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云南师大附中2013(高三)适应性月考卷信息通知 2 (2)

时间:2013-04-29




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云南师大附中 2013 届新课标高考适应性月考卷 信 息 通 知
各兄弟学校: 由云南师大附中和贵州康易文化传播有限公司共同研制的 《云南师大附中高考适应性月考卷》 以下简称月考卷) 2006 ( 自 年出版发行以来, 深受广大师生的好评和青睐。 各参考学校 (特别是不

间断连续全程使用的学校) 在资料的使用中锤炼教师, 砺炼学生,成效显著,高考成绩总在不断提高。为满足各兄弟学校复习备考的需要,云南师大附中 2013 届高三年级组与贵 州康易文化传播有限公司在认真总结历年高考(特别是 2012 年云南第一届新课程高考)的基础上,规划 2013 年高考备考方 案,同时精心研制《云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷》 。欢迎各学校继续参与本《月考卷》的使用,实现资源共享, 共同提高。 一、为实现规范化的适应性考试,真正达到从模拟高考向实战高考过渡的效果, 《云南师大附中 2013 届高考适应性月考 卷》完全按照全国新课标高考试卷设置(试题卷和答题卡分开) ,试卷及答题卡采用专用试卷纸(答题卡双色印刷,可采用 机器阅卷,在“丽升网上评卷系统”中使用正常) ,教师用卷按 2%配送。 二、 《月考卷》由云南师大附中高三年级及贵州康易文化传播有限公司群策群力精心研究命制,由具有教辅出版资质的 云南人民出版社规范出版。 三、因新课标课程结束较早,为尽早适应综合科目考试,第一、二期月考发放综合卷及单科卷,各学校视各自学校情况 安排考试。第三至五期为综合复习月考卷,按各科复习进度进行综合复习考查,第六至八期为适应性月考卷,从形式到内容 完全模拟高考。 四、为了不占用学校正常课时,我们将考试时间尽量安排在周五及周六,当天完成阅卷工作,周一讲评。建议周五排课 每科一节,避免个别科目因考试冲课太多。 五、试卷按月发放,八期月考卷收取试卷费 72.00 元,其中 8.00 元留学校作为阅卷等费用。 六、 《月考卷》考试在阿里巴巴(http://kybook1688.cn.alibaba.com)上开设“考试登分”专栏。 1.我们将给每个参考学校提供一个专用 QQ 群(252941043)账号,联考学校可加入此账号登陆查询。 2.考试时间、进度及双向细目表等相关信息可于 9 月中旬在该系统中查询。 3.为了避免提前考试及答案提前泄漏,答案不随试卷发放,各学校在单科考试结束时由我公司发送至学校提供的邮箱。 请参加《月考卷》的学校注意以下事项: 1.即日起可用传真的形式以学校为单位统一报名,额满为止,请认真填写参加考试的学生人数。 2.每月各科具体考试时间在“QQ 群”中查询。 3.2012 年 9 月 30 日前支付试卷费的 60%,其余费用于 2012 年 12 月 31 日前付清。否则将停止发放试卷。 4.建议按师大附中考试时间使用本试卷,并承诺认真做好相关保密工作。 5.全部考试结束后,在规定时间内回传考试成绩,即可分享成绩统计。 云南师大附中高三年级组 贵州康易文化传播有限公司 二○一二年六月 承 诺 书

我校自愿参加《云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷》考试,特作如下承诺: 1.严格保守秘密(试卷、答题卡、参考答案、听力共四部分) 。 2.认真组织,绝不提前考试,否则将停止发放试卷。 3.为了进行考试成绩的对比分析,将考试成绩统计结果及时录入“登分系统” 。 4.2012 年 9 月 30 日前支付试卷费的 60%,其余费用于 2012 年 12 月 31 日前付清,否则将停止发放试卷。 5.如因试题泄露给联考活动造成负面影响,我校将承担相应责任。 总人数 报名表 文 科 理 科 单 价

我们已阅读并同意报名须知中所列内容。 学校(盖章) : 联系人:

(可将本页表格填写清楚加盖学校公章后直接传真) 联系电话:

试卷费指定汇入以下账户之一(付款时务必与我们联系核对) 户名(对公) :贵州康易文化传播有限公司账号:5200 1464 0360 5250 3236 开户行:建行贵阳碧海花园支行 信合联社:2099 0200 0102 0100 959748 户名:陈礼君 建设银行:6227 0071 0204 0232 118 户名:傅方权 咨询热线:400-0851-198 傅老师:13595138327 李老师:18096052608 邵老师:13368692616 报名方式:电话(传真) :0851-7981250

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试时间安排
第一、二期考试时间: (一) (二) 侧重综合科目 时 间 9:00~11:30 科 目 时 侧重单科科目 间 科 语 目 文

9 月 26 日

11 月 2 日

语 文 文(理)科数学

09:00~11:30 13:00~14:30 15:00~17:00 08:00~10:00

(星期三) (星期五) 15:00~17:00

生物(地理) 文(理)科数学 化 政 物 历 英 学 治 理 史 语

9 月 27 日

11 月 3 日

9:00~11:30

文(理)科综合

08:00~09:30 10:30~12:30 10:30~12:00

(星期四) (星期六) 15:00~17:00 英 语

15:00~17:00

第三、四、五期考试时间: (三) 11 月 30 日 (星期五) 12 月 1 日 (星期六) (四) 12 月 28 日 (星期五) 12 月 29 日 (星期六) (五) 1 月底 (待定) 1 月底 (待定) 时 间 科 目 语 文 文(理)科数学 文(理)科综合 英 语 无单科,英语仍有 听力部分 备 注

