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2008-2009学年度第二学期工作视导检查

时间:2012-04-06


20082008-2009 学年度第二学期工作视导检查





在市委、市政府的正确领导下,在全市广大干部群众的大力 支持下,全市教育系统高举邓小平理论和“三个代表”重要思想 伟大旗帜,以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大精神 和市委十一届五次全会精神,认真实施《江苏省中小学管理规 范》 ,以“办人民群众期待的教育,办适合学生发展的教育”为 目标,坚持为人民服务的宗旨不动摇,坚持改革发展的决心不动 摇,坚持素质教育的目标不动摇,以“文化立校,科研兴校,质 量强校”为战略,牢牢抓住“一个中心,三大支撑” ,大力实施 《 “3+3”教育行动方案》 ,不断深化教育教学改革,努力提高教 育教学质量。 为促进各校工作更好地开展,教育局先后组织 10 个检查小 组,按照教育局学期工作意见的要求,依据《新沂市中小学考核 细则》 ,对全市中小学、幼儿园(包括民办学校)的学期工作, 进行全面督察和指导。各检查组遵循“规范操作、公正评价、交 流学习、共同提高”的指导思想,严格检查纪律,明确操作流程, 统一检查标准,深入学校,深入课堂,深入到教师和学生中间, 通过仔细查看、认真倾听,深入调查等途径,对各校的工作进行 了深入细致的检查与指导。 通过检查我们发现,各校能用《 “3+3”教育行动方案》引领 学校的各项工作,创新管理方法,规范办学行为,不断提高办学 水平;以师德“五项工程”落实为抓手,强化师德建设,努力打 造“风清、气正、严谨、规范”的教育行风政风;以“县域理想 教育的实践研究” 为抓手, 加强教育科研, 打造学习型教师队伍; 以“学校精细化管理工程的实施”为抓手,规范常规管理,大面 积提高教育质量;以打造“三乡五园”为抓手,凸现办学特色, 锻造学校教育品牌。现将检查情况分高中、初中、小学、幼儿教 育简要综述如下:

高 中 组 5 月 6 日至 22 日,按照教育局工作安排,高中视导组对全市 11 所公、民办高中、完中和职业技术教育中心进行了期中工作检查。检 查组通过听取学校工作汇报、 现场察看校容校貌及教育教学设施的配 备与使用、随机听课、检查学校各项管理材料及教师的备课、听课、 作业的布置与批改、组织师生座谈等形式,对各校本学期以来的各项 工作开展情况进行了较为全面的了解和督查。 现将本次高中组在检查 中看到和了解到的主要情况简要综述如下: 打造优美校园环境, 一、打造优美校园环境,努力构建文化校园 优美的校园环境和清新的文化氛围,有利于提高学生自我教育、 自我管理能力,培养创新精神和竞争能力。第一中学 第一中学强化校园文化氛 第一中学 围建设,积极开展“携手共建美好一中”主题创建活动,向师生征集 “校园建筑名称”“校歌歌词”“校徽图案”“校旗图案”等,积极 、 、 、 促进师生参与到校园文化环境建设中,创设文明和谐的校园气氛。同 时,在综合楼前竖立了“天道酬勤,自强不息”的校训,在各年级教 学楼上悬挂了富有教育意义和激励作用的宣传横幅, 并在楼前增添了 展示校园生活的橱窗和报栏,花园中、墙壁上也恰当布置了名言警句 等,从而营造了浓厚的校园文化气息。第三中学 第三中学一方面在校园环境上 第三中学 营造氛围, 创设意境, 使校园内 “一墙一壁诉心声, 一草一木总关情” ; 另一方面以主题引领,开展丰富多彩的活动。该校组织全校学生撰写 了“我的人生格言(警句),开展以读、背、写、画、描、讲、演等 ” 多种形式的经典诵读系列活动等。通过环境创设与活动开展,强化校 园的文化建设,打造学校的办学特色。棋盘中学 棋盘中学通过开展师生共建走 棋盘中学 廊文化活动(学校让师生共同搜集整理富有哲理寓意的小故事、小现 象, 由学校集中筛选后编排, 张帖在教室门前, 让学生每天与 “哲理” 相伴,与大师对话) 、开辟校园瞭 望之窗(学校专设一块黑板,以“文 化传承,历史上的今天,生活小贴士、今日要闻”等内容为栏目,使 师生“传承历史,关注生活”、组织师生读一本好书活动(以 4 月 ) 23 世界读书日为契机,发出“读一本好书,拥一生财富”读书倡议, 为每位教师制定读书计划,在高一高二年级开设阅读课)等活动,积 极营建书香校园,构筑生态的校园文化特色。职教中心 职教中心以创建“徐州 职教中心 市模范学校”为契机,大力加强校园基础建设、现代化教育教学设备 建设及校园文化建设,努力提升学校品位,校园环境整洁、美观,文

化氛围浓厚。高级中学 高级中学为创建三星级高中,加快了校园建设步伐,本 高级中学 学期改建了学校大门,装修了多媒体报告厅,征购了 50 亩地扩建校 园,现正积极建设学生新食堂。瓦窑中学 瓦窑中学大力进行省“三星级高中” 、 瓦窑中学 江苏省平安校园和徐州市模范学校的创建工作:修建校内两条主干 道,改造了美术教室和书库,购买了图书及电子管理设备,更换全校 广播系统,修建了六片篮球场和 2 片羽毛球场,铺设塑胶运动场,兴 建学陶师陶主题公园等。学校以创建为契机,努力创办一个现代化的 充满特色的新校园。 实施精细化管理, 二、实施精细化管理,全面提升学校工作效益 各校在实施精细化管理中既有严谨的制度、严格的要求,又有亲 情的关爱、人文的关怀,从而激发广大师生积极性、主动性,关心学 校发展,尽职尽责,真正实现了“管理出效益、管理出质量”的目标。 职教中心强化素质教育,注重因材施教,积极开展丰富多彩的教育教 职教中心 学活动,让学生通过活动展示自己,树立自信,得到锻炼。该校结合 学生的兴趣、特长,成立了各种兴趣小组,如“推销实务培训小组” 、 无线电小组、电子板报小组、美术与书法小组等,为学生专业特长的 发展搭建了成长的舞台。 本学期又完成了汽车维修实训基地的筹建上 报工作,并拓展了毕业生就业市场,提前完成了 07 级毕业生就业安 排工作。第二中学 第二中学提出课堂教学“十不准”要求。即:①不准迟到、 第二中学 早退和私自调课、无故旷课;②不准无教案上课;③不准坐着讲课; ④不准出现学生玩牌、看课外书、睡觉现象;⑤不准在课堂上接打手 机会客等; ⑥不准化浓妆、 佩戴夸张性首饰进课堂; ⑦不准课前饮酒、 酒后上课;⑧不准在课堂上吸烟、讲粗话;⑨不准体罚和变相体罚学 生;⑩不准对学生的违法乱纪行为视而不见。瓦窑中学 瓦窑中学各年级成立中 瓦窑中学 心指导组,负责征求教师意见,反映问题,使校领导能随时了解教师 的心声和需求。高级中学 高级中学教学管理注重实效。教师备课质量高,内容 高级中学 实用。业务学习抓得实。教师听课次数多。平时考风要求严,重在培 养学生求实精神,杜绝弄虚作假之风。启明中学 启明中学实行“两化三实”的 启明中学 方略,就是强化以“教学五认真为主导内容的教学管理”“深化以提 , 高课堂教学效果为核心的教学改革”“从学校实际出发,注重实干, , 讲究实效”“营造教师实实在在的教,学生实实在在的学,管理人员 , 实实在在的管理和服务” 的良好氛围。 菊园中学班主任抓好日常工作, 菊园中学 并协助科任教师做好教学工作;每位科任教师分管 10—15 位学生, 对这些学生的学习、纪律、安全、卫生负全责。

