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高中数学人教A版必修3 40分钟课时作业 第一章 算法初步:1-2-6 条件语句(一)

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第一章 算法初步 1. 2 基本算法语句 课时作业(06) 条件语句(一) 作业 ①掌握条件语句的含义、格式与基本功能.②能利 用条件语句将程序框图转化为程序语句. 目标 作业 设计 限时:40 分钟 满分:90 分 一、选择题:每小题 5 分,共 30 分. 1.已知条件语句,如下: IF 条件 THEN 语句体 END IF 其对应的条件结构是(

) A. B. C. D. 解析:由语句可知,条件成立执行语句体.否则结束,故 A 符合. 答案:A 2. 给出以下四个问题, ①输入一个数 x, 输出它的相反数. ② 求面积为 6 的正方形的周长. ③求三个数 a, b, c 中的最大数. ④ 求函数 ? ?x-1 f(x)=? ? ?x+2 ?x≥0? 的函数值. ?x<0? ) 其中不需要用条件语句来描述其算法的有( A.1 个 C.3 个 B.2 个 D.4 个 解析:①②直接用顺序结构即可,不需用条件语句;而③需 要判断这三个数的大小,④是分段函数求值问题,故需用到条件 语句. 答案:B 3.给出如图所示的程序: 执行该程序时,若输入的 x 为 3,则输出的 y 值是( A.3 C.9 B.6 D.27 ) 解析:x=3 时,条件 x>3 不成立,执行 y=2] 答案:B 4.(2012· 日照高一检测)当 a=3 时,所给出的程序输出的结 果是( ) A.9 C.10 B.3 D.6 解析:由程序知 a=3 时,y=2×3=6. 答案:D 5.阅读以下程序: 若输出 y=9,则输入的 x 值应该是( A.-1 C.4 B.4 或-1 D.2 或-2 ) 解析:该程序执行的功能是给出 x ,求分段函数 y= 2 ? ?x -3x+5 ?x<0? ? 2 ? ?x≥0? ??x-1? 的相应 y 的值. 当 y=9 时,可得 x=4 或 x=-1. 答案:B 6.如图所示的程序,为了在运行程序之后输出 16,键盘输 入 x 应该是( ) INPUT x IF x<0 THEN y=?x+1?*?x+1? ELSE y=?x-1?*?x-1? END IF PRINT y END A.3 或-3 C.5 或-3 B.-5 D.5 或-5 ? ?x<0, 解析:由? 2 ? ??x+1? =16, ? ?x≥0, 由? 2 ? ??x-1? =16, 得 x=-5, 得 x=5. 答案:D 二、填空题:每小题 5 分,共 15 分. 7.根据如下所示的程序,当输出的 a,b 分别为 2,3 时,最 后输出的 m 的值为__________. INPUT a,b IF a>b THEN m=a ELSE m=b END IF PRINT m END 解析:a=2,b=3,则 a<b,所以 m=b=3. 答案:3 8.如下程序 INPUT x IF x>=0 THEN y=?x-1?^2 ELSE y=?x+1?^2 END IF PRINT y END 要使输出的 y 值最小,则输入的 x 的值为______. 解析: 本程序执行的功能是求函数 数值. 2 ? ??x-1? y=? 2 ? ??x+1? ?x≥0? 的函 ?x<0? 由函数的性质知当 x=1 或 x=-1 时,y 有最小值为 0. 答案:1 或-1 9.如图所示的程序,若输入的数字是“37”,则输出的结果是 __________. 解

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