09:00~11:30 15:00~17:00 09:00~11:30 15:00~16:40

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试进度 语
期次


进度或范围

语基部分成语、病句修改、连贯题,古代诗文阅读考人物传记及宋词。文言文考实词、筛选信 息、归纳内容要点;古诗鉴赏考查意象、形象和主题,默写以必修五背诵篇目为主,现代文阅 (一) 读考社科类文章,文学类文本阅读考小说,实用类文本阅读考传记文学,语言文字运用考成语、 病句、连贯、概括、仿写,作文考材料作文。 语言文字运用考察熟语、病句、连贯、句式转换和扩展,现代文阅读考察社科类文章,古代诗 文阅读考人物传记和唐诗,文言文考虚词、人物分析、概括中心意思,默写考必修四背诵篇目, (二) 诗歌鉴赏考察主题和技巧,文学类文本阅读考小说,实用类文本阅读考人物传记,语言文字运 用考成语、病句、连贯、下定义和图文转换,作文考命题作文。 现代文阅读考社科类文章,古代诗文阅读考人物传记和清诗,文言文考实词、语段理解和筛选 (三) 信息,诗歌考情感和技巧,默写以必修三为主,文学类文本阅读考小说,实用类文本阅读考传 记文学,语言文字运用考成语、病句、连贯、谦词敬语和压缩,作文考新材料作文。 现代文阅读考社科类文章,古代诗文阅读考人物传记和宋诗,文言文考虚词、筛选信息和归纳 概括,诗歌考炼字炼句、语言风格和技巧,名句默写考必修二,文学类文本阅读考小说,实用 (四) 类文本阅读考传记文学,语言文字运用考熟语、病句、连贯、准确形象生动(如颁奖词) 、对联 或广告(含修辞与句式仿写) ,作文考察材料话题。 现代文阅读考社科类文章,古代诗文阅读考人物传记和隋诗,文言文考实词、语段理解和概括 中心,诗歌考情感、评价思想内容及作者观点态度,名句默写考必修一内容,文学类文本阅读 (五) 考小说,实用类文本阅读考传记文学,语言文字运用考成语、病句、连贯、语用可适当创新, 作文考察看图材料作文。 (六) 按近三年新课标高考全国卷题型结构、内容结构和难度命题

