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【江苏专用】【创新设计】2014届高考语文一轮复习备考【配套Word版文档】第2部分 第2单元 第4节


第四节

评价诗歌的思想内容和作者的观 点态度

板块一

把握诗歌的思想感情
[双调]沉醉东风· 村居 曹 德

1.阅读下面这首元曲,然后回答问题。

茅舍宽如钓舟,老夫闲似沙鸥。江清白发明,霜早黄花瘦,但开樽沉醉 方休。江糯吹香满穗秋,又打够重阳酿酒。 (1)请简析

前两句中“宽”和“闲”所蕴含的意思。 答: _________________________________________________________ ★(2)“江清白发明,霜早黄花瘦,但开樽沉醉方休。”流露了作者怎样的情 感? 答:_____________________________________________________________ 答案 (1)“宽”实际上是窄,以“茅舍宽如钓舟”来形容茅舍的窄小;

“闲”的不是沙鸥,而是“老夫”,说明作者生活自由。 (2)清江映白发,早降的寒霜使菊花凋零,作者借酒浇愁,流露出年华老去, 青春不再的怅惘愁闷之情。 2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 鹧鸪天 陆 游

家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》② 卧看山。 英雄似等闲! 【注】 ①玉瀣:美酒。②《黄庭》 :道家经典著作。③元:通假字,通“原”。 (1)请分析首句中“苍烟落照”四字的作用。 贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元 ③知造物心肠别,老却

答:_______________________________________________________ ★(2)这首词抒写了词人什么样的思想情感?请联系具体词句进行赏析。 答:__________________________________________________________ 答案 (1)①“苍烟落照”四字突显了居所环境的宁谧清幽,为下文关于词人

恬淡放旷的隐居生活的描写做了自然的铺垫;②也渲染出暮霭苍茫、落日残 照的凄冷氛围,映衬出词人悲凉落寞的心境;③从而奠定了全词苍凉深沉的 感情基调。 (2)此词虽然表面上写自己安于山林隐逸生活的恬淡情怀,内里其实隐藏了颓 唐悲凉的心事和胸中的不平。尤其是结尾两句,埋怨上苍“心肠别”其实是 诘责世道昏昧、朝廷苟安,慨叹“英雄老却”恰是“等闲”之事,更是直接 抒发报国无门、壮志难酬的忧愤。 3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 次韵平甫金山会宿寄亲友 王安石 天末海门①横北固,烟中沙岸似西兴②。 已无船舫犹闻笛,远有楼台只见灯。 山月入松金破碎,江风吹水雪崩腾。 飘然欲作乘桴③计,一到扶桑④恨未能。 【注】 ①海门:大海的门户,古代镇江北固山距海比今天要近二三百里。 ②西兴:浙江杭州萧山西兴镇,范蠡曾筑城于此,吴越曾在此鏖战。③乘桴: 乘小筏。孔子有“道不行,乘桴游于海”。④扶桑:古代神话中海外的大树, 据说太阳从这里出来;又传说为东方海中的古国名,旧时指日本。 ★(1)“飘然欲作乘桴计,一到扶桑恨未能”一联表达了诗人什么样的思想感 情?请简要分析。 答:______________________________________________________________ (2)这首诗描写景物时运用了哪些手法?请简要分析。 答:___________________________________________________ 答案 (1)诗人看到眼前景物,油然而产生飘然出世之想:如果乘着木筏,顺

江而下,一直到东面日出处的扶桑该是多么惬意。这种心情可能是由眼前幽 静的境界引起的,也可能暗含有如孔子“道不行,乘桴游于海”的感慨。但

不管哪种情况却“恨未能”,即东游的想法都不能实现。作为北宋著名的政 治家、改革家,诗人具有积极用世精神,不会离开现实社会。诗人向亲友表 露的就是这种意志坚毅的政治家的胸怀。 (2)①远近结合,虚实结合。首联海门为远,沙岸为近;北固是实,西兴是虚。 ②视听结合。颔联前句写悠扬的笛声,是写听觉;后句写闪烁的灯光,是写 视觉。有声有色,生动地描绘出江上清丽的夜景。③巧用比喻,动静结合。 颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光,“雪崩腾”则写江间白浪腾涌,一 动一静,生动形象。④以时间为序。前三联依次写了黄昏、初夜、夜深的不 同景象,层次分明。 4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 西江月 苏 轼 酒

