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国庆假期自主学习作业(二)

时间:2014-11-21


宜川中学高 2016 届物理国庆假期自主学习作业(二)

选修 3-1 第一章和第二章(二)
编写人: 班 温东鹏 组 审核人: 姓 名: 审批人: 监督人:

使用说明:1、本测试题时间限制为 120 分钟,满分 120 分。 2、住宿同学一宿舍为单位在同一时间内完成,舍长负责监督,上收并签字。 3、 先独立完成后再翻开资料课本

查阅不会做的题目, 完后一宿舍为单位讨论。 4、周日晚上晚点前以小组为单位上交到学科班长处进行检查。 夯实基础★自我检测 要求:先独立思考,完成下面题目。注意将错误的选项中不正确的标出并改正。 一、选择题(本题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分。第 1~6 题为单 项选择题;第 7~10 题为多项选择题。将所有符合题意的选项选出, 将其序号填入答卷页的表格中。全部选对的得 4 分,部分选对的得 2 分,有错选或不选的得 0 分。 ) 1、下列关于起电的说法错误的是( ) A.静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一个部分转移到了另一个部分 B.摩擦起电时,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电 C.摩擦和感应都能使电子转移,只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上, 而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分 D.一个带电体接触一个不带电的物体,两个物体可能带上异种电荷 2、两个完全相同的金属球 A 和 B 带电量之比为 1:7 ,相距为 r 。两者接触一下放回 原来的位置,若两电荷原来带异种电荷,则后来两小球之间的静电力大小与原来之比是 ( ) A.16:7 B.9:7 C.4:7 D.3:7 3、下列关于场强和电势的叙述正确的是( ) A.在匀强电场中,场强处处相同,电势也处处相等 B.在正点电荷形成的电场中,离点电荷越远,电势越高,场强越小 C.等量异种点电荷形成的电场中,两电荷连线中点的电势为零,场强不为零 D.在任何电场中,场强越大的地方,电势也越高 4、关于 U AB ?

WAB

q

和 W AB ? qU AB 的理解,正确的是(



A.电场中的 A、B 两点的电势差和两点间移动电荷的电量 q 成反比 B.在电场中 A、B 两点间沿不同路径移动相同电荷,路径长时 WAB 较大 C.UAB 与 q、WAB 无关,甚至与是否移动电荷都没有关系 D.WAB 与 q、UAB 无关,与电荷移动的路径无关 5、如图所示,a、b、c 为电场中同一条电场线上的三点,其中 c 为线段 ab 的中点。若 一个运动的正电荷先后经过 a、b 两点,a、b 两点的电势分别为 则( ) B.a 点的场强小于 b 点的场强
a

= -3 V 、

b=

7V ,

A.c 点电势为 2 V

我的假期、我的自主 C.正电荷在 a 点的动能小于在 b 点的动能 D.正电荷在 a 点的电势能小于在 b 点的电势能 6、在如图所示的实验装置中,平行板电容器的极板 B 与一灵敏的静电计相连,极板 A 接地。若极板 A 稍向上移动一些,由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变 小的结论,其依据是( ) A.两极板间的电压不变,极板上的电量变小 B.两极板间的电压不变,极板上的电量变大 C.两极板上的电量几乎不变,极板间的电压变小 D.两极板上的电量几乎不变,极板间的电压变大 7、如图所示,在 y 轴上关于 O 点对称的 A 、B 两点有等量同种点电荷+Q ,在 x 轴 上 C 点有点电荷-Q ,且 CO = OD ,∠ADO = 60° 。下列判断 正确的是( ) A.O 点电场强度为零 B.D 点电场强度为零 C.若将点电荷+q 从 O 点移向 C 点,电势能增大 D.若将点电荷-q 从 O 点移向 C 点,电势能增大 8、如图所示,实线为电场线,虚线为等势面,且 AB = BC ,电场 中的 A、B、C 三点的场强分别为 EA、EB、EC ,电势分别为 BC 间的电势差分别为 UAB 、UBC ,则下列关系中正确的有( A.
A> B> C A



B



C

,AB、



B.EC>EB>EA

C.UAB<UBC D.UAB = UBC 9、如图所示,实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带 正电粒子的运动轨迹,粒子先经过 M 点,再经过 N 点,可以判 定( ) A.M 点的电势大于 N 点的电势 B.M 点的电势小于 N 点的电势 C.粒子在 M 点受到的电场力大于在 N 点受到的电场力 D.粒子在 M 点受到的电场力小于在 N 点受到的电场力 10、示波管是示波器的核心部件,它由电子枪、偏转电极和荧光 屏组成,如图所示。如果在荧光屏上 P 点出现亮斑,那么示波管中的(



A.极板 x 应带正电 B.极板 x 应带正电 C.极板 y 应带正电 D.极板 y 应带正电 二、填空题(本题共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分。将答 案填在答卷页的横线上。 ) 11、如图所示,一个枕形导体位于带正电小球的附近,A、