三、搭建专业发展平台,努力增强教师业务素质 搭建专业发展平台, 各校积极搭建平台,全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育 人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。第一中学 2 月份 第一中学在 第一中学 组织了 130 人的师生队伍赴泰州黄桥中学学习,感受黄桥中学“励精 图志、艰苦奋斗”的精神,回校后随即在全校开展了“外学黄桥,内 学高三”教学研讨活动,掀起了学校教学研讨的热潮,促进教师工作 作风的转变和教学水平的提高。该校还大力开展了“首席教师”评选 活动, 激励教师积极进取, 不断提升自己的素质。 第三中学出台了 “学 第三中学 《 科引领人”工作管理意见》和《 “学科引领人”考核细则》 ,积极建立 教师高效激励机制。该校还通过评选“学科骨干教师”“十佳教师” 、 活动,有效激励教师争先向上的意识,促进教师教学水平和教学质量 的不断提高, 从而打造一支具有较高思想水平和较强业务能力的优秀 教师队伍。瓦窑中学 瓦窑中学积极组织教师到外地名校参观学习。本学期分别 瓦窑中学 组织老师到宜兴、常州、东海、车夫山等地去参观学习。凡徐州市组 织的学习培训,该校都尽量让同一备课组教师全部参加,使教师都能 得到“充电”的机会。该校还把“青蓝工程”落到实处。学校专门召 开了青蓝工程师徒结对会议, 要求师傅每两周至少给徒弟上一节示范 课,徒弟给师傅上一节汇报课。在平时的教学工作中,多研究、多交 流。高级中学 高级中学为鼓励教师加强科研,学校制定了细致的奖惩方案,如 高级中学 对教职工发表论文发放奖金(一篇可达 400 元)等,充分调动教师教 科研的积极性。第二中学 第二中学积极组织教师参加省、市学科教研活动和培 第二中学 训。该校充分利用省、徐州市、新沂市举办的各科新课程、新教材培 训机会,让尽可能多的老师参加学习、接受培训、提高认识。该校还 分别组织初中教师和高三教师到青岛、常州等地进行学习交流,增长 见识。棋盘中学 棋盘中学教研活动重实效、避空谈,注重名家指导。教研组开 棋盘中学 展“四个一”活动,即开展一个特色教研,学习一篇本学科论文,剖 析一个本学科案例,探讨一个教学中的实际问题。学校购买了名师教 学录像,教研活动时组织教师观摩学习,进行讨论,从而尽快提高教 师的专业技能。 推进德育工作活动化, 四、推进德育工作活动化,积极培养学生良好品质 德育是一门“化学” ,要把“大道理”物化在日常、具体的小事 中,才能使孩子在体验中接受。各校在德育工作中从“管卡压”的方 式向潜移默化的德育活动倾斜, 力争让学生在丰富多彩的德育活动中 受到熏陶,得到锻炼。第一中学 第一中学开展了“从我做起”主题班会、校园 第一中学

手抄报大赛、 “三八节”感恩征文活动以及“让感恩的心飞扬”系列 健康教育活动,让学生在活动中体验,在体验中成长。在纪念汶川地 震一周年时, 高一年级王雪琪同学用自已的零用钱向灾区孩子寄去了 “爱心包” ,成为徐州市首批寄“爱心包”的学生之一。第二中学 第二中学各 第二中学 班结合班级工作中出现的问题,创造性地开展工作。如有的班级针对 学生和老师发生冲突事件,开展了“师生和谐关系大讨论”活动,让 师生通过讨论,换位思考,达到相互理解的目的;有的班级邀请学生 家长和学生一起来上晚自习,增加家长对学校工作的理解等。瓦窑中 瓦窑中 学注重“以先进事迹感染人,以领导作风带动人”的教育方式,用英 雄人物的事迹感染大家,陶冶教师的情操,并在全校掀起“学英雄, 讲奉献,我为创星做贡献”的师德教育活动,激发了全体职工昂扬向 上的精神风貌。 高流中学强化了德育的系统化、 高流中学 规范化、 制度化建设。 本学期学校开展了文明礼貌月、第二届文化艺术节、 “高流中学美德 少年”评选等活动。棋盘中学 棋盘中学提出了德育即生活的理念,将德育生活 棋盘中学 化,学校先后开展了①“生日一封信”教育活动。即将全校学生的生 日统计在电脑中,在学生生日的当天,由所任学科的教师给他写一封 信,进行心灵的沟通,从而密切师生的情意,化解教学教程中可能产 生的隔阂。②编写《心路》德育校本教材。学校将日常生活中学生的 一些不文明的行为举止汇编成校本教材《心路》 ,让学生对这些行为 进行大讨论。通过讨论,使学生去交流、感悟,从而得到教育。③评 选“两周一星” 。每两周对班级学生在各方面表现突出进步的学生进 行评星,及时鼓励学生的闪光点,达到赏识教育。王楼中学 王楼中学各班实行 王楼中学 垃圾回收管理,即每班都将废纸、塑料袋、饮料瓶等进行收集,卖出 后做为班费开支。这种做法一方面增强了校园的保洁效果,另一方面 也对学生文明习惯的养成和勤俭节约、 热爱集体等美好品德的培养起 到很大作用。 抓实安全管理工作, 五、抓实安全管理工作,有效避免学校意外事故发生 安全工作是学校工作的重点和难点,也是社会关注的热点。安全 无小事,安全稳定是学校一切工作的基础和前提。各校抓住“安全是 天”不放松,严格安全管理措施,努力抓实学校安全工作,有效地避 免了学校安全事故意外发生。 第一中学每个楼都安排了一名楼长和几 第一中学 名管理员全天侯值班,确保安全管理无间断。王楼中学 王楼中学各班级都在教 王楼中学 室门口设有安全教育宣传板, 上面张贴学生自写或剪贴的安全教育小 常识,每天由值日小组负责更新,把安全教育融入到了学生的日常生

