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苏珊安东尼三合稿


龙腾学校八年级语文三合稿
课题:《苏珊·安东尼》 课型:讲读 课 时:2 主备人:李翰洪 审核:语文备课组 终 审: 时间:2012.2.8 班级: 姓名: 教师寄语:休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。——秋 瑾
一、重点拼音 轻蔑( ) 讪笑( ) 喋喋不休( ) 顽固不化( ) 二、学习研讨 1、文中哪些句子能体现当时的社会环境? 三、拓展阅读 平分生命 ①

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自 己。 呆若木鸡( ) 文质彬彬( ) ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的 血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承 受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10 岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。 ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男 孩声音颤抖地问: “医生,我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩 10 岁的大脑中,他 认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一 生的勇敢,并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说: “放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生 命。 ” ⑦男孩眼中放出了光彩: “真的?那我还能活多少年?” ⑧医生微笑着,充满爱心地说: “你能活到 100 岁,小伙子,你很健康! ”男孩高兴得又 蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其 事地对医生说: “那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活 50 年! ” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。 1、从全文看, “男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

2、在这样的大环境下苏珊·安东尼的斗争显然是长期的、艰巨的,苏珊·安东尼为此作出了 怎样的努力?经过苏珊·安东尼的不懈努力,取得了怎样的成就?

3、这篇文章着重写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事?对这件事作者又着 重写了哪几个重要的场面?

4、在记述主要事件的过程中,作者还用插叙的方法介绍了苏珊·安东尼长期为争取妇女权 利而斗争的情况。细读这一部分,说说这样写有什么作用。

2、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

3、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

5、有感情地朗读苏珊·安东尼的辩护词,并回答下列问题。 (1)苏珊·安东尼是从哪几个方面为自己辩护的?(从两个方面进行解答)

4、第③段中说,男孩“经过一番思考” 。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一 番思考” 。不超过 100 字。

(2)苏珊·安东尼的辩护连法官都“被镇住了” ,试从语言表达的角度,说说她的辩护词为 什么会产生“如此有力”的效果。

三、拓展延伸 文章最后说“妇女在所享有的这些权利中,是经过众多妇女自由斗士们的不懈努力才获 得的” ,其实我们现在享有的许多东西都是经过前人长期艰苦奋斗甚至流血牺牲才争取来的, 你能举一两个事例说说取得这些成果的艰难过程吗?


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