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茂名市2008年中考语文试题及答案

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茂名市 2008 年中考语文试题
得分 评卷人 一、听力测试 (20 分) 1.听读词语,读音有错误 的一项是【 ... 】 (3 分) D.骤然 紧俏 袖手旁观

A.柑橘 疮痍 绫罗绸缎 B.阴霾 糟粕 融融泄泄 C.涸辙 熟稔 毋庸赘言 2.听读一则通知,向家长转述有错误 的一项是【 】 (3 分) ... A.这次家长会的目的是让家长更好地了解子女在学校的情况。 B.这次家长会的时间是 5 月 30 日晚上 7 点 30 分。 C.这次家长会的地点在学校礼堂。 D.家长如果无法参加这次家长会,要用电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因。 3.听读一则新闻,回答(1)-(3)题。 (1)根据外交部发言人的回答,下面理解错误 的一项是【 】 (3 分) ..

A.特别是改革开放以来,我国在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就,人民依法享有了各项人权和基本自由。 B.人民依法享受的权利和自由得到了充分的保障,因此,中国当今经济发展、社会进步、人民生活水平日益提高。 C.通过这次地震灾害,可以看到中国政府“以人为本”进行抗灾救灾。 D.无论是中国政府还是社会各界,举全国之力投入到救灾行动中。 (2)根据新闻内容,下面理解错误 的一项是【 】 (3 分) .. A.西藏“3·14 事件”是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件。 B.中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力犯罪事件,是维护法律尊严。 C.中国政府是维护了包括西藏同胞在内的各族人民的人权。 D.“国际上有关人员”已经客观公正地看待中国的人权状况,尊重事实,放弃偏见。 (3)听记填空:针对外国记者的提问,外交部发言人旗帜鲜明地表明中方的立场是: 。我外交部发言人用了三个俗语对所谓“国际社会”的无端指责进行反驳,这三个俗 语是: 、 、 。 (4 分) 4.听读两段话,分别回答(1)-(2)题。 (1)厨师的言外之意是 。 (2 分) (2)我这样对同桌说: “ 。 ” (2 分) 得分 评卷人 二、基础整合和语言运用 (13 分) 5.下列各句中加点的成语使用恰当 的一项是【 .. 】 (3 分)

A.我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主队输球就大惊失色 。 .... B.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事倍功半 ,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。 .... C.尽管外界对中华文化标志城的非议不断,但在当地,各项工作仍在按部就班 地进行。 .... D.武侠小说《天龙八部》情节起伏跌宕、抑扬顿挫 ,吸引了无数读者。 .... 6.下列句子中没有语病的一句是【 】 (3 分) A.我国正在全面建设小康社会,努力为构建社会主义和谐社会。 B.鲁迅先生江南水乡的童年生活经历,不仅会给每个读者留下深刻的印象,也铭记在作者的心里。 C.为了防止大灾之后无大疫,某医院的医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。 D.我们造出的大飞机,只有在安全性和经济性方面具有世界先进水平,才能在市场竞争中占有优势。 7.请记住:这个美丽的女孩叫袁文婷。2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分,什邡市师古镇民主中心小学, 袁文婷,一个刚参 加工作不久的美丽女老师,为了拯救学生,青春定格在 25 岁。灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。 为了最大限度的减少孩子们的伤亡,袁文婷一次又一次冲进教室,抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后,楼 房完全垮了??

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结合这则消息和图片, 从下面选用三个词 语写一段赞美词。 要求: 感情真挚, 句意衔接, 词语顺序不拘,60 字以内。 (5 分) 微笑 呵护 仰慕 柔弱 坚强 安息

袁文婷老师 8.根据下面的情节,完成填空。 (2 分) 肃乃引 A 至幕下。早见张昭、顾雍等一班文武二十余人,峨冠博带,整衣端坐。A 逐一相见,各问姓名。施礼已毕,坐 于客位。张昭等见 A 丰神飘洒,器宇轩昂,料道此人必来游说。张昭先以言挑之曰:“昭乃江东微末之士,久闻先生高卧隆 中,自比管、乐。此语果有之乎?”A 曰:“此某平生小可之比也。”昭曰:“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中,幸得先生, 以为如鱼得水,思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操,未审是何主见?” 答:这部作品是《 》,文中的 A 是 (人物名)。 得 分 评卷人 三、古诗文阅读 (23 分) 9.古诗文默写。 (8 分) (1)晴川历历汉阳树, 。 (崔颢《黄鹤楼》 ) (2) , ,此事古难全。 (苏轼《水调歌头·明月 几时有》 ) (3)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》 ) (4)予独爱 , ,中通外直,不蔓不枝?? (周敦颐《爱莲说》 ) (5) 《<论语>六则》中论述学习与思考的关系的两句是“ , 。” 10.指出加点字词意思相同的一项【 】 (3 分) A. 若 有作奸犯科及为忠善者 / 不从吾志,非吾子若 孙也 B. 更若役,复 若赋 / 率妻子邑人来此绝境,不复 出焉 . . . . C. 望之,似木鸡矣,其德 全矣 / 惟吾德 馨 . . 阅读下面文言文,完成 11-13 题。 (12 分) D. 故天将降大任 于是人也 / 士不可以不弘毅,任 重而道远 . .

