nbhkdz.com冰点文库

设计的一般原则-省级优质课


设计的一般原则
吉首市第一中学 张海瑞

一、教材分析
1、教材分析

2、教学目标
(1)、知识性目标
1)、理解设计的一般原则 2)、理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互 制约、相互渗透的关系

(2)、技能性目标
1)、培养自主、合作、探究学习的能力 2)、初

步学会使用设计的一般原则来评价产品

一、教材分析
(3)、情感态度价值观
通过对自己和他人作品的分析评价,对设计的一般原 则形成全面的、联系的、主次的辨证观。

3、教学重点:
(1)对设计的一般原则及其关系的理解 (2)初步应用设计的一般原则来评价产品

4、教学难点:
对设计的基本原则,设计原则之间相互关联、 相互制约、相互渗透关系的理解。

二、学情分析
本节课是在学生掌握了“设计的一般过程” 的基础上编排的,学生在生活经历中已不自觉运 用了某些设计的原则,但还缺少经验和遵循依据, 需要一定的理论指导,这种需要为本节的学习奠 定了基础。学生对设计的一般原则的识记并不困 难,主要是让学生通过自主的探究活动,理解设 计的一般原则及其相互关系,从而对设计的一般 原则形成全面的、联系的、主次的辨证观和初步 运用设计的一般原则评价产品的能力。

三、教学策略
在本节的教学过程中,主要采用以教 师为主导学生为主体的设计模式,引导 学生进行自主探究、知识建构和能力拓 展。在教学过程中,采用师生共同讨论、 案例分析、交流互动等教学形式。

四、教学过程
复习导入: 要设计一个好的产品,除了要经历前面学习 的知识和你的设计过程外,还应该遵循一些基本 的设计原则。也就是在长期的设计实践中,人们 形成的对设计的共性要求。设计必须具备创新、 实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发 展等设计的一般原则。这些原则既是设计的基本 原则,又是评价设计作品的基本标准。

设计的一般原则
1、创新性原则 2、实用性原则 3、经济性原则 4、美观性原则

教学目标: 一、知识目标: 1、理解设计的一般原则 2、理解设计的一般原则之间存在相互关联、 相互制约、相互渗透的关系 二、能力目标: 初步学会用设计的一般原则来评价产品

1、创新原则
(1)什么是创新? 新 新 新 创新就是通过引入新概念、新思想、新 新 方法、新技术等,或对已有产品的革新来创 价值 造具有相当社会价值的事物或形式。

传统耳机
两根长长的耳机 线,很容易绕成 一团。 怎么解决这个 问题呢?

拉链耳机

有了它,耳机线再也不会缠成一团了,而 且耳机线想分开多长就分多长。耳机的音量旋 钮和锁定键很好的隐藏在拉链中。

英国21岁的设计师 斯科特一款可以弯曲 的自行车。在外出的 时候,如果没有自行 车保管站,你大可以 为自行车找根灯柱, 然后将其盘在灯柱上 锁好即可

圆珠笔生产商“Pen Again”推出了一种新概念的笔跟传统 笔不同的是,这种笔的尾部是分叉的。这种笔的设计能够让 人以更舒服的方式握笔,避免因长时间书写而造成的手指疲 劳甚至抽筋。

通过上面的案例分析想想从哪些方面可以实现 产品设计的创新?

可以从:原理、结构、技术、材料、工 艺……等方面实现产品设计的创新

实现产品的创新,除了要最大限度的 发挥人的智慧外,还应注意利用最新的技 术成果和现代的设计理论与方法。
创新是设计的核心

2、实用原则 (1)什么是实用性? 指设计的产品为实现其目的而具有的基 本功能。 (2)产品的实用性包括哪些基本功能? 案例分析: 格雷夫斯设 计的水壶
思考:水壶的 各种功能分别 属于哪一种基 本功能?