活中。启明中学 启明中学强化全员参与学生管理。⑴严格落实“四深入”管理 启明中学 制度,即班主任每天都要深入宿舍、深入食堂、深入课堂、深入学生 思想,了解学生的住宿、就餐、学习和思想动态及班级中存在的问题 等。⑵实行教师填写《管理日志》制度,全面掌握学生一日的学习生 活情况,有效避免偶发事件的发生。东方中学 东方中学把安全管理做为学生管 东方中学 理的头等大事,实行班主任跟班制度。每天早上 6:10 分班主任就到 校组织学生起床用餐和自习, 晚上宿舍熄灯前进宿舍清查学生住宿情 况。校领导每天 2 人一组值班,实行 24 小时负责制,确保校园管理 无间断。 六、主要问题或不足 1.校园周边环境治理还需进一步改善。个别学校门口仍有摊点 占道经营,影响校容,并给师生进出带来安全隐患。 2.教学五认真还需进一步落实。少数学校一些教师的教案、业 务学习和听课记录有敷衍应付现象。 3.教学科研工作仍需进一步加强。一些学校备课中学生活动备 得少,课改意识不强;教师发表论文少,档次低。

附:期中视导检查评分汇总表 期中视导检查评分汇总表
得 学校 项目 分

A1
29 30 29 28 29 28 29 29 29 28 30 30

A2
30 29 30 29 29 30 30 29 30 30 30 30

A3
98 94 98 95 100 94 99 96 97 94 96 99

A4
80 77 80 76 79 76 78 78 80 79 80 80

A5
75 74 75 73 75 71 77 73 75 72 74 75

A6
133 128 130 124 129 123 129 127 133 125 132 130

A7
45 44 44 42 44 43 45 44 44 44 43 45

总得分
490 476 486 467 485 465 487 476 488 472 485 489

第一中学 第二中学 第三中学 东方中学 棋盘中学 菊园中学 高流中学 启明中学 瓦窑中学 王楼中学 高级中学 职教中心

初 中 组 5 月 6 日至 5 月 22 日,教育局组织两个初中期中视导检查小组, 对我市 25 所初中学校和 3 所九年一贯制学校的学期工作进行检查和 了解。两个检查小组按照局党委的要求,每天早上 7:30 左右抽取当 天要去检查的学校,然后不打招呼直赴学校,通过巡查校园、查看课 堂、访查师生、查阅资料等形式,力求原生了解学校各项工作开展情 况,发现亮点,查排问题,指导下一步工作的开展。现将初中组检查 了解的情况作简要概述如下: 明晰管理思路, 一、明晰管理思路,促进学校可持续发展 各校办学条件虽有差异,但都在思考、探索、定位、谋求学校的 发展, 努力实现学校管理规范化、 人文化, 积极创设教育局提出的 “校 园干净整洁,课堂活跃自主,活动生动有序,教师积极愉快,学生自 由抒展”的教育境界。钟吾中学 钟吾中学坚持素质教育的目标不动摇,紧紧围 钟吾中学 绕提高教育教学质量这一中心,牢牢抓住“管理、科研和建设”三大 支撑,风清抓管理,气正谋发展,严谨促过程,规范求质量。八一学 八一学 校以“安全是第一责任,质量是第一追求,发展是第一要务”为管理 目标,突显毽球特色,军史文化特色,各项工作规范有序开展,教育 教学质量有较大幅度提高。棋盘初中 棋盘初中办学理念是“制度立校,常规育 棋盘初中 人,对每一个学生负责,不让一个学生掉队” ;管理意识是“把常规 抓好,把过程抓实,把细节抓精” 。 草桥中学制定工作思路为“围绕一个中心,做好三个发展” ,抓 草桥中学 实各项工作。 城岗中学提出 “一句口号” 实行 , “八个必查” 落实 , “三 城岗中学 个不过”“一句口号” 。 ,即让学校常规管理的每一个细节都成为校园 内的亮丽风景线。 “八个必查” ,即校长每天对值班教干的值班情况必 查;值班教干对全校教师上课、辅导情况必查;学校安排专人每天对 全校学生的到校情况必查;德育处每天对班主任的到位情况必查;德 育处每天对全校各班级卫生扫除、自行车排放情况必查;学校责成宿 舍管理员每晚对学生在校住宿情况必查; 总务处每周对各班级公物损 坏情况必查;德育处对学生携带管制刀具情况必查。 “三个不过”即 各种检查结果公布不过天,汇总反馈不过周,兑现奖惩不过月。踢球 踢球 山中学坚持着“创业即发展,守业即退缩”的办学理念,不以困难求 山中学 同情,不以生源找理由,抓起点,求规范,创特色。 加强校园文化建设, 二、加强校园文化建设,全力打造书香校园

各校努力围绕教育局提出的打造“三乡五园”目标,积极加强校 园文化建设。唐店中学 唐店中学校园文化墙、橱窗栏、板报栏和班级图书角都 唐店中学 安排得得体、典雅。每一面墙壁,每一棵树,每一块黑板都在暗示、 引导、激励和教育师生;踢球山中学 踢球山中学充分利用墙壁、宣传橱窗、班级 踢球山中学 板报等形式为打造“三乡五园”润色;八中校园开放的喷泉,丰富的 植物资源,让人心旷神怡;第十中学 第十中学在每个楼层都布置了表现家乡优 第十中学 美风景、家乡名人字画和学生书法、美术作品的走廊文化极具特色; 神山外校校园内的名言警句、砺志谚语、悬挂标语,处处营造了浓重 神山外校 的育人氛围。第四中学 第四中学办公室走廊玻璃装裱名言警句、名人画像、教 第四中学 师工作图片,精致高雅;教室走廊张贴悬挂名人名言、班级名片、活 动图片,清新典雅;每个教室内都设立图书角和展现自我的“我行我 素”专栏,教室墙壁布置做到“六化” ;每一棵树都挂上牌牌,管理 落实到班级,落实到人,一切都彰显出校园浓郁的文化魅力。 第五中学加快校园基础建设步伐,投资 4 万元初步完成花园、南 第五中学 北中心路两边及新教学楼前等地方的绿化。学校文化墙品味高雅,班 级布置整洁有序,班级文化氛围浓厚。黑埠中学 黑埠中学将师生精心书写的书 黑埠中学 法作品,精功装裱悬挂在教学楼的走廊内,在校园内形成了较浓厚的 练书法、强师能的氛围。小湖中学 小湖中学校园幽静雅致,每一棵树、每一株 小湖中学 草、每一个亭台,每一座雕塑都是一幅画,学校力争把学校办成“绿 化、美化、净化、教育化、园林化”的书香校园。高流初中 高流初中把在全校 高流初中 教职工内征集到的一百多条 “教师心语” 装裱张贴于校园楼道醒目处, 让全体师生“三省吾身,对照行之” ,既树立起“以德立身,以身立 教”的良好教师形象,又亮化了校园。芦墩中学 芦墩中学本学期花园进行进一 芦墩中学 步整理, 购进各种花草美化校园和办公室, 特别是聘请名家创作壁画, 描绘学校宏伟蓝图,给人希望,催人奋进,让人走进芦中耳目一新。 关注教师发展, 三、关注教师发展,积极激活教师队伍建设 各校都把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展的根本, 要求 教师严于律己, 敬业奉献, 认清形势, 把握时代脉搏, 树立竞争意识, 服务意识, 提高自身素质。 六中学为了进一步完善小班化教育实验, 第六中学 借鉴外校经验,本学期组织班主任、学科组长、年级组长共 55 人去 杜郎口中学学习。回校后进行总结交流,针对学校实际提出了很多合 理化建议和意见。窑湾中学 窑湾中学推行“能者上,庸者让”的用人制度,让 窑湾中学 能教书、教好书的优秀教师,在关键岗位多教书,教好书,使更多学 生享受优质教育,也让优秀教师得到荣誉和实惠,让业务水平一般的

