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【2014威海市一模】山东省威海市2014届高三下学期第一次模拟考试

时间:2014-05-08


语文试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共 10 页。满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项: 1. 答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县 区和科类填写在答题纸及试卷规定的位置上。 2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能答在试

卷上。 3. 第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内,不能写 在试卷上;不能使用涂改液、胶带纸、修正笔和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。 4. 第Ⅱ卷第六题为选做题,考生须从所给(一) (二)两题中任选一题作答,不能 全选。

第Ⅰ 卷(共 36 分)
一、 (15 分,每小题 3 分) 1.下列词语中,字形与加点字的读音全都正确的一项是 A.麻痹 (pì ) 纤 纤玉手(xiān) 绩优股 不可思议 . . B.拓 印(tà) . C.墓碣 (jié) . 明眸 善睐(móu) . 履 险如夷(lǚ) . 一幅画 观摩课 再所不惜 因缘巧合

D.铁砧 (zhēn) 蜚 短流常(fēi) 仪仗队 毋庸讳言 . . 2.依次填入下列语段中横线处的词语,最恰当的一项是 人只不过是一根苇草,是自然界最 的东西。但是他是一根能思想的苇草。 宇 宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多, 他知道自己要灭亡,以及宇宙 对他所具有的的优势,而宇宙对此一无所知。 A.软弱 纵使 尽管 B.脆弱 纵使 因为 C.脆弱 虽然 尽管 D.软弱 虽然 因为 3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是 A.多西是乔布斯精神的继承者,他看起来沉默寡言,但如果谈论到货币问题,他立刻 就会口若悬河 ,甚至会给你上一节这方面的历史课。 .... B.韩敏不仅精于人物和花鸟,其他画种也有不少成就。这种雅俗共赏 、涉猎广泛的创 .... 作态度,恰恰正是海派绘画最突出的特色。 C.至此,因继承引发纷争并绵延 5 年之久的历史积案圆满地执行终结,当事人之间 10 余年的恩怨纷争也一笔 抹杀 ,确保了清江水布垭水利枢纽工程的正常建设。 .. .. D.两人一来一往的交叉质询,有点像中国武术中的拳脚过招,双方并不发生正面的争

辩,但都能使听众心领神会 其中的锋芒。 .... 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 A.他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办?长期租房和没有北京户口的艰难现实,让 北漂族真切体会到了究竟什么才是“累”? B.据说当时外面的人想寄信给当地人,会先到油漆店查询色彩名称,然后在信上写明: 南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收,即可。 C. “知屋漏者在宇下,知政失者在草野。 ”推进城镇化的过程中,要体恤农民的心理感 受,为他们保留一处精神田园,让农民心有所依,情有所寄。 D.俞天任,旅日工程师,网名“冰冷雨天” 。他的最新作品《谁在统治着日本》 ,对日 本高级公务员制度的由来,发展以及利弊做了详细的介绍。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A. “双十一”期间,许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会,重重设 陷阱,弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。 B.在两连败中阿联疲态明显,甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对 阿联的使用要慎重,否则,如果使用过度,后果不堪设想。 C.奢华晚会被叫停,某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭,但那些已经面 向市场、具有现代管理能力的团体,并没有受到多大影响。 D.丹麦盛产琥珀饰品,往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌,突出琥珀的天 然本质特点,设计大方简洁,成为琥珀粉丝们的最爱。 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 6~8 题。 俗文化的广告传播 什么是俗文化?汉字的“俗”是由“人”和“谷”两个字组成的,意为人要吃饭,人和 谷子在一起就是“俗” 。可见, “俗”就是指大众的日常的现实生活,具体包括俗人、俗事、 俗物、俗心、俗举、俗话等。从这一角度看,俗文化自然就是指与世俗生活密切相关的文 化了,相似的称呼有民间文化、平民文化、市井文化等。广告是一种信息传播,也是一种 文化传播。广告与俗文化是密不可分的,许多广告中蕴涵着俗文化,借俗文化实现传播目 的,同时也影响着俗文化的发展。 作为俗文化的重要表现,民间心理在广告中的表现非常典型。首先是安土重家的心理。 宗法制的熟人社会给人们一种自适的安全感,因此人们不习惯在流浪中追寻生活,安土重 家的心理十分强烈。展现这种心理的广告作品很多,如孔府家酒广告, “孔府家酒,叫人想 家”深深道出了久别故里的游子情。二是趋同求稳的心理。这种心理在中国民众中普遍存 在。 “神州行”广告中葛优的独白“这就跟进饭馆一样,一条街上,哪家人多我进哪家” ,

