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高考语文专题复习课件:文言实词词义的推断讲稿


高考专题辅导
第三模块:文言文阅读

专题三十三:文言实词词义的推断讲稿

课前小练习
请解释下列加点的实词: 1、樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。 2、楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,臵之华屋

之下,席以露床,啖以枣脯。
3、使郦生、陆贾往说秦将,啖以利,因袭攻武关,破

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之。 ――《史记· 高祖本纪》
4、(康)恬静寡欲,含垢匿瑕,简宽有大量。

―― 《晋书—嵇康传》

课前小练习

4、(康)恬静寡欲,含垢匿瑕,简宽有 大量。 试解释“含垢匿瑕”的含义?

容忍、包含别人的缺点

课堂练习
永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓乘小 船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不 能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?” 曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去 之?”不应,摇其首。有顷益怠。已济者立岸上 呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以 货为?”又摇其首。遂溺死。吾哀之。 ------柳宗元

课堂练习
水州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上涨,有五、 六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时,船破了,都游起 水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同 伴们说:“你最会游泳,现在为什么落在后面?”他说: “我腰上缠着一千文钱,很重,所以落后了。”同伴们 说:“为什么不丢掉它呢?”他不回答,摇摇他的头。 一会儿,他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上,又 呼又叫:“你愚蠢到了极点,蒙味到了极点,自己快淹 死了,还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是淹 死了。我对此感到十分悲哀。

《考试大纲》要求
能阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点,概括中心思想 ③分析概括作者在文中的观点态度

考点阐释
常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”, 《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理 解文言文的关键。近几年来,高考命题采用多种形式:一是 对四个实词分别进行解释,要求选出正确和错误的一项;二 是从古今词义比较的角度,选出与现代汉语词义相同或不相 同的一项,文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种 形式,只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项, 并掌握一些推断词义的技巧,就能从容应对高考对文言实词 的考查。

推断文言实词含义的方法
? ? ? ? ? ? ? ? ? 语境分析法 结构分析法 语法分析法 联想推断法 邻字帮助法 成语对应法 古今比照法 代入检验法 字形推断法

一、语境分析法(根据上下文意思 推断词义)
? 文言实词绝大部分是一词多义的,词义是 不定项的,我们可以结合上下文来判定实 词的含义,上下文这个语境是相对稳定的, 语境可以帮助我们确定词义的。

1、李请之再四,尼不可。众怂恿之,尼乃曰:“既是 憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。” 李诺之。然以其文弱故,易之。又年少喜胜,思欲败之, 以要一日之名。(2005年,高考湖北卷) 然以其文弱故,易之 易:轻视

2、张易之奴暴乱都市,元忠杖杀之。及为相,太后 召易之弟岐州刺史昌期,欲以为雍州长(chánɡ )史, 对仗,问宰相曰:“谁堪雍州者?”元忠对曰:“今之 朝臣无以易薛季昶。”太后曰:“季昶久任京府,朕欲 别除一官;昌期何如?”诸相皆曰:“陛下得人矣。” 元忠独曰:“昌期不堪!”太后问其故,元忠曰:“昌 期少年,不闲吏事,在岐州,户口逃亡且尽。雍州帝京, 事任繁剧,不若季昶强干习事。”(2004年,高考湖北 卷) 翻译句子: 取代,替代 闲:空闲 通“娴”,熟 习

今之朝臣无以易薛季昶。
不闲吏事,在岐州,户口逃亡且尽

3、昌宗从旁迫趣说,使速言。说曰:“陛 下视之,在陛下前犹逼臣如是,况在外乎!臣 今对广朝,不敢不以实对。臣实不闻元忠有 是言,但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知 今日附昌宗立取台衡⑤(宰相),附元忠立致族 灭.但臣畏元忠冤魂,不敢诬之耳。”他日, 更引问,说对如前。 (2004年,高考湖北卷)

昌宗从旁迫趣说

趣:催促。

二、结构分析法(根据整句中对应 词语的意思推断词义)
文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举 的语言现象很多,在两两、三三的对举句 中,位置对称的词语一般词性相同、词义 相近或相反相对,这样通过对已知词语的 词义、词性分析,就可以推知未知词语的 词性、词义。

书褒城驿壁(唐)孙樵 1、 褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼, 则浅混而污;视其舟,则离败而胶;庭除甚芜, 堂庑甚残,乌睹其所谓宏丽者? (2005年高考浙江卷) 庭除甚芜:废弃
台阶

2、今者天下无金革之声,而户口日益破; 疆场无侵削之虞,而垦田日益寡、生民日益困、 财力日益竭,其何故哉? (2005年高考浙江卷) 疆场无侵削之虞:忧虑

3、夫覆载之间,二气缊,赋形受质,人物是分。 虽巨细修短之不同,然寓形于其中则一也。 (2006年浙江省卷) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 () A. 赋形受质 质:资质 实体,本质