产品外形

功能分析
水烧开时报警 美观、形象 塞壶嘴,防污染 稳定性好 受热面积大,热效率高 防烫手 手感舒适

功能类别
物理功能 心理功能 物理功能 物理功能 物理功能 生理功能

心理功能 物理功能
物理功能

便于倾倒
便于清洗

3、经济原则

(1)什么是经济原则?
指以最低的费用获得最佳的效果 所谓最低的费用,是指产品在得到最优 良的设计、实现最佳的功能的同时,所 涉及到的各方面的成本的总量最小。

(2)实现经济原则的途径有哪些?

材料、技术、管理、工艺、包装、运 输、存储??

传统的圆形西瓜

在包装运输时会留有隙缝, 造成空间的浪费,加大运 输成本,降低收益 方形西瓜的出现 西瓜生长时套上方形的 玻璃套子,收获时就成 了方形西瓜。 便于包装,运输十分方便 降低运输成本,提高收益。

1、产品的美观通常有哪些表达方式?

2、产品设计中的美观原则受哪些因素影 响?

4、美观原则
产品外观美是通过产品造型、大小比例、 使用材料、色彩搭配、装饰图案等的设计组合 来表达的。

产品设计中的美观原则是多元的,它受 到消费者、功能、技术、文化传统等多方面 影响。

5、设计的一般原则间的关系
案例分析:钻石手机

英国Goldstriker公司最新推出的iPhone 3GS至 尊玫瑰版价格高达1930000英镑(约合人民币1973万 元左右)的价格刷新了全球最昂贵手机的新纪录。 手机由130个人工制作,在机身边缘部分的表面镶 嵌75粒最高等级的钻石,总重量达到了97.5克拉。

请使用设计的一般原则来分析钻石手机的设计

实现了创新原则、美观原则、也可以说实 现了实用原则里的心理功能和社会功能,但是 制约了经济原则

创新原则

相互关联 经济原则

相互制约
相互渗透

实用原则

美观原则??


《设计的一般原则》课堂实录

设计的一般原则-省级优质课... 27页 5财富值 必一第三章 第二节 设计的... 3页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议...

公开课设计的一般原则教案

公开课设计的一般原则教案_其它课程_高中教育_教育专区。课题 时间 课程标准 3.2 设计的一般原则(第一课时) 授课人 2015.5.20 班级 1、理解设计原则的基本概念...

设计的一般原则(公开课)

公开课设计的一般原则-章国... 29页 5财富值 广东省佛山一中高二信息技......理解设计一般原则之间的辨证关系。 能用设计的一般原则评价技术产品。 (二)过程...

省级优质课参赛教学设计说明

省级优质课参赛教学设计说明_其它课程_初中教育_教育专区。省级优质课参赛教学设计...有特殊到一般,充分应用高中数学思想,充分体现学生的自主、合作、探究的能力,教师...

《设计的一般原则》教学设计

设计的一般原则》教学设计【使用教材】 《技术与设计 1》 (江苏教育出版社) 【授课年级】高一年级 【计划课时】1 课时 【教材分析】 本节课是教材第三单元“...

设计的一般原则 教案

这些原则能同时遵守吗? 三、小结 1、总结本节课的知识点; 2、课堂讨论达成的共识; 3、强调设计的一般原则之间的互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的 关系...

高中通用技术必修1 设计的一般原则教学设计

这节课我们学习设计的一般原则,请同学们先看 一段视频,了解它有哪些创新设计: 【视频展示】新型智能手机功能介绍 【过渡语】 视频中展示的这款手机了解吗?针对...

设计的一般原则教案

3、情感态度与价值观 (1)亲身感受分析案例的快乐,体会设计的一般原则。 (2)通过本课学习设计的一般原则来培养学生的科学设计意识安全意识等,通过学习设 计的道德...

设计的一般原则教案

设计的一般原则-省级优质课... 27页 5财富值 设计的一般原则教案 7页 免费 《设计的一般原则》的教学... 7页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如...

《设计的一般原则》的教学设计

的规定,本节课的教学目标制定如下: 1.知识技能目标: (1)理解设计的一般原则...《设计的一般原则》的教案江苏省运河中学 郭攀教学内容分析 《设计的一般原则》...