教师少代课或不代课,给他们更多听课、学习的机会。港头中学 港头中学尽最 港头中学 大努力派教师到外校、外地听课,听讲座,创造条件。本学期学校组 织 25 位骨干教师到徐州三十一中学习, 组织 23 位老师到邳州铁富中 学学习,两次组织部分骨干老师到新沂六中学习。 高流初中构建“五结合”培训模式,推进教师专业化。即将全员 高流初中 培训、 班主任培训与校本研修相整合, 构建新理念培训与研读相结合、 新课改培训与案例培训相结合、落实教学规范与课题研究相结合、师 德培训与班主任培训相结合的 “五结合” 培训模式。 草桥中学举行 草桥中学 “一 人一节最佳课”和“公开课”活动,加强中考研究,采取教师“一帮 一”培养措施,发挥优秀教师的引领带头作用。第四中学以打造“70 第四中学 学习团队”为抓手,来激活教师队伍建设。50 多位 70 后自愿组成一 个学习团队,提出了“三定”“四必”学习方式的策略,即“定时、 、 定点、定书”和“必须写学习笔记、必须写周体会、必须进行课改、 必须参加评比”的四必要求,以推进自身学习、思考、写作、实践, 以学促教, 以学促变。邵店中学 邵店中学 “五项工程” 主题教育活动中, 邵店中学在师德 认真组织教职工学习《义务教育法》《教师法》以及新修订的《中小 、 学教师职业道德规范》 等法规文件, 并作好笔记, 写好学习心得体会。 开展系列德育活动, 四、开展系列德育活动,努力加强学生思想品德教育 各校开展了一系列活动, 培养学生做自己的主人, 进行自我管理, 在接受真善美教育的同时,也学会甄别假、恶、丑。实验中学 实验中学德育活 实验中学 动小型化,注重针对性。3 月份,开展了以“告别陋习,走向文明” 为主题的文明礼貌月活动,要求学生向不文明现象说“不” ,从自己 做起,以文明之行,争文明标兵,创文明集体。阿湖中学 阿湖中学积极倡行培 阿湖中学 养学生文明习惯, 对学生提出 “文明习惯伴我行” 、 “争做文明小使者” 的口号,教育学生从地上拾起一片纸屑、上下楼单排靠右行走、见到 老师问声好等简单行为开始。第十中学 第十中学在初一、初二两个年级安排专 第十中学 门时间开设影视教育课, 有教学计划, 有教学专题。 在影视教育课上, 学生观看了《2008 感动中国人物颁奖典礼》 ,感受到了人性的可贵, 感受到了平民英雄的魅力;观看了科技知识,坚定了爱科学、学科学 的决心;观看了《人与自然》《动物世界》 、 ,丰富了自然知识,体会 到了生命的意义。 堰头中学以贯彻《守则》 堰头中学 《规范》为重点,抓好学生的常规教育, 学校坚持常规检查评比制度,并有机地与班主任考核挂钩。时集中学 时集中学 注重寓德于教,按月开展主题教育活动。3 月份开展感恩活动;4 月

份开展“缅怀先烈”清明节祭扫活动;5 月份开展“关注安全,珍爱 生命”主题系列“六个一”比赛活动。马陵山中学 马陵山中学设置诚信考场,开 马陵山中学 展法制报告会、平安主题班会等,以此加强对学生的思想教育。新店 新店 中学每班设立“安全员、礼仪员,卫生监督员,值日检查员,宣传员” 中学 等,实行学生自治,发挥学生的主体作用,监督、管理学生中的不文 明行为,促进文明习惯养成。高塘中学 高塘中学抓好学生的文明礼貌、行为习 高塘中学 惯的养成教育,对“需特别关爱的学生”做好心理疏导工作,使部分 成绩落后、存有自卑心理的学生感受到了阳光般的温暖,使他们正常 迈入健康成长的轨道。 创新教学管理模式,努力提升教学质量 五、创新教学管理模式,努力提升教学质量 各校积极创新课堂教学管理模式,促进教师间的教学研究,加强 课堂教学管理,增强课堂教学的有效性。钟吾中学 钟吾中学强化过程管理,每 钟吾中学 周安排一位值周校长和两名值周教干对教学常规进行检查, 每次检查 都形成简报下发。对检查中发现的问题,及时反馈,力求做到“家丑 一定要内扬” ,同时下发限期整改通知书。马陵山中学 马陵山中学实施教学全程 马陵山中学 监控,对各个环节提出具体明确的要求,如《实施教学精细化管理复 查制度》《教师教学考核量化积分办法》等,有检查、总结、简报、 、 有改进措施,教干参加学校各类教学研讨会和质量分析会。城岗中学 城岗中学 重点开展了三项活动,实施了一项制度。三项活动是:一是“实施讲 练结合,打造有效课堂”教学竞赛活动;二是校级课堂教学能手评比 活动;三是校级名教师评比活动。初三年级实行了每周一练三周一考 制度。 新店中学对 提出明确要求, 业务检查每月一次普查, 新店中学 “五认真” 形成简报及时反馈, 每两周一次随机抽查, 形成制度。 提出 “谁检查, 谁负责” ,要求发现问题及时整改。棋盘初中 棋盘初中以数理化学科为试验, 棋盘初中 探讨有效课堂教学模式,使用“讲学稿” ,先由主备教师形成共案, 再由各位教师根据各班情况完成个案, 在上课前一天发到学生手中让 学生有针对性学习,提高学生自学能力。合沟中学 合沟中学利用“目标”教学 合沟中学 法即预标、示标、达标、用标,来提高课堂效果,提高教学质量。 时集中学在教学管理上实施“五个力求” ,锁定“四个阶段” ,抓 时集中学 严“三个环节” ,稳步提高教学质量( “五个力求”是:①校本教研力 求精致。②课堂监控力求实效。③作业练习力求精编。④组织测试力 求精心。⑤管理细节力求精心。 “四个阶段”是:锁定两次月考和期 中、期末考试,严格按照中考要求组织这四次考试。 “三个环节”是: 一是教学宣传发动到位,形成良好的学风;二是考试组织到位,形成

