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【江苏专用】【创新设计】2014届高考语文一轮复习备考【配套Word版文档】第2部分 训练16


训练 16 古代诗歌鉴赏(二)
(时间:100 分钟 分值:110 分) 1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(10 分) 宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然 山暝听猿愁, 沧江急夜流。 风鸣两岸叶, 月照一孤舟。 建德非吾土, 维扬忆旧游。 还将两行泪, 遥寄海西头。 【注】 ①本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江,在今 浙江省桐庐县境内,诗中的建德也指桐庐

江。广陵即扬州,诗中的维扬、海 西头均指扬州。 (1)首联中的“急”字因“引人遐思、 情意深切”历来被人赞赏, 请简要分析。 (2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)颔联写景有何特色?请简要赏析。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)结合全诗,简要概括诗歌表达的情感内涵。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“急”既写出江水不舍昼夜,急速东流的情状,又使人感觉江水似

乎无法控制,在急于寻找自己的归宿,而自己空度岁月,无所归依,心情也 急切不安。 (2)①视觉和听觉相融合:残月孤舟,这是诗人眼中所见;风打树叶声,这是 诗人耳中所闻。②借景抒情:借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象,表达

诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。 (3)独客异乡的悲苦、孤寂;对扬州老朋友的深切怀念;仕途失意、前路迷茫 的抑郁苦闷。 2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(10 分) 山园小梅 [北宋]林和靖 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽 欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。 【注】 ①霜禽:冷天的鸟。 (1)首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字?请作简析。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)中间两联是怎样写梅花之美的?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)尾联运用了什么表达方式?起了什么作用?(2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“独”和“尽”。百花凋谢,只有梅花独自鲜艳美丽,在小园中占


尽风情韵致。“独”、“尽”二字,突出了梅独特的生活环境、独有的天姿 国色、不同凡响的性格和孤傲的神韵。 (2)①正面描写和侧面描写结合:颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的 芬芳,写尽了梅花清雅高洁的气质风韵;颈联从侧面描绘梅花孤洁之美:霜 禽想要在梅枝上停息,必须先偷眼看看,表现了霜禽对梅花不敢随随便便, 既爱且敬的心理;粉蝶如果知道有梅花,也一定要高兴极了。这样,梅花的

美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。 ②视觉、嗅觉相结合:颔联上句侧重从视觉角度描绘其倒映在清澈水里的横 斜、疏淡的梅影,下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香,传其 神韵。 ③虚实结合:颈联上句霜禽欲下是实写;下句,梅花开放时并没有粉蝶,所 以用“如” “合”这样假设猜度的语言,是虚写。 (3)尾联以议论收尾,引出自己,托物言志,表达了其不与世俗同流合污、洁 身自好的高雅情趣,揭示了本诗主题。 3.阅读下面这首诗,然后回答问题。(10 分) 听流人①水调子② 王昌龄 孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】 ①流人: 流落江湖的乐人。 ②这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。 (1)找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别 时描写环境的哪一句诗?(2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)第四句中“泪痕深”描写形象新鲜,请简析其原因。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)一、三两句同为写景,写法和作用不同,请作简要说明。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)枫林。枫叶荻花秋瑟瑟

(2)一是晚年贬官远赴外地,离别亲人朋友,容易牵动愁情而落泪;二是流落 江湖的乐人演奏了哀切的水调子,与诗人被冷落的心境相吻合,产生了同是

沦落人的感慨,因而流泪多。 (3)第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境,奠定了全诗的 感情基调(或为筝曲的演奏提供了典型环境);第三句写景侧重描写音乐,运 用通感手法,想象出“千重万重雨”的视觉形象,表达听音乐时的复杂心情。 4.阅读下面这首词,然后回答问题。(10 分) 鹧鸪天 [金]元好问① 百啭娇莺出画笼,一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月,暗澹③香摇细细风。 情不尽、梦还空,欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断,雾阁云窗又几重。 【注】 ①元好问:1190—1257,太原秀容(今山西)人,金亡不仕元。1233 年, 蒙古军攻陷金都汴京(今河南开封)后,元好问与一些官民被羁管在聊城(在山 东),过半是囚徒半是苦工的俘虏生活。这首词即写在其作为阶下囚期间。② 殢:停留。③暗澹:这里指香气清淡。 (1)请写出上阕中能反衬作者当时被羁管生活的语句?(2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)下阕“欢缘心事”中的“心事”主要有哪些?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)这首词的上下阕抒情方式有什么不同?请作简要分析。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)百啭娇莺出画笼,一双蝴蝶殢芳丛。