岳阳楼记(节选) 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千 里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归? 11.解释下列加点字词的意思。 (4 分) (1)春和景明 .. (3)宠辱偕 忘 . 12.翻译下列句子。 (6 分,每句 2 分) (1)浮光跃金,静影沉璧。 译: (2)是进亦忧,退亦忧。 译: (3)微斯人,吾谁与归?
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(2)长烟一 空 . (4)予尝求 古仁人之心 .

译: 13. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界?你认为在当今有何现实意义?(2 分) 答: 四、 现代文阅读 (34 分) 得 分 评卷人 (一)火星“黑洞”之谜 (7 分)

美国 NASA(航空和航天局)发射的火星探测器自 2006 年 3 月到达火星上空后,不断发回了大量的数据及图片。在这些 图片中,人们最感兴趣的是火星表面那个直径差不多 150 米的圆形“黑洞” 。那个“黑洞”究竟是什么?在其中的一张照片 中,已经发现的直径为 70 米的火星上的“暗物质” ,我们能够判别它内部的地形特征。与此相反,这次发现的这个黑洞却不 能确认其内部的一切地形特征。这就是说,两者的成因可能是完全不一样的。 另外,还有专家认为这个 150 米的“黑洞”可能是一个圆形的湖。可是,在火星那样的环境下,水是不可能以液态在地 表存在的。因为那里的冰能够直接升华成气体。可是,如果看了日本北海道俱多乐湖的卫星照片你会发现,湖面是漆黑的。 它与火星“黑洞”的特征是相似的。如前所述,美国发射的这个火星探测飞船上安装了检测水的雷达及光谱仪,所以如果那 是湖,NASA 应该已经知道真相。 美国亚利桑纳大学的学者们认为,火星“黑洞”可能是火星表面的一个巨大洞穴。这个“黑洞”所在的亚西亚山,位于 火星最大的火山带塔尔希斯山脉的最南端。由于那里地下有庞大的岩浆海,岩浆海枯竭后就形成宽大的地下空间。因此,当 火星地表薄的地方发生陷落,就可能形成巨大的洞穴。 实际上,这样巨大的洞穴,在地球上也存在。例如,圭亚那高地的萨里萨里尼马山洞穴,其直径、深度都有 300 米,它 就是由于地下水枯竭而产生的。 日本学者深泽久夫(本文作者)利用计算机对火星“黑洞”进行了仔细分析,他认为火山能带来水、空气及热。如果从 这个角度考虑,火星“黑洞”可能就是适合生命产生和进化的空间。 “黑洞”里如果存在生命,是能够进化的。当然这只是 推测。 (选自《奥秘》 ,2008 年第 6 期,作者: 【日】深泽久夫) 14.本文围绕火星“黑洞”之谜,介绍了哪四种推测?(4 分) 答: (1 ) (2 ) (3 ) (4 ) 15.文中多处运用作比较的说明方法,试概括其中一处,并说说其表达作用。 (3 分) 答:

得分

评卷人 (二)适 应 (9 分)

