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博物馆教育功能的发挥

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浅谈博物馆教育功能的发挥 摘 要:博物馆是社会教育功能的重要承担者,特别是在博物馆 实行免费开放之后,它的社会职能与教育职能就更加凸显。博物馆 通过精美的陈列展览和高质量的讲解、讲座等活动担当着宣传历 史、文化的任务。信息技术的飞速发展及社会时代的变化对这种作 用的发挥具有强大的推动作用,也提出了更高的要求。博物馆对此 要予以积极的回应,应该利用现代技术和新条件提供更好的文化服 务,同时应加大藏品宣传力度,努力树立良好的公众形象,使教育 职能得到最大化的发挥。 关键词:博物馆;社会教育;功能 中图分类号:g260 文献标识码:a 文章编号:1005-5312(2013) 23-0268-02 一、博物馆教育的概念 提及教育,大多数人会习惯想到学校教育,实际上,学校教育只 是对教育概念的狭义解释,它只是教育的基本形态之一。在《中国 大百科全书·教育》中“教育”词条的释义为: “现在一般认为, 教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密 切的联系;狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者据一定 社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的 身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的 活动;教育从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人的思 想品德的活动,都是教育。 ”博物馆教育就是广义教育的一种,是 “在学校之外,有目的地增进人的知识和技能,影响人的思想品德 的教育活动。 ”它通过陈列展览的宣讲工作、观众参观的组织工作、 临展的筹划服务工作、配合学校教育开展的第二课堂活动、举办讲 座和报告会、普及文物文化知识、宣传博物馆和编辑出版文博读物 等等多种途径为全社会提供多方面的文化历史知识传播。 1974 年,在哥本哈根召开的国际博物馆协会通过了《国际博物馆 协会会章》 ,其中第三条明确规定: “博物馆是一个不追求营利,为 社会和社会发展服务的、公开的、永久性机构。它把收集、保存、 研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责,便于展览,公 诸于众,提供学习、教育、观赏的机会。 ”这次大会从根本上、权 威性的确定了博物馆教育的性质、地位和作用。人们对此较为普遍 的认为博物馆教育是根据博物馆的展品和陈列形式,运用多种手段 和方法,直接形象地对观众进行科学历史文化教育,从而提高其文 化素养、思想品质和审美的能力。这也明确了博物馆教育的奋斗目 标和前进方向,表明了博物馆教育和其他教育形式的区别。 二、博物馆教育的独特性 (一)与学校教育的异同 博物馆与学校同样行使着社会教育的职能,二者之间既有密切的 联系又有很大的区别。从相同点来看,二者均是以提高人们思想修 养和文化素养为目的的教育机构,属于教育的大范围之内。它们的 出发点和目标都是基本一致的,都为了普及大众的教育,传播科学 文化知识。在教育内容上,学校与博物馆都要迎合社会客观形势的 需要,随着知识的更新而不断变化、充实和修正教育内容。初期的 博物馆与学校教育也有很多的联系,但博物馆毕竟是通过藏品展示 这一特殊的沟通方式向观众传播教育信息的。并且相对于学校教 育,博物馆是一个更大的平台,受众群体更加广泛,教育形式也更 为多种多样。当然。博物馆教育和学校教育的异同,为二者提供了 合作、互补的充分条件和可能。 (二)与其他社会教育的异同 跟博物馆教育相辅相成,跟学校教育息息相关的,还有家庭教育。 古人云: “人在少年,神情未定” 。家庭是孩子们人生的第一所学校, 父母对孩子心理、 性格的影响是最直接的。 家庭教育包括家庭环境、 心理氛围、长辈语言等行为去影响

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