语法推断法
根据字词所处的语法位置,推知它的词性, 进而推知它的意义。

主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词充当 状语是由副词充当

1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!
从句子成分看,“坚”“锐”分别充当 “披”和“执”的宾语,因次解释为:坚 硬的盔甲和锐利的兵器

2、籍吏民,封府库,而待将军。
“籍”后跟了“吏民”做宾语,所以“籍” 应该是动词,翻译为:登记。

3、烟涛微茫信难求。
“信”做副词,解释为的确。

4、楚王贪而信张仪。
“信”后跟宾语应该是动词,解释为信任。

1、予既揖退老甿,条其言,书于书褒城驿 屋壁。 (2005年高考浙江卷)
条其言,书于书褒城驿屋壁 条:整理

2、鸣鹤在阴,其子和之 和:和睦 (2004湖南)
“和”接代词宾语“之”,当为动词,而不 能理解为形容词“和睦”;再联系上文 “鸣”,可知“和”应为“应和”。

2、每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅 进道,往还如是。 (2000年全国高考题) C.自放驴,取樵炊爨/樵:打柴。 樵:木柴 爨:cuàn

3、B 拜住(人名)袖其疏入谏 里 (06年重庆卷)

袖:藏在袖

四、联想推断法
高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在 课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要善于 根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其 异同,以解决试题中的实词词义问题。

? 联系教材 ? 联想成语

联想推断法——联系教材
1、李超,字魁梧,淄之西鄙人 鄙:粗俗
联想:“蜀之鄙有二僧” 《为学》(边 境)

“越国以鄙远” 《烛之五退秦师》 (把……当作边境)

2、会里人郑俶欲葬亲,贷于人无得,城 知其然,举缣与之。(2005江苏卷)
联想:我有玉斗一双欲与亚父,会其怒,不敢 献 《鸿门宴》(恰逢) 庄周家贫,故往贷粟于监河侯 《庄周买 水》(借) 河东凶亦然 《寡人之于国也》(这样)

联想推断法——联想成语
1、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
联想: 不速之客 速:招致,招引

2、臣所陈虽小,可以喻大。 (05年辽宁卷)
联想:家喻户晓、不言而喻 喻:明白

3、腥臊并御,芳不得薄兮。
联想:日薄西山、义薄云天 薄:靠近

3、敌见,惊退。逐至东门,左右稍集, 合战破之,韩轨遂投城遁走。 (2004辽 宁卷)
联想:投笔从戎 投,扔掉,舍弃

隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至 府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫 人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰: “璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一 女,卜者名大著。(冯梦龙《古今谭概》)

国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。若离骚者,可 谓兼之矣。
《国风》虽然多写男女爱情,但不过分。《小雅》虽然 多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像《离骚》,可以说是 兼有二者的特点了。

1、而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇 而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“……神农、虞、夏 忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂⑤兮,命之衰矣。”遂饿 死于首阳山。 ⑤徂:通“殂”,死亡。 C.我安适归矣 (2006年福建省)

适:往,到

如:元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝。《石钟 山记》 适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮; 适千里者,三月聚粮 。《逍遥游》

2、畜妻而育子,同也;衣冠仪貌,无不 同者。白昼俨然,乘其同类之间而陵(欺 侮、侵犯)之。 C 畜妻而育子,同也 畜:养

如:今也,制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜 妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。 《齐桓晋文之 事》

3、李超,字魁吾,淄之西鄙人,豪爽好施。 (2005年湖北高考卷) A 李超,字魁吾,淄之西鄙人 如:越国以鄙远 境 鄙:粗俗

鄙:把……当作边

《烛之武退秦师》

4、夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚 论,左琴右书,以费人君禄位也。
(2006年高考湖北卷)

A 不徒高谈虚论 徒:只是 如:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 (《廉颇蔺相如列传》)

五、邻字帮助法(根据相邻的字来 推断词义)
文言文中,有的合成词是由两个同义或反义 的单音节语素合成的,它们可以分成两种 情况:一是偏义复词,一是同义复词。偏 义复词,用义偏在其中一个语素上,另一 个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义 复用。

1、曹操之众远来疲敝

《赤壁之战》

“敝”,根据它与“疲”相邻的特点,可 以推断出它的意思也是“疲劳”。

2、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也”
《三国志 》

其中“冲”按常见义比较费解,如果由它的邻 居“幼”字来帮助的话,可以推断是“年幼” 的意思。

六、成语对应法(借助熟知的成语 推断词义)
在成语中保留了大量的文言词义,我们在掌 握了一定量的成语后,便可以根据一些成 语的意义、用法,推断出文言词义。

1、湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西 接黔蜀 (06年湖南卷) D.北枕大江,南薄五岭 日薄西山 bó 〖解释〗薄:迫近。太阳快落山了。比喻人已 经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。 薄:接近