爱因斯坦说: “人的最高本领是适应客观条件的能力。 ”此语道出了适应在人类生活中的重要性。 不要以为所有的适应都是一种丑陋。松树生长在平原草地,正直挺拔,是一种美;长在悬崖绝壁,旁逸斜出也是绝妙的 风景。 不要以为所有的适应都是世故与圆滑。评价一个人是否有节操,有骨气,仅看他与谁为伍是不够的,更重要的是看他怎 样为伍。以退为进,以守为攻,以曲求直,以邪扶正,有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧,更能改造不合情理的周边 环境。 达尔文说: “适者生存。 ”相信执著的生存不是苟且偷生,不是碌碌无为,不是闲抛岁月。生存下来,为的是向前,为的 是攀登,为的是不断进取。所以,我想补充: “适者发展。 ” 我们惋惜恐龙,在世界发生变化之后,它仍然要固守那一分庞大、那一分伟岸,结果,只能以化石的形式存在;我们感 谢远古那场熊熊山火,把我们的祖先逼下树枝,逼出森林,让我们在乡村,直到现在的城市享受愈来愈文明、愈来愈和谐的 生活。 木匠调木,智者调心。人应该积极调整心态,与岁月相随,与时代同行。不要轻言拒绝适应。一只手握别老伙伴,一张 笑脸面对新朋友。固步自封,坐井观天,在个人的小天地里,激不起多少浪花,反而因为知音甚少,与环境与社会格格不入 而落落寡欢,而沉沦丧志,而怪僻成性,因而一事无成。 打开心灵的窗户,张开人生的翅膀吧。我们不能在自己的天地里停留太久,不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边
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有人家,海那边有天地,进入新的境界,就会有全新的感觉。 (选自《思维与智慧》 ,2008 年第 11 期,作者何华,有删改) 16.本文思路清晰,层层深入论证。试从文章内容入手,概括其论证结构。 (3 分) → 17.请就本文论点补充一个事实论据。 (2 分) 答: 18.爱因斯坦说: “人的最高本领是适应客观条件的能力。 ”请结合自己的生活实际,谈谈对这句话的理解。 (4 分) 答:

得 分

评卷人 (三)乡村不言谢 (18 分)

⑴也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过“谢谢”两个字。 ⑵在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候,借者自然大方, 直接把自己的想法说出来,没有借的忐忑和不安。 ⑶“他大叔,你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙。 ” ⑷“他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?” ⑸“今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿。 ” ⑹被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话。 ⑺“你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种。 ” ⑻“线够不够,不够,我再给你拿。 ” ⑼别看东西小或者少,必定要还的。还犁的会高声问: “他大叔,犁用完了,放这儿好吗?幸亏犁得及时,不然赶不上 春耕了。 ”犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己。 ⑽还线的主妇会在唠完一会儿家常后,在要回的时候,把东西掏出来随处一放。主人会责怪: “你看你,这点儿东西还 拿过来,真外气! ”主妇会说: “有了,没有我也不会还你。 ” ⑾借油的会打发孩子还东西: “俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝。 ”大婶会撵着孩子给他点黄瓜之类的东西吃。 ⑿在经常发生的借和还中,乡人虽然不说谢谢,但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里, “谢谢” 这两个字,有点儿别口、自白、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之间的距离,人也变 得更生分了。 ⒀记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声, 正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村赤脚医生家跑。七八里的乡间小道,干瘦的黄麻子在负重几十 斤的情况下,用了不到一个小时的时间狂奔到村医家,及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑 了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家。在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在 父亲的命令下,扑通跪在黄麻子面前,嘣嘣磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲儿地反复埋怨着老潘: “你 这是干啥呢,干啥呢??”老潘大声说: “孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给! ”自始至终,我没有 听到一个“谢”字。 ⒁后来,我到了城市,听惯了谢谢,也习惯说谢谢。 ⒂前段日子,父亲身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋。送她出门时,我下意识地说: “谢 谢你呀,大娘! ”大娘愣了一下,嗔怪道: “看你这孩子,说的什么话! ” (选自《散文》 ,2008 年第 4 期) 19.乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的?请具体列举出来。 (4 分) 答:

20.本文的主旨(中心)是什么?(3 分) 答: 21.下面一段话是从原文抽出来的: “我也碰过这样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的。 ” 这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。 理由是: 。(4 分) 22.下面对文章的理解和分析,正确的一项是【 】 (3 分) A.邻里之间借东西,借者自然大方,是因为被借者没有优越感,会主动借出以取悦对方。
4

B.本文形散而神不散,将乡村日常生活的一些琐事串联起来,有力地表现了主题。 C.结尾处一句: “大娘愣了一下,嗔怪道: ‘看你这孩子,说的什么话! ’ ”表现了大娘对我的责备,由于我的言谢,便疏 远了我们彼此之间的距离。 D.本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比,暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。 23.本文在处理材料方面有何特点?为什么这样处理材料?(4 分) 答:

得分

评卷人 五、作 文 (60 分)

24.请以“因为有了爱”为题目写一篇文章。 要求:①自定立意;②要自由、有创意地表达出真情实感;③字数在 600 字以上;④除 诗歌外,文体不限;⑤文中不要出现真实的校名、地名,否则扣分。

