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2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测

时间:2014-04-08


2014 年杭州市第二次高考科目教学质量检测 语文试卷参考答案及评分标准

一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题 3 分)
1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6. (1)在城市上空,出现了高空比低空气温更高的逆温现象,近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散而造 成积累。 评分标准:2 分, “逆温现象”1 分, “近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散”1 分。 (2)开展区域合作(1 分) ,强化大气污染联防联控机制(1 分) 。或:在全国范围内打破行政区划限制, 通力协作强化大气污染联防联控机制。 评分标准:提及“区域合作”1 分,提及“强化大气污染联防联控机制”1 分。意思符合即可。 7.示例: 春笋 春天是积极向上的/天雷的钟声一响/一只只小手比赛着举高/想在山花烂漫的教室演讲 雪花 冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的白蝴蝶/扑飞进大地母亲的怀抱 评分标准:5 分。内容 2 分;语言 3 分,其中修辞恰当 2 分。有欠缺酌扣。

二、现代文阅读(共 29 分,其中选择题每小题 3 分)
(一) (9 分) 8. C 9.D 10.(1)社会的需求与变化,高等教育已成为社会大系统中的一个有机连接的重要的子系统。 (第 3 段) (2)大学本身满足现实和适应长远发展。 (第 6 段) 评分标准:3 分,写出一点得 2 分,写出两点得 3 分。意思符合即可。 (二) (20 分) 11.不去登报寻找“好心人” ,自己吞没袋里的金币;想到自己是以诚实著称,是德高望重的,这一手法 过于低劣。 评分标准:3 分,第一问 1 分,第二问 2 分。意思符合即可,有欠缺酌扣。 12. “德高望重”的理查兹收到陌生人的一袋金币和信件,该怎样处理?这是悬念一; 公证这天,哪个“好心人”能得到这袋金币?这是悬念二; 柏杰士为什么不宣读理查兹的信?这是悬念三; 理查兹夫妇保住荣誉后会怎样?这是悬念四。 而悬念的破解既出人意料,又符合情理。这样的情节设置,不但吸引读者阅读,而且有助于表达主题。 评分标准:4 分。 内容分析 3 分,指出效果 1 分。从其他角度分析情节且言之成理亦可。有欠缺酌扣。 13.①推动故事情节的发展。通过写请柏杰士公证,柏杰士读信和故意隐瞒理查兹的信以及给理查兹写信 等内容,使情节不断推进。 ②深化小说的主题。柏杰士作为公证人却并不公正,而且在给理查兹的信中更是表现出虚伪和卑劣,从而 从广度上揭露了人性的丑陋。 评分标准:4 分,每点 2 分,其中作用、分析各 1 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣。 14.示例: ①称理查兹为人“诚实著称” 、 “德高望重” ,而其行为却虚伪、卑劣,形成鲜明对比,极具讽刺意味; ②陌生人设置的一个圈套,在一个小镇上演了一场贪财的闹剧,使镇里最有名望的人都出了丑,极其辛辣 地讽刺了这些人在金钱面前所表现出来的贪婪和虚伪。 评分标准:4 分,每点 2 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣。

15.可从情节发展、人物形象、小说主题等方面分析,言之有据、言之成理即可。 评分标准:5 分,至少从两个方面作分析,各 2 分,语言表达 1 分。有欠缺酌扣。 三、古代诗文阅读(共 37 分,其中选择题每小题 3 分) (一) (19 分) 16.B 17.C 18.C 19. 昔人论竹 / 以为绝无声色臭味可好 / 故其巧怪不如石 / 其妖艳绰约不如花 / 孑孑然有似乎偃蹇孤特 之士 / 不可以谐于俗。 评分标准:3 分,错一处扣 1 分,扣完为止,不倒扣。 20. ⑴像这样说来,世上的美丑好恶,又有什么不变的标准呢! ⑵任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石,然而他的爱好本不在此啊。 评分标准:7 分,第⑴句 3 分,第⑵句 4 分。意思符合即可,有欠缺酌扣。 (二) (7 分) 21.连用三个“深”字,极写庭院外面浓阴繁茂、绿叶纷披,院内楼房高大、门户重重的景象,把这个深 宅大院的幽邃而又神秘的气氛渲染得特别浓重。 评分标准:2 分, “庭院外”和“庭院内”两个角度各 1 分。意思基本符合即可。 22.开篇写“庭院”深深, “帘幕”重重,更兼“杨柳堆烟” ,表现女主人公独处内外隔绝的阴森、幽邃环 境中身心的压抑与禁锢。 篇末“泪眼问花” ,实即含泪自问。花不语,也非回避答案, “乱花飞过秋千去” ,更昭示了“天地终无情” 的冷酷现实,从而真切地表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。 评分标准:5 分,从两处分析,各 2 分,语言表达 1 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣。 (三) (5 分) 23.以礼为用,以和为贵 求同存异,和而不同 评分标准:2 分,各 1 分。 24. “主权属我”是正视历史,坚持原则,而“搁置争议,共同开发”则能够照顾到各方的利益诉求,这 个立场的背后在一定意义上体现了儒家的“中庸之道” ,如果做到了各方都能接受,就可保持“和平” ,达 到“和谐” 。 评分标准:3 分,第一点 1 分,第二点 2 分。意思符合即可,有欠缺扣 1 分。 (四) (6 分) 25. (1)不悱不发 举一隅不以三隅反 (2)金就砺则利 君子博学而日参省乎己 (3)佳木葱茏而可悦 木遭之而叶脱 (4)犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 (5)君不见黄河之水天上来 君不见高堂明镜悲白发 评分标准:6 分,每空格 1 分。有差错不得分。

四、作文(60 分) (平均分 40-42)
26.按高考作文评分标准,分五等评分。 一等:51——60 分 二等:45——50 分 三等:39——44 分 四等:33——38 分 五等:32 分以下


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