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新建五单元字词

时间:2016-05-06


第五单元 一、生字词。 勤劳 通晓 安慰 疏忽 怠慢 猜 想矫健 快意 催促 出众 应验 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣 事 提醒 喜鹊 画眉 黄莺 百灵 苍鹰 呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇 做客 猎枪 寒

潮 候鸟 呼啸 究竟 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 扫兴 呼唤 讨论 顽强 继 续 窟窿 风势 焚烧焦臭 山涧 桥墩 弧线 悬崖

生命桥 一无 所获 不慎 惋惜 随即 肆虐 轻 巧 神圣 笔直 不由自主 束手 待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪 口呆 倦鸟归还 成群结队 一唱 一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴

如醉 夜深人静 二、词语搭配。

昏昏欲睡

(矫健的)身姿 (欢快的)叫 声(美好的)感情 (美丽的) 鸟儿 (感人的)故事 (可贵的)精神 (小小的)丘 陵(薄薄的)烟雾 (可爱的) 鸟儿 (胜利的)欢呼声

(有趣的)故事 (暖和的)地 方 三、句式练习。

1.把反问句改为陈述句。 A. 难 道 你 要 违 背 人 类 的 真 理 吗? (你不能违背人类的真理。 ) B. 这个瓶子怎么容得下你这样 庞大的身体呀? (这个瓶子容不

下你这样庞大的身体。 ) C.遇到困难, 我们共产党员怎么 能退缩呢?(遇到困难,我们共 产党员不能退缩) 2.缩句。 A. 夜莺的歌声打破了夏日的沉 寂。 (歌声打破了沉寂。 ) B. 伽利略是17世纪意大利伟 大的 科学 家。 ( 伽利 略是 科学 家。 ) C. 在那茫茫的大海上飘着的是

一艘银灰色的军舰。 (大海上飘 着军舰。 ) 3.把下列句子改成比喻句。 A.海浪激起的泡沫,美丽极了。 (海浪激起的泡沫像晶莹剔透 的水晶球一样,美丽极了。 ) B. 割草的孩子们的脸蛋红扑扑 的。 (割草的孩子们的脸蛋红扑 扑的,像一个个红苹果。 ) 四、照样子写词语。

1.有关?鸟?的成语: 一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群 2.AABC 式成语:勃勃生机 沾沾 自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋 得意 3.和?春夏秋冬?结构相同的词

语: 酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼 阁 阴晴圆缺 4.无()无() :无忧无虑 无法 无天 无影无踪 无边无际 无依 无靠、无声无息 5.一()一() :一唱一和 一板 一眼 一心一意 一张一弛 一来 一去 一收一放

6.如()如() :如痴如醉 如火 如荼 如诗如画 如泣如诉

7. 描写植物的成语:一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、 金枝玉叶、绿叶成荫 五、按要求写句子。 1.有关 ?鸟?的诗句 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——

唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。—— 唐·柳宗元《江雪》 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上 青天。——杜甫《绝句》 2.关于生命价值的诗句。 懂得生 命真谛的人, 可以使短促的生命 延长。 ——西塞罗 3.有关团结合作的名言。

人心齐,泰山移。独脚难行,鼓 掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块 砖头砌不成墙, 一根木头盖不成 房。一根篱笆三个桩,一个好汉 三个帮。一根竹竿容易弯,三根 麻绳 难扯断 。一花独放不是 春 ,万紫千红春满园 。 六、填空。

1.《鸟语》是一篇文质兼美的散 文,主要讲述了?我?与鸟儿的 交流,倾听并揣摩鸟语的情景, 体现了 ?我? 对鸟儿的喜爱之情, 以及人与自然的和谐。

2. ?我多想做一个通晓鸟语的 ‘公冶长’ 啊! ? 这句话中的 ?公 冶长?意思是:懂鸟语的专家 。 作者最喜欢和布谷鸟对话, 在对

话中我知道了要勤劳刻苦。 喜鹊 ?喳喳喳喳?的叫声像在报喜: ?喜事到家,喜事到家? 。虽然 它的?话?常常不能应验,但总 能给人以 希望 和 安慰 , 给生 活增添不少乐趣 。作者一听到 鸟儿的叫声便以 ? 知音 ? 自居。 他从终日忙碌 的燕子那里,认 识到 勤劳的可贵 ; 从飞行整齐 的大雁那里,懂得了 纪律的重 要;从 搏击风雨 的苍鹰那里,