(2)对国家灭亡的痛心和郁愤,对家人的思念,对家人处境的担忧。 (3)上阕间接抒情,通过莺出画笼、蝴蝶殢花、花透月光、轻风送香等美好景 象的描写,隐约传达出作者的忧伤;下阕直抒胸臆,以深情难诉、美梦幻空、 满面泪痕、愁肠寸断来抒发自己的愁思和郁愤。

5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10 分) 水调歌头· 多景楼① 陆 游

江左占形胜,最数古徐州②。连山如画,佳处缥渺著危楼。鼓角临风悲壮,烽 火连空明灭,往事忆孙刘。千里耀戈甲,万灶宿貔貅。 露沾草,风落木,

岁方秋。使君宏放,谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览,磨灭游人无数,遗恨 黯难收。叔子③独千载,名与汉江流。 【注】 ①多景楼在镇江北固山上甘露寺内。1164 年 10 月初,出任镇江府通 判的陆游陪同镇江知府方滋(即“使君”)登楼游宴,写下此词。时金兵方踞 淮北,镇江为江防前线。②古徐州:指镇江。③叔子:西晋大将羊祜,字叔 子,镇守襄阳,曾登临兴悲。 (1)试分析“江左占形胜,最数古徐州。连山如画,佳处缥渺著危楼”写景的 特色。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)“往事忆孙刘”中的“孙刘”指谁?作者“忆”他们的目的是什么?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)词作借古抒怀,写了叔子“襄阳遗恨”这一“古愁”,那么作者的“今 愁”又有哪些?(2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)这几句由大到小(或“由整体到局部”),由远到近,运用比喻、衬

托的手法,写出烟云缥缈之中似有若无地矗立着的高楼胜景。 (2)“孙刘”指孙权和刘备。追忆三国时代孙、刘合兵共破强曹的往事,既是 对英雄人物的追慕,更是为了抒发自己图强自振、横戈跃马的豪情。

(3)“今愁”一是山河破碎,二是自己壮志难酬。 6.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(10 分) 玉楼春· 和吴见山韵 吴文英 阑干独倚天涯客,心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。 霜花强弄春颜色,相吊年光浇大白①。海烟沈处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。 【注】 ①大白:酒名。 (1)联系全词,说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)词的下阕“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法?有什么作用?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)这首词的末句用了什么典故?表达了什么情感?(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)孤独惆怅,浪迹天涯的游子。

(2)用了拟人的手法,用霜花强颜,表达虽有美景,却难抵心中孤寂的情怀; 用了对比(反衬)手法,把“霜花”和春色作对照,表达内心孤苦。 (3)鲛人滴泪成珠;表达的是羁旅天涯的孤苦和对友人的思慕。 7.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(10 分) 江神子① 苏 轼

凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蓉,开过尚盈盈。何处飞来 双白鹭,如有意,慕娉婷。 忽闻筵上弄哀筝。苦含情,遣谁听?烟敛云

收,依约是湘灵②。拟待曲终寻问取,人不见,数峰青。

【注】 ①苏轼在游览西湖时,一位少妇慕名拜见并为其弹奏了一首古筝曲, 苏轼由此为她写下了此词。②湘灵:古代神话:尧帝的两个女儿,一个名叫 娥皇,一个名叫女英,她们死后成为湘水之神,故称为湘灵。唐代诗人钱起 写有《省试湘灵鼓瑟》诗,内有名句“曲终人不见,江上数峰青” 。 (1)上片以写景为主,但又不纯是写景。请结合具体诗句进行分析。(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)下片写音乐,写出了乐曲怎样的特点?是怎样写出这种特点的?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)请赏析下片“人不见,数峰青”所具有的意境特点。(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“一朵芙蓉,开过尚盈盈”,以景喻人,用芙蓉的美丽,比喻少妇

的美丽;“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷”,以景拟人,表面上写白鹭 在欣赏少妇仪态之美,实则写出了作者对少妇的欣赏,表现了作者对少妇的 倾慕之情。 (2)哀伤、悲苦。直接抒发感受,写自己听到了哀怨的筝曲,但又不忍心去听; 拟人手法,烟霭为之敛容,云彩为之收色,无知的大自然也为之感动;用典 故,用娥皇、女英之典故,这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己 的哀伤。 (3)写弹筝人飘然远去后,只看见青翠的山峰静静地立在湖边,仿佛那哀怨的 乐曲仍然荡漾在山间水际。化用名句,创造了深远的意境,言有尽而意无穷, 给人们留下了想像的余地,也对眼前的景与情进行了升华。 8.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(10 分) 石头城 [宋]刘翰

