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my扩展语句

时间:2018-02-14


高考复习语言运用

之扩展语句

解读考点
? 扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础

上运用想象、联想等手段,使语句更加充实 丰富,目的是为了将句子说得具体、生动、 形象、精确。 ? 扩展语句是综合性的试题,介于阅读与写作 之间,是考查阅读与写作行之有效的试题类 型之一。

考查趋势
从命题特点来看,“扩展语句”与“压缩语段” 常常会交替出现,一般不会在同一年份的同一 张试卷上同时出现这一考点的两个方面内容。 ? 试题的开放性会进一步增强,给考生提供更大 的发挥空间。可能会与仿写、修辞结合起来考 查,但一定会有情景的要求特别是隐性的要求, 这是考生很容易忽略的。 ? 试题将会越来越贴近生活,实用性将进一步加 强,更加重视考生用语言文字解决生活中实践 问题的能力,如颁奖词、解说词等。
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角度一:词语连缀型扩展
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该题型往往要求运用所提供的几个词语写一 段话,或通过合理的联想和想象描写一种情 境,或阐发一种哲理等。有的要求围绕某个 中心,或要求有明确的重点,或要求运用某 种修辞手法。

高考经典例题
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(江苏卷)请用“银河”、“树影”、“蛙声” 等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理, 语言连贯,不少于40个字。(5分)

【参考答案】在斑驳的树影下,形单影只的我抬 头仰望那天上的银河,那里群星闪烁,仿佛在不 停地询问着:“为什么只有你一个人了?”是啊! 我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声,一起对着 银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如 今,已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里 呢,我的伙伴们?

高考经典例题
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(江西卷)请展开想象,写一段描绘某种情境 的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和 “读”三个词语。(50个字左右)(5分)

【参考答案】庭院内,绿树丛丛,鲜花盛开, 前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美。 我静静地靠在一棵树上,入迷地读起心仪已久 的《红楼梦》。不知不觉,天空已是星辰点点, 可我仍徜徉在“大观园”里,不能自已。

高考经典例题
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(全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话,介绍 “征集全民健身口号”活动的结果,要求语意 完整,句子通顺,字数在50~60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余 条 “我运动,我快乐”

【参考答案】全民健身口号征集活动在一个月 里收到了应征口号千余条,稿件来源广,参与 人数多,经过审评,最终入选口号为“我运动, 我快乐”。

解题指导
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1、仔细研读题目要求,抓住主题词,突出重 点,符合要求。做法可添加一些附加成分,还 要具体阐释内涵。 2、注意所给词语之间的联系,并创设出一种 生动、合理的情境。 3、多用描写或渲染手法营造情景,还应注意 是否要用修辞手法。 4、注意字数要求。 5、句子写出后,要检查一遍,保证不遗漏关 键词,不出病句和不写错别字。

(全国卷)根据下列两种情景,以“歌 声”为重点,分别扩展成一段话,每段 不少于30个字。 情景一:毕业典礼上 同学们 歌声 情景二:考试前夕 我 歌声

1、夜晚,操场上彩旗招展,灯火通明,在学生 会主席主持的毕业典礼上,面带笑容的同学们所 唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。

(没有以歌声为重点) 2、在毕业典礼上,同学们围成一圈,手拉着手, 人人发自内心唱出了一首团结的歌。 (把重点落在“同学们”的身上。)

3、毕业典礼上,同学们有说有笑,热闹非常。 彼此都谈论着今后的理想,未来的打算,时不时 还传出阵阵歌声。 (不合语境,重点不突出)

4、考试前的晚上,我吃了晚饭, 出去走了一会儿,听到一阵歌声。
(语言苍白,构思平庸,对“歌声”没有 作具体的描写 )

5、考试前夕,我唱起了《朋友》这支 歌,不禁深情地怀念起了我们的老班 长。
(忽略了情境设置 )

参考答案:
在高三年级举行的毕业典礼上,同学们手拉 着手,满怀激情地唱起了校歌。歌声表达了他们 对老师的感激,传达了他们对母校的热爱,唱出 了他们对未来的憧憬。那歌声至今还萦绕在我的 耳边。

