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朗读水平抽测活动方案

时间:2014-06-16


皮店小学 2013—2014 学年度下期学生朗读水平抽测 活 动 方 案
一、比赛目的: 1、通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促 进学生朗读水平的提高。 2、检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提 升自我朗读教学的水平。 3、通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的 情感。 二、参赛对象及内容: 对象:一至五年级各班 内容:以本册课文内容为主,可以适当延伸上册教材内容 三、比赛时间及年级安排: 4 月 10 日下午:一、三年级 4 月 11 日下午:二、四、五年级 四、比赛地点:实验室 五、比赛组织:王新村(负责策划、组织、总结) 六、比赛规则: 1、朗读内容由各年级语文备课组确定,组长负责组织教师出题量同 等、难易程度适中的测试题五份,4 月 8 日中午签到是将朗读试题电 子稿交教务处。 2、所有朗读均不配乐。

3、朗读时间:低年级(1-2 年级)每生 1 分钟左右、中年级(3-4 年 级)每生两分钟左右、高年级(5 年级)每生 3 分钟左右。 4、参赛学生在比赛当天上午由教务处随机抽取,每班抽 10 名同学参 加。学校重新排列所有学生出场顺序。由主持人在赛前宣读顺序。10 日下午主持教师:王敏,11 日下午主持教师:綦雪莹。 5、评委根据学生朗读情况现场打分,最后由教务处合计每班所有参 赛学生得分,在年级内排好名次,在班主任月量化考核中教学项目体 现。 七、评分标准: (满分 10 分) 1.穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方。 (2 分) 2.朗读正确、流利。能声音响亮地进行朗读,念准字、词的读音,不 读错字, 不丢字,不添字,不破句,停顿适当。 (4 分) 注:错、漏、添、改 ,每出现一次扣 0.2 分,最高扣分不超过 2 分。 3. 有感情地朗读,能读出作品的韵味,语速适中,轻重缓急合理。 处理好语气上的停顿及段与段、句与句之间的停顿。并能根据文字内 容,进行不同的处理,与文章的情感发生共鸣,有一定的语感。 (4 分) 注:每重复一次扣 0.2 分。停顿、断句不当每处扣 0.2 分。语速、节 奏,过快或过慢一次性扣分 1 分。感情基调 1 分。最高扣分不超过 4 分 希望各班早做准备,重点指导学生读正确、流利,读出味道,有一定

的感染力。比赛时备课组长及语文老师加强组织,保证比赛顺利、有 效地开展,争取比赛中取得优异成绩。

2014.4.8


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