nbhkdz.com冰点文库

如何做好一名备课组长


积极进取、负重拼搏,做一名优秀的高新国际中学的备课组长 ——备课组长会议讲话材料 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。尊敬的各位领导,各位备 课组长, 去年一年我也开了很多次备课组长会, 但从来没有像今天这 样心情激动过,因为,今天,我看到了一支兵强马壮,英姿勃发的备 课组长队伍。在此首先对各位真诚地道一声:辛苦了。自 8 月 16 日 相聚高新国际中学以来, 我们在座的各位备课组长

, 大多负有班主任 和其它方面工作的重担,但是,各位面对困难,迎难而上,实在令人 感动。 备课组长的工作也是千头万绪的,但主要有二个方面:一是对 学科教学做出宏观的规划, 确定好学科教学的方向; 二是抓好团队建 设,协调同组教师做好教学常规的落实工作,搞好集体备课,抓好资 源共享、智慧共享,组织好新老教师的教学经验交流,做好青年教师 的培养工作。 下面就如何当好一个备课组长谈几点个人的看法。 一、备课组长的首要职责是:创建一个“精神团队”,用家的理念 经营自己的备课组。高新中学三大文化,一:奔跑文化;二:家的理 念;三:危机意识。我认为一个团体或个人的成功之处,不只在于技 术、知识、能力的问题,还在于精神心态的问题。无论做什么事情, 没有胸怀、没有追求、没有激情,就做不成什么事,也不可能把事做 好,更谈不上出色。人还需要有理想,现实社会总是不完美的,总有

许多遗憾存在, 但我们不能因为现实的不完美, 就没有了理想和追求。 有了目标、有了责任感、有了精神动力、有了一个良好的心态就能激 发出巨大的创造力。 人的潜力是无限的, 而潜力的源泉永远在于人的 精神世界。不同的内驱力,不同的精神面貌,必然产生不同的结果。 因此创建有“精神”的团队甚至是“狼性团队”非常重要。 我认为精神团队的基本目标是: 第一, 和谐的人际关系; 第二, 温馨的人文环境;第三,奋发向上的精神状态;第四,充满激情的工 作状态; 第五, 在竞争中合作, 在合作中竞争, 团结互助的竞争氛围; 第六,合是一股绳,分是一盘棋的大局意识;第七,相互信任,心意 相通,亲密默契的亲和关系。需要打造的团队精神是:团结、进取、 务实、奉献。有人说选择了教师就选择了奉献,这是不争的事实。我 们必须有这样一种心态: 干教师是发不了财的, 干备课组长只能是劳 心又劳力,也发不了财,升不了官。人活着不只是为了挣钱吃饭,还 需要有更高的精神满足。俗话说:人争一口气,佛争一柱香。我们既 然干了这一行,就要专心这一行,就要干好这一行,就要把自己的潜 能发挥出来,把自己的人生价值体现出来,让你的团队认可,让学校 领导认可,得到学生的爱戴,得到家长的称赞,得到同事们的尊重, 受到社会的敬意。 这就是成功, 这就是成就, 这就是我们收获的回报。 有了这样的心态,有了这样一个团队,必将会创造教育奇迹。 二、备课组长应顾全大局,要有强烈的事业心和责任感,切实 发挥率先垂范作用“一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊率领 的一群狮子”这句话精辟地概括了“头”的重要性。一个好的备课组长

就是一个好的学科; 一个学科决定一所学校。 学科的好坏决定着高考 的成败,更决定着学生的前途命运。各位务必要清醒地认识“备课组 长”这个“小头目”所承担的责任。我们肩上的担子:一头挑着祖国的 希望,另一头挑着许多家庭的幸福,决不可辜负学校的重托,学生、 家长、社会的期望。不能把自己仅作为上传下达的传话筒,而是要做 一个学科教学的明白人、 学科教学的组织者、 学校与教师沟通的桥梁, 为此,要做到“三做、四管、五带头、六相互”。 1、 三做: 第一, 做学科教学的明白人。 信息畅通, 知己知彼—— 了解高考信息, 了解兄弟学校的信息, 及时总结自己教学中的经验教 训,不断调整教学策略;把握教育改革动向,教学方法、教学理念要 与时俱进;宏观有思路,微观有特色;不仅明白所教年级的内容,而 且明白各年级学科内容, 能够指导各年级同学科的教学工作; 善于把 想法、看法变成办法、做法。第二,做教学改革的带头人。以教学过 程中发生在身边的实际问题, 以每一个学生为出发点, 构建学科教学 研究课题,带领全组教师努力实践及时总结,提炼升华,提高教学效 益。河北衡水中学,连年取得骄人的高考成绩,其原因:一是师生激 情燃烧,二是教改活跃。他们的口号是:不重复昨天,不重复别人, 万事改为先。第三,做学科教学的竞争人。以自己“拼搏、进取、求 实、创新”的精神,激励带动全组同志在教学工作中相互竞争,你追 我赶,争创一流业绩。 2、四管(1)管思想建设。思想、观念是行动的先导。要重视 课任教师的思想建设, 努力使每个教师的思想认识与上级、 与学校保