(七) 按近三年新课标高考全国卷题型结构、内容结构和难度命题

(八) 按近三年新课标高考全国卷题型结构、内容结构和难度命题

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 语
一、高三复习备考的总体理念 1.吃透《考纲》 ,明晰考点、突出重点 《考纲》是高考命题的依据。复习备考中,确定训练方向、训练重点,按照《考试说明》的顺序,逐 一落实考查点相关的知能要点和解题要领。 2.夯实基础、厚积薄发 一分耕耘,一分收获。高考第一轮复习时,在专题复习中应注重积累,加强训练,扎实过关。第二轮 “专项巩固复习”和第三轮“综合复习” ,通过套题、月考和统测的训练,尽量促使学生将能力转化为分 数,以形成复习的阶段性和层次感,掌握好复习的进度与节奏。 3.可操作性、把握动态 遵循语文学科的规律,复习计划要有可操作性,在避免盲目和随意的同时,也要同时摒弃普遍撒网、 不得要领的现象。可操作性指在具体的计划指引下,还要有切实可行的实施步骤,确保预期效果的实现。 复习备考采用阶段递增,循序渐进,把控教学进度、课堂内容、讲练方法以及学习兴奋点的激发节奏。 另外,教学过程又不可僵化,应根据自己的学生情况,适时地进行导优辅差,鼓励优秀,因材施教, 提升分数。根据学生学习的个体差异,主动了解学情,提高课堂效率,有针对性地辅导。 二、复习备考的措施与步骤 第一轮复习(2012 年 9 月—2013 年 1 月) 分类精选教材中的经典范文和与高考材料比较接近的范文进行复习。 高效地运用教材, 用教材 (诗歌、 散文、小说、戏剧、文言)引领,用练习提高。立足课本,前后勾连,举一反三,总结规律,形成能力, 由课内向课处迁移、延伸。 建立完整的语文知识系统,指的是以课本为依据整理、完善语文知识的各个方面。从新课标高考题的 分析来看,语文高考的考点基本没变,但考查方式灵活,更彰显个性化阅读的导向。这一轮复习中,需让 学生熟悉知识系统,并在复习知识点时,有意地将所复习的知识点和所属的知识系统联系起来。这样做有 益于开展全面的、深入的复习。 第二轮复习(2013 年 2 月—2013 年 4 月) 进入高三,大部分同学已感到备考效果不理想,必须把握备考复习的这种有利时机。 (一)找准症结,对症下药 首先应分析造成第一轮复习效果不好的原因,是主观接受力不够,还是心态上急于求成;是学科知识 体系不完善,还是基础一向较差;是整体或局部的把握不足,还是复习中正常的“高原”现象;是语基的 问题,还是阅读理解或作文的问题等。其次应对知识系统进行梳理,在脑海中建构知识树状图,并分析错 题原因,找出问题所在。 (二)吃透《考纲》 ,收集信息 《考纲》是高考命题的依据。二轮备考要认真研读《考纲》 ,特别要研究新课标《考纲》的调整情况, 明确考什么,怎样考,进而预测备考新趋势,这样才能做到心中有数,保证复习的针对性和有效性,避免 无效复习。还要注意收集高考信息,善于从各地诊断性试题里揣摩高考命题新走向,使备考始终行驶在正 确的轨道上。 (三)科学备考,循序渐进 1.制订计划,明确目标。在制定计划时,要给学生一些自主探讨的余地,不走极端;任务上要分清 轻重缓急,哪些必须掌握,哪些重点强化;目标上宜大目标、小步子,一步一个脚印;评价上要有一个弹
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性区间。另外,计划即使不能顺心完成,也是正常的,要不断调整修订计划。 2.调整方法,优化方案。二轮备考要做提纲挈领式复习,善于前瞻后顾,完善知识系统;要熟悉 2004 年以来课改实验区的历年高考题型,增强“一个题即一个类型”的意识;要做好知识的查缺补漏,过好“读 题”关;要加强思维训练,克服思维定势,培养对事物探本求源、由此及彼的分析能力,形成良好的思维 品质;要强化审题意识,看清题干要求,明确问题重心所在,形成快捷、准确的解题思路和技巧。 3.探寻规律,掌握技巧。例如病句辨析,先看主谓宾,查成分是否残缺;再看定状补,查语序是否 恰当;三看句子间关系,查结构是否混乱;四看句中文言词语,查是否与现代汉语意思重复;五看事理, 查是否符合逻辑。 再如近年高考所用现代文阅读材料多是表现人文关怀、灵魂追问、精神家园、回归自然、传统文化、 亲情乡情、民族心理等方面的哲理、抒情散文,故应关注社会生活,精读一些文质兼美的文学作品,注重 整体感知,培养悟性。现代文阅读的设题原则一般是“尽可能让考生从文中找到答题的基本材料” ,故解 题时要“据文答题” ,准确找出答题区域,把握上下文间的联系及答题区域中的层次关系;筛选和整合答 案时要尽量用原文词语或语句来组织,力求要点全面。 4.精选资料,强化训练。二轮复习备考,必须做适量的模拟试卷,以强化解题技能,提高解题速度 和应试能力。这时,资料成了实际意义上的教材,它决定着备考的内容与方向,资料质量决定备考质量。 我备课组在遴选大量资料的基础上, 选定自出的月考卷和省市统测的试题为训练教辅, 难易与题量较适中, 且与本年级的第一轮复习互为补充,与复习时间也很合拍。 5.抓好课堂,省时高效。二轮复习要坚决杜绝自以为是的孤军奋战,要充分利用好每节课,向课堂 要质量;要组织学生始终跟着老师的思路走,把功夫用到点子上,力争变有效为高效。 6.集中目标,突破重点。二轮复习训练固然应该强化强项,解决弱项,但切忌贪多求全,重在弥补 知识上的缺漏和能力上的不足。对多数学生而言,二轮复习除作文外,应突破文学作品阅读和语言表达这 两个重点。同时在文言翻译、古诗鉴赏、名句名篇默写、文学作品阅读、语言表达、写作上,要强化训练, 练出特色来。须知有针对性的复习才是最有效的复习。 7.回归基础,学会放弃。能力总是以知识掌握为前提的。故二轮复习应回归基础,回到课本,结合 新课改的高考理念与命题,把重点放在阅读理解和写作的掌握上,多做一些阅读理解题型,作文从今年的 高考命题形式来看,要多关注现实生活,培养正确的价值观,同时要教会学生分析社会表象,透过现象来 挖掘本质,尽量在主观题上拿高分。练题则应摒弃专攻难题、偏题的做法,尽力把简单和中档题讲透做好。 (四)准确定位,愉快备考 技能训练与心理辅导是复习备考的双翼。二轮备考必须加强应试心理辅导。教师首先要引导学生对自 身的期望值有合理的定位,目标易实现,就会产生成就感,增强自信心。其次对待目标要以退为进,不求 最好,只求更好!再次要正视困难,积极悦纳自我,善于交流,从对方身上认清自我,在对照中建立自信。 第三轮复习(2013 年 4 月—6 月) 进入第三轮复习,我们应该做到以下几点: (一)要回归课本。 高考语文试题,几乎都可以依靠课本知识来解决。课本里的诗文华章,是最好的阅读备考和语用训练 材料。有些阅读材料和《普通话异读词审音表》等附录则为我们介绍了相应的语文知识和阅读技能。温习 课本,增强似曾相识之感,有助于强化备考信心。如,近年高考优秀作文不乏化用课文素材的范例,回归 课本,并不是叫我们去简单重复,而是从备考的角度去温习、活用课本。 (二)要抓牢基础。 越临近高考,越要抓牢基础。这已是历届备考所形成的共识。每次月考甚至高考后,总有学生为丢了 应得基础分而倍感遗憾,这往往是由基础知识识记欠准确而致。此时的复习仍应重视基础,特别要集中突
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击那些应该识记的内容。比如“字音字形” “名句名篇”等,临考前强记效果好,应力求记准写准。 “古诗 词鉴赏”多识记一些诗词常见意象、典故的含义,了解作者生平及背景,留心诗题及注释等。 (三)适量训练,保持手感。 适量做一些题,保持答题状态,增强应试信心。同时密切关注 2012 年 5 月后出版的模拟题、仿真题 等。选题要点有四个方面: 1.所选卷应题目典型,题型新颖,难度宜小,保证训练价值。 2.应加强“读题” ,基础题要在读中巩固落实,阅读题要在读中思索开窍;适量强化单项,进一步完 善知识与能力,提高答题准确率。 3.多思考,多总结。可对照《考纲》 ,反思命题思路和解题技巧,做到“眼中有纲,心中有道,腹有 类型,下笔有法” 。 4.做真题时,要合理分配每一题的时间,规范答题,先易后难,完全模拟高考形式。 三、教研活动及安排 本学年预计隔周开展校内教研活动, 目的是加强集体备课的力度。 要求每次备课活动有主题、 有主持、 有记录、有主讲,主讲人必须有发言提纲,每次活动后交书面材料给备课组长,以积累备课组的教研成果。 四、需要注意的问题 1.课时的宏观调控与课堂的微观把握问题。 高三语文课增加了连排课,课时增加,教师应精心设计每一阶段、每一节课的教学进度和课堂容量, 做好教材教学与复习备考的紧密衔接与相互交融,使二者相得益彰,做到人文教学充分为应试教学服务。 提倡增大课堂复习容量,但不追求过多的讲,过多的练,不面面俱到,而是重点取舍,注重讲练比例的分 配,让学生参与解题活动,交流解题思路,精讲精练,合理分配好讲练时间。 2.讲评方式与导优辅差的问题。 教师要认真阅卷,帮助同学分析错误点、失分点、模糊点。同时,教师走下讲台,关注学生学习的个 体差异,引导学生透过分数的表象看本质,不折不挠,稳重进步。讲评侧重于研题过程,可以一个考题覆 盖一种专项考点,从点连线再到面,进行触类旁通的知识迁移,以辐射式联想方式,对高考考点进行牵一 发而动全身的总体建构。 “导优”针对班级和年级的优秀生层面中那些语文学习相对薄弱的同学, “辅差” 则针对语文单科分数偏低且对语文学习缺乏信心和兴趣的学生,可采用各自为营的方法,即,各任课教师 根据自己面对的实情来操作;也可借助年级集体的智慧一起攻坚。

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试进度 数
期次 文科数学 集合与常用逻辑用语;函数与基本初等函数; 导数与其应用 理科数学