宜川中学高 2016 届物理国庆假期自主学习作业(二) B 为导体的左、 右端点, C 为导体内的一点。 则由于静电感应, A 端带 电, B 端带 电, C 点处的电场强度为 ,A 端电势 (填“高于” 、 “低于”或“等于” )B 端电势。 若用手接触一下枕形导体的中部,导体将 (填“带不带电或带什么电” ) 。 -6 12、将一个电量为 1×10 C 的负电荷从电场中的 A 点移到 B 点,克服电场力做功 2× - - 10 6 J 。从 C 点移到 D 点,电场力做功 7×10 6 J 。若已知 B 点电势比 C 点高 3V , 则 UDA = V。 — 13、平行板电容器所带的电荷量为 Q = 4×10 8C,电容器两板间的电压为 U = 2V,则该 电容器的电容为 ;如果将其放电,使其所带电荷量为原来的一半,则两板间的电 压为 , 两板间电场强度变为原来的 倍, 此时平行板电容器的电容为 。 三、作图题(本题共 5 分。将图形画在答卷页的虚线方框中。 ) 14、如图所示,在匀强电场中有一个等边三角形 ABC,且电场线 平行于该三角形平面。已知
A

= 10V ,

B

= 2V ,

C

= 4V 。

用作图法,请在图中画出过 C 点的等势面和过 A 点的电场线。 深入钻研★自我提升 四、计算题(本题包括 5 小题,共 60 分。解答应写出必要的文字说明,方程式和重要的 演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和 单位。 ) 15、 (本题 10 分)如图所示,长度未知的两端封闭的玻璃真空管,内壁光滑,装有 A、 B 两个金属小球,质量、电量分别为 m 、3q 和 3m 、q ,现将真空管与水平面成 30° 放置时,A 球处在管底,而 B 球恰在管的正中央位置,试求真空管的长度。

16、 (本题 10 分)如图所示,用一根绝缘细线悬挂一个带电小球,小 球的质量为 m ,电量为 q ,现加一水平的匀强电场,平衡时绝缘细 线与竖直方向夹θ 角。 (1)试求这个匀强电场的场强 E 大小;

(2)如果将电场方向顺时针旋转θ 角、大小变为 E′后,小球平衡时,绝缘细线仍与竖 直方向夹θ 角,则 E′的大小又是多少?

17、 (本题 10 分)如图所示,在匀强电场中,有 A.B 两点,

我的假期、我的自主 它们间距为 2cm ,两点的连线与场强方向成 60°角。将一个电量为 2×10?5C 的电荷由 A 移到 B,其电势能增加了 0.1J。则: (1)在此过程中,电场力对该电荷做了多少功? (2)A.B 两点的电势差 UAB 为多少? (3)匀强电场的场强为多大?

挑战自我★突破极限 18、 (本题 15 分)如图所示,一质子由静止经电压 U0 加速后,进入两块间距为 d、电压 为 U 的平行金属板之间,若质子从两板正中间垂直于电场方向射入,且刚好能从极板边 缘穿出电场。试求: (1)金属板的长度 L; (2)质子穿出电场时的动能。

19、 (本题 15 分)如图所示,一条长为 L 的细线,上端固定,下端拴一质量为 m 的带电 小球.将它置于一匀强电场中,电场强度大小为 E,方向是水平的,已知当细线离开竖 直的位置偏角为α 时,小球处于平衡,问: (1)小球带何种电荷?求小球所带电量。 (2)如果细线的偏角由α 增大到 则

? ,然后将小球由静止开始释放,

? 应多大,才能使在细线到竖直位置时,小球的速度刚好为零。

国庆假期作业答案(二)
一、选择题(4 分×10 = 40 分,7~10 题为多项选择题,部分选对计 2 分,错选或不选

宜川中学高 2016 届物理国庆假期自主学习作业(二) 计 0 分) 题号 答案 1 D 2 B 3 C 4 C 5 D 6 D 7 BD 12、2 8 ABC 9 AD 10 AC

二、填空题(4 分×3 = 12 分) 11、负 ;正 ;零 ;等于 ;带负电 。 - - 13、2×10 8F ;1V ;1/2 ;2×10 8F 。 三、作图题(4 分) 14、答案:如图所示: 四、计算题

15、答案:2q



16、答案: (1)

; (2)



17、答案: (1)0.1J ; (2)5000V ; (3)5.0×105 V/m 。

18、答案: (1)

; (2)



19、 (1)由受力平衡可得: qE ? mg tan?

q?

mg tan ? E

正电荷

(2)解法:由动能定理可知: mgl(1 ? cos? ) ? qEl sin ? ? 0 ? 0

qE 1 ? c o ? s ? mg sin ?

又因为

qE ? tan? mg

t an ??

1? c o ? s ? sin ?

?t an ? ? 2 2s i n c o s 2 2

2 2s i n

?
2

?

所以 ? ?

?
2


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