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动态绘图软件与几何教学环节2练习

时间:2015-08-23


模块 1 动态绘图软件与几何教学 动态绘图软件与几何教学 >> 巩固 >>课后练习 ? 1. 在本讲的案例中,运用几何画板讲授直线与圆位置关系时,教学的重心是放在了() A.电脑绘图的准确性 o B.教会学生判断三种位置关系 o C.展示动态的绘图过程 o D.教会学生利用几何画板绘图 答案正确 B ? 2. 在本讲的案例中,利用几何画板学习椭圆的几何性质,使用的方法是() A.先利用代数方程得到性质 o B.利用几何画板得到几何性质

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o C.脱离软件验证几何性质 o D.用代数方法验证几何性质 答案正确 A ? 3.本讲座介绍了用动态绘图软件绘制椭圆的方法。 () o A.× o B.√ 答案正确 A 几何画板,可帮助学生找出图形运动中对解题有帮助的特殊关键位置。 () 模块 1 动态绘图软件与几何教学 动态绘图软件与几何教学 >> 巩固 >>课后练习 ? 1. 在本讲的案例中,运用几何画板讲授直线与圆位置关系时,教学的重心是放在了() A.电脑绘图的准确性 o B.教会学生判断三种位置关系 o C.展示动态的绘图过程 o D.教会学生利用几何画板绘图 答案正确 B ? 2. 在本讲的案例中,利用几何画板学习椭圆的几何性质,使用的方法是() A.先利用代数方程得到性质 o B.利用几何画板得到几何性质

? 4. 讲座介绍了借助

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o C.脱离软件验证几何性质 o D.用代数方法验证几何性质 答案正确 A ? 3.本讲座介绍了用动态绘图软件绘制椭圆的方法。 () o A.× o B.√ 答案正确 A 几何画板,可帮助学生找出图形运动中对解题有帮助的特殊关键位置。 () o A.× o B.√ 答案正确 B ? 5. 本讲座认为在圆锥曲线的统一定义教学中, 手工绘图难以准确刻画图形中的数量关系。 () o B.√ 答案正确 B

? 4. 讲座介绍了借助

o A.×
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