毕业典礼上,同学们高唱《毕业歌》,

歌声整齐洪亮,洋溢着拼搏奋斗的激情和
报效祖国的斗志。

期中考试前夕,我辗转反侧,难以入

眠。忽然,从远处传来一阵优美的歌声,
那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我,使我

的心渐渐平静下来,催我进入了甜蜜的梦
乡。 考试前夕,我站在走廊上放声歌唱, 歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧 张,伴我轻松愉快地复习迎考。

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以某个词为重点扩展语句方法: 1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法:重点词为主语造排比句

角度二:语句丰富型扩展
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该题型就是对一个简单的句子通过添加 修饰或限制成分或修辞手法,采用记叙、 议论、描写等表达方式,使一个简单的 句子表达的意思更加具体、更准确,更 生动。

高考经典例题
(安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用 两种不同的修辞方法。③不少于80字。
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【参考示例】这个冬季还没有来临之时,气象专家
就分析说今年冬天是一个严冬,天气将异常寒冷。冬 天来了,一开始人们并没有觉得怎样冷,可一进入寒 冷腊月,老天爷就变了脸,北风呼啸,狂雪乱舞,风 吹在人的脸上,就好像被猫爪抓了一样,火辣辣地痛, 连续多日,气温都没有回升的迹象。

解题指导
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1、认真分析句子的结构,发现扩展点,然后 结合句子内容进行扩展。如本题的扩展点就是 “冷”。 2、巧妙地增加定语、状语等修饰语,灵活地 运用各种修辞手法及表现手法,使句子的表达 内容更加丰富充实,形象生动。 3、仔细审读扩展后的句子,检查是否符合题 目的要求,是否通顺合理。 4、注意字数要求。

举例说明
? 她笑了。 ? 扩展1:加修饰成份 她含着泪笑了 ? 扩展2:加修辞手法 她含着泪笑了,像 一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。 ? 扩展3:加表现手法 她含着泪笑了, 像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。 花儿因她的笑变得更加灿烂,月亮因她的 笑而变得更加娇媚。

1、加修饰成分
那曲折的 淡雅的

柱廊,色调,建筑立 面组成了画面。
一幅静谧
而和谐的 以及四周层次繁多的

带着微笑,悄悄地

梅花开放了。
当积雪压断枝头的时候,当冰棱 高挂树梢的时候,当百花纷纷凋 落的时候,

2、加修辞手法
高考要求掌握的修辞手法共 有八种: 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问。

3、加表现手法:
常见的表现手法有:

赋、比、兴、烘托、象征、用典、 白描、托物言志、借景抒情、侧面 描写、联想和想象等等。

角度三:续写补充型扩展
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该题型常提供一句话或一段话,要求考生 能根据所提供的具体的语言环境补写或续 写一句话或一段话。补写或续写的句子必 须做到与原句文意相通,中心一致,语境 和谐,句式相类,甚至语言风格和修辞手 法也应和原句保持一致。当然最关键的是 必须符合题干的要求。

高考经典例题
(江西卷)以“走进考场”为开头写一段话。 要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使 用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少 于50个字。(5分) 参考示例:
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①走进考场,看着老师微笑的脸庞,我平定了紧张的心情;听着 同学们相互鼓励的话语,我鼓足了勇气;想着父母的叮嘱和关爱, 我坚信成功一定属于我。我一定能像雄鹰般展翅高飞。 (用了排比、比喻两种修辞手法,全文80字。) ②走进考场,我的心像鸟儿在天空飞翔,像鱼儿在水里游荡,像 花儿在春天绽放。有点儿兴奋,有点儿紧张,但更多的是奋力一 搏的激情。 (用了排比、比喻两种修辞手法,全文60字。)

高考经典例题
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(重庆卷)有人说:“有时候拥有善良比拥有 真理更重要。”请根据这句话的意思,续写一 段文字。要求:续写的话与引文衔接自然,语 言通顺。字数在70至90之间。(6分)

【参考答案】有时候拥有善良比拥有真理更重 要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中拼死救人, 让国人为之感动;河北农妇林秀贞多年义务赡 养6位孤寡老人,更是善行善举。我们青年学子 也应深知:学习很重要,做人更重要;学识很 重要,人品更重要。

解题指导
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1、仔细研读题目要求,准确辨明题目所提供 的有效信息。 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点, 以此作为扩展的源头,弄清表达方式、修辞手 法、情境、色彩等。 3、运用合理的联想和想象,还应注意主旨一 致,修辞、句式、意境、色彩等问题。 4、注意字数要求。 5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求, 语言是否连贯、有无语病。