进度或范围

(一)

集合与常用逻辑用语;函数与基本初等函数

(二)

三角函数;平面向量与复数

导数与其应用;三角函数

(三)

数列;不等式与推理证明、不等式选讲

平面向量与复数;数列;不等式与推理证明、 不等式选讲

(四)

立体几何;平面解析几何

立体几何;平面解析几何

(五)

算法初步、概率与统计;坐标系与参数方程

算法初步、概率与统计;坐标系与参数方程

(六)

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

(七)

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

(八)

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

按近三年高考全国卷题型结构、内容结构和难 度命题

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 理科数学
第一轮 基础知识复习 从 2011 年 9 月中旬开始至 2012 年 3 月初结束 第二轮 专题复习 从 2012 年 3 月初至 5 月初结束 第三轮 综合模拟练习 通过月考、市统测、省统测进行 第一轮复习要解决的问题是: 1、加强对课本上的定义、定理、公式的认识、理解与应用,建立知识体系;2、掌握常规题型的通解 通法,总结各类题型的做题规律和方法;3、注重规范学生的解题格式,提高解题速度。 具体安排: 时间 9.10~9.15 9.15~9.25 10.8~10.20 10.20~10.29 11.5~11.10 11.10~11.20 11.20~11.26 12.3~12.20 12.20~12.29 1.7~1.15 1.15~1.19 章 节 内 容 提 要 课时数 4 12 10 16 6 10 10 16 18 6 16 4 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 选修 4-4 集合与常用逻辑用语 函数与基本初等函数 导数与其应用 三角函数 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数列 不等式与推理证明 /不等式选讲 立体几何 平面解析几何 算法初步与统计 计数原理与概率 坐标系与参数方程

第二轮复习 专题训练 在第一轮系统学习的基础上,通过专题训练,提高数学备考的针对性和有效性。 (1)加强对数学解题 基本方法的训练,常见的解题方法主要有:分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法等。另外,对 于选择题和填空题还有一些常用的解题技巧,如特殊法、排除法、图象法、导数法等,复习时要善于对基 本方法进行归纳和总结; (2)注重数学思想方法的培养,常用的数学思想有:函数与方程的思想,数形结 合思想,分类与整合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想,算法思想,概率思想等; (3)注重数学能 力的提高,要有意识地从多个角度提高数学能力,要特别注意通过解题思考和专项训练来提高数学思维能 力; (4)注重数学新题型的练习。 第三轮复习 综合模拟 在前两轮复习的基础上, 为了增强数学备考的针对性和应试功能, 做一定量的高考模拟试题是必须的, 也是十分有效的。 通过仿真卷的练习,使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能,培养学生 的考试心理,确保做到真正高考时不慌神,沉着冷静,考出高水平。 评讲试卷时突出易错点与重要考点的讲解,并给出标准的解题格式,校正学生的书写。

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 文科数学
为了备战 2013 年的高考,合理而有效的利用各种资源,特制定本计划。分三个阶段来完成数学复习。 第一轮 从 2011 年 8 月中旬开始至 2012 年 2 月底结束 第二轮 从 2012 年 3 月初至 4 月底结束 第三轮 从 2012 年 5 月初至 5 月底结束 第一轮复习要解决的问题是: 1、加强对课本上的定义、定理、公式的认识、理解与应用,建立知识体系;2、掌握常规题型的通解 通法,总结各类题型的做题规律和方法;3、注重规范学生的解题格式,提高解题速度。 具体安排: 时 间 8.20——8.25 8.27——9.1. 9.3——9.8 9.10——9.15 9.17——9.22 10.8——10.13 10.15——10.20 10.22——10.27 10.29——11.1 11.5——11.10 11.12——11.17 11.19——11.24 12.3——12.8 12.10——12.15 12.17——12.22 12,24——12.29 1.7——1.12 1.14——1.19 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 选修 4-4 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数列 不等式与推理证明 /不等式选讲 立体几何 平面解析几何 算法初步与统计 概率 坐标系与参数方程 8 12 12 16 20 10 8 5 第四章 三角函数 18 章 节 内 容 提 要 课时数 5 13 11 第一章 第二章 第三章 集合与常用逻辑用语 函数与基本初等函数 导数与其应用

第二轮复习 专题训练 在第一轮系统学习的基础上,通过专题训练,提高数学备考的针对性和有效性。 (1)加强对数学解题 基本方法的训练,常见的解题方法主要有:分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法等。另外,对 于选择题和填空题还有一些常用的解题技巧,如特殊法、排除法、图象法、导数法等,复习时要善于对基 本方法进行归纳和总结; (2)注重数学思想方法的培养,常用的数学思想有:函数与方程的思想,数形结 合思想,分类与整合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想,算法思想,概率思想等; (3)注重数学能 力的提高,要有意识地从多个角度提高数学能力,要特别注意通过解题思考和专项训练来提高数学思维能 力; (4)注重数学新题型的练习。 第三轮复习 综合模拟 在前两轮复习的基础上, 为了增强数学备考的针对性和应试功能, 做一定量的高考模拟试题是必须的, 也是十分有效的。 通过仿真卷的练习,使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能,培养学生 的考试心理,确保做到真正高考时不慌神,沉着冷静,考出高水平。 评讲试卷时突出易错点与重要考点的讲解,并给出标准的解题格式,校正学生的书写。
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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试进度 英
期次 (一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) 考查必修 1-2 的知识点 考查必修 3-4 的知识点 考查必修 5、选修 6 的知识点 考查选修 7-8 的知识点 综合考查必修 1-5 的知识点 考查选修 6-8 的知识点 按近三年新课标高考全国卷题型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题型结构、内容结构和难度命题