学到了 勇敢顽强的精神 ……

3.《天鹅的故事》主要讲述了一 群天鹅为了生存, 在一只老天鹅 的行动感召下, 用自己的身体破 冰的神奇壮观的场面, 反映了天 鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两个比喻 ?石头似的? ?镜 子般冰面?用得非常恰当。 ?石 头似的?说明老天鹅用力之重,

简直是奋不顾身。 ?镜子似的冰 面? 不仅写出了冰面的平滑和反 光,也暗示冰面是可以破裂的。 5. 接着是第二次,第三次…… ?中的省略号表明老天鹅重复 着同一个动作, 它也是在将生命 的重量无数次扑打在这坚硬的 冰面上。 6.老人没有向天鹅开枪, 却把枪

挂到肩上,悄悄地离开了湖岸, 是因为他目睹了天鹅为了生存, 齐心协力、团结一致,用身体和 生命为代价, 英勇破冰的战斗场 面,他从心底里喜爱这些生灵。 7. 描写天鹅齐心协力破冰的句 子:有几只天鹅来帮忙了,很快 整群天鹅,大约百十来只,都投 入了破冰工作。 它们干得那样齐 心,那样欢快!水面在迅速地扩

大着。湖面上不时传来阵阵?克 噜—克哩——克哩?的叫声,就 像那激动人心的劳动号子: ?兄 弟们哪, 加油! 齐心干哪, 加油! ?

8. 《天鹅的故事》 中 ?破冰勇士? 指的是 老天鹅,它具有 勇敢、 奉献 的精神;在它的带动下, 天鹅群一起破冰,最终取得胜 利,看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神, 这些都值得我们人类学

习。文中 3 次写到天鹅的叫声: ?克噜——克哩——? ,第一次 叫声是在说: ?冰封湖面,没有 吃的,怎么办??第二次的叫声 是说: ?兄弟们哪,加油!齐心 干哪,加油! ?第三次的叫声是 说: ?胜利啦! 我们有食物吃啦! ? 9.《生命的壮歌》一文是由?蚁 国英雄?和?生命桥?两则故事 组成的一曲激动人心, 感人肺腑

的生命壮歌, 讴歌了动物们在生 命攸关的时刻所表现出的可贵 的合作和献身精神。 10.《生命的壮歌》是由两个小 故事组成的, 讲的都是动物的故 事。 其中, ?蚁国英雄? 指的是 蚁 团外层的蚂蚁 ,它们在火中至 死也不 松动分毫 , 肝胆俱裂也 不放弃自己的 岗位。 它们 可贵 的合作与献身 的精神实在是可

歌可泣! ?生命桥?指的是老 羚羊为了给 年轻羚羊 生的机 会,用自己的死亡作为桥墩 , 跳跃时划出的 一道道弧线。老 羚羊舍己为人、自我牺牲 的精 神让猎人也 目瞪口呆,放下了 猎枪。 八、问题解答。 1.?肝胆俱裂?是什么意思?为

什么称外层的蚂蚁为?蚁国英 雄??

答: ?肝胆俱裂?比喻蚂蚁勇敢、 有血性, 宁可牺牲自己也要顾全 大局。 外层蚂蚁们为了保护里层 蚂蚁的安全即使烧焦也不松动 分毫, 肝胆俱裂也坚守自己的岗 位,表现出一种英勇献身,至死 不渝的伟大精神,所以,作者称 它们为?蚁国英雄? 。寄托了深

深的敬佩之意。 2. 为什么把羚羊跳跃时所划出 的一道弧线比作?生命桥??为 什么说这座桥是以捞羚羊的死 亡作桥墩的?

