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2012年广州市普通高中毕业班综合测试(一)文科综合历史试题、答案


2012 年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 文科综合(历史部分)试题
12. 两汉时期流行一句谚语: “遗子黄金满籯(竹笼) ,不如一经。 ”这句谚语反映了当时 A.科举取士深入人心 C. 商品经济发展迅猛 B. 儒家思想备受重视 D. 重农抑商思想严重

13.与宋元时期相比,明清时期中国陶瓷输出的范围更广,规模更大。这一变化主要是由于 A.

制瓷技术进步 C. 新航路的开辟 B.明清政府放宽了对外贸易的限制 D.中国资本主义萌芽的产生和发展

14.在史学研究中,不能对历史问题轻率地下结论。主要是因为 A.历史史实是不断发展变化的 B.历史问题的本质是不可能被揭示的 C.不同研究者对历史问题的认识是不同的 D.研究者受自身认识水平和社会条件的制约 15.1895 年之后,许多中上层文人虽未完全放弃追求学问,但也开始参与现代经济活动。陈璧、沈 云沛、陆润庠和张謇等都是进士出身,又都办工厂。曾任帝师的孙家鼐和翁同龢,分别安排一 子和一侄孙经商。这反映了 A.中国近代工业起步 C.自然经济彻底瓦解 B.政府废止科举取士制度 D.政府放宽对民间办厂的限制

16.费正清在《观察中国》中写道: “从 1901 年到 1937 年新`征服者来临之前的这段时间,是外国 人在北京少有的快乐时期,是一个外国人享有特权和特殊自由的时代,他们可以毫无阻碍地深入 到中国人的生活中。 ”这一现象的出现主要是由于 A.《辛丑条约》的签订 C.新文化运动的影响 17.宣传画是以宣传鼓动、制造社会舆 目的的绘画。右图宣传画应创作于 A.国共第一次合作时期 B.第一个五年计划时期 C.文化大革命时期 B.外国公使进驻北京 D.民主共和观念深入人心 论和气氛为

D.改革开放时期

18.右图是 1978 年 12 月小岗村 18 户农民按下的“红手印”。18 户农民立下生死状,约定分 田到户。据此可得出的正确结论是 A. 人民公社被撤销 B. 家庭联产承包责任制全面推行 C. 18 户农民分田到户具有很大的风险 D. 小岗村分田到户拉开改革开放序幕

19.“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们, ‘为善至乐’的乐,乃是从道德 中产生出来的。为理想而奋斗的人,必能获得这种快乐,因为理想的本质就含有道德的价值。” 材料中所蕴含的哲学思想出自 A.普罗泰戈拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德

20. 1826 年, “伦敦大学学院”的建立拉开了英国新大学运动的序幕。此后,曼彻斯特的欧文学院、 里兹学院、伯明翰学院、利物浦学院等新大学纷纷成立。它们都由民众办理,注重工业和科学领 域,面向中产阶级招收学生,招收学生没有教派及性别限制,采用住宿与走读两种制度。关于这 一运动的认识,错误的是 A.反映了工业革命的需要 B.反映了英国工业资产阶级的壮大 C.体现了自由平等的思想 D.说明英国工人运动获得了新发展 21.有历史学家把 20 世纪 20 年代的美国称为“疯狂的 20 年代” 。其依据应该是,当时美国 A.摇滚、爵士乐盛行 C. 经济社会盲目发展 B.经济危机、社会动荡 D.政府强化对经济的干预

22.“不是直接进行社会主义建设,而是要在许多经济领域退向国家资本主义??要保证经 济转到社会主义的基础之上,就必须这样做。” “必须这样做”是指,实施 A.战时共产主义政策 C.农业集体化政策 B.新经济政策 D.“人道的民主的社会主义”

23. “除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。 ”体现这一特征的文学流派是

A.古典主义

B.浪漫主义

C.现实主义

D.现代主义

38.(26 分)阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一:孟子曰:不孝有三,无后(男孩)为大。

——《孟子·离娄上》

材料二:梁启超主持的《时务报》曾连载过马尔萨斯的《人口原理》,他本人也相信马尔萨斯 的人口理论。在《中国史上人口之统计》一文中,梁启超用马尔萨斯人口理论来比照中国的人口问 题,认为各国兵事之所由起,大率由于人满而移住,中国当亦不能外也。

——据袁祖亮 延胜《中国古代人口史研究回顾与展望》

1904 和 1907 年,《东方杂志》先后转载两篇分别题为《论中国治乱由于人口之众寡》和《论 中国治乱与人口之关系》的社论文章。两篇的中心思想是说,中国的治乱,是与人口的多寡相比例 的。