所借用和针对的正是趋同求稳的国民心理。三是敬官畏上的心理。中国民众经历了长期的 封建专制,对官员普遍有一种敬畏加羡慕的心理。许多广告都牵强附会乃至胡编乱造地挂 上皇家招牌,正是迎合或者说利用了这一点。 当然,广告在传播俗文化的同时也影响、改变了俗文化。其影响主要表现在两大方面。 一是渲染与强化作用。民众有所好,广告必甚焉。如以节庆为背景的广告,节日未至,它 已铺天盖地渲染节日的喜庆气氛,以唤起观众对于传统民俗的认同,引导受众的消费动机。 这类广告冲击着受众,无形中也对俗文化起了积极的渲染与强化作用。二是贬抑与扭转作 用。如果说前面所述是广告对俗文化的“扬” ,这里谈的则是广告对俗文化的“弃” 。近年 来西方节日在我国的影响不断扩大,国内商家经常借机大作广告,诱导消费者追随异域文 化情境,这些洋节日在我国城市青年一代中甚至出现了反客为主的趋势。再如,麦当劳近 年在中国大做广告,受广告传播的影响,不少中国家长形成了这样的认识:疼孩子就带孩子 去吃麦当劳。这些都对中国的节日、饮食等文化带来了冲击。 作为大众文化的一种表现,广告有意追随俗文化、利用俗文化,以求给受众熟悉感, 增加广告的亲和力;而广告中的文化内容,特别是其中的价值观念、生活方式,经过传播 会渗透到受众心里,反作用于社会文化。俗文化的广告传播面临的主要问题是广告表现粗 俗,内容误导大众。那么在广告文化盛行的今天,如何优化俗文化的广告传播?我们认为, 一方面广告人要强化社会责任感,切莫以媚俗、滥俗的方式表现庸俗、鄙俗的内容,因为 这既是对俗文化的歪曲,也是对社会责任的轻视。作为大众传媒之一的广告在传播商业信 息的同时还必须顾及人文教化的责任,不能惟利是图。另一方面政府部门要完善相关法规, 加强对广告的引导和监管,及时处罚违法俗广告,促进广告与俗文化的和谐发展。 6.关于“俗文化的广告传播”,下列说法不正确的一项是 A.俗文化就是指与大众的日常现实生活密切相关的文化,它与广告密不可分。 B.俗文化内容丰富,常常蕴涵在广告中,使得广告实现传播目的。 C.安土重家、趋同求稳、敬官畏上等民间心理是俗文化的重要表现,很多广告的设计 就是利用了这些心理。 D.广告在传播俗文化的同时也影响、改变了俗文化,甚至给俗文化带来了冲击。 7.下列不能体现广告对俗文化的“弃”的一项是 A.国内商家借洋节日大作广告,诱导消费者追随异域文化情境,导致洋节日在我国城 市青年一代中甚至出现了反客为主的趋势。 B.麦当劳等洋快餐的广告宣传,促使中国家长对其过度追捧,这对中国的饮食文化产 生了冲击。 C.广告中的文化内容,特别是其中的价值观念、生活方式,经过传播渗透到受众心里,