角度四:鉴赏评价型扩展
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该题型主要是要求考生对古典诗词及格言、 警句等以赏析的方式进行扩展,或对其情景 进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指主体 在表情达意的妙处,可以从思想内容(情感、 主题等)上,也可以从艺术手法(风格、表 现形式、语言等)上进行鉴赏评价。

高考经典例题
(湖北卷)下面这首诗的每句话都可以想象成一个电影的 镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写出后两个。要求 ①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理; ③每个镜头脚本的字数不超过40字。(5分) 采莲子 (唐)皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看少年信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 [场景]湖边,采莲船上。 [人物]采莲女 小伙子 女伴 镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船 从荷花丛中划出。
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高考经典例题
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镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心 动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿 飘荡。 镜头三: 镜头四:

答案示例: 镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年 抛去,正打在他身上,少年会心一笑。 镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引 起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头, 半天都不好意思。

解题指导
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1、读懂题干,全面理解和落实题目的各项要 求,像“修辞手法”等具体要求更应高度重视。 2、读透诗歌(格言、警句)等,全面理解和 把握所给内容的主旨,认真领悟所给内容本身 所具备的蕴藉美。 3、注意字数要求。 4、检查扩展后的句子是否符合题目的要求, 语言是否连贯、有无语病。

角度五:语言实用体型扩展
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实用体指的是实用文,是人们 在生活,学习,工作中来处理 实际事物的写作,有着实用性 特点,并形成惯用格式的文章。

1、串联类型有:介绍词、串台词、解说词(入场词、 说明书)、欢迎词(致谢词)、版面宗旨(栏目、节 目宗旨)、颁奖词、画外音、开场白等。 2、应用文类型有:贺卡、贺信、贺电、广告(公益广 告、标语、警示语、提示语)、请柬(请帖)、便条、 邀请书(函、信)、海报、启事(寻物、招领等)、 声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、 书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、 表扬信、倡议书。 3、其它内容型有:推荐词、推介词、推荐理由、陈述 理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、 文化内涵、象征意义、短信、祝福语(赠语)、赞美 词、主题词、主题口号、启示、哲理、感悟。

(一)串联类
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命题方向 介绍词、欢迎词(致谢词) 解说词(入场词、说明书) 颁奖词、开场白、串台词 画外音

欢迎词(致谢词)

(广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南 粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢 词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠单位的欢迎、感 谢及其事由等内容。(6分) 尊敬的来宾,老师们、同学们 _______________ _: 今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南 _______________________________________________________ 大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大 _______________________________________________________ 改善我们的学习条件。 _____________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持, 更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我 们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。 我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷 最后 的感谢。 _______________________________________________________

解析: 1.称谓得体1分; 2.所补正文内容含“欢迎”、“感谢”和 “事由”,3分; 3.表达连贯、措词得体2分。

欢迎词小结: 1、这种文体(欢迎词、致谢词等)一般有三 部分组成:称呼、正文、结束语。 2、串联的内容要与事情相符。 3、注意串联性语句的位置和作用。 4、注意符合风格、气氛、场合等。

注意: 1、要检查答案的内容是否齐全。 2、检查语句是否有错别字、病句。 3、字数是否符合要求。

颁奖词、开场白、串台词 高考经典例题
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(湖南卷)用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁” 大型文艺晚会的主持人写几句串台词,引出下面的节目。 (不超过60个字)(4分) 下面请听大合唱:《年轻的朋友来相会》。

参考答案一:青春是人生最美好的季节,因为 参考答案二:我们年轻,所以我们有活力;我 它充满活力,充满理想 ,充满追求,充满创造; 们年轻,所以我们有激情;我们年轻,所以我 青春,不仅是生命的年轻,青春,更是精神的 们有希望。年轻的心灵彼此相通,今晚共谱青 不老!下面请听大合唱:《年轻的朋友来相 春的美好乐章。下面请听大合唱:《年轻的朋 会》。 友来相会》。

串台词、开场白、颁奖词小结:
1、起着承上启下、上串下联的作用。往 往寥寥数语却能穿针引线,画龙点睛。 2、要善于抓住特点、抓特色。用名人轶 事、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增 加文采。 3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切 忌用高深莫测的警句或过于华丽的词藻。