离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。 一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。 (1)“绿到台城旧苑东”中的“绿”用得很有特色, 请结合诗句, 作简要分析。 (3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)“石头明月雁声中”运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)有人认为, “一夜空江烟水冷”中的“空江”,与唐朝刘禹锡《石头城》 “山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙,请谈 谈你的理解。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“绿”通过色彩形象地写出野草的绵延不绝;满眼绿色,凸显出石

头城的衰败与荒凉。 (2)借景抒情(或:以景传情/融情于景/绘形绘声)。通过月色、雁声等意象来表 达作者对石头城“昔盛今衰”的感伤之情(或“黍离之悲”)。 (3)“空江”写开阔的江面上空空荡荡,通过江空来映衬城空;“空城”直接 点明城的荒芜寂寞。二者都写出了石头城的沉寂与凄凉(或:都给人以沉寂、 凄凉之感)。 9.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(10 分) 别韦郎中 张 谓

星轺①计日赴岷峨,云树连天阻笑歌。 南入洞庭随雁去,西过巫峡听猿多。 峥嵘洲上飞黄蝶,滟滪堆边起白波。

不醉郎中桑落酒②,教人无奈别离何。 【注】 ①星轺(yá o):使者所乘的车。②桑落酒:古代美酒名。 (1)“计日”一词在诗中是什么意思?有何作用?(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)颔联、颈联中,作者使用了哪些手法?表达了怎样的情感?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)本诗尾联意蕴十足,请予以解析。(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)计日,即算计着日子。突出时间的短暂,借此表达对朋友的依依不

舍和不得不离别的无奈。 (2)想象(虚写)、借景抒情。作者通过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄 蝶、险波等景象,传达出作者与朋友分别时的凄凉与神伤。 (3)在别离时只有醉饮才能承受这离别之苦。作者通过醉饮来躲避别离之痛, 以貌似旷达的方式,更强烈地表达出离情别绪和友情的深厚。 10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10 分) 归朝欢· 和苏坚伯固 苏 轼

我梦扁舟浮震泽,雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山,倚天无数开青壁。 此生长接淅 ,与君同是江南客。梦中游、觉来清赏,同作飞梭掷。


明日

西风还挂席②,唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空,澧阳兰芷无颜色。君才如 梦得,武陵更在西南极。 《竹枝词》 、莫徭③新唱,谁谓古今隔。 【注】 ①接淅:行色匆忙。②挂席:挂起帆席,准备启程。③莫徭:楚地瑶 族地区,苏坚(字伯固,苏轼老友)即将任职地。 (1)概括这首词上片的行文思路。(3 分)

答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)“梦中游、觉来清赏,同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法?请作简要 说明。(3 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)结合词句,分析词人在下片中表达了哪些思想感情。(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象,再写眼前庐山倚天雄奇的景

象,最后感慨人生到处奔波的境遇。 (2)比喻。以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景,随着短暂相聚的友 人即将离去而转瞬即逝。 (3)①“泪沾臆”,表达因友人离别的伤感之情;②“君才如梦得”,表达对 友人才情的肯定、 赞美之情; ③“灵均去后楚山空, 澧阳兰芷无颜色”、 “谁 谓古今隔”,表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之 情。 11.阅读下面这两首诗,然后回答问题。(10 分) 秋闺思 张仲素 秋天一夜静无云,断续鸿声到晓闻。 欲寄征衣问消息,居延城外又移军。 望夫词 施肩吾 手燃寒灯向影频,回文机①上暗生尘。 自家夫婿无消息,却恨桥头卖卜人。 【注】 ①回文机:前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙,其妻苏惠善属文,把

对丈夫的思念织为回文旋图诗,读法宛转循环,词意凄婉。 (1)两首诗写景的手法有何不同?(2 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)两首诗都写到了“消息”,张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体 内容有何不同?两首诗都表达了怎样的思想感情?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)第二首诗中,思妇为什么要“恨”卖卜人?这样写有什么好处?(4 分) 答 : ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)动静结合,细节描写。

(2)张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处,施诗的“无消息”是不 知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。 (3)诗中思妇因思念丈夫而问卜,得到的是卖卜人惯用的“好音讯”,因而她 在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来,看到的却是自己孤独的身影。所以长 夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之 切。


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