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小数的性质和意义奥赛辅导(2)


小数的性质和意义奥赛辅导(2)

1、

一个小数,它的计数单位是 1/1000,整数部分是最大的两位数,百分位 是最小的一位数, ,其余各位是最小的自然数。这个小数是多少?你能 把它改写成大小不变的两位小数吗?如果能,是多少?

2、

把一个小数扩大到它的 1000 倍,小数点再向左移动两位,再把

这个小 数扩到它的 100 倍,最后把小数点向左移动一位,此时这个小数变成 5.239,这个小数原来是多少?

3、一个数的小数点向右移动一位后,比原数大 18,原数是多少?


小数的性质和意义奥赛辅导(3)

小数的性质和意义奥赛辅导(3) 1、 一筐苹果连筐共重 95.5 千克,取出一半后,连筐还重 51.5 千克,那么 筐重多少千克? 2、 小红和小英两人共有 98.36 ...

小数的性质和意义

小数的性质和意义_数学_小学教育_教育专区。个性化辅导讲义学生: 教师: 课题 科目...读法: 0.5 0.04 8.2 240.03 读作:零点五(表示十分之五) 读作:零点零...

小数的性质和意义)

小数的性质和意义)_四年级数学_数学_小学教育_教育专区。一、填空. (1)小数...(8) 一位小数表示 (), 位小数表示 (), 三位小数表示 ()。(9)0.1 ...

小数的意义和性质教案 (2)

小数的意义和性质教案 (2)_数学_小学教育_教育专区。第一课时 小数的意义与性质 教学目标: 1. 引导学生知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和...

小数的性质和意义2

小数的性质和意义一、填空 1、小数的计数单位是十分之一、 ()()……分别写作( )()()2、每相邻两个小数计数单位间的进率是( ) 里面有( 。1 )个 0...

小数的性质和意义

“亿” 作单位的数,并求近似数 2、重点:理解小数的意义和性质 难点:复名数与高级单位的单名数的改写 把较大的数改写成用“万” 或“亿”作单位的数,并求...

第四单元小数的性质与意义教材解读 (2)

第四单元小数的性质与意义教材解读 (2)。第四单元 小数的性质与意义教材解读(一)教学目标 四下教材包括小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求近似...

小数的性质和意义(一)

小数的性质和意义(一)姓名 年级 授课老师 分数 一.填空题(37 分) 1. 小数的( )添上“0”或者去掉“0” ,小数的大小不变。这叫做小数的性质。 2. 小数点...

第二课时小数的性质和意义、小数的加法和减法(二

解东一小 2013-2014 学年下期数学四年级导学案 《小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)》导学案本周习惯:大胆交流 课时:一课时 认真倾听 班级 主备人:...

[2015-2016】小数的性质和意义

1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数,知道什么是小数,小数的 意义,学会分数、小数的互化。 教学目标 2.在学习的过程中,培养学生的空间想象力,训练学生的思维...