反作用于社会文化。 D.有些广告以媚俗、滥俗的方式表现庸俗、鄙俗的内容,造成对俗文化的歪曲和对大 众的误导。 8.下列说法符合原文观点的一项是 A.只要迎合或利用好民间心理,广告就能借助俗文化引导受众消费,实现广告宣传的 目的。 B.神州行、挂皇家招牌等广告投受众之所好,实现了商业宣传的目的;同时也对俗文 化起了积极的渲染与强化作用。 C.广告是大众传媒之一,既要传播信息也要传播文化,当下广告传播面临的问题就是 表现粗俗,内容误导大众。 D.对俗文化而言,广告传播是把双刃剑,只有广告人和政府部门共同努力,才能使俗 文化的广告传播得以优化。 三、(12 分,每小题 3 分) 阅读下面的文言文,完成 9——12 题。 李通,字次元,南阳宛人也。世以贷殖著姓。父守,身长九尺,容貌绝异,为人严毅, 居家如官廷。初事刘歆,好星历谶记,为王莽宗卿师。通亦为五威将军从事,出补巫丞, 有能名。莽末,百姓愁怨,通素闻守说谶云“刘氏复兴,李氏为辅” ,私常怀之 。且居家 . 富逸,为闾里雄,以此不乐为吏,乃自免归。 及下江、新市兵起,南阳骚动,通从弟轶,亦素好事,乃共计曰: “今四方扰乱,新 室且 亡,汉当更兴。南阳宗室,独刘伯升兄弟泛爱容众,可与谋大事。 ”会光武避吏在宛, . 通闻之,即遣轶往迎光武。光武初以通士君子相慕也,故往答之。及相见,共语移日,握 手极欢。通因 具言谶文事,光武初殊不意,未敢当之。时守在长安,光武乃微观通曰: “即 . 如此,当如宗卿师何?”通曰: “已自有度矣。 ”因复备 言其计。光武既深知通意,乃遂相 . 约结,定谋议,期 以材官都试骑士日,欲劫前队大夫及属正,因以号令大众。乃使光武与 . 轶归舂陵,举兵以相应。 更始立,以通为柱国大将军、辅汉侯。从至长安,更拜为大将军,封西平王。更始 使通持节还镇荆州,通因娶光武女弟伯姬,是为宁平公主。光武即位,征 通为卫尉。建武 . 二年,封固始侯,拜大司农。帝每征讨四方,常令通居守京师,镇百姓,修宫室,起学宫。 五年春,代王梁为前将军。六年夏,领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。 通布衣唱义,助成大业,重 以宁平公主故,特见亲重。然性谦恭,常欲避权势。时, . 天下略定,以病上书乞身。诏下公卿群臣议。大司徒侯霸等曰: “王莽篡汉,倾乱天下。 通怀伊吕之谋,建造大策,扶助神灵,辅成圣德,破家为国,忘身奉主,有扶危存亡之义。 功德最高,海内所闻。通以天下平定,谦让辞位。夫安不忘危,宜令通居职疗疾。欲就诸 侯,不可听。 ”于是诏通勉致医药,以 时视事。其夏,引拜为大司空。通素有消疾 ,谢病 . 不视事,连年乞骸骨,帝每优宠之。十八年卒,谥曰恭侯。


(节选自《后汉书·李通列传》 ,有删节) ①消疾:消渴病。 9.下列各句中加点的词,解释不正确的一项是 A.因复备 言其计 . B.期 以材官都试骑士日 . C.征 通为卫尉 . D.重 以宁平公主故 . A.①私常怀之 . B.①新室且 亡 . C.①通因 具言谶文事 . D.①以 时视事 . 备:详细 期:期限 征:征召 重:加上

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ②句读之 不知 . ②臣死且 不避 . ②相如因 持璧却立 . ②不赂者以 赂者丧 .

11.下面六句话分别编为四组,全都表明李通“特见亲重”的一组是 ①通亦为五威将军从事 ②从至长安,更拜为大将军 ③帝每征讨四方,常令通居守 京师 ④以病上书乞身 B.①④⑥ ⑤通怀伊吕之谋,建造大策 C.②③⑥ ⑥其夏,引拜为大司空

A.①②⑤

D.③④⑤

12.下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是 A.李通的父亲李守担任王莽的宗卿师,家境富裕,在乡里称霸一方,因此李通不满 足于做个小吏,就辞官回家。 B.下江和新市战事兴起,南阳动乱之际,李通和堂弟李轶一起商量着想和刘氏宗室中 的刘伯升兄弟共议大事。 C.李通奉命拿着符节从长安回到荆州镇守时,娶了光武帝的妹妹刘伯姬做妻子,她就 是宁平公主。 D.天下平定后,李通想辞官回家,侯霸等大臣认为天下安定了不能忘了危难关头的 人,因此不同意他辞职。

第Ⅱ卷(114 分)
四、 (24 分) 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)光武初以通士君子相慕也,故往答之。 (2 分) (2)时守在长安,光武乃微观通曰: “即如此,当如宗卿师何?” (4 分)