(二)应用文类
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命题的方向 贺卡、贺信、贺电、请柬(请帖)、邀请书 (函、信) 。 自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、 表扬信、倡议书。 便条、海报、启事(寻物、招领等)、声明。 广告(公益广告、标语、警示语、提示语)。 短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、 书评。

贺卡、贺信、贺电、请柬(请帖)、邀请书
高考经典例题

(全国卷一)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸 过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午 12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写 一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。 (不超过40个字)(5分) 【答案示例】 刘伯父、伯母: 定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父 七十寿辰宴席。敬请光临。 王孝椿 恭请 六月七日

贺卡、贺信、贺电、请柬(请帖)、邀请书小结:

1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。 正文交代活动内容,如开座谈会、联欢会、过生日等,交代举行活 动的时间和地点。结尾,“致以(此致)、敬礼”,“敬请光临” 等。 2、语言要求: (1)先求其“达”,即要简洁明确,顺畅易懂,要让被邀请者 看了便知你什么时间什么地点请他干什么,以便做些准备,不能让 客人看后一头雾水。 (2)求“雅”,要措辞文雅、大方热情,要讲究语言美,注意 礼仪交往的媒介语言,如果乏味或浮华,会让人看了不舒服,甚至 不愿接受邀请。 (3)要根据具体场合、内容、对象斟酌词句,力求自然得体, 恰到好处。 (4)正文谦辞、敬辞要运用恰当,其他词力求雅致。 (5)表示年、月、日、时的数字要与落款中的数字一致。一般 用中文数字,“点”要写成“时”,表示庄重;也有用阿拉伯数字。

广告(公益广告、标语、警示语、提示语) 高考经典例题
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(辽宁卷)请以“爱护动物”为主题,运用比拟 的修辞手法,写一句公益广告词(20字以内)。(3 分)

答案示例:以鸟为例: (1)呵护小鸟,放飞希望。 (2)劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归。 解析:合乎主题给1分,正确运用比拟修 辞手法给2分。每超过一字扣1分。

广告(公益广告、标语、警示语、提示语)小结:

1、概念:广告词是一门“广而告之”的艺 术,它融汇着语言、音乐、图画、文字、音 响等艺术手段,但主要靠语言文字来表达。 2、特点:号召性、鼓动性、引导性。 3、写作要求: (1)多用修辞,增强效果。 (2)注重押韵,读来上口。 (3)句式多样,结构独特。整散句、长 短句都可用。

短评、小评论、新闻点评高考经典例题
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(北京卷)新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论, 请点评下面的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不 超过30字(4分) 新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为 期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同 学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥,而 无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子 们的爱心变成了伤心。

答案示例:“爱心大巴”遭怀疑,大学生不信 任感拷问学校教育。

短评、小评论、新闻点评等小结: 1、对具体事实进行画龙点睛地评说,或褒或贬,旗 帜鲜明地点明要害。 2、写作要求 (1)要读懂内容。对所提供的内容要认真阅读,了解 这个内容的有关背景,熟悉其中的主要事件及相关细节, 把握其精神实质,这样就为点评打下了基础。 (2)要评在点上。点评篇幅很小,但要选好角度,提 炼观点,一语中的。目标集中、准确。 (3)要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释,导 向鲜明,鞭辟入里。切不可无理取闹,凭空漫说。 (4)要评得生动。点评讲究艺术性,言简意赅,力求 新颖、鲜明、生动,具有说服力和感染力。在语言上还要 尽量做到生动形象,有文采,给人以赏心悦目之感,避免 死板、陈旧。

小结:
? 关于扩展语句还可以有多种题型,如:推荐 词、推介词、推荐理由、陈述理由、提建议、 读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化 内涵、象征意义、启示、道理、哲理、感悟、 短信、祝福语(赠语)、赞美语、赞美词、 主题词、主题口号等,而且不少题目是与语 言的得体结合一起的。但无论题型如何变化, 有一点是肯定的,那就是方法是确定的:

应考策略
? 1、附加成分,修饰限制。 ? 2、根据要求,描写渲染。 ? 3、明确重点,讲求方法。 ? 4、借助手法,增强意蕴。 ? 5、精心设计,彰显个性。


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