进度或范围

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 英 语
通过认真评析 2012 年高考英语试卷的特点和借鉴 2012 届英语备课组的经验,我们 2013 届英语备课 组及时修订了今年的高三英语的复习计划。 我们高三的英语教师本着对学生负责的态度,以团队合作为原则,采用了新课程的教学理念和教学方 法、组织严密的教学措施来保障高三英语教学的顺利进行。 一、指导思想 根据《高中英语课程标准》和《2012 年考试说明》,针对学生实际,密切关注 2013 年英语高考的动 向,及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整 清晰的知识网络;通过强化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求。 (一)加强研究 1.研究《课程标准》和《2013 年考试说明》,明确复习教学要求。继续关注宁夏海南《2012 年考试 说明》与《2013 年考试说明》之间变化。 2.研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、2012 年高考英语试题,特别是海 南宁夏卷、全国卷以及广东、山东等课改地区的试卷。 3.研究高考信息和考试动向。及时了解 2013 高考动态,适时调整复习方案。 4.研究我校本届高三学生的学情,有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。 (二)夯实基础 1.重视课本模块 1~8 的英语基础知识。对已学的基础知识进行系统的复习和巩固。在复习中要避免 简单的重复和强化,要把所学过的知识系统的、分层地融入到篇章的试题布局中,也就是我们精心准备的 8 次月考卷中。复习基础知识的目的是为了运用知识,而网络化的知识更便于记忆和运用。我们高三教师 只有对所教的教材进行有效的整合后,才能教会学生把琐碎的英语基础知识形成网络。 2.重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延,特别是动词的用 法。注意词汇分级,区别对待。优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。注意 2013 年新 增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言运用能力。 3.重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。 (三)应试能力 1.加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量,指导阅读的方 法和技巧,不断提高阅读理解能力。 2.加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题的写作训练,提高写作能 力。研究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写。 3.加强听力的训练。 (四)提高实效 1、精选复习材料,提高复习效率。强化训练,帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教学生利 用构词法的规律去猜测单词意思的方法,养成规范书写的习惯,打好学生的语言基础,努力提高学生综合 运用语言能力。练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。 2、关注非智力因素,放大复习效益。 二、教学和复习进度安排 时间 2012 年 9 月、10 月 2012 年 11、12 月 2013 年 1 月 2013 年 2、3 月 2013 年 4、 5 月 教学内容 完成选修 9 和 10 的内容;同时配合语法专题复习。 高中所学的基础知识,同时配合语法专题复习。 专项训练和综合训练交替进行复习 综合模拟训练

第一阶段:新课教学阶段,两个月(2012 年 9~10 月) 内容: 选修 9、10 共 10 个单元 时间:10 个教学周完成选修 9 和 10 的 10 个单元
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要求: 1.8 个课时完成一个单元,并结合课本内容,穿插进行听力、阅读、写作的训练。 2.在第一阶段的复习中,词汇复习是核心。每周坚持给学生听写常用词组及句子。 第二阶段: 系统复习阶段,五个月(11 月~3 月) 内容:高中课本必修 1~5 和选修 6~8 课本知识复习与语法专项训练 要求: 该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力,帮助学生积累考试的经验。要重视考后的 反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢 失。 第三阶段:综合语言运用能力提升阶段,两个月(4~5 月底) 内容:专题复习、查缺补漏的综合训练 要求: 1.着重对高考中七大板块(听力、单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、改错和书面表达)进行 强化训练,掌握科学解题技巧。在训练中注意各个专题进行交替练习。 2.提高课堂教学效率 ①以练代讲,练习学生最怕做的题型,如:改错、作文。讲学生容易犯错的典型题,如:非谓语动词、 名词性从句等。 ②强调限时训练。各个练习板块都应给学生限时训练的时间。如:四篇阅读的速度为:每一篇阅读 7 分钟,4 篇阅读 28 分钟,当堂训练并讲解难于理解的地方。 模拟训练一套英语试卷 90 分钟 参考时间 听力 20 题(30 分) 单选 15 题(15 分) 完型 20 题(30 分) 阅读(35 分) 七选五 (10 分) 改错(10 分) 作文(20 分) 12 分钟 8 分钟 15 分钟 30 分钟 10 分钟 10 分钟 20 分钟

③综合训练和单元训练相结合。尽量把课堂复习内容多样化,减少简单重复的复习,提高学生复习的 积极性和有效性。 ④课堂上一定要做到分层教学,分层指导。 ⑤降低教学的起点,让不同层次的学生都有所提高,做到抓中间促两头。 3. 建议学生建立错题集和词汇本,帮助学生归纳总结所复习的内容。 三、教师在教学复习中应注意的几个问题 1. 高考中旧词新用的现象 2. 阅读的训练注重一个整体训练,建构每次训练的阅读量达到 4 篇一组的整体概念。 3. 按照知识的内在联系,将所学习的要点进行分类整理,内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇 章结构等方面从而使零散的、孤立的知识有机的结合起来。使已学的英语知识网络化,形成各个完整的知 识体系, 从而摸索出带有规律性的东西。 4、书面表达的训练着重强调学生的书写整洁。 四、月考卷出题计划 在设计月考卷的时候,要跟紧今年高考试题的思路注意试卷的特点:融入大量现代的元素,考查学生 灵活运用语言的能力,听力部分内容紧扣二级 PETS 的真题格式;单选部分出题内容要覆盖整个语法专题 的各个小点;完形填空部分内容可涉及说明书或记叙文的题材;阅读部分四篇文章分别涉及记叙文、说明 文、应用文和议论文;七选五部分内容记叙文或说明文;改错部分内容为记叙文;书面表达内容为书信、 通知、演讲稿、看图作文等。

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附:英语语法专练复习课时计划
语法专练复习预计 27 个课时 动词时态 现在进行时表将来 将来被动态 现在完成被动态 现在进行被动态 现在完成进行时 被动语态 关系代词引导的定语从句 关系副词引导的定语从句 限定性定语从句 非限定性定语从句 整 合 语 法 专 项 复 习 的 内 容 名词性从句 主从 宾从、表从 同位语从 非谓语动词 现在分词做主语和宾语 现在分词做表语、定语和宾补 现在分词做定语和状语 过去分词做定语、表语和宾补 过去分词做状语 动词不定式 情态动词 主谓一致 倒装 省略 虚拟语气 It 的用法 直接引语和间接引语 构词法 必修 1 必修 2 必修 2 必修 2 选修 8 选修 7 必修 1 必修 2 必修 2 选修 7 Unit-2 Unit-2 Unit-3 Unit-4 Unit -5 Unit2-3 Unit-4 Unit-5 Unit-1; Unit4-5 复习课时

