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傅高二个性辅导方案 -


龙文教育 个性化辅导方案
2013 年辅导

学员姓名 科 目 年 级 任课老师

傅敏哲 数学 高二 陈前

傅敏哲的个性化辅导方案
? 学 生 基 本 情 况

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? 学

















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? 傅 敏 哲 个 性 化 教 学 一 对 一 团 队 的 建 议 --------------------------------------------5

? 学生基本情况
姓名:傅 敏 哲性别:男 年级:高 二 学校:

1、基础不够扎实,不能够举一反三。 2、有学习潜力,发展空间很大。
优点

3、学生性格外向,有利于教学活动的进行。

1、对常考题型不熟练,没有方向感。 2、有提高学习成绩的主观愿望,但欠缺方法。 不足 3、学习过程中不善于总结方法

? 学生学习情况
傅 敏 哲 数学基础一般,卷面书写工整但有点粗心大意,做题时爱跳步,常 常过程是对的而计算错误, 导致数学的考试分数一直没取得高分,要想取得理想 的成绩,必须夯实基础,改掉粗枝大叶的毛病,同时把一些中等难度题题型攻克 下来。 要求: 1、对一些基础题用心去练习,勤于思考。 2、课后布置同步练习,不断强化基础知识。老师及时讲评。 3、每次练习力求书写计算过程,并能保证把上次错过的题目能做对。 只要傅 敏 哲 按要求做好上面三点,积极配合老师,并坚持下来养成习惯, 学习进步是必然的。 针对基础知识不够扎实,将采用以下方法: 1、专题复习:查缺补漏,把常考的重点复习一遍。 2、专题训练:针对每个知识点进行专题训练,及时讲评。

教学进度计划安排:13 次课(26 小时) (1)导数的应用 (2)排列组合 (3)概率与期望 (4)二项式定理 (5)直线与圆的方程 (6)曲线与圆锥曲线 (7)立体几何 综合复习 1 次课(2 小时) 1 次课(2 小时) 1 次课(2 小时) 1 次课(2 小时) 1 次课(2 小时) 2 次课(4 小时) 2 次课(4 小时) 4 次课(8 小时)

对傅 敏 哲 个性化一对一团队的建议 给 教 务 的 建 议 1、采用教师一对一细讲与陪读答疑相结合的辅导模式,心理老师、班主任老师等积极 配合。一个团队,辅导一个学员。 2、授课的老师对高中的学科知识点精通,辅导经验丰富,熟悉高考重点难点和常考知 识点;能灵活运用多种教学方法,有耐心、关爱学员、互动强的教学特点,提升学员思 维能力,培养高效的学习方法,可分阶段和板块教学。 3、第一阶段,对基础知识巩固,疏通常考考难点重点。 4、第二阶段,专题模拟,真题训练。 5、第三阶段,根据学员的具体情况适当调整。 给 班 主 任 建 议 1、尊重、重视和爱护学员。 2、班主任多与学员沟通,强化学员学习习惯及学习方法,在传授习惯及学习方法的同 时监督其完成效果。 3、多督促学员掌握每日老师上课所讲的内容。 4、班主任应多与家长沟通,做好思想激励工作,提供好的方法给学员和家长,促进学 习质量的提高。 5、关注中考最新动态,了解学生真实想法和内心需求。 给 教 师 的 建 议 1、该学员学习基础知识需要提高及巩固,学习方法及思维能力需要提升。 2、根据学员的学习掌握程度制定动态的学习计划。 3、老师需要有责任心、耐心、热心,关注学员成长的每一天。 4、老师每授课 5 次课后进行一次小测,结合学院具体情况作出阶段性的教学设计,整 理后交由班主任存档。 5、给学生配错题本一套,并坚持使用。


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