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多媒体技术条件下几何画板与高中数学教学有效整合研究

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多媒体 技术条件 下几何 画板 与  高 中数学教学有效整合研 究  石 深 敏  ( 宁 高 中, 北 成 宁 470 ) 成 湖 3 0 0  摘 要 : 于对 多媒 体技 术条件 下 几何 画板 与 高 中数 学教 学的有 效 整合 研 究 的背景 分析 , 有效 整合 研 究 的理  基 对 论 依据 . 以及 对有 效整 合 的认识 、 本 原 则、 堂结构 、

成要 素 、 学核 心 及教 学 实践 中的 注 意事 项进 行 了充分 阐 基 课 组 教   述. 分析 了构 建信 息技 术 条件 下几何 画板 与高 中数 学教 学有 效整 合的 策略 。   关键词: 课程 ; 中数 学 ; 高 多媒体 技术  中图分 类 号 :.3   C 4 4 文 献标 识码 :   A 文 章编 号 :6 2 7 0 (0 1 1 — 0 9 0   1 7 — 8 0 2 1 )0 0 1— 4 超 文本 、 网络化 方 式 发展 , 堂教 学 由传 统 的教 师一 知识 一 学  课 1 有 效 整 合 研 究 的 背 景  《 基础 教育 课程 改革 纲要 ( 试行 ) 中强 调 : 力推 进信 息 技  》 大 术在 教学过 程 中的普遍 运用 , 促进信 息技术 与学科 课程 的整合 ,   逐 步实现教 学 内容 的呈 现方式 、 学生 的学 习方式 、 教师 的教学 方  式 和师生 互动 方式 的变 革 , 分发 挥信息 技术 的优 势 , 充 为学 生 的  学 习和发 展提供 丰富 多彩 的教 育环境 和有力 的学 习工具 。   生 的三 维空 间转 向教 师一 信息 技术 一知 能一 学生 的 四维 空间 ,   信 息技 术 成 为数 学 教 学 中 的基本 要 素 , 它将 成 为教 数学 、 数  学 学 和做 数学 的必 要工 具 。 几何 画板 以其 学 习人 门容 易和操 作 简  单 的优 点及 其强 大 的图形 和 图象功 能 、 方便 的动 画功能被 许 多  数 学教 师看 好 , 已成 为制作 中学数 学课 件 的重要 创作 平 台之  并 一 。   《 普通 高 中数学 课 程标 准》 中指 出 : 现代 信 息技 术 的广泛 应  用 正 在对 数 学课 程 内容 、 学 教学 、 数 数学 学 习等 方面 产 生深 刻  的影 响 。高 中数 学课 程 应 提倡 实 现 信息 技 术 与课 程 内容 的有  本 文 通 过对 多 媒体 技 术 条件 下 几何 画 板 与高 中数学 教 学  的有效 整合 的应 用 与研究 , 以期 达 到创设 和谐 互动 整合 创新 的  数 学课 堂教 学 . 化 数 学 学科 课 堂教 学 , 优 培养 学 生 的创新 意识  机 整合 , 合 的基 本原 则 是 有利 于 学 生认 识 数 学 的本 质 。 中  整 高 数 学课 程 应 提倡 利 用信 息 技 术来 呈 现 以往 教学 中难 以 呈现 的  课 程 内容 , 加强 数 学教 学 与 信 息技 术 的结 合 , 励 学 生 运用 计  鼓 算 机 、 算器 等工 具进 行探 索 和发 现 。 计   信息 技术 的飞速 发展 ,使 计算 机辅 助教 学 系统 向多媒 体 、   和思维 品质 。 促进 教学 质量 提高 的 目的 。   2 有 效 整 合 研 究 的 理 论 依 据  行 为 主 义学 习理 论 、 知 主义 学 习理 论 、 认 建构 主