——据姜涛《中国历代人口观》

(1)简述材料一中孟子这一思想出现的社会背景,并指出该思想的历史影响。 分) (8 (2)据材料二,20 世纪初我国知识分子关注哪一社会问题。简要分析关注这一问题的原因。 (8 分) (3)改革开放以来,我国政府为解决人口问题采取了哪些重大举措?简述其意义。 (10 分)

39.(26 分) 。在探讨“美国——从殖民地到惟一超级大国的发展轨迹”问题时,某同学搜集到以下 材料。请根据材料,结合所学知识,在下列问题的指引下,进行探究。 材料一:美国的精神传统和思想资源简而言之就是基督教新教精神和自由主义思想。基督教精 神对美国人是一种无形的道德力量,在激烈竞争中赖以自律,在高度个人主义的社会中倡导集体合 作,在贫富悬殊的情况下宣扬平等,是物欲横流的浊浪中的净化剂。自由主义的前提是人生而平等, 拥有某些与生俱来的不可转让的权利。这种包含个人自由和公平两个方面的自由主义在美国深入人 心,成为美国人的共同理想,甚至是普遍信仰。 ——据资中筠《美国的强盛之道》 材料二:1945 年至 1970 年左右这段时间也是美国霸权在世界体系中的全盛时期。一旦美国与另 一个军事强国苏联达成协议,美国霸权基本上就是不受挑战的了。

——据伊曼纽尔·沃勒斯坦《世界体系的结构性危机:我们将何去何从?》 材料三:苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!我知道没人这么说,他们只是说这对美国而 言是个巨大的胜利,但它确实是个灾难。原因有二:其一,正是苏联的存在,才给了美国与其盟国 结盟的理由;其二,1945 年协议的一项重要内容,就是双方都不得轻举妄动,都得阻止任何导致核 战的可能。而今,苏联对那些国家的约束作用没有了。 ——据伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》 问题: (1)阅读材料一,列举近代史上美国制定的体现“基督教新教精神和自由主义思想”的重要文 献。(4 分) (2)阅读材料二,简要分析美国霸权进入“全盛时期”的原因。概括这一时期美国与新中国两 国关系的发展趋势。(10 分) (3)阅读材料三,用史实说明苏联解体“对美国而言,这是个灾难”(8 分) 。 (4)通过上述探究学习,你获得什么历史启示?(4 分)

2012 年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 文科综合(历史部分)参考答案
一、选择题(每小题 4 分,共 48 分) 题号 答案 12 B 13 C 14 D 15 D 16 A 17 B 18 C 19 B 20 D 21 C 22 B 23 C

二、非选择题(共 52 分) 38. (26 分) (1)社会背景:政治上,政局动荡,长期战乱;经济上,小农经济出现;思想上,百家争鸣,思想 活跃。宗法观念在社会上具有很大影响。 分,每个方面 2 分,答出 2 个方面即 (4 可,其他表述,言之成理,可酌情给分) 历史影响:形成重男轻女思想;影响人口数量。 分,每点 2 分,其他表述,言之成理,可 (4 酌情给分) 。 (2)关注问题:人口与治乱问题(2 分,其他表述,可酌情给分) 原因:民族危机严重;国内社会矛盾尖锐,政局动荡;西学东渐,影响知识分子研究社会 问题的视角;中国人口数量庞大,人口问题严重。 分,每点 2 分,答出 3 点即 (6 可,其他表述,言之成理,可酌情给分) (3)重大举措:实施计划生育政策;实施科教兴国战略;制定《义务教育法》普及义务教育;推行 希望工程等(6 分,每点 2 分,答出 3 点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分) 意义:有利于控制人口数量;有利于提高人口素质。 分,每点 2 分,答出 2 点即可, (4 其他表述,言之成理,可酌情给分) 39. (26 分) (1) 《独立宣言》 、1787 年宪法、 《邦联条例》等(4 分,每点 2 分,答出 2 点即可,其他表述,可 酌情给分) 。 (2)原因:二战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界的头号霸主;布雷顿森林体 系等形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系;美国主导建立北大西洋公 约组织;二战后,美国军事实力空前膨胀;二战后,苏联势力增加,但不足以抗 衡美国。 分,每点 2 分,答出 3 点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分) (6 趋势:由敌对走向缓和(4 分,其他表述,言之成理,可酌情给分) (3)西欧国家一体化进程加快,进一步摆脱美国控制;日本谋求政治大国地位;国际关系出现新矛 盾和新冲突,削弱美国霸权;国际恐怖主义呈泛滥趋势,严重威胁美国的国家安全;核扩散问 题等(8 分,每点 2 分,答出 4 点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分) (4)可以从史学研究方法方面谈启示:如放宽历史视野,从长时段观察历史。 可以从美国的发展历程谈启示:如从思想观念和传统对国家发展的影响方面谈;从减少对抗, 合作共赢角度谈。 分,其他表述,言之成理,可酌情给分) (4


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