茂名市 2008 年中考语文试题参考答案

一、听力测试 (20 分) 1. 3分 C (C 项“涸辙”错读为“涸撤” ) 2. 3分 D (没有需要“电话访谈等形式跟学校说明缺席的原因” ) 3. (1) 3 分 B (B 项是颠倒了因果关系) (2) 3 分 D ( “国际上有关人员”没有客观公正地看待中国的人权状况,尊重事实,放弃偏见) (3) 4 分 我们不能接受这样的批评和指责(答出“不能接受这样的批评和指责”即可) 。三个俗语是:睁眼睛 说瞎话,戴有色眼镜,鸡蛋里挑骨头 4. (1) 2 分 示例:我虽然没有从事过写作,但我能读出作品的味道(含义,或读懂作品) 。 或:了解事物,不 一定都要亲力而为的。 (2) 2 分 示例:我这里有些闲钱,你先拿去用吧,学习要紧。 (评分要求:要说话得体,不伤害同学的自尊心。 ) 二、基础整合和语言运用 (13 分) 5. 3分 C (A“大惊失色”形容十分惊恐,连脸色都变了;B 应该是“事与愿违” 、 “适得其反” ;D“抑 扬顿挫”多指歌唱、朗读、说话时的高低起伏停顿转折,用在描写描写声音方面。 ) 6. 3分 D (A 成分残缺,句末应加上“而努力” ;B“不仅铭记在作者的心里,也会给每个读者留下深 刻的印象” ;C“为了防止大灾之后无大疫”有歧义) 7. 5分 答案示例: (1)你,一个柔弱的女子,在关键时刻,抓住了使自己成为一名英雄的权利!愿你带 着微笑在天堂安息。 (2)你张开双臂呵护的不只是学生,更是祖国的未来。你身体是那么柔弱, 意志是那么坚强! 评分意见:视结合三个词语、感情真挚、表达通顺情况给分。 8. 2分 三国演义 诸葛亮(孔明) 三、古诗文阅读 (23 分) 9. 8分 (1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
5

10. 3分 11. 4分

(3)柳暗花明又一村 (4)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (5)学而不思则罔,思而不学则殆 (错、漏、多一个字,该横线不给分) D (D 责任,担子;A 假如∕和;B 恢复∕再次,又;C 精神∕品德) (1)阳光明媚;(2) 全部,完全(整个,都) ;(3)一起;(4)探求。 (答对 1 个得 1 分)

12.

(1)浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧。 (或:湖面上金光闪烁,月影犹如一块玉璧,静静地沉浸在水底。或:浮动的月光闪着金色, 静静的月影像沉下的玉璧) (2)这样,进朝做官也担忧,退处地方官也担忧。或:这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江 湖(不在朝廷做官)也忧虑。 (3) (如果)没有这种人,我追随投奔谁呢?(或:我与谁归附在一起呢?我将和谁一道呢?) (评分意见:6 分,每句 2 分,意对即可。 ) 13. 2分 ①忧国忧民、以天下为己任的政治抱负,积极向上、奋发有为的思想,吃苦在前,享乐在后的品 德。 (上面三点答对一点即可得 1 分) ②略,言之成理即可。 (1 分) 四、 现代文阅读 (34 分) (一)火星“黑洞”之谜(7 分) 14. 4分 (1)火星上的黑洞与暗物质的成因可能是完全不一样的。 (2)黑洞可能是一个圆形的湖。 (3)黑洞可能是火星表面的一个巨大洞穴。 (4)黑洞可能是适合生命产生和进化的空间。 15. 3分 第 2 段:将火星黑洞与火星上的暗物质作比较;推测两者成因可能是完全不一样的。 第 3 段:将黑洞与日本北海道俱多乐湖的卫星照片作比较;推测黑洞可能不是湖。 第 4、5 段:将黑洞与圭亚那高地的萨里萨里尼马山洞穴作比较;推测黑洞的形成原因。 (或推 测黑洞是由于火星地表薄的地方发生陷落而形成的。 ) (评分意见:答对一处即可。概括占 1 分,表达作用占 2 分。 ) (二)适 应 (9 分) 16. 3分 适应是什么(适应的本质) ; 为什么要学会适应(要学会适应的原 因) ; 怎样去适应(学会适应的方法或途径) 。 17. 2分 答案示例:电影演员李连杰为了进军好莱坞,面对片酬一次次压价, 他选择了“以退为进”的适应方式,最后,名震好莱坞。评分意见:只要符合“我们要学会适 应”这一论点的事例即可。 18??? 4分 这句话强调人要具备适应外界环境的能力。 (占 1 分)结合自己的实 际,分析恰当,语句通顺。 (占 3 分) (三)乡村不言谢(18 分) 19. 4分 ⑴还犁的主动把犁放好,然后说“犁得及时,不然赶不上春耕” ⑵还线的与主人唠一会儿家常,把东西掏出来随处一放 ⑶借油的会叫孩子说“这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝” ⑷老潘让孩子给黄麻子磕三个响头,说“命是你给的,什么时候要,什么时候给” 。 (评分意见:每一个要点占 1 分) 20. 3分 本文写出了乡人的热情、质朴、真诚和乐于助人,赞美了小乡村充 满和谐(融洽) 、乐于助人、知恩必报、亲密无间的人际关系。
6

6分

21.