4

4

必修 3 Unit-4 必修 3 Unit-3 必修 3 Unit-5;选修 8 Unit-2

4

必修 4 必修 4 必修 4 必修 5 必修 6 选修 7

Unit-2 Unit-3 Unit-4;选修 6 Unit-5 Unit-1-2;选修 8 Unit-3 Unit-3; 选修 8 Unit-4 Unit-1

4

必修 3 Unit-1,2 必修 4 Unit-1 必修 5 Unit-4 必修 5 Unit-5 选修 6 Unit 1-2 选修 6 Unit3-4 必修 1 Unit1-2 必修 4 Unit-5

2 2 1 1 2 2 1 贯穿在日常 教学中

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试进度 理科综合
进度或范围 期次 物 理 化 学 生 物 单科卷及综合卷 单科卷、综合卷: 内容侧重基本概念: 单科卷、综合卷: ①物质的分类 运动的描述,匀变速直线运动 ②物质的量(包括气体摩尔体 的 研 究 ( 30% ) 相 互 作 用 ; 积和物质的量浓度) ; (30%) 牛顿运动定律 ; (30%) ; ③氧化还原反应; 选做题(10%) ④离子反应; ⑤化学反应中的能量变化 单科卷、综合卷: 曲线运动, 万有引力与航天 (约 单科卷、理综卷: 35 分) ;机械能及其守恒定律 内容侧重元素及其化合物、方 (约 30 分) ;第一次适应性考 程式,必修 1、必修 2、选修 4 试内容 (约 30 分) 选做题 ; (综 合 15 分、单科 10 分) 综合卷 静电场(约 40 分) ;恒定电流 部分内容(约 20 分) ;前二次 适应性考试内容(约 35 分) ; 选做题(15 分) 内容侧重基本理论: ①原子结构; ②元素周期律与元素周期表; ③化学反应速率与化学平衡 内容侧重基本理论: 恒定电流部分内容 (约 20 分) ①弱电解质的电离平衡; ; 磁场(约 40 分) ;前三次适应 ②水的电离和溶液的 pH; 性考试内容(约 35 分) ;选做 ③盐类水解; 题(15 分) ④沉淀溶解平衡; ⑤电化学 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 必修 1、必修 2,有选做题(选 修 1/选修 3)

(一)

单科卷、综合卷: 必修 1、 必修 2 和必修 3 全部内 容(偏重必修 1)

(二)

单科卷、综合卷: 必修 1、必修 2(不含进化) 理综有选做题(选修 1/选修 3)

(三)

(四)

必修 1、必修 2、必修 3(1、2 章) 有选做题 、 (选修 1/选修 3)

(五)

按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题 按近三年新课标高考全国卷题 型结构、内容结构和难度命题

(六)

(七)

(八)

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 物
一、指导思想
通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,渗透解题方法与技 巧,从而提高解题能力。 1.高三物理总复习分为三个阶段 阶 段 第一 阶段 时 间 模 式 主 要 内 容 主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归 纳, 复习的重点在基本概念及其相互关系、 基本规律 及其应用。 进行专题综合复习, 复习的重点是在本知识块内及知 识块间进行基本概念及其相互关系的分析与理解, 基 本规律的综合运用。 针对学生的具体情况, 进行知识点的查缺补漏, 反思 复习效率,交流复习心得。 容 总课时 9 10 11 10 16 9 11 10 12 6



高三上学期

以章、节为单元进行单 元复习训练,完成必考 部分复习。 按知识块(专题)进行综 合复习训练

第二 阶段 第三 阶段

下学期开学至 2013 年 5 月上旬 2013 年 5 月底

查缺补漏,自我反思

2.第一阶段复习章节课时安排 内 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 第 10 章 直线运动 力与相互作用 力和运动的关系 曲线运动、万有引力定律与航天 机械能 电荷的相互作用 电场 电路 闭合电路欧姆定律 磁场 电磁感应 交变电流、电能的输送与变压器

二、复习策略
1.立足课本,面向全体学生,着眼基础,循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点, 重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习,要做到重点突出、覆盖面广。 2.认真学习和理解考纲,仔细研究近五年来的高考题(宁夏卷) ,准确把握知识标高,控制好教学的 难度和坡度。 3.钻研教材,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节,做到精选、精练、 精讲、精评。 4.加强方法教学和规范教学,让学生学会自主学习、自我探究,使之养成良好的学习习惯。加强学 生能力的培养,使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题,能够进行实验设计,提高实验能力。从而提 高学生的综合素质。 5.关注高考信息,随时了解最新动态,适当调整教学计划。 6.努力培养学生学习物理的兴趣,挖掘学生的潜能,和学生多沟通,及时进行反馈,让学生学得开 心,学有所成。