答:那一道弧线的形成,一方面 说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷, 另一方面是因为有老羚羊在下 面做好铺垫, 年轻羚羊成功的飞

跃是以老羚羊的生命作为代价 的。 如果没有老羚羊坠入山涧前 的那一刹那的支撑, 年轻羚羊哪 能完成第二次飞跃而获得新 生?所以说老羚羊的死亡是桥 墩,架起了年轻羚羊的生命桥。 这一形象的比喻热情讴歌了老 羚羊的献身精神。 3.?六一?要到了,请你 当以 回节目主持人, 为我们班级组织

今天的联欢会吧! 开场白:亲爱的同学们,又到了 属于我们的节日, 我首先祝大家 节日快乐,心想事成!今天我们 欢聚一堂,一起庆祝自己的节 日,共同拥抱美丽的六月。这里 将是歌的世界,舞的海洋。 ——首先请欣赏小歌星 XXX 带 给我们的独唱《--------》 ,大

家掌声欢迎。

——公园里,花香四溢,碧波荡 漾,是老人晨练的好去处。这一 天。 一向平静的公园却发生了一 件有趣的事,请看小品《晨练》 。 ——节日是令人高兴的, 节日是 令人快乐的!请欣赏女生小合唱 《快乐的节日》 。

——带着六月的鲜花, 披着六月 的阳光,在这快乐的日子里,我 们舞蹈,我们欢唱。下面为大家 表演的是 XXX 为大家带来的 舞 蹈《-----》

——新中国成立已有五十多年 了, 新世纪里我们的生活也蒸蒸 日上,同学们,我们今天的幸福 生活多么来之不易啊! 我们不能 忘记历史,我们要建设新中国,

歌颂新生活!请听大合唱《我们 的生活多么幸福》.

——今天我们拥抱美好的六月, 明天再创六月的辉煌。 让我们一 起驶向崭新的时代。四(2)班 庆六一联欢会到此结束, 祝大家 天天开心!

第五单元

一、生字词。 勤劳 通晓 安慰 疏忽 怠慢 猜 想矫健 快意 催促 出众 应验 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣 事 提醒 喜鹊 画眉 黄莺 百灵 苍鹰 呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇 做客 猎枪 寒 潮 候鸟 呼啸 究竟 湖畔 胸脯

颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 扫兴 呼唤 讨论 顽强 继 续 窟窿 风势 焚烧焦臭 山涧 桥墩 弧线 悬崖 生命桥 一无 所获 不慎 惋惜 随即 肆虐 轻 巧 神圣 笔直 不由自主 束手 待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪 口呆 倦鸟归还 成群结队 一唱 一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴 如醉 夜深人静 昏昏欲睡

二、词语搭配。 (矫健的)身姿 (欢快的)叫 声(美好的)感情 (美丽的) 鸟儿 (感人的)故事 (可贵的)精神 (小小的)丘 陵(薄薄的)烟雾 (可爱的) 鸟儿 (胜利的)欢呼声

(有趣的)故事 (暖和的)地 方 三、句式练习。

1.把反问句改为陈述句。 A. 难 道 你 要 违 背 人 类 的 真 理 吗? (你不能违背人类的真理。 ) B. 这个瓶子怎么容得下你这样 庞大的身体呀? (这个瓶子容不 下你这样庞大的身体。 )

C.遇到困难, 我们共产党员怎么 能退缩呢?(遇到困难,我们共 产党员不能退缩) 2.缩句。 A. 夜莺的歌声打破了夏日的沉 寂。 (歌声打破了沉寂。 ) B. 伽利略是17世纪意大利伟 大的 科学 家。 ( 伽利 略是 科学 家。 ) C. 在那茫茫的大海上飘着的是 一艘银灰色的军舰。 (大海上飘