良好的考风;三是考后分析到位,形成良好的教风) 邵店中学 。邵店中学 邵店中学从实 际出发,分类要求,对新教师,要求备课重在规范;对有一定教学经 验的教师,则要求备课有一定新意,在方法、设计上下工夫;对水平 相对较高的教师,则重在总结经验,力求特色。每月月底由教务处对 一个月的教案进行一次检查,检查结果及时反馈,督促改进。实验学 实验学 校先后组织开展了“说课、备课、上课、听课、评课”五课活动。通 过“一课多教”“互听互学” 、 ,引导教师展示风采,互相学习,智慧 碰撞,深入反思。 落实安全工作责任制, 六、落实安全工作责任制,确保校园安全无事故 安全为天。各校始终把安全工作作为重中之首,进一步建立健全 学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制,定期和不定期地对 学校各班安全状况进行排查,并留有记录,防患于未然。八一学校 八一学校实 八一学校 行教干值周制、教师值日制、课间、中午教师坐班制。值周教干每天 做到“四查” :早晨巡查安全隐患、课间查寻活动状况、中午查询滞 留学生留校情况、晚学后查寻当天管理流漏地方。值日老师早晨 7: 30 到校,课间活动划片包干、责任到人,中午休息轮班坐班,并做 好值班记录,实行全方位,全天候监控。高流初中 高流初中安全工作实行“四 高流初中 定四会” ,即:值日教干、值日教师、值日班级定人、定点、定时、 定职责。每月召开四个会议,细化安全管理——①领导班子安全专题 会;②班主任安全调度会;③全体教职工安全宣传会;④全体学生安 全教育会。高塘中学 高塘中学着重抓好交通、防火、打架、上网等方面的安全 高塘中学 教育和安全措施的落实,坚持全面抓安全、全员抓安全,全过程落实 安全措施,在各种活动中,都关注安全问题。 七、主要问题与不足 1.一些学校文化校园建设还没有明确的思路, 校园环境建设缺少 整体规划和系统布局。 2.一些学校的管理工作与精细化要求还有差距,学校各项规章 制度还不完善,缺乏系统性、有效性。 3.少数学校的少数学生缺乏学习的积极性和主动性。在查堂中, 检查的同志看到一些学生上课时打瞌睡,做小动作,不注意听讲,不 认真思考问题。

小 学 组 5 月 6 日----5 月 21 日, 教育局抽调部分中心小学副校长和教研 员,分成 5 个小组,采取随机抽签的方式,先后对全市 110 所小学进 行了为期 12 天的期中视导检查。各检查组依据《新沂市小学考核细 则》 ,遵循“规范操作、公正评价、交流学习、共同提高”的指导思 想,严格检查纪律,明确操作流程,统一检查标准,深入学校,深入 课堂,深入到教师和学生中间,通过仔细查看、认真倾听、深入调查 等途径,对各校半个学期以来的工作进行了深入细致的检查与指导。 现将检查到的情况简要综述如下: 以县域理想教育实践研究为抓手,加强教育科研, 一、以县域理想教育实践研究为抓手,加强教育科研,打造学习 型教师队伍。 型教师队伍。 1.开展理想的教师专业化发展研究,大力提高教师的专业化水 开展理想的教师专业化发展研究, ,结合本镇校实际, 平。各镇校根据《县域理想教育实践研究方案》 认真开展理想的教师专业化发展研究, 探讨新形式下教师专业化培养 的途径与方法,切实提高教师专业化水平。新安小学 新安小学要求每位教师平 新安小学 时要认真阅读教育教学专著,在每周的周前会上,安排两名 35 岁以 下青年教师作读书心得交流。 学校要求每位教师每周在 《反思与借鉴》 笔记本上摘抄或剪贴一篇教育教学方面的优秀文章, 写一篇读后感或 教育反思。时集小学 时集小学坚持骨干先行,认真组织学科骨干教师学习教育 时集小学 理论,充分发挥骨干教师的引领作用。同时,按照“问题—研讨—实 践—反思” 这一流程, 开展教师培训。 春华小学制定了名师培训计划, 春华小学 邀请教研室领导及教育专家到校指导教学活动,开展“青蓝工程”师 徒结对活动,引领教师专业化成长。合沟小学 合沟小学充分发挥支教教师的示 合沟小学 范引领作用,从备课、上课、评课入手,扎实做好对青年教师的业务 培训。城西小学 城西小学先后承办了新安镇同课异构教学研讨活动、市数学毕 城西小学 业班复习研讨会、 市品德与社会集体备课研讨会、 市科学教材培训会。 开展理想的课堂教学研究,努力提高课堂教学效益。 2.开展理想的课堂教学研究,努力提高课堂教学效益。各镇校 都能针对学校自身发展情况, 深入探讨适应新课程改革和儿童发展规 律的理想的课堂教学,让课堂成为活跃思维、激发创新、展示个性的 自由发展空间。棋盘小学 棋盘小学的课改,在艰辛的实践中取得了突破性的进 棋盘小学 展,具体表现在:一是“学习路线图”实现了推广和升级;二是学生 学习方式得到初步转变;三是课堂四步教学模式逐渐成熟;四是科学 的评价机制逐步形成。在 3 月 25 日召开的徐州市基础教育课程改革 总结表彰大会上,该校被评为徐州市课堂教学改革实验试点先进单

