nbhkdz.com冰点文库

2015年全国高考安徽卷生物试题及答案word

时间:2015-06-25



2015 年全国高考安徽卷生物试题及答案 word

安徽卷
1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白, 下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所, 正确的是 选项 A B C D 【答案】D 【解析】抗体是分泌蛋白,需要在内质网上的核糖体合成肽链,再经过内质网的初加工,由 小泡转移到高尔基体再加工才分泌到细胞外。 2.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是
[来源:Z§xx§k.Com] [来源:学*科*网 Z*X*X*K]

抗体肽链合成场所 游离的核糖体 游离的核糖体 内质网上的 核糖体 内质网上的核糖体

抗体加工场所

[来源:Zxxk.Com]

细胞质基质、内质网 溶酶体、高尔基体 溶酶体、内质网 内质网、高尔基体

A.CO2 的固定实质上是将 ATP 中的化学能转化为 C5 中的化学能 B.CO2 可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 C.被还原的 C3 在有关酶的作用下,可再形成 C5 D.光照强度由强变弱时,短时间内 C5 含量会升高 【答案】C

3. 下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片,下列叙述正确的是

A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B.乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极 C.甲和乙细胞中的染色体数目相等,DNA 含量相同 D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长 【答案】B
[来源:学科网 ZXXK]

4. Qβ 噬菌体 的遗传物质(Qβ RNA)是一条单链 RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,Qβ RNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和 RNA 复制酶(如图所示) ,然后利用该复制酶复 制 Qβ RNA ,下列叙述正确的是

A、Qβ RNA 的复制需经历一个逆转录过程 B、Qβ RNA 的复制需经历形成双链 RNA 的过程 C、一条 Qβ RNA 模板只能翻译出一条肽链 D、Qβ RNA 复制后,复制酶基因才能进行表达 【答案 】B 【解析】RNA 复制酶是催化 RNA 复制过程的,说明该病毒能以 RNA 为模板,直接合成 RNA, 没有逆转录过程,A 错误。RNA 虽然为单链,但复制过程中,必然有合成的新链和原来的母 链形成双链 RNA 的过程,B 正确。从图中看出,不同蛋白肯定由不同的肽链组 成,C 错误。

结合题意,先合成 RNA 复制酶,再才能催化 RNA 的合成,D 错误。 4.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,无迁入和迁出,无突变,自然选择对 A 和 a 基因控制的性状没有作用。种群 1 的 A 基因频率为 80%,a 的基因 频率为 20%;种群 2 的 A 基因频率为 60%,a%的基因频率为 40%。假设这两 个种群大小相等,地理隔离不再存在, 两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中 Aa 的基因型频率是 A.75% 【答案】C B. 50% C. 42% D. 21%

5. 下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是 A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4—D 可防 止落花落果 D.用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 【答案】A 【解析】 同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎; 所以选 A。 29. (共 18 分) Ⅰ(9 分)科研人员探究了不同温度(25℃和 0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的 C O2 的 生成速率的变化,结果见图 1 和图 2。

(1)由图可知,与 25℃相比,0.5℃条件下果实的 CO2 生成速率较低,主要原因是 ; 随着果实储存时间的增加, 密闭容器内的 来越高,抑制 浓度越

了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测

的浓度变化来计算呼吸速率。
[来源:学科网]

(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:

?称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封 ?将甲、乙瓶分别置于 25℃和 0.5℃的条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的 CO2 浓度 ?记录实验数据并计算 CO2 的生成速率。 为使试验结果更可靠,请给出 两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素) 。 a b. II . (9 分)果园可作为一个生态系统进行管理。 。

(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽 金龟,可破坏其种群 。

(2)科研人员对板栗园的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续五年的监测,结果见图。据 此判断这两个物种的种间关系是 。

(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存与果树的营养器官和生 殖器 官中,其余能量的去处是 、 。

(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生 草本植物为优势,再到草本和灌木混生等阶段的演替。在草本和灌木混生阶段,果园内很少 有一年生草本植物生长,其原因是 【 答案】Ⅰ(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性 成熟度应一致 II (1)性别比例 CO2 。 O2 (2)选取果实应

每个温度条件下至少有 3 个平行重复实验 (2)捕食 (3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被

分解者分解和未分解的残枝败叶等 汰

(4 )一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘

【解析】Ⅰ(1)温度是影响酶活性的重要因素之一,说明低温下呼吸酶活性降低所致。果 实细胞呼吸必然要产生 CO2,同时消耗 O2,所以可以测定密闭容器内这两种气体浓度变化来 计算细胞呼吸速率。