(3)通素有消疾,谢病不视事,连年乞骸骨,帝每优宠之。 (4 分) 14.阅读下面这首唐诗,回答问题。 (8 分) 为 农


杜甫 锦里烟尘外,江村八九家。圆荷浮小叶,细麦落轻花。 卜宅从兹老,为农去国赊。远惭句漏令 ,不得问丹砂。 【注】①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作。②句漏令,东晋葛洪 年老欲炼丹以求长寿,闻交趾国产丹砂,遂求为句漏令(句漏在今广西北流县),帝许之。 (1) “圆荷浮小叶,细麦落轻花”营造了怎样的意境?请结合诗句简要赏析。 (4 分) (2)请简要分析“远惭句漏令,不得问丹砂”表现了诗人怎样的感情。 (4 分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选 3 个小题)(6 分) (1)睢园绿竹, 遥岑远目,献愁供恨, (2)乌鸟私情, (3)桑之未落 , 黄鹤之飞尚不得过, (4)子曰: “ 五、(12 分,每小题 4 分) 16.根据语境,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号依次填入横 线处。 在我们眼前隔着那一条极为广阔的峡谷,对面群峰林立, 这群山后面或者上面,是一座座白皑皑的万古雪峰, ①逶迤也不知道几百几千里,巍然耸立在那里 ②只见黑压压的一片崇山峻岭,灰色的云彩在上面飘动 ③简直分不清哪是云,哪是山 ④从右到左,蜿蜒不知道有几百几千里 ⑤偶然一失神,这一座座的雪峰仿佛流动起来,像朵朵的白云飘动在灰蓝色的山峰上面 17.新春期间,中央电视台在各地进行“家风是什么”的民间采访。请根据下面的采访 内容,以“家风”开头做简要概述,不超过 40 字。 北京市民:父母的谆谆教导就是我们的家风!小时候父母经常对我们说的话是: “宁可日 日下田地,不可天天串亲戚” “千金万银不及手艺防身” !??现在虽然父母都不在了,但他 , , , 。 。在 ;邺水朱华,光照临川之笔。(王勃《滕王阁序》) 。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) 。 (李密《陈情表》) ,而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》) 。(《诗经·氓》) 。(李白《蜀道难》) ,患不知人也。 ” (《论语·学而篇》) ,翠峰如簇。 (王安石《桂枝香·金陵怀古》)


们话却依然记忆犹新! 某摄影师:我家是祖传木匠,到我这一代是第四代了。小的时候,我给我父亲拉大锯。 木匠行里有句话叫“百日斧子千日锛,大锯只需一早晨”。大锯太容易了,一早晨就能学会。 但是我给我父亲做学徒,必须得拉三年大锯,父亲说这三年主要是让你磨磨性子,把性子磨 踏实了,就是干什么事情都要一步一步来。 迪拜的中国游客:不要贪小便宜。带孩子出来旅游,我一路上给他说,你出来代表的是 我们中国人的整体素质,千万不能贪小便宜,不要让外国人看不起我们。如果你从小这个概 念不强的话,长大了以后,小财你都慢慢贪,手就散了,然后各方面再收手的话可能就不容 易了。 家风 18.阅读下面这则小诗,仿照划线句子的修辞和句式特点,续写一节文字。 爱是永恒的存在 像一朵花儿的姿态 即使被冰雪覆盖 娇艳总会卷土重来 爱是永恒的存在

六、 (18 分) 本题为选做题,考生须从所给(一) (二)两题中任选一题作答,不能全选。 (一)阅读下面的文字,完成 19~22 题。 (18 分) 文玩核桃 徐慧芬 瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃。 核桃质硬,壳上有自然孕生出来的纹样,捏在 掌心里,不停地摩挲着,刺激着掌上的穴位,据说能防老年痴呆。这核桃若经人长久把玩,留下了古人 的手泽,也可以当文物了。有人爱好收集这种核桃,当古董赏玩,故称之为文玩核桃。 傅三是在四十岁后开始玩上的。 祖上留下来一只核桃,色泽赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏着些什么, 一看就知年代久了。这核桃,个大,纹路深,圆形略扁,坊间称“大灯笼”,是收藏人的最爱。据家里长 辈说,它曾是贡物,本有一对,是分不清你我的双胞胎。另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了,实在是可 惜了! 因此,傅三的收藏有了目标,就想找到那只配对的。好些年下来,钱也折腾掉不少,大大小小、成 双配对的也弄到一些。但祖上丢失的那一只,在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病。 这天傍晚,傅三溜达到新居附近的一片绿地里,一群人正围住一白须老者。 老人八旬模样,声气颇 足,边说笑边摩挲手中物。 这一瞧,傅三的眼一下子像被电击中,胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来— —老者的手中物,正是傅三心头多年来的念与想! 傅三一步步地接近,渐渐地,与老人熟了。 某一天,傅三备下酒菜,邀老人来家叙谈。 酒酣耳热时, 傅三转身捧出一只木匣来,掀开盖,大大小小的文玩核桃出现在老人眼前。 傅三说,这是十多年收藏下 来的。 老人叫了声好。 傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣,开了匣盖,老人的眼热了起来,这一只核桃 竟与他手上的一模一样,纹丝不差! 傅三红着脸,把心摊开了,说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来。 老人不言不语,继续喝酒 吃菜,半晌,才吐出几句话:小老弟,听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物,照我的心思,也想出 个价,把你的这只归了我,可我没言语呀! 傅三的脸一下子红到耳根!傅三想,这话厉害呀!再细想,觉得老先生毕竟做人做得比他有境界, 静下来心里便生出些惭愧来。 此后傅三再没勇气提这事了。 只是宝物亮了相,傅三偶尔也会把它捧在 手上把玩一下,在人面前露露脸。有时呢,与老人聚在一起时,也让这一双宝贝暂时在同一双手里,拿 捏拿捏,把玩把玩,然后再各归各。 傅三与老人的友谊渐深,两家常走动,俩人常聚在一起谈古论今。又过了些年,老人已近九旬了, 老伴也已去世,一个女儿又在外地,傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活。 某一天,老人病 重,躺在床上,对傅三开了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圆我一个愿,把你那只核桃放我这儿,让 我成双地玩几天,行不? 傅三没想到老人会开这个口,沉吟了一下,心想,就当他是自己爹吧,临死的老人,让他高兴一点 吧。于是赶紧回家把核桃取来,塞到老人手里。老人握着核桃脸上露出笑,对傅三说:小三啊,人活不 过物,我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样,傅三一阵心酸,忙岔开话题说些宽慰话。 临终前,老人的女儿赶了回来。 大家一阵手忙脚乱,谁知道老人手里的那对核桃竟不见了,大家都 说没看见。 傅三叹着气,帮着老人女儿料理完丧事,想起这对核桃,心里难免发堵,但也只能宽慰自己: 权当它是陪老人去了。 过了几天,老人的女儿找到傅三,端来一只瓷匣子。匣盖打开,傅三一下子跌入梦中!匣内竟一溜 齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽恰似一个模子里倒出来的“大灯笼”!脑筋转过弯来,傅三才知 道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到呢!傅三大叫一声:怪哉!老人女儿说,匣里留着老人的遗书,遵 从父命,全留给你的。