持一致。要经常审视自己的教育思想、教学理念做到与时俱进,要少 埋怨环境,多改变自己;对同志多一些友谊与合作,少一些摩擦;对 学校多一些理解和支持,少一些埋怨;多一些当面的建议,少一些背 后的议论等。 (2) 管业务建设。 树立大局意识, 要从学科全局出发, 不仅要关心自己所教年级的教学, 还要关心各年级教学, 不仅要关心 本学科的教学, 还要关心其它学科的教学, 做到智慧共享、 资源共享; 加强协作,注重研究,共同提高。树立学习意识,自身要加强业务学 习、理论学习,还要组织老师们学习,不断地加油、充电,要有计划 地对本学科教师业务进修、 业务活动做出合理地安排, 向学校提出合 理化的建议, 使每个教师的业务水平不断提高。 协作互助, 搞好分工。 如衡水中学骨干教师选题,青年教师做题、剪题、印题。(3)管纪 律建设。自己要率先垂范,遵纪守法,又要抓学科组内的工作纪律, 遵守学校的规章制度, 落实教学常规, 对教师中存在的一些违规现象, 要及时地做一些温馨提示。 要特别关注青年教师的进步与成长, 加强 对他们的谈心、交流与业务指导。(4)管作风建设。工作作风对工 作成绩、工作效率有重大影响。工作上要有永不满足的进取精神,要 争第一,向第一看齐,争一流;备课上求精细,教学上求严实,作业 练习求落实。力戒浮躁,力戒拖拉,力戒不负责任。严谨治学,一丝 不苟,教师含糊一点,学生会含糊一片,教师求差一寸,学生落实就 会差一尺。摒弃浮躁的心态和华而不实、急功近利的做法,少喊漂亮 的口号、少搞“作秀”的课堂教学,应该扎扎实实地练好内功,强化内 涵, 落实好每一个教学环节。 作秀的课堂与活力的课堂不是一个概念,

让课堂充满生命的活力, 让平凡的课堂激情荡漾, 这是提高教学效益、 快乐学习的课堂。 3、五带头。带头讲文明、带头守纪律、带头学理论、带头搞改 革、带头创佳绩 4、六相互(1)相互关心——包括政治上、业务上、生活上相 互关心。 (2) 相互帮助——有困难大家共同克服, 有成绩互相分享。 当同事们取得了成绩,送上一句赞美的话;当同事遇上了喜事,送上 一句祝贺的话;当同事遇到了困难,送上一句鼓励的话;当同事遇到 不幸,送上一句安慰和问候的话。一句话一个举动,尽管微不足道, 但却温暖人心,拉近了心的距离,增强了凝聚力和亲和力。(3)相 互学习——谦虚谨慎,不耻下问,取人之长,补己之短,相互激励, 共同提高。(骏马虽千里,耕地不如牛,老牛虽勤奋,看门不如狗) (4)相互尊重——尊重他人的人格,尊重他人的劳动,学会为他人 鼓掌,青年教师要尊重老教师,老师要爱护扶持青年教师。(5)相 互理解——要经常进行思想交流,加强沟通,同志间开诚布公,达到 谅解,促进理解,心情舒畅地投入工作。(6)相互宽容——大事讲 原则,小事讲风格。在无关紧要的小事上不斤斤计较,以容人之心相 处,以严于律己待人。以上所述也是我在教学管理中努力去做的,但 我现在讲完话感到非常汗颜。 三、备课组长要善于集中大家的智慧,加强教学研究,狠抓教 学落实

1、 一切从实际出发, 用研究的态度来工作我们外出到省内外一 些知名中学参观学习、听课、座谈,就普遍而言,他们老师的综合水 平可能不比我们的教师高多少, 就对知识本身的掌握而言, 他们的水 平和底子也可能比不上我们的老师, 但是他们的教学效果和教学成绩 都出人意料地高?为什么?除了工作态度和心态的差异外, 关键是对 人家的教学观念、教学方法缺乏思考和研究。形式化的生搬硬套,没 有从教学实际出发, 只是停留在表层上去认识, 没有真正地掌握其内 涵。 目前全国教育界同呼一个口号: 课堂教学要落实学生的主体地位, 精讲、精练,把学习的自主权还给学生。如果我们只是简单地理解为 “少讲、少练、减少作业数量,把时间还给学生”。并且在教学中强制 执行,那就是形式主义。讲多、讲少、时间长短、作业量多大并没有 一个固定的标准。 关键是哪些该讲, 哪些不该讲——该讲的一定要讲, 不讲则已, 讲则讲透。 不该讲的多说一个字也是废话。 怎么个练法—— 练要练实,练了的就必须会,会了的就必须做对,数量服从质量。怎 么个学法——必须是在教师的启发引导下,让学生主动地获取知识, 独立思考,学会学习。总之一切都要围绕激发学生的激情,调动其学 习积极性,务实求真。学生需要的就是最好的,能培养能力能提高成 绩就是最好的。 目前我们的教学仍然存在着高耗低效的现象: 上课就 是讲,讲得越多越好,甚至自习也讲,有一点讲不到就不放心;下课 就是做题,做得越多越好,少做一道题,都怕学生会失分;你不留作 业我留, 他不压任务我压, 只要一次不抢占时间, 就怕自己吃了亏等。 这是首先要研究解决的问题。