位,是徐州市小教系统获此殊荣的唯一一所学校。港头小学 港头小学着力探究 港头小学 教学目标的有效达成。在课堂上,教师先展示学习目标,师生认真揣 读;指导学生自学时,明确内容,交代清楚方法,限定时间,教师不 断巡视全班,重点关注学困生;暴露问题后,引导学生研讨解决,教 师只作评定补充、更正,最终让学生当堂完成作业,经过严格训练形 成能力。黑埠小学 黑埠小学各学科教研组也确定了自己研究的教学模式。数学 黑埠小学 学科为“自主探究式” 、语文学科为“导读感悟式” 、英语学科为“趣 味互动式” 时集小学围绕“五看”深入开展课堂教学研究。 。时集小学 “一看” 时集小学 思想观念的转变; “二看” 教学模式的突破, “三看” 手段方法的运用, “四看”教学效益的提高, “五看”面向全体。城东小学 城东小学探索出了新 城东小学 课程理念小班化理想课堂教学的基本流程:创设情境、导入新课—— 提出问题、自主探索——小组合作、碰撞激发——交流内化、巩固扩 展——反思回顾、梳理归纳。 开展理想的学校文化建设研究,探索文化育人的新途径。 3.开展理想的学校文化建设研究,探索文化育人的新途径。各 校以校为本,努力构建特色化的学校文化,探索文化育人的新途径。 周嘴小学发动英语教师编制了英语口语日常歌谣, 周嘴小学 采用喷绘悬挂于学 校的英语角,既妆点了环境,又能为学生提供说英语、用英语的良好 的交流平台。高流小学 高流小学结合日记教学特色,在校园每面墙上都有日记 高流小学 的写法指导、学生心得、教师寄语、每日提醒语等,力争做到让每一 面墙都为日记“说话” ,班级的黑板报、橱窗、专栏都为学生日记提 供了足够的展示空间和交流平台。 北沟小学将校园文化建设与学校写 北沟小学 字特色结合起来,在东西两面围墙上创建了近百米的书法文化墙,在 教室走廊及各教室、办公室张贴名人书法作品和师生写字作业,让学 生在课外不经意间领会书写技巧,体验书法艺术。邵店小学 邵店小学结合学校 邵店小学 的绿化优势,全方位打造校园绿色文化。校园东墙 80 米的“绿色文 化墙”上介绍的花木,就是校园内 69 种主要花木中的一部分。窑湾 窑湾 镇陆口小学在校园中建造了书法碑廊和钟秀廊, 分别篆刻书法名家作 镇陆口小学 品和古今中外名人名言,营造浓厚的文化氛围。新安镇嶂苍小学 新安镇嶂苍小学把学 新安镇嶂苍小学 校的墙壁作为儿童画创作的天地,每位学生都动起手来,用他们的小 手描绘自己的梦想, 学校两至三星期就组织一次美术课外作业展评活 动,优秀的作品在橱窗中展示。 二、以学校精细化管理工程的实施为抓手,规范常规管理,大面 以学校精细化管理工程的实施为抓手,规范常规管理, 积提高教育教学质量。 教学质量 积提高教育教学质量。 精细化学生管理,培养良好的行为习惯。 1.精细化学生管理,培养良好的行为习惯。各镇校围绕《守则》

与《规范》的贯彻,通过学生在校一日生活常规的检查评比,强化学 生的养成教育,培养学生良好的行为习惯。城东小学 城东小学以《小学生日常 城东小学 行为规范》《小学生守则》为主要内容,以“红领巾电视台”“校园 、 、 之声”为宣传载体,以“革除陋习,储蓄文明”等活动为主线,结合 新形势,对学生进行系列主题教育。窑湾小学 窑湾小学继续加强“六项常规” 窑湾小学 的检查评比,每月评出“三自觉优秀中队”。棋盘镇白草小学 棋盘镇白草小学推行教 棋盘镇白草小学 干、教师值日制度,设立文明班级流动红旗,进行文明班级评比。小 小 湖小学创建“道德银行” 湖小学 ,即学生把自己做的好事存入“银行” ,受到 别人帮助算作支出,学期末结算,以提高学生的思想道德水平。城关 城关 小学在清明节前夕,利用信息课组织学生开展“网上祭英烈”活动。 小学 春华小学开展第二届风筝艺术节、第二届“感动春华好少年”的评选 春华小学 活动、“红领巾心愿卡”制作活动、“祖国在我心中”的读书征文等 活动。桥口小学 桥口小学通过“讲故事、征文、演讲”和清明节参观“百将团” 桥口小学 团史馆活动,让学生接受爱国主义教育。八一学校 八一学校 八一学校每学期都组织学生 赴军营参加军训、参观旅史馆、听报告会,加强对学生进行国防教育 和革命传统教育。王庄小学 王庄小学争取资金 16 万元,积极开发新型教育基 王庄小学 地——马陵山小学未成年人思想道德建设活动站, 建设 “科普影院” 、 “文娱天地”等未成年人教育活动场所,充分发挥教育基地在德育工 作中的作用。高流镇沟埃小学 高流镇沟埃小学开展了“我为鸟儿找个家”的爱鸟月活 高流镇沟埃小学 动, 让学生搜集调查校园内鸟的名称, 了解它们的生活习性, “我 开展 与小鸟”的征文评比活动。墨河小学 墨河小学开展“礼仪伴我行”系列教育活 墨河小学 动,组织学生通过课外阅读、上网查找、寻访师长等途径,收集整理 礼仪常识,开展了礼仪课本剧表演竞赛和礼仪社会实践活动。北沟小 北沟小 学六年级二班的刘艳军同学拾到一万余元之后,及时交给了失主,受 到新沂电视台和徐州电视台的报道,并被评为“徐州市美德少年”。 精细化校园管理,营造和谐的育人环境。 2.精细化校园管理,营造和谐的育人环境。各校建立健全卫生 包干检查评比制度,校园内的每块地方都有责任人,做到“人人有事 管、处处有人管” ,加强校园精细化管理,营造优美、和谐的育人环 境。新安镇马港小学 新安镇马港小学 新安镇马港小学校园卫生管理责任到人,每天按照学校的卫生制 度检查不低于 4 次, 并将检查的结果及时公布, 督促整改。 新安小学、 新安小学、 合沟小学在车棚内张贴由学校统一印制的 “××小学师生停车安排一 合沟小学 览表”,让师生停车做到定点、定位、定人。 精细化教学管理,全面提高教学质量。 3.精细化教学管理,全面提高教学质量。各镇校进一步树立以 人为本的管理理念,细化教学过程管理,强化各项措施落实,规范教