4分

22. 23.

3分 4分

评分意见:答对乡人的品格占 1 分,赞美乡村的和谐(融洽) 、乐于助人、知恩必报、亲密无 间的人际关系占 2 分。 第⑻-⑼段之间。 (2 分)因为这段话是写被借者说的一句体贴的话,按照上文借者的顺序, 这段话是对借油者说的,所以应该排在第 8 段被借线的主人说话之后。 (要从文章内容出发 说明理由,2 分) B 详略得当(或有详有略) (1 分) ,详写了黄麻子救潘家孩子一事,略写了乡村人借犁、借线、 借油等生活琐事。 (1 分)因为详写黄麻子对潘家孩子的救命之恩,从而更加突出乡村人大恩 也不言谢的朴素民风。(2 分)

五、作文 (60 分) 附读音材料: 答题提示:每小题的读音内容将朗读两遍,考生可以边听边答题。请注意,录音只播放一次。 1.听读词语,读音有错误的一项是【 】 A.柑橘 疮痍 绫罗绸缎 B.阴霾 糟粕 融融泄泄 C.涸撤 熟稔 毋庸赘言 D.骤然 紧俏 袖手旁观 2.听读一则通知,向家长转述有错误的一项是【 】 通 知 尊敬的家长: 您好! 为了让您更好地了解贵子女在学校的情况, 我校定于 5 月 30 日晚上 7 点 30 分在学校礼堂召开 “初三年级家长会” 。 我们诚挚邀请您在百忙之中抽出时间参加会议。您如果工作实在忙碌,无法参加这次家长会,今后也可以用电话访谈 或来校访问等形式与我们交流,感谢您对学校工作的大力支持! 红旗中学 2008 年 5 月 28 日 3.听读一则新闻,回答(1)-(3)题。 新华社消息, 2008 年 5 月 27 日下午, 外交部发言人秦刚举行例行记者会, 就六方会谈、 中美人权对话、 西藏 “3· 14 事件”等回答了记者提问。 有外国记者问:国际社会对中国的人权纪录,特别是对中国政府处理拉萨事件持批评态度。中方对此有何评论? 秦刚回答:我们当然不能接受这样的批评和指责。 众所周知,中国这些年来,特别是改革开放以来,在人权领域取得了巨大的进步和举世瞩目的成就。中国人民依 法享有的各项人权和基本自由是前所未有的。你生活在中国,一定能够体会到中国当今经济发展、社会进步、人民生 活水平日益提高,因此,人民依法享受的权利和自由也都得到了充分的保障。通过这次地震灾害,你也可以看到,中 国政府“以人为本”进行抗灾救灾。无论是中国政府还是社会各界,举全国之力投入到救灾行动中。这正是中国政府 尊重和保护人权的充分体现。 至于你提到的在西藏发生的“3·14 事件” ,这是一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件,已经过去两个多月了。在这两 个多月中,我们多次阐明了我们对这一事件的看法。中方有关部门、西藏自治区政府依法处置暴力犯罪事件,正是为 了维护法律尊严,为了维护包括西藏同胞在内的各族人民的人权。我也希望国际上有关人员能够客观公正地看待中国 的人权状况,尊重事实,放弃偏见。 我还要请你注意你的用词。 你提到的 “国际社会” , 不知道你所提到的国际社会代表谁?那些对中国进行无端指责, 睁眼睛说瞎话,戴有色眼镜,鸡蛋里挑骨头的人,他们占世界人口的百分之多少?他们能代表国际社会吗?他们有什 么资格代表国际社会? 4.听读两段话,分别回答(1)-(2)题。
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(1)一位作家对厨师说: “你没有从事过写作,因此,你无权对我的作品发表意见。 ”厨师反唇相讥道: “我这辈子 从没有下过一个蛋,可是,我能品尝出鸡蛋的味道。 ”厨师的言外之意是什么? (2)每个人都有自尊心,即使他处在困境中。假设你家境优裕,而你的同桌是贫困学生。同桌因没有十几元钱买 必需的学习用品而发愁。你想帮助他,你如何对他说?

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