傅三的眼泪汩汩涌满一脸,把瓷匣捧在胸口好半天。 平静下来,他只拈出两枚,另两枚让老人女儿 收着,理由是:满易亏。 19.请简要分析小说标题的作用。 (4 分) 20.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理。 (4 分) (1)老人不言不语,继续喝酒吃菜,半晌,才吐出几句话。 (2)傅三的眼泪汩汩涌满一脸,把瓷匣捧在胸口好半天。 21.小说倒数第二段情节设计出人意料,请分析其艺术效果。 (4 分) 22.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由。 (6 分) (二)阅读下面的文字,完成 19~22 题。 (18 分) 金岳霖的魏晋风度 王开林 ①有些人城府深,门禁严,大门之内还有二门,二门之内还有三门。金岳霖特别单纯,他不功利, 也不势利,是著名的老顽童。 ②少年时,赶上辛亥革命,他兴冲冲地剪掉辫子,意犹未尽,又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗 一首: “辫子已随前清去,此地空余和尚头。辫子一去不复返,此头千载光溜溜。 ”谐诗流出,立刻传 为闾巷笑谈。 ③金岳霖终身未婚,朋友们的孩子都叫他“金爸” 。他喜欢搜罗大个头水果,比如雪花梨、苹果、 橙、柚、石榴,将它们摆在书案上,或拿去跟孩子们比赛,这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独 孤求败,输了比赢了更开心。在书房里他收藏着“水果状元” ,谁能吃到它,谁就是得意门生。 ④金岳霖对中国的大种鸡了如指掌,他养过大黑狼山鸡,还养过大斗鸡。房屋一隅他摆放长排蛐 蛐罐,只为在寂静的夜晚倾听它们的“瞿瞿奏鸣曲” 。吃饭时,大斗鸡跳上餐桌,伸长脖颈啄食荤素, 他不驱不赶,待若家人。在《世说新语》中,阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒,已属一奇,金岳霖不遑 多让。 ⑤金岳霖有个规矩和习惯:上午不见客,不干其他事务,集中精力读书写字。构思时,他静坐冥 想,仿佛老僧入定,红尘俗务不复萦怀。有一次,那群惊弓之鸟都跑空袭警报去了,他却窝在宿舍里, 浑然未觉,岿然不动。待警报解除,大家奔回废墟寻人,竟发现他提笔而立,呆若木鸡,浑身都是尘 土。 ⑥金岳霖讲课,不带讲义,只带粉笔,但十有八九黑板上不著一字。他的课学生爱听,大教室座 无虚席。他喜欢提问,西南联大没有点名册,他就想出奇招: “今天,穿红毛衣的女同学回答问题。 ” 将令一下,所有穿红衣的女同学都会深呼吸,既忐忑,又光荣。 ⑦沈从文教语体文写作,主动为青年弟子开“小灶” ,将金岳霖拉去讲“小说和哲学” 。大家仰颈 翘盼金先生讲出一番精深的道理来。不料他迂回曲折地讲了半天,结论仍是“小说和哲学没有关系” 。 有人纳闷,问道: “ 《红楼梦》算不算一个例外?”他说: “红楼梦里的哲学不是哲学。 ”说话间,他突 然停顿下来,把右手伸进后脖颈,捉出一只跳蚤,捏在指间,细细打量,那神情比京城名捕逮住钦犯 还要得意。 ⑧钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈: “那个老金呀, 早年的事情是近代史, 现在的事情是古代 史。 ”金岳霖能够将昆明大观楼的长联倒背如流,却经常忘记自己的姓名。有一回,他给老友陶孟和 打电话,接通后,陶家佣人问道: “您哪儿?”金岳霖答不上来,就回答: “你别管我是谁,找陶先生 说话就行。 ”不料陶家佣人跟他较真,不报姓名不通融。金岳霖无奈,只好回头问自己的车夫王喜, 王喜摸了摸后脑勺,替他理出头绪来: “只听见人家叫金博士。 ”一个“金”字点醒梦中人,他又恍然 记起了自己的名字。 ⑨金岳霖是单身汉,拿着一级教授的高工资,他乐得资助学生和朋友。乔冠华到德国留学,金岳