30. (12 分)右图为人体生长激素分泌的调节示意图。

(1)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用,而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分 泌具有抑制作用, 则这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调节呈 素分泌增多,将 (填“促进”或“抑制” )细胞 b 的分泌。 关系。 若生长激

(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽,如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感 的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 分泌。 在这个调节过程中, 下丘脑神经内分泌细胞的作用 是将 转变为 。

(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结 合并发挥作用,这是因为 。 分化。

(4)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进

【答案】 (1)拮抗 素信号

促进

(2)神经系统活动的电信号

调节内分泌系统活动的激

(3)激素通过体液运输到全身各处

(4) T 细胞

31.(24 分) I.(15 分)已知一对等位基因控制的羽毛颜色,BB 为黑羽,bb 为白羽,Bb 为蓝羽。另一对 等位基因 C 和 C 控制鸡的小腿长度,C C 为短腿,CC 为正常,但 C C 胚胎致死。两对基因位 于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得 F1。 (1)F1 的表现型及比例是 。若让 F1 中两只蓝羽短腿鸡交配,F2 中出现 。
L L L L L



不同的表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例是
L

(2)从交配结果可判断 C 和 C 的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,C 是 在控制之死效应上,C 是
L





(3)B 基因控制色素合成酶的合成, 后者催化无色前体物质形成黑色素。 研究人员对 B 和 b 基因进行测序并比较,发现 b 基因的编码序列缺失一个碱基对,据此推测,b 基因翻译时, 可能会出现 或 ,导致无法形成功能正常的色素合成酶。

(4)在火鸡(ZW 型性别决定)中,有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合,而与某一极 体结合形成二倍体,并能发育成正常个体(注:WW 胚胎致死) 。这种情况下,后代总是雄性, 其原因是 。

II.(9 分)科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊,以便通过乳腺生物反应 器生产人凝血因子 IX 医用蛋白,其技术路线如图。

(1)由过程?获得的 A 为



(2)在核移植前, 必须先去掉卵母细胞的核。 目的是 卵母细胞。

, 受体应选用



(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对置入子宫的重组胚胎基本上不发生 重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

,这是为

(4)采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是 因为 。 6 1/3 (2) 显性 隐性 (3)

【答案】 (1) I 蓝羽短腿: 蓝羽正常=2:1 提前终止

从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化

(4) 卵细胞只与次级卵母 (2) (4)

细胞形成的极体结合, 产生的 ZZ 为雄性, WW 胚胎致死 II (1) 含目的基因的表达载体 保证核遗传物质来自目的基因的成纤维细胞 整合含有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养 MII 中 (3) 免疫排斥反应


2008-2015年高考生物安徽卷及答案解析

2008-2015年高考生物安徽卷及答案解析_高考_高中教育_教育专区。2008-2015年高考生物试卷安徽卷及答案解析 安徽2008 届高考信息交流试卷(二)理科综合试题生物部分试题...

2015年安徽高考理综试卷及答案(word版)

2015年安徽高考理综试卷及答案(word版)_高考_高中...2015 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科...(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用...

2015高考理综生物(安徽卷)word

2015高考理综生物(安徽卷)word_高考_高中教育_教育专区。2015 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科综合能力测试(生物) 1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌...

2015年安徽高考理综生物试题及答案

2015年安徽高考理综生物试题及答案_高考_高中教育_教育专区。2015 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科综合能力测试---生物部分 1.血浆中的抗体是浆细胞产...

2015年安徽省学业水平考试生物试卷 Word版含解析

(4) 若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动, 则 位于金字塔的最顶层. 2015 年安徽省学业水平考试生物试卷参考答案与试题解析 一、选择题(每题 2 分) 1....

2015年安徽高考生物部分试卷和答案解析

2015年安徽高考生物部分试卷答案解析_其它课程_高中教育_教育专区。1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白, 下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所, 正确的...

2015年高考生物真题(安徽卷)

2015年高考生物真题(安徽卷)_高考_高中教育_教育专区。历年高考生物试卷,含答案解析 2015 年安徽卷理科综合·生物试题 1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白,...

2015年安徽高考生物试卷(Word版)

2015年安徽高考生物试卷(Word版)_理化生_高中教育_教育专区。2015 高考 真题 理综 生物 安徽 word2015 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科综合能力测试...

2015年高考试题生物(安徽卷)

2015年高考试题生物(安徽卷)_高考_高中教育_教育专区。2015 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 生物 1、血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白,下表列出的...

2015年高考真题——理综生物(安徽卷) 解析版

2015年高考真题——理综生物(安徽卷) 解析版_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。www.ewt360.com 升学助考一网通 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 安徽...