三、具体措施
(一)紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作 1.在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,应该让学生
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从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应引导 学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。 2.复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知 识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化。 3.以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形 形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方 法灵活的习题。 (二)围绕考点,渗透考纲,认真研究六年高考试题(宁夏卷)特点 结合《考试说明》分析高考命题的规律,把握命题原则和发展方向,有利于准确把握高考动向,有针 对性地做好复习工作;收集近两年各地的高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点,全卷考查 的热点等。 (三)精心讲解,严格训练,切实提高课内课外学习效率 1.精心讲解,通过教师引导对示范例题的分析,讨论和解答, “以题引路——借题发挥” ,引导学生 发现,归纳解题步骤和思路,归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方,要启发学生 “一题多解、一题多变” ,重视解题后的反思。 2.讲练结合,多让学生思考,注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决 问题能力的好题。做到讲得透、练得精。 (四)渗透方法,彰显技巧,努力构建物理学习思想体系 1.在平日教学中,突出方法教学。通过例题、习题的讲练,强化物理思想的渗透,揭示思想方法的作 用。要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质,做到灵活的运用物理思想和方法去解决问题,突出思维教 学。 2.将课外试题与课本上试题进行对照,比较方法、技巧、思想,加深理解。 (五)针对训练,分类达标,确保提高学生适应考试能力 1.加强审题能力的训练,引导学生读题、审题,让学生能准确地理解关键字眼,挖掘隐含条件,排 除干扰因素,使学生在大脑中能重现题目的物理情景,并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译” 出来。 2.加强独立训练,包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等, 培养学生独立解决和处理问题的能力。 3.加强解题速度训练,每次训练限时 60 分钟;要求学生把它当作实战来演练,让学生学会在考试中 如何分配时间,不断积累考试经验。 4.加强解题技巧的训练,让学生懂得选择题(理解、逻辑推理) 、实验题(原理、方法的理解和应用, 方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题 方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。 5.研究评分标准,加强学生答题规范化的示范引导和强化训练,让学生掌握应试技巧,提高解题的 规范性,增加得分点,考出更高分数。 6.落实训练,巩固成果,全面提升学生应变抢分能力。 (1)由易到难,各个击破,对于物理成绩比较差的学生,可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题 目,让每个人的时间利用效率最大化; (2)会做的题能够得全分,熟悉高考评分细则,领会其中精神,思路要严谨,说理要透彻,表述要 准确,规范答题,清晰无误; (3)不会做的题也要能得一部分分数,在实际考试中解答计算题时,有时候是题目较难,不能完整 地解答出来,有时候是时间紧,没有时间做出最后的结果,此时学生应该按照现象发生的先后顺序,涉及 几个规律,写几个方程,要尽量多写一点,当然,要规范答题。

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 化 学
第一轮复习:基本概念→元素化合物金属、非金属(主干元素)→基本理论(物质结构、化学平衡、电 解质溶液、原电池电解)→有机化学→化学实验的顺序进行,把化学计算串到各部分当中,同时不断渗透一 题多解思想及计算技巧,逐步提高运算能力。 第二轮复习:综合训练与专题训练相结合,如有机、无机推断专题总结,阿伏加德罗常数,离子反应 等内容。并整理一部分题目当堂完成,训练答题的准确性、规范性和速度,加强易错点、失分点的练习。 而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立,信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。 第三轮复习:5 月初至 6 月初主要进行综合训练冲刺,查漏补缺。学会整理和归纳错点、疑点、盲点, 并进行应试技巧、答题规范训练,不要题海战术,要挖掘精品题,以点带面。同时要克服思维定势,杜绝 盲目做题。新课标“依纲离本”就是要善于驾驭教材,活用教材。 例:最后 30 天安排 5 月 3~5 月 20 日 以课本和考纲为依据,将化学知识进行梳理: (1)认真复习基础知识中的最重要的主干知识,主干知识的选择不可想当然,要依据考纲有理有据。 (2)比对考纲,要求学生对自己所掌握的知识进行检验,看看有没有遗漏的知识点。 (3)弄清考纲中例题,熟练掌握考纲中题型和解题技巧。 5 月 21~5 月 27 日 有选择性的继续读书,并认真分析最近阶段做过的模拟题,特别是其中做错和思路方法不够敏捷的问 题,认真反思,反思时注意: (1)有目的性的再巩固,再练习。如离子共存问题还总是出错,想一想由哪些知识点导致。 (2)自己的思路和解题技巧还存在的问题,边思考边动手写。 5 月 28~6 月 3 日 保证充足休息的前提下合理安排复习时间,在最后几天中不要盲目做偏、难、怪题。限时选做最优秀 的套题,主要找做套题的感觉。

附:化学 2012~2013 年复习计划表
月份 八月 周次 1 2 3 九月 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 十一月 14 15 16 内容(包括测验) 一轮复习 课时 高二期末试卷讲评 2 选修 3 第三章 4 选修 3 第三章 检测 复习 6 专题一 物质的量 (物质的量 1、气体摩尔体积 2、物质的量浓度 2) 、 练考 2 1 专题二 物质的分类、分散系 1 5 专题三 离子反应、(离子方程式的书写 2、离子共存 1) 、练考 2 6 专题四 氧化还原反应、 (概念 1、规律 1、 配平及计算 2) 练考 2 6 专题五 化学能与热能 2+1、专题五 钠及其化合物 2+1 第一次月考、昆明市统测 2 国庆放假 专题六 几种重要的金属 (铝 2、铁 2、其它金属 2) 金属 练考 2 8 专题七 无机非金属材料的主角——碳和硅 2+1 第二次月考 3 6 专题八 富集在海水中的元素——氯 2+1 3 专题九 硫的转化 2+1 3 专题十 氮的循环 2+1 非金属 练考 2 5 专题十一 原子结构 化学键 (+选修三 6) 6 专题十二 元素周期律和元素周期表 2+1 体育节 6 专题十五 化学反应速率与化学平衡 6 (速率 2+1、平衡状态及移动 3) 第三次月考 3 专题十六 弱电解质的电离 2+1 练考 2 5 专题十七 水的电离和溶液酸碱性 2+1 3
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十月

十二月



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2013 一月 二月 三月 四月 五月 六月

17 18 19 20 21

专题十八 盐类的水解 2+1 专题十九 溶液溶解平衡 2+1 理论练考 2 第四次月考 3 专题+选修五 有机化学基础 专题二十七 有机物的结构和性质 烃 3+1 专题二十八 官能团与有机化学反应——烃的衍生物 4+1 专题 29 基本营养物质 2 有机合成 3 有机化学基础 2 周、化学实验 2 周、 第五月考 基本概念 1 周、 基本理论 2 周、 省、市统测 第 6 次月考 物质结构 1 周、元素及其化合物 2 周、 第七次月考 综合训练、 第八次月考 高考 复习结束

云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划 生 物
一、2011~2012 学年已经结束全部新课(必修 1、2、3+选修 1) ,并进行了针对学业水平考试的系统复习。 二、2012~2013 学年上学期完成第一轮复习(必修 1、2、3+选修 1) ,带领学生理清知识主干、梳理知识 盲点、复习实验操作、提升解题技能,细致全面地对考试大纲要求的内容进行复习。 三、2012~2013 学年下学期进行专题复习和题型训练,巩固前期复习的成果,检查知识漏洞,训练解题思 路,并对学生进行心理疏导,调整应试心态,提高心理素质。