2、帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。
《促织》

女也不爽,士贰其行

《诗经· 卫风· 氓》

– 屡试不爽

差错

〖解释〗屡次试验都不错。

3、二年正月,泽至开德,以孤军进,都统陈 淬言敌方炽,未可轻举,泽怒,欲斩之,诸将 乞贷淬,使得效死。泽命淬进兵,遇金人,败 之。 《宋史》 诸将乞贷淬
严惩不贷
yán chéng bù dài 〖解释〗惩:处罚;贷:宽容。严厉惩罚,绝不宽恕。

宽恕、宽免

七、古今比照法(以古今构词 特点比照推断词义)
汉语词汇中一部分词,古为今用,但意义 往往不同,最忌望文生义。这里要特别注 意古今构词特点,古汉语以单音节词为主, 双音节词往往有其固定义项。

1、乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵 南面而王齐。 (2001年全国高考题)

一是指“南边”,即表示方位的“南面”,在这 个意义上古人单说“南”而不说“南面”;

二是古代以面朝南为尊位,君主临朝南面而坐, 因此把为君叫做“南面为王”、“南面称孤”等。
句中的“南面” 是指乐毅想谋反后为君,用的 是古代的意义。

2、孙叔敖者,楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王, 以自代也。三月为楚相,施教导民,上下和合,世 俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则 劝民山采,春夏以水,各得其所便,民皆乐其生。
B 政缓禁止 禁止:制止,不许可 禁令不颁发

3、适朝廷大开御河,时方隆冬,役夫僵仆于道, 中使督之急。泽曰浚河细事,乃上书其帅曰: “时方凝寒,徒苦民而功未易集,少需之,至 初春,可不扰而办。”卒用其言上闻,从之。 惠卿辟为属,辞。 《宋史》

少需之,至初春,可不扰而办 惠卿辟为属 辟:征召

需:需要 等待

八、代入检验法(借助题干所 给的义项推断词义)
对于选择、判断类的词语解释题,最简单的 莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中 去贯通文意,解释准确而无滞碍之处者即为 正确答案。

九、字形推断法
1、根据形旁推断本义。
如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡形 旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有 关,据此可知,“王乃使玉人理其璞而 得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意 治玉、雕琢 思是“ ”。

“禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关; “言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关; “尸”与身体关; “冖”与笼罩有关; “系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关; “歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关; “页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。
“攴(pū) ”与敲击有关;

字形推断法——高考实例
庆封出猎,景公与陈无宇、公孙灶、公孙 趸诛封。封以其属斗,不胜,走如鲁。 (2005北京卷)
C.景公与 陈无宇……诛封 诛:杀掉

庭除甚芜,堂庑甚残,乌睹其所谓宏丽者? (2005浙江卷)
B.庭除甚芜 除:废弃

2、围绕本义逐渐引申词义



辅佐盲人的工具
辅佐盲人的人

危而不持,颠而不扶,则将焉用彼 相矣? 便可白公姥,及时相遣归。 众相顾,迄无应者。 至于幽暗昏惑而无物以相之。

辅佐君主的人
辅佐 帮助(动) 互相 单相

字形推断法


冷 寒冷的季节 缺乏冬衣而受冻 贫寒 恐惧、害怕

冰,水为之而寒于水? 寒暑易节,始一反焉? 一女不织,或受之寒 大庇天下寒士俱欢颜

字形推断法——高考实例
杜环,字叔循。其先庐陵人,侍父一元 游宦江东,遂家金陵。环尤好学,工书, 重然诺,好周人急。(2006广东卷)
A. 重然诺,好周人急 周:救济

父友兵部主事常允恭,死于九江,家破。 其母张氏年六十岁,哭九江城下,无所归。 有识允恭者,怜其老,告之曰:“今安庆守 潭敬先,非允恭友乎?盍往依之?”母如其言, 附舟诣潭。潭谢不纳,母大困。 (2006广东 卷) C.潭谢不纳,母大困 谢:道歉

练一练(用前面所讲的方法,翻译句子)
1、(子产)治郑二十六年而死,丁壮号哭,老 人儿啼,曰:“子产去我死乎!民将安归?” 2、盖士方穷时,困厄闾里,庸人孺子皆得易而 侮之,若季子(苏秦)不礼于其嫂,买臣见弃 于其妻。

课堂作业

屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可 谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离 骚,盖自怨生也。国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。

若离骚者,可谓兼之矣。《史记 屈原列传》


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