式或函数计算每个学生各项成绩的平均分(1 分),计算期末总分=平时成绩*20%+笔 试成绩*40%+机试成绩*40%(结果均保留两位小数)(1 分),等级:总分>=90 为“优秀” ,>=80 为“良 好” ,>=60 为“中等” ,<60 为“不及格”(1.5 分),并且统计各个等级的人数(必须使用公式或者函 数,手工录入结果的不给分) 分) (1 。 (3) 将“基本成绩”的数据表格 (不包括“成绩统计”表格) 复制到 sheet2 中(1 分) ,按照总 分的降序排序(1 分),然后将 sheet2 重命名为“数据统计表”(1 分);

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