霖资助几百块大洋,乔冠华至死都感念他的再造之恩。抗战期间,米珠薪桂, “教授教授,越教越瘦” 。 某日清晨,张奚若的夫人发现椅子上放着一叠钞票,她很惊讶,这么多钱是哪位客人不小心遗落的? 张奚若回想之后,立刻断定“这是老金干的好事” 。 ⑩晚年,金岳霖体弱多病,常赴协和就医。革命小将不准他乘坐汽车,他就屈就平板三轮车,自 携小马扎,身穿长棉袍,任人慢慢悠悠一路蹬过去。他觉得蛮好玩,并不感到憋屈和难受。
11 多年后,冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道: ○ “金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。嵇

康的特点是 ‘越名教而任自然’ , 天真烂漫, 率性而行; 思想清楚, 逻辑性强; 欣赏艺术, 审美感高。 ?? 金先生的著作,我们可以继续研究,金先生的风度是不能再见了。 ”
12 赤子和名士,在金岳霖身上实现了无缝结合,他的可爱是公认的。--○

19.请简要分析文章开头的作用。 (4 分) 20.简要分析文中划线句子的表达效果。 (4 分) (1)大家奔回废墟寻人,竟发现他提笔而立,呆若木鸡,浑身都是尘土。 (2)那个老金呀,早年的事情是近代史,现在的事情是古代史。
11 段为例,简要分析本文在选材上的特点。 21.请以⑧⑨⑩○ (4 分)

22.文章结尾说“赤子和名士,在金岳霖身上实现了无缝结合” ,请结合文本谈谈你的看法。 (6 分) 七、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 俗语说:大鸭有大路,小鸭有小路。大鸭游出来的是大的路,小鸭游出来的是小的路。 不管是大路还是小路,都是自己游出来的路,都可以到达河的对岸;可是不游的话就没有 路可走了。 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜 明。

语文试题参考答案及评分标准
一、 (15 分) 1.C (A.麻痹 所不惜 D.蜚短流长 ) .bì B.在 . . 2.B 3.A(A. “口若悬河” ,说话滔滔不绝,形容能言善辩。B. “雅俗共赏” 形容某些文艺作 品既优美,又通俗,文化高的人和文化低的人都能欣赏,此处与前后照应不当;C. “一笔抹杀” 比喻轻率地把优点、成绩等全部否定,此处应为“一笔勾销” ;D. “心领神会”不能跟宾语) 4.C(A.问句做宾语,故问号改为逗号;B.冒号管不到句末,可改为逗号;D. “由来” 后面并列词语做介词宾语,逗号改为顿号) 5.C(A.并列关系不当, “网络诈骗”与前三者有包含关系;B. “否则”和“如果使用过 度”重复;D.主语混乱,应在“往往”前添加主语“琥珀饰品” ) 二、 (9 分) 6. A(主次关系颠倒。错在“它与广告密不可分” 。 ) 7.C( “反作用于社会文化”不等于对俗文化的“弃” ) 8.D(A.从文中第二段可见作者对以皇家为招牌的广告是持否定态度的,所以这种利用并 不“巧” ,且它虽然能对俗文化起渲染强化作用,但却不是“积极”作用;B.不构成因果关系, 原文只是否定了广告歪曲俗文化的行为,并未提到“俗文化的内容是健康积极的” ,事实上趋同 求稳、敬官畏上等心理本身就存在消极因素; C.从第四段可知应为“俗文化的广告传播面临 的主要问题” ) 三、 (12 分) 9.B (期:约定 ) 10.C (都是副词,于是,就。A.①代词,代前文那句话;②助词,宾语前置的标志。B.① 副词,将要;②连词,尚且。D.①介词,按照;②介词,因为。 ) 11.C 12.A (错在“在乡里称霸一方,因此不满足于做个县丞” ,原文意思是“家境很富裕,是 乡里的首富,因此不乐意做官,于是自己辞官回家” 。 ) 四、 (24 分) 13. (10 分。基本上一句 1 分,重点关注重要实词、虚词、词类活用、特殊句式等。 ) (1) (2 分)光武起初认为李通是士君子而仰慕他,因此前去答拜李通。 (2) (4 分)当时李守在长安,光武就悄悄观察着李通说: “假如是这样,你父亲该怎么办呢?” (3) (4 分)李通一向有消渴病,推托病重不理政事,连年请求退休,光武每每(总是)更 加恩宠他。 14. (8 分) (1)圆圆的小荷叶漂浮在水面上,小麦花轻轻飘落, (2 分)这两句借荷叶、麦花等意象, 营造了悠美静谧的意境。 (2 分) (2)想像葛洪那样去炼丹砂,但又感到非常惭愧,因为自己不能如葛洪一样忘掉一切,弃 世求仙。 (2 分)这是诗人无奈的自嘲,表现了诗人无论何时都放不下国事的忧国情怀。 (2 分) 15. (任选 3 个小题,6 分,一句 1 分,错一字该句不得分) (1)气凌彭泽之樽 (2)愿乞终养 玉簪螺髻 浩浩乎如冯虚御风