目前我们的教学最基本的研究是什么 (1) 学生自主学习的研究 ① “三压一挤”的做法: 压缩讲课时间、 压缩作业量、 压试题的难度; 挤出更多的时间让学生自主学习、 探究与合作学习。 ②学生预习习惯 的培养:一是加强预习指导,留足预习时间;二是建立预习笔记本, 记录预习时不明白的问题作为听课重点; 三是不定期检查学生的预习 笔记本。(2)教师教学的研究突出学、导、练、实,删除无效教学 环节, 防止假问题充斥课堂, 警惕“活跃”课堂。 ①落实“三讲三不讲”: 讲重点、难点,讲规律、拓展,讲易错、易漏、易混点;学生已会的 不讲,学生自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。②为学生提 供“学习与思考的机会”:读书与自学的机会、动口的机会、研究与探 索的机会、动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我 小结的机会、 当堂作业的机会。 (3) 科学布置作业的研究①三布置: 布置发展学生思维的作业、 布置发现规律和方法的作业、 布置拓展视 野、引导探究、提升能力的作业。②三不布置:不布置学生做不完的 作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业。③ 三及时:及时批阅、及时反馈、及时讲评。④三层次:必做题、选做 题、思考题。2、在难以落实的常规问题上研究抓落实的方法(1) 三清:日清、周清、月清。(2)四有:有发必收、有收必批、有批 必评、有差必补。(3)抓好纠错过关,落实满分答卷。(4)规范 训练, 审题训练、 定时训练, 选择题训练, 常抓不懈。 各位备课组长, 要针对上述问题多思考、多钻研、多创新,团结带领同组教师,利用 集体智慧,做自己的文章,创自己的特色。人云亦云,亦步亦趋,不

会有大的突破,一个小小的创新,就是一个突破,就会带来意想不到 的效果,人无我有,人有我优就是最大的赢家。


如何做好一名备课组长

如何做好一名备课组长_学科竞赛_高中教育_教育专区。学校备课组长必备积极进取、负重拼搏,做一名优秀的高新国际中学的备课组长 ——备课组长会议讲话材料 晴空一鹤排云...

如何做好备课组长的工作

如何做好备课组长的工作备课组长的工作千头万绪, 那么如何做好备课组长, 下面结合本人这几年的工作经验谈 几点个人的看法。 一是对学科教学做出规划,确定好学科...

如何做好高三备课组长

如何做好高三备课组长_教学案例/设计_教学研究_教育专区。如何做好高三备课组长,...备课组长的工作也是千头万绪的,但主要有二个方面:一是对学科教学做出宏观 的...

怎样当好一名备课组长

怎样当好一名备课组长_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。今日推荐 180...如何当好一个教师及谈备... 74页 免费 如何做好备课组长的工作 3页 免费喜欢...

如何做好教研组长备课组长1

如何做好教研组长备课组长1_工作计划_计划/解决方案_应用文书。如何做好教研组长...从协调这一层面来看, 教研组长要协调好本学科内各备课组 间的工作,要协调好...

如何做好备课组长

如何做好备课组长小官庄中心初中 解龙兵 备课组长可能是学校最小的带“长”的职务了,但是要想做好一备课组长也不是 一件容易的事。要想做好一备课组长,...

怎样当好一个备课组长

交流,做好青年教师的培养工作。下面就如何当好一备课组长谈几点个人的看法。 一、备课组长的首要职责是:创建一个“精神团队” 我认为一个团体或个人的成功之处,...

当好备课组长的几点体会和想法

今天在此就如何搞好备课组工作,当好一名合格的备 课组长,谈几点粗浅的看法: 一...听等各项 关于常规教学工作的要求,必须做好、做实每件事,万万不可搞花架 子,...

如何做好教研组长

如何做好教研组长_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。关于教研组长的论文。如何做好教研组长如何做好教研组长?这是我问给自己的一个问题,带着这样的问题我开始思考...

怎样做好备课组长

怎样做好备课组长 培训讲座稿 怎样做好备课组长”培训讲座稿 怎样做好备课组长...一、备课组长是备课组的负责人,其职责如下: 备课组长是备课组的负责人,其职责...