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2016-2017学年人教版高一数学上学期教学计划

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人教版高一数学上学期教学计划
一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上, 进一步提高作为未来公民所必要的数学素养, 以 满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概 念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中 的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的 能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出 判断。 5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的 思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学…… 一、学期教学总体思路 认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求;强化数学教学研究,提高全组 老师的教研水平和教学能力,开展好备课组的集体备课活动 对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生,漠视了学生的个性和发展潜能。所以 这个学期我根据学生的个性发展,每个学生都有独特的心理结构,都有自己的智力强项、智 力特点, 都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案, 以最大限度地提高课堂教学的效率, 从而实现课堂教学方式的最优化。 在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从 而使每一个学生对每一节课都有所掌握, 学了这节课也能自己做一些题目, 并且好的学生也 有自己的发挥余地。 通过章节测试 (难度要低, 每个学生都能得到较高的成绩) 使他们认为自己也能学好数学, 从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。 二、本学期要达到的教学目标 1.双基要求(基本要求和对部分学生的较高要求) : 在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反 映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、 能使用计数器及简单的推理、画图。 2.力培养(通过双基教学要发展学生哪些能力) : 能运用数学概念、思想方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质;会根据法则、公式正 确的进行运算、处理数据,并能根据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简单的 带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题,并进行交流,形成数学的意思;从 而通过独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。 3. 想教育(使学生受到哪些思想教育 培养高一学生,学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度,勇于探索创新的 精神,及欣赏数学的美学价值,并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍 存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。 三、通过研究性学习课题: 《测量的实习课题》 《面积与体积的实习课题》 从而达到: 1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。从而提高解决实际问题的能力;

2.认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用;培养学生学数学、用数学的兴趣;培养创 新精神和应用能力。 四、单元进度授课计划:授课进度表


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