(3)其叶沃若

猿猱欲度愁攀缘

(4)不患人之不己知 千里澄江似练 五、 (12 分) 16. (4 分)④②③ ①⑤ 17. (4 分)家风是父母亲传给我们的人生智慧(或道德理念) ,它会形成我们基本的做人做 事态度(或:它会影响我们的一生发展) 。 18. (4 分)围绕“爱是永恒的存在”这一主题比喻恰当,2 分;句式合乎要求 2 分。 示例 1:爱是永恒的存在,像一枝柳条的风采,即使遭风雨侵害,温柔却始终不改。 示例 2:爱是永恒的存在,像一棵树的姿态,即使秋冬脱尽繁华,绿叶终将漫天覆盖。 示例 3:爱是永恒的存在,像马儿对大路的期待,即使被缰绳羁绊,奔跑总会激情澎湃。 六、 (18 分) (一) 19. (4 分) 文玩核桃是小说的线索,贯穿全文(或者:统领全文,引发读者的阅读兴趣) ; “文”字 暗含玩出文化,玩出境界,体现了小说的文化内涵。 (每点 2 分) 20. (4 分) (1)对傅三的要求有所戒备和不满,舍不得出让。 (2 分) (2)对四胞胎的赠予感到震惊,被老人的深厚情义感动进而产生崇敬之情。 (2 分) 21. (4 分)核桃是“四胞胎”的情节设计对前面的核桃是“双胞胎”的思维定势给出了出 人意料的突破,使小说异峰突起;也对老人的 “吝啬”进行了彻底的颠覆,感人至深,体现了 人性的美好。 (每点 2 分) 22. (6 分) (观点明确 1 分,结合情节分析 3 分,结合主题分析 2 分) 示例一:主人公是老人。 傅三在明处,老人在暗处,傅三爱核桃,老人更爱;傅三在找丢失的第二个核桃,老人在 找失散的第四个核桃。老人没开口收买傅三的核桃,体现出老人君子不夺人之爱的收藏家境界。 老人在临终之际没有夺人所爱,而是用四个核桃加倍报答了傅三的知遇之恩,体现出老人“玩” 物的确玩出了“文”的境界,使老人的形象熠熠生辉,很好地揭示了玩物与做人的主题。因此 我认为老人是小说的主人公,而傅三是老人的陪衬。 示例二:主人公是傅三。 故事由傅三寻找核桃开始,到巧遇老人找到双胞胎核桃,再到收买不成因核桃成为朋友, 到最后成全老人心愿为老人送终得到老人慷慨赠送,傅三参与了整个故事的来龙去脉。同时随 着故事的发展,傅三的性格不断发展变化,由想方设法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核 桃满足老人遗愿,到最后核桃不见了心里郁闷依然帮助老人女儿办完后事并宽慰自己,表明在 他心中与老人结下的友情已经超越了核桃的分量,体现了傅三终究不负朋友一场的金子一般的 可贵品格。小说借此讴歌了情义价更高的中华源远流长的古道热肠,暗扣题目中的“文”字。 因此我认为傅三是小说的主人公,老人是陪衬。 (二) 19. (4 分) 运用比喻的修辞突出了“某些人”的城府深,与金岳霖的单纯形成对比,突出了主人公的 性格特点;总领全篇,交代金岳霖的单纯与“顽童”特质。 (每点 2 分)

