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中学生德育的差异及其归因

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中学生德育的差异及其归因 摘要: 当前很多中学校都反应德育教育难以取得成效, 归根结底, 是因为中学生存在很多德育的差异,本文从中学生德育差异的表现 分析,找到了造成中学生德育差异的原因,为中学德育教育提供一 些方法和对策,也希望能够引起中学德育教育的重视。 关键字:中学生德育;差异;归因 【中图分类号】g631 一、 中学生德育差异的表现 首先,中学生的德育差异表现在没有良好的道德意识。当前很多 中学生日子过得浑浑噩噩,没有理想,他们认为理想是一种空想, 实现的可能性很小,因此还不如没有理想,每天顺其自然的生活。 他们找不到可以寄托心灵和信仰的生活方式,在他们眼中,信仰是 陈旧过时的词汇, 他们的生活方式是跟着感觉走, 不被束缚和羁绊。 对于祖国没有热爱之情,崇洋媚外,对传统文化知之甚少,甚至有 中学生认为爱国是大人的事情,和他们没有关系。在市场经济洪流 的影响下,他们的利己主义思想和拜金主义思想非常严重,认为人 们活着就是为了自己,为社会、为集体做出贡献才是空谈。加之现 在的初中生基本上都是 90 后,小时候被家长和祖父母、外祖父母 捧在手心里,尊老爱幼、尊敬师长的观念在他们心中很淡薄,现在 的中学生认为人人都应该为他们服务,地球是围绕着他们转的。 其次,中学生的德育差异表现在缺乏良好的道德行为。没有理想 的学生平时行为散漫、没有目的,学习没有热情,做事马马虎虎, 出了错只会推卸责任;心中没有信仰的学生在生活中容易受到各种 不良思潮的影响,被社会上一些不良组织、歪门邪道蛊惑思想,渐 渐迷失人生的方向;爱国主义思想淡薄、缺乏集体观念的学生对于 个人的利益和得失非常计较,一旦觉得自己吃亏或者没有得到利 益,就产生报复心理,或者不能正确、客观地看待客观事物,总把 眼光放在社会的差异点上;没有尊老爱幼、尊敬师长观念的学生不 懂得尊重老人,常常站在自己的角度去思考事物,因为自己的一些 幼稚的偏见对老人或者老师进行顶撞,并将这种行为当作自己的个 性;缺乏诚信的学生在与他人的交往过程中拉帮结伙、没有原则、 互相袒护、把所谓的重感情、重义气当作人生的信仰。 最后,中学生的德育差异表现在心理上的缺陷。当前很多中学生 虽然年纪轻轻,但是经常感到自己很孤独,他们不愿意参加集体活 动,不喜欢和同学进行交往,生活圈子小、生活形式单一,这让他 们觉得无依无靠,心灵孤寂;还有一些中学生非常自我,对于生活 中不合自己心意的事情或者不合自己眼缘的同学表现出极度地反 感和不友善,给人的感觉非常不好; 一些中学生在家长的宠爱下成长,他们习惯了坐享其成,什么事 情都由别人解决,对于他人有很强的依赖性,他们做事情从来不积 极主动,只喜欢靠别人的帮助来完成某件事。 二、 中学生德育差异的原因分析 造成中学生德育差异如此明显的一个重要原因就是学习。对于中 学生来说,学习是其生活的最重要、最根本的一件事情。学习中遇 到的情况对于学生的道德发展有重要的影响,学习成绩良好、学习 态度积极的学生往往能通过学习找到实现自我价值的方法,通过学 习,他们感觉到自己被尊重、 被喜爱, 他们获得了成就感和满足感, 但是有一点我们要注意到中学生年龄较小,道德意识和道德品质尚 未成型,学生在学习中获得的满足感很可能让他们变得骄傲自满、 自命清高,或者价值观狭隘,唯学习独尊,最终导致分数高、德行 低;而那些学习成绩不好、学习态度比较消极的同学,他们很容易 产生自卑感和焦躁感,他们觉得老师和其他的同学都瞧不起他,自 己的存在没有价值,在团体中没有安全感,在道德形成的不稳定时 期,这种自卑感和焦躁感使得他们

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