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高中数学应用题存在现状解决措施论文

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高中数学应用题存在的现状分析与解决措施 【摘要】高中数学应用题体现的是数学知识在实际生活中的应 用,但是我国的高中数学应用题却没有达到为生活服务的目标,与 实际脱轨,存在一些问题和缺陷。本文着重阐述了高中数学应用题 存在的问题、现状以及相应的解决措施。? 【关键词】高中数学 应用题 现状 措施?? 1.前言? 数学应用能力的培养是高中数学教学所要达到的一个重要目标。 但是,目前高

中数学应用题普遍存在不足之处,不适应新课程理念 的要求。高中数学应用题没有把实际的生活问题与数学紧密结合, 缺乏应用性和实践性。正确认识当今数学应用题存在的问题和现 状,并且提出有效的解决措施,这是高中数学教学不可忽视的重要 工作内容。? 2.高中数学应用题的现状? 2.1 应用题与生活实际脱节? 数学是一门具有极强应用性质的学科,数学应用题更要具有应用 性质,要与生活实际相结合。但是,目前高中数学应用题在这一方 面还需要很大提高。利润、银行票据、股票走势等等生活中的常见 实例都可以广泛运用。但是,有关调查显示很多学生根本不知道什 么是利润,也不会填写银行票据,数学素质还存在很多不足之处。 另外,还有一些数学应用题很难使学生理解。在社会主义市场经济 的大背景下,应用题的设置应该更加贴近国情民意,充满强烈的时 代气息,贴近生活实际。? 2.2 高中数学应用题的答案缺少科学性? 在教学课程中出现的数学应用题多数情况下都只有一个标准答 案,这就使得学生容易产生概念性的错误。学生在解题时更加注重 于寻求答案的唯一性却忽略考虑真实情况。这种方式严重束缚了学 生的发散思维,影响了他们创造性的发挥,长此以往容易导致学生 思考的片面性。 2.3 高中数学应用题脱离了数学教学的宗旨? 目前高中数学应用题只是给学生指出需要解决的问题,但却不利 于学生发现问题和解决问题。发现问题和解决问题的能力应该得到 培养,但却被忽略了。在日常生活中,要想运用数学知识更好地服 务于生活,发现和解决问题的能力是不可缺少的。? 3.提高高中数学应用题质量的必要性? 社会的不断发展会出现越来越多的问题,数学的应用会越来越广 泛。它是一门与社会生活、经济活动以及很多学科开展科学研究息 息相关的学科。只有提高高中数学应用题的质量,充分的培养学生 运用数学解决实际问题的能力, 才有利于社会的发展和进步。 另外, 数学应用题的解决过程中所采用的数学思维方法、数学思想、科学 的计算方法是开展其他很多活动所需要的基本素养。? 新课程改革的一个重要特点是加强对数学的应用,所以提高高中 数学应用题的质量也是进行新课程改革的要求。 4.解决策略? 4.1 加强对学生数学应用意识的培养? 生活中充满着数学,数学教师要善于从学生的生活中抽象出数学 问题,使学生感到数学就在自己身边,从而产生数学来源于生活并 服务于生活的意识。教师在教学中应着眼于学生的生活经验和实践 经验,拓宽学生学习的空间,注重创设生活情境,从具体的事物提 炼数学问题,将数学问题生活化,引导学生用数学知识来解决日常 生活中的一些问题,这有助于学生数学应用意识的形成。? 4.2 努力提高建模能力? 数学问题都可以转化成相应的模型,数学模型的建立对于数学在 生活中的应用起着举足轻重的作用。比如数列问题是与生活中的资 产折旧以及生物种群变化等问题密切相关的。? 建模能力着重是对学生进行数学应用的意识、技巧和方法的培养, 教师必须不断地努力提高学生的建模能力,帮助学生总结各类应用 题型的基本模式,构建相应的数学模型。从现实的生活中提炼出来 的数学应用题型具有强烈的生活

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