20. (4 分) (每题 2 分。手法和效果各 1 分) (1)运用白描手法,表现金岳霖做学问时的忘我与专注。 (2)运用比喻(对比)修辞,形象描绘了金岳霖先生对学问知识记忆深刻却对眼前琐事不 挂心的特点。 21. (4 分) ①以小见大,文中选取的都是生活琐事,但点点滴滴中却能见出人物的精神面貌;②对比, 通过同一人身上发生的不同事件体现人物重此轻彼的特点;③正侧面结合,既有人物自身言行 的正面描写, 又有别人的回忆和评价, 全面立体地展现了人物的形象特点。 (特点和分析各 1 分。 答出两点即可) 22. (6 分) 金岳霖的赤子之心表现为好玩笑、好收藏大水果、养斗鸡爱听蛐蛐叫、点名独出心裁、当 众表演捉跳蚤等; (2 分)名士特点表现为不拘小节,不在乎名利,热爱学问,率性而为。 (2 分) 这二者在金岳霖身上相辅相成,他天真率性,不隐藏一丝本心,视名利如浮云,因而能俗事健 忘,专注于学问,成就了很高的学术水平。 (2 分) 七、 (60 分) 23.作文评分标准参考 2013 年山东高考作文评分标准。

【附参考译文】 李通字次元,南阳宛县人。世代以经商著名。父亲李守,身高九尺,容貌非常奇异,为人 严肃刚毅,在家中就像在官府一样的严肃。他最初事奉刘歆,喜好星象历算与图谶,担任王莽 的宗卿师。李通也担任五威将军从事,后来出任巫县县丞,有能干的名声。王莽新政末年,百 姓愁苦怨愤,李通往常听他父亲李守说过一句谶语是“刘氏再振兴,李氏为辅佐”,心中常记 着这句话。况且他家境很富裕,是乡里的首富,因此不乐意做官,于是自己辞官回家。 后来王常的下江兵和王匡的新市兵兴起,南阳为之动乱,李通的堂弟李轶,也一向好生事, 于是一起商议说:“现在天下动荡,新朝眼看将要灭亡,汉朝理应重新兴盛。南阳的刘氏宗室 中,只有刘伯升、刘秀兄弟能广施仁爱,宽容待人,可以和他们商议大事。”适逢光武在宛县 躲避官兵,李通听说后,就派李轶前往去迎接光武。光武起初认为李通是士君子而仰慕他,因 此前去答拜李通。等到见了面,两人一起交谈了很长时间,手拉着手很是欢洽。李通于是把谶 语的事全说了,光武开始根本没想到,不敢把谶语和自己联系起来。当时李守在长安,光武就 悄悄观察着李通说:“假如是这样,你父亲该怎么办呢?”李通说:“已经自有打算了。”于 是又详细说了他的计划。光武深知李通的用意后,就互相约定,定下计策,约定在材官将军在 都城考试骑士的这一天,劫持前队大夫和属正,借此来号令大众。李通于是让光武和李轶回到 舂陵,起兵来响应自己。 更始帝刘玄即位,任命李通为柱国大将军、辅汉侯。跟随刘玄到长安,改任为大将军,封 西平王。刘玄命令李通拿着符节回守荆州,李通于是娶了光武的妹妹刘伯姬为妻,她就是后来 的宁平公主。光武登皇位,征召李通做皇宫卫尉。建武二年,封为固始侯,任命为大司农。光 武每次征战四方,常常命令李通留守京师,安抚百姓,修建宫室,建造学校。建武五年春,替 代王梁为前将军。建武六年夏,率领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营攻打汉中叛军。 李通以平民百姓身份倡议起事,帮助光武建成大业,再加上因为宁平公主的缘故,特别被 光武亲近器重。但李通生性谦虚恭敬,常想躲避权力。当时天下基本安定,李通借病重为由上 书皇帝请求辞官回家。光武下令将此事交众位大臣讨论,大司徒侯霸等人说:“王莽篡夺汉室 皇权,扰乱天下。李通身怀像伊尹、吕尚一样的谋略,制定大计,扶持光武助成帝业,为国家 毁了宗族,事奉主公忘了自己,有扶助危难、兴灭继绝的功绩,功劳最大,天下人都知道。李 通因天下平定了,谦让辞官。天下安定了不能忘了危难关头的人,可以让李通在职治病。他想 返回封地做诸侯,不能听从。”于是命令李通努力寻找医生和药品,按时处理政务。这年夏, 提升李通为大司空。李通一向有消渴病,推托病重不理政事,连年请求退休,光武每每更加宠 爱他。李通于建武十八年去世,谥号恭侯。


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