师教学行为。新安小学 新安小学坚持每月一次的教学业务检查,每月月底举行 新安小学 一次教学工作总结会,及时分析教学中的成功与不足,布置下阶段的 教学任务,调动教师参与管理的积极性,提高管理效率。桥口小学 桥口小学在 桥口小学 坚持每月检查制度的同时,分别于期初、期中和期末进行教学常规全 面检查,逐步完善教学常规检查通报制度。双塘小学 双塘小学从第二周开始就 双塘小学 运行了点课制度,按照“听、测、查、议”四个环节进行。 “听” ,课 堂现场听课; “测” ,当堂测试教学效果; “查” ,检查教师教案,检查 上课作业管理情况; “议” ,根据课堂教学情况,进行评议,针对学校 的课改方案,提出相关建议。堰头小学 堰头小学认真做好“四个一”的落实, 堰头小学 (即每周一研讨,每课一推敲,每单元一反思,每月一检查) ,切实 做好“有效地教”和“有效地学。棋盘镇中心小学 棋盘镇中心小学每学期至少组织一 棋盘镇中心小学 轮全镇一至六年级学生文化素质水平测试, 参与测评的学生达一万两 千余人次。小湖小学 小湖小学继续实施“堂堂清”课堂教学质量监控,确保课 小湖小学 堂教学“不赊不欠” 。 以打造“三香五园”为抓手,凸现办学特色, 三、以打造“三香五园”为抓手,凸现办学特色,进一步打造教 育品牌。 育品牌。 继续深入开展师生读书活动,营造书香校园。春华小学继续 1.继续深入开展师生读书活动,营造书香校园。春华小学 开展三至六年级名著共读活动和“名著传递”跳蚤书市活动。5 月 6 日, 该校特别邀请了著名儿童作家杨红樱老师为全校师生举行了一场 精彩纷呈的知识讲座。 瓦窑小学坚持开展 瓦窑小学 “每周一诗” 诵读活动和 “每 月一星”表彰活动,在此基础上举行了以“诵读,放飞心灵的梦想” 为主题的第二届读书节。城关小学 城关小学坚持榜样引路、主题引领、方法指 城关小学 导、提供场所、检测效果五大措施,着力培养学生广泛的阅读兴趣和 良好的阅读习惯。时集小学 时集小学开展了“放飞春天的梦想”诵读活动,邀 时集小学 请著名童话作家王一梅老师到学校给师生作 “阅读与写作” 专题讲座。 唐店小学指导一二年级学生以读童话为主, 三四年级以读百科全书为 唐店小学 主,五六年级以读儿童版中外名著为主,定期组织故事会、读书交流 会、新书推荐会、美文诵读等活动。徐塘小学 徐塘小学开展“每周一诗”活动, 徐塘小学 班级黑板上每周更换一首诗,课前让学生朗诵,并举行了“诵读中华 经典,享受阅读快乐”经典诵读比赛。 进一步抓实写字教学,彰显学校写字特色。北沟小学经常邀 2.进一步抓实写字教学,彰显学校写字特色。北沟小学 请省市书画协会名家到校指导学生书法练习, 在市局举行的小学生书 法大赛中, 该校几乎包揽所有一等奖。 窑湾小学要求教师从板书着手, 窑湾小学 学生从作业入手,坚持写规范字,定期举行作业展览,同时利用电教

资源组织师生观看书法视频,提高师生对汉字的领悟能力。新华小学 新华小学 从字的基本规范抓起, 教师每节课都要对学生进行汉字的规范书写训 练,同时专门邀请专家、名师对学校的写字教学进行指导培训。唐店 唐店 镇各小学从 2003 年至今,坚持师生共同练字,每位教师每天一小块 镇各小学 黑板粉笔字,悬挂在办公室门前巡展。马陵山镇陈楼小学 马陵山镇陈楼小学在写字教学 马陵山镇陈楼小学 中要求做到四个结合,即普及与提高相结合,课内与课外相结合,语 文课与其它课相结合,活动与评估相结合。城东小学 城东小学对全校 1295 名 城东小学 学生同时进行了铅笔字、 钢笔字书写测试, 671 人的字被评为优秀, 有 占参加测试人数的 53.6% ,全校写字合格率达 98%以上。 强化安全措施落实,创建平安校园。 3.强化安全措施落实,创建平安校园。各校牢固树立安全第一 的思想,进一步完善各种安全管理制度,狠抓规章制度落实,使安全 工作有计划、有布置、有检查、有考核、有总结、有奖惩。纪集小学 纪集小学 校内正在新建教学楼,校门外两侧正在进行新农村建设,为了做好安 全工作,学校全体教师轮流值班,每天早上 6:30 值日教干要到岗, 中午值日教干和教师轮流吃饭, 在岗的教师一直看护在施工场地的外 围。城关小学 城关小学紧紧围绕“教学、活动、交通、设施设备、饮食卫生” 城关小学 五大内容开展安全教育与管理,认真落实节假日值班和 24 小时安全 护校制度,抓好校园及周边环境的治理,有力地保障了校园的安全与 稳定。 高流小学利用红领巾广播站、 黑板报、 横幅、 标语等宣传工具, 高流小学 通过主题班会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。时 时 集镇各小学围绕《甲型 H1N1 流感可防可治》开展专项宣传活动,要 集镇各小学 求做到“六个一” ,即办一期宣传专栏,出一期班级板报,举行一次 专题讲座,贴一批宣传标语,学生向家长做一次“H1N1”预防宣传, 写一篇以“科学在我身边”为主题的科普短文。 以师德“五项工程”落实为抓手,强化师德建设, 四、以师德“五项工程”落实为抓手,强化师德建设,全面提高 教师职业道德水平。 教师职业道德水平。 新安小学在实施《师德“五项工程” 》过程中,重点抓了三项工 新安小学 作: 一是采用专题讲座、知识竞赛等形式开展思想政治教育,鼓励 全体教师争做师德标兵;二是组织全校教职工学习《教育法》《教师 、 法》等,使全校教工更好地用法律规范自己的言行;三是制定实施了 《新安小学教职工职业道德规范》 ,组织开展师德师风“十查”自纠 集中教育活动,形成了“敬业奉献、教书育人”的良好风气。瓦窑小 瓦窑小 学组织全体教师学习《教育的智慧》等教育专著,学习《中小学教师 职业道德规范》等法律法规,在教师中开展以“爱的教育”为核心的

师德教育。棋盘小学 棋盘小学将师德建设“五项工程”进一步细化、具体化, 棋盘小学 以此为指南制定了《棋盘小学师德考核标准》 ,以制度规范教师行为、 激励教师成长。高流镇中心小学 高流镇中心小学 高流镇中心小学规定每月份的第一周星期一为“学习 活动反馈日”,要求各校在此周的政治学习活动中进行反思、交流、 总结。窑湾小学 窑湾小学改革师德考评制度,通过同伴互评、领导测评、学生 窑湾小学 座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核。 “师德 五项工程”的实施,在全市范围内营造了“比学习、比奉献”的良好 氛围,涌现出一大批爱岗敬业、乐于奉献的模范典型。 五、问题与建议 县域理想教育实践研究仍要进一步深入开展。在县域理想教 仍要进一步深入开展 1.县域理想教育实践研究仍要进一步深入开展 育实践研究方面, 个别学校没能按照既定的实践方案有条不紊的坚持 实施,有虎头蛇尾的倾向;也有的学校把理想教育实践停留在理论层 面, 满足于书面材料的整理, 忽视了实践研究对学校各项工作的引领、 指导的作用。建议各校进一步深化县域理想教育的实践研究,做到坚 持不懈、务实求真、锐意创新,逐步探索出一条适合本校长远发展的 理想教育之路。 办学条件仍要进一步改善。 仍要进一步改善 2. 办学条件仍要进一步改善。这是很多学校领导向检查组反映 最强烈的问题。 城区小学最紧迫的问题是部分学校生均占地面积和建 筑面积“两不达标” ,生源回暖,校园偏小,学生活动场地狭窄,整 个城区小学几乎找不到一块标准的操场; 教室紧张, 配套用房被挤占, 正常的教育教学受到影响;班额超标,学生拥挤,教室后门根本打不 开,存在较大的安全隐患。我们建议各校首先是自我挖潜,通过班级 合理配置、适当控制招生规模、现有教师业务培训等方式尽可能依靠 自身努力解决这些困难。同时呼吁上级有关部门对此予以充分关注, 在政策、经费、人员上予以倾斜,解除各校的后顾之忧,全面提升我 市小学的整体办学水平。 安全工作仍要进一步强化。 仍要进一步强化 3.安全工作仍要进一步强化。各校都高度重视校园安全工作, 但在一些危墙、 危厕、 危房的处理上还要加快进度。 如阿湖墩新小学、 棋盘镇大墩小学厕所的墙壁有较大裂缝,正准备重建。马陵山镇玄庙 小学校园院墙多处出现裂缝,而且有一段向院内倾斜,上级部门已准 备修建。另外高流镇程徐小学正在建设中,应该注意建设中的安全问 题,没有阻止学生进入施工地带的隔离带和标识。