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云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷考试进度 文科综合
进度或范围 期次 政治 历 史 地理 单科卷及综合卷 《经济生活》 第一、 二 单元;政治生活》 文 《 、 《 化生活》 《生活与哲 、 学》第一单元 必考: 古代中国的政治制度; 古代中国的经济; 中国传统文化主流思想的演变;古代中国的科 技和文学艺术;古代希腊;罗马的政治制度; 西方人文精神的起源; 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 地理基础知识;地球运 动;区域地理;旅游地 理;自然灾害与防治; 环境保护

(一)

(二)

必考:西方人文精神的发展;新航路的开辟; 《经济生活》 第一、 二、 大气圈与天气、气候; 殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展; 三单元; 《政治生活》 、 区域地理;旅游地理; 欧美代议制的确立与发展;科学社会主义理论 《文化生活》 生活与 、 《 自然灾害与防治;环境 的诞生和国际工人运动;近代科学技术 哲学》第二单元 保护 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 综合卷 《经济生活》 第一、 二、 必考:近代中国的民主革命;经济结构的变化 三、四单元; 《政治生 与资本主义的曲折发展;思想解放潮流 活》 、 《文化生活》 、 《生 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 活与哲学》第三单元 必考:俄国十月革命与苏联社会主义建设;罗 斯福新政和当代资本主义的新变化;第二次世 界大战后世界政治格局的演变;第二次世界大 战后世界经济的全球化趋势;现代科学技术; 19 世纪以来的世界文学艺术 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 必考:现代中国的政治建设与祖国统一;中国 特色社会主义建设的道路;现代中国的对外关 系;中国近现代社会生活的变迁;20 世纪以来 的重大思想理论成果;现代中国的科学技术与 文化教育事业 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 必考:古代中国;古代希腊罗马;近代世界; 近代中国;现代世界;现代中国 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 必考:古代中国;古代希腊罗马;近代世界; 近代中国;现代世界;现代中国 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 必考:古代中国;古代希腊罗马;近代世界; 近代中国;现代世界;现代中国 选考:选修 1、选修 2、选修 3、选修 4 岩石圈与地表形态;水 圈和水循环;整体性和 差异性;区域地理;旅 游地理;自然灾害与防 治;环境保护 人口与地理环境;城市 与地理环境;产业活动 与地理环境;人类活动 的地域联系; 旅游地理; 自然灾害与防治;环境 保护

(三)

(四)

《经济生活》 第一、 二、 三、四单元; 《政治生 活》 、 《文化生活》 、 《生 活与哲学》第四单元

(五)

《经济生活》 《政治生 活》 、 《文化生活》 、 《生 活与哲学》全部内容

按近三年新课标高考全 国卷题型结构、内容结 构和难度命题

(六)

(七)

(八)

《经济生活》 《政治生 活》 、 《文化生活》 、 《生 活与哲学》全部内容 《经济生活》 《政治生 活》 、 《文化生活》 、 《生 活与哲学》全部内容 《经济生活》 《政治生 活》 、 《文化生活》 、 《生 活与哲学》全部内容

按近三年新课标高考全 国卷题型结构、内容结 构和难度命题 按近三年新课标高考全 国卷题型结构、内容结 构和难度命题 按近三年新课标高考全 国卷题型结构、内容结 构和难度命题

云南师大附中 2013 届高考适应性月考卷复习规划
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一、复习指导思想及目标: 1.知识讲解到位,关系阐述明晰。立足于熟悉教材,使学生能准确把握考纲的知识点,并构建新大 纲考试要求的学科知识体系。 2.注重思维方式,贯穿能力主线。帮助学生把握思维规律,培养正确思维方法,提高认识和理解能 力。 3.强化答题技能,规范答题格式。在分析研究近几年新课标全国高考题的基础上,总结归纳答题技 巧,传授给学生有效解决问题的能力。 4.集体协作,群策群力。运用集体智慧,共同应对新形势下的新问题。 二、教学进度计划 : (综合指导下分析,分析基础上综合) 1、第一轮复习:高二的 5 月份至 7 月份,结合学业水平考试复习进程,完成第一轮复习计划。使学 生对高考政治四个必修模块有一个整体的了解和认识,对基础知识和教材内容有一个基本的把握。使学生 对高考知识内容能形成低层次的综合认识思维能力。 2、第二轮复习:8 月至第二年 4 月。复习内容:根据高考大纲所列知识点逐一讲解和训练,注重深度 和广度的挖掘,同时穿插时政热点的分析和认识,并培养解题能力,教授解题技巧,使学生对高考知识内 容能形成深度分析的认识思维能力。 3、第三轮复习:5 月至高考。复习内容: 结合时政热点,整合高考知识点,规范答题格式,在综合训 练的过程中查漏补缺,完成学生对高考知识内容更高层次的综合认识思维能力。





一、2012 年 5 月~2013 年 1 月底完成三块必修及选修部分的第一轮章节复习工作。 二、2013 年 2 月~2013 年 4 月完成重点、热点专题复习。 三、2013 年 4~5 月进行高考冲刺复习,主要以练习,考试为主。

地理
一、第一轮复习:高三上学期 1. 2012 年 8 月 20 日~8 月 31 日 复习选修教材和区域地理相应内容; 2. 2012 年 9 月 3 日~9 月 25 日 完成地理基础知识、地球运动部分的复习; 3. 2012 年 10 月 1 日~11 月 1 日 完成大气圈与天气、气候部分的复习; 4. 2012 年 11 月 5 日~11 月 29 日 完成岩石圈与地表形态,水圈和水循环,整体性和差异性部分的复习; 5. 2012 年 12 月 3 日~12 月 27 日 完成人口与地理环境;城市与地理环境;产业活动与地理环境;人类活动的地域联系部分的复习 6. 2012 年 12 月 31 日~高三上学期结束 根据教学实际情况查缺补漏。 二、第二轮复习:高三下学期~2013 年 4 月专题复习 地理图像、自然地理、人文地理、区域地理以及与时事相关的《热点区域综合复习》 。 三、第三轮冲刺:2013 年 5 月起 大量进行综合训练,强化答题能力,调整备考。

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