着军舰。 ) 3.把下列句子改成比喻句。 A.海浪激起的泡沫,美丽极了。 (海浪激起的泡沫像晶莹剔透 的水晶球一样,美丽极了。 ) B. 割草的孩子们的脸蛋红扑扑 的。 (割草的孩子们的脸蛋红扑 扑的,像一个个红苹果。 ) 四、照样子写词语。 1.有关?鸟?的成语:

一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群 2.AABC 式成语:勃勃生机 沾沾 自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋 得意 3.和?春夏秋冬?结构相同的词 语: 酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼

阁 阴晴圆缺 4.无()无() :无忧无虑 无法 无天 无影无踪 无边无际 无依 无靠、无声无息 5.一()一() :一唱一和 一板 一眼 一心一意 一张一弛 一来 一去 一收一放 6.如()如() :如痴如醉 如火

如荼 如诗如画 如泣如诉

7. 描写植物的成语:一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、 金枝玉叶、绿叶成荫 五、按要求写句子。 1.有关 ?鸟?的诗句 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。—— 唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。—— 唐·柳宗元《江雪》 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上 青天。——杜甫《绝句》 2.关于生命价值的诗句。 懂得生 命真谛的人, 可以使短促的生命 延长。 ——西塞罗 3.有关团结合作的名言。

人心齐,泰山移。独脚难行,鼓 掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块 砖头砌不成墙, 一根木头盖不成 房。一根篱笆三个桩,一个好汉 三个帮。一根竹竿容易弯,三根 麻绳 难扯断 。一花独放不是 春 ,万紫千红春满园 。 六、填空。

1.《鸟语》是一篇文质兼美的散 文,主要讲述了?我?与鸟儿的 交流,倾听并揣摩鸟语的情景, 体现了 ?我? 对鸟儿的喜爱之情, 以及人与自然的和谐。

2. ?我多想做一个通晓鸟语的 ‘公冶长’ 啊! ? 这句话中的 ?公 冶长?意思是:懂鸟语的专家 。 作者最喜欢和布谷鸟对话, 在对 话中我知道了要勤劳刻苦。 喜鹊

?喳喳喳喳?的叫声像在报喜: ?喜事到家,喜事到家? 。虽然 它的?话?常常不能应验,但总 能给人以 希望 和 安慰 , 给生 活增添不少乐趣 。作者一听到 鸟儿的叫声便以 ? 知音 ? 自居。 他从终日忙碌 的燕子那里,认 识到 勤劳的可贵 ; 从飞行整齐 的大雁那里,懂得了 纪律的重 要;从 搏击风雨 的苍鹰那里, 学到了 勇敢顽强的精神 ……

3.《天鹅的故事》主要讲述了一 群天鹅为了生存, 在一只老天鹅 的行动感召下, 用自己的身体破 冰的神奇壮观的场面, 反映了天 鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两个比喻 ?石头似的? ?镜 子般冰面?用得非常恰当。 ?石 头似的?说明老天鹅用力之重, 简直是奋不顾身。 ?镜子似的冰

面? 不仅写出了冰面的平滑和反 光,也暗示冰面是可以破裂的。 5. 接着是第二次,第三次…… ?中的省略号表明老天鹅重复 着同一个动作, 它也是在将生命 的重量无数次扑打在这坚硬的 冰面上。

6.老人没有向天鹅开枪, 却把枪 挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,

是因为他目睹了天鹅为了生存, 齐心协力、团结一致,用身体和 生命为代价, 英勇破冰的战斗场 面,他从心底里喜爱这些生灵。 7. 描写天鹅齐心协力破冰的句 子:有几只天鹅来帮忙了,很快 整群天鹅,大约百十来只,都投 入了破冰工作。 它们干得那样齐 心,那样欢快!水面在迅速地扩 大着。湖面上不时传来阵阵?克

噜—克哩——克哩?的叫声,就 像那激动人心的劳动号子: ?兄 弟们哪, 加油! 齐心干哪, 加油! ?