幼 教 组 5 月 12 日至 26 日,幼教组利用九天时间分别对全市幼儿园开展 了期中视导检查。检查组采取一把尺子量到底的检查方法,认真对照 《新沂市幼儿园考核量化细则》《新沂市村级幼儿园(班)考核量化 、 方案》对我市机关幼儿园、16 个乡镇中心幼儿园及 16 个乡镇的分园 和 23 个村级幼儿园(班)进行了检查。通过听汇报、实地查看学校 环境、看活动、座谈等多种形式,深入了解全市公办幼儿园自 2008 年 11 月以来幼儿园规范化、精细化管理情况。具体情况简述如下: 积极筹措资金, 一、积极筹措资金,努力改善办园条件 完善的设施设备是幼儿健康成长的物质基础, 所有幼儿园无不把 改善办园条件当作头等大事来抓,因此,幼儿园在房舍及设施设备上 都有不同程度的改善。双塘中心园、高流中心园、北沟二幼在市政府 的大力支持下,预投资 700 多万建新园。新安镇一幼目前西楼已建成 并装修到位,北楼正在筹建中。港头、邵店、新店 、北沟、马陵山、 瓦窑等中心园将幼儿的厕所改造为水冲式,并班班配备了消毒柜。机 关幼儿园、 新安镇一幼在一班一台消毒柜的基础上本学期还每班配备 了臭氧机。时集幼儿园将带有安全隐患的花园改建为幼儿活动场地。 双塘、马陵山中心园添置了激光打印机、数码相机、实物投影仪等。 新店中心园购买了两台 DVD 播放机。 阿湖黑埠中心园添置了电脑和录 音机。机关幼儿园新购进三十台液晶电脑,将原有的各班、各科室旧 电脑全部更换,并给每个年级组配备了一台手提电脑,大大提高了教 育教学的实效性。 注重校园文化建设,园内环境优美 二、注重校园文化建设,园内环境优美 优美的校园环境,将使人心旷神怡、赏心悦目,起到润物细无声 的作用。港头幼儿园在安徽灵璧购买了六块园林景观石,并在全镇幼 儿教师中征集石头名字,分别为:亘古岁月、掘、拓、天地、天伦等, 每个名字都有不同的内涵,形成了独一无二的校园石文化。机关幼儿 园、 新安镇一幼、 邵店幼儿园在校园文化建设中更注重人文精神建设, 充分调动家长、教师、幼儿参与的积极性,利用各种材料和创作手法 美化、装饰室、内外环境,并根据季节与教育主题的不同及时更换主 题墙式。 北沟幼儿园在不同的活动场所挂上一些人性化的提示语, 如: “老师,今天你微笑了吗?”等,使校园文化深入师幼心中。唐店幼 儿园在制度文化的建设中加入人文的柔性管理,使制度充满了人情

味。新店幼儿园充分利用当地农村资源,将蔬菜、农作物及农村日常 用品引入幼儿园、引进课堂,不论环境布置还是游戏或教育教学,都 显现了浓郁的田园生活气息。 三、创新形式,晨间活动丰富多彩 创新形式,晨间活动丰富多彩 形式 1. 晨间户外活动内容丰富,材料品种多、数量足,制作精美, 具有地域特色和创意,体现一物多用。如:北沟的小蛇游走、邵店的 移动的篮球架、 双塘的泥工刀、 马陵的拉小车、 草桥与港头的小推车、 瓦窑的滚筒等。新安镇三幼、堰头幼儿园活动材料丰富,教师充分发 挥自己的能力,结合农村幼儿园实际情况,搜集废旧物品,制作精美 的小型户外活动器械,幼儿在玩中体验劳动快乐。 2.早操分不同年龄段进行且有队列队形变化。机关幼儿园、唐店 幼儿园早操符合不同年龄班幼儿的特点和需要, 不管是音乐的选取还 是动作的编排既优美,且充满童趣。新安镇一幼、邵店幼儿园、瓦窑 幼儿园、草桥幼儿园的早操结合不同的器械进行,队列队形变换多, 整体效果好。合沟幼儿园将常规教育与晨间诵读活动相结合,编排了 “幼儿行为规范儿歌” ,尽管各班幼儿人数多但常规很好。 3.民间游戏的引入,使幼儿园室内、外活动具有浓厚的地方特 色。北沟、新店、瓦窑、时集、棋盘等幼儿园将民间游戏如:老鹰抓 小鸡、跳房、踢毽子、推小车、抓羊窝、推小磨、翻单被等融入到幼 儿游戏中,丰富了游戏内容,激发了幼儿参与游戏的积极性。 强化科研意识, 四、强化科研意识,教科研工作深入扎实 新店中心园认真开展教科研和园本培训活动, 鼓励教师积极撰写 论文,先后有四位教师的教学案例、三位教师的教学笔记分别荣获徐 州市一、二等奖。马陵幼儿园课题研究深入扎实、有成效,切实促进 幼儿剪纸及动手动脑能力的发展。先后有七篇论文在省、徐州市、新 沂市论文评比中获奖或发表。机关幼儿园教科研意识强,人人参与课 题研究,目前徐州市、新沂市立项课题共 12 项,其中 5 项正准备结 题。本学期有多篇论文在省、市级发表。 主要问题 问题与不足 五、主要问题与不足 1.师资力量不足,保教人员配备不齐。除了机关幼儿园、新安 镇一幼达到两教一保、 几所省优质园两班一保外, 其余都没有保育员。 2.师资队伍年龄老化,专业人才欠缺,个别幼儿园无一名幼师 毕业生,业务管理有难度。


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