8. 《天鹅的故事》 中 ?破冰勇士? 指的是 老天鹅,它具有 勇敢、 奉献 的精神;在它的带动下, 天鹅群一起破冰,最终取得胜 利,看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神, 这些都值得我们人类学 习。文中 3 次写到天鹅的叫声:

?克噜——克哩——? ,第一次 叫声是在说: ?冰封湖面,没有 吃的,怎么办??第二次的叫声 是说: ?兄弟们哪,加油!齐心 干哪,加油! ?第三次的叫声是 说: ?胜利啦! 我们有食物吃啦! ? 9.《生命的壮歌》一文是由?蚁 国英雄?和?生命桥?两则故事 组成的一曲激动人心, 感人肺腑 的生命壮歌, 讴歌了动物们在生

命攸关的时刻所表现出的可贵 的合作和献身精神。 10.《生命的壮歌》是由两个小 故事组成的, 讲的都是动物的故 事。 其中, ?蚁国英雄? 指的是 蚁 团外层的蚂蚁 ,它们在火中至 死也不 松动分毫 , 肝胆俱裂也 不放弃自己的 岗位。 它们 可贵 的合作与献身 的精神实在是可 歌可泣! ?生命桥?指的是老

羚羊为了给 年轻羚羊 生的机 会,用自己的死亡作为桥墩 , 跳跃时划出的 一道道弧线。老 羚羊舍己为人、自我牺牲 的精 神让猎人也 目瞪口呆,放下了 猎枪。 八、问题解答。 1.?肝胆俱裂?是什么意思?为 什么称外层的蚂蚁为?蚁国英

雄??

答: ?肝胆俱裂?比喻蚂蚁勇敢、 有血性, 宁可牺牲自己也要顾全 大局。 外层蚂蚁们为了保护里层 蚂蚁的安全即使烧焦也不松动 分毫, 肝胆俱裂也坚守自己的岗 位,表现出一种英勇献身,至死 不渝的伟大精神,所以,作者称 它们为?蚁国英雄? 。寄托了深 深的敬佩之意。

2. 为什么把羚羊跳跃时所划出 的一道弧线比作?生命桥??为 什么说这座桥是以捞羚羊的死 亡作桥墩的?

答:那一道弧线的形成,一方面 说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷, 另一方面是因为有老羚羊在下 面做好铺垫, 年轻羚羊成功的飞 跃是以老羚羊的生命作为代价

的。 如果没有老羚羊坠入山涧前 的那一刹那的支撑, 年轻羚羊哪 能完成第二次飞跃而获得新 生?所以说老羚羊的死亡是桥 墩,架起了年轻羚羊的生命桥。 这一形象的比喻热情讴歌了老 羚羊的献身精神。 3.?六一?要到了,请你 当以 回节目主持人, 为我们班级组织 今天的联欢会吧!

开场白:亲爱的同学们,又到了 属于我们的节日, 我首先祝大家 节日快乐,心想事成!今天我们 欢聚一堂,一起庆祝自己的节 日,共同拥抱美丽的六月。这里 将是歌的世界,舞的海洋。 ——首先请欣赏小歌星 XXX 带 给我们的独唱《--------》 ,大 家掌声欢迎。

——公园里,花香四溢,碧波荡 漾,是老人晨练的好去处。这一 天。 一向平静的公园却发生了一 件有趣的事,请看小品《晨练》 。 ——节日是令人高兴的, 节日是 令人快乐的!请欣赏女生小合唱 《快乐的节日》 。 ——带着六月的鲜花, 披着六月

的阳光,在这快乐的日子里,我 们舞蹈,我们欢唱。下面为大家 表演的是 XXX 为大家带来的 舞 蹈《-----》

——新中国成立已有五十多年 了, 新世纪里我们的生活也蒸蒸 日上,同学们,我们今天的幸福 生活多么来之不易啊! 我们不能 忘记历史,我们要建设新中国, 歌颂新生活!请听大合唱《我们

的生活多么幸福》.

——今天我们拥抱美好的六月, 明天再创六月的辉煌。 让我们一 起驶向崭新的时代。四(2)班 庆六一联欢会到此结束, 祝大家 天天开心!


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