世事一场大梦, 人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊, 看取眉头鬓上。 贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 ★(1)这首词表现了词人怎样的复杂情感?请简要分析。 答:______________________________________ (2)你认为这首词是如何抒情的?请简要分析。 答:__________________________________________________ 答案

(1)词的上片写感伤,咏人生之短促,叹壮志之难酬。作者撷取秋风萧

瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景,借寒暑的易替,叹时光易逝、容颜将老、 壮志难酬。下片写悲愤,感世道之险恶,悲人生之寥落。“酒贱常愁客 少”“月明多被云妨”,这两句有念怀亲人的无限情思,有对国事的忧虑和 对群小当道的愤懑,有渴望朝廷理解、重用的深意,也有难耐的孤寂落寞和 不被世人理解的苦痛凄凉。 (2)寓情于景,情景交融。全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写,将 吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来,由秋思及人生,触景生情, 感慨悲歌,情真意切,令人回味无穷。 5.阅读下面这首元曲小令,然后回答问题。 [中吕]普天乐 [元]滕斌

柳丝柔,莎茵细,数枝红杏,闹出墙围。院宇深,秋千系,好雨初晴东 郊媚。看儿孙月下扶犁,黄尘意外,青山眼里。归去来兮! 【注】 滕斌,湖北黄冈人。生卒年不详,元朝至大年间任翰林学士,出为 江西儒学提举,后弃官入天台为道士。文章政事,一代典型。 (1)“数枝红杏,闹出墙围”化用了前人诗词中的名句,试作具体说明,并分 析化用的作用。 答:____________________________________________________ ★(2)“黄尘意外,青山眼里”的具体含义是什么?表达了作者怎样的思想感 情? 答:____________________________________________________ 答案 (1)具体说明:①化用了“红杏枝头春意闹”。②化用了“春色满园关

不住,一枝红杏出墙来”。作用:①使曲辞典雅凝练,生动形象;②把春景 写得鲜艳浓烈,生机勃勃。 (2)具体含义: 官场上的风尘已在我的心意之外, 四周的青山却都在我的眼里。 思想感情:“黄尘意外”表达了对官场的厌弃之情,对名利的鄙视;“青山 眼里”则表达了对自然风光的喜爱,对田园生活的向往。 板块二 评价作者的观点态度

6.阅读下面的宋词,然后回答问题。 浣溪沙① 苏 轼 谁道人生无

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。

【注】 ①这首词是词人于元丰五年(1082)谪居黄州期间所作。 ②黄鸡: 即“黄 鸡催晓”,语自白居易《醉酒》诗。 (1)词中所写是什么季节?从哪里看出来? 答:_____________________________________________________________ ★(2)词的下片表达了词人怎样的人生态度?请简要分析。 答:________________________________________________ 答案 (1)春天。从“兰芽短”(兰草发芽)、“子规啼”看出来。

(2)下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓,表达了词人虽处逆境

而老当益壮(不服年老)、自强不息(旷达进取)的精神。 7.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 恨 杜 别 甫

洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳①近乘胜,司徒急为破幽燕。 【注】 ①河阳,地名,唐司徒李光弼在此大败叛军。 ★(1)诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感?请简要分析。 答:______________________________________________________________ ★(2)清人沈德潜评论这首诗的颈联时说“若说如何思,如何忆,情事易尽。 ‘步月’、‘看云’,有不言神伤之妙”。你是否同意这种说法?为什么? 答:_______________________________________________ 答案 (1)首联中“四千里”,恨离家之远;“五六年”,伤战乱之久。这些

数量词体现了个人的困苦经历,国家的艰难遭遇,表现了作者思念家乡、忧 国忧民的情感。尾联回应首联,抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦,以及 对尽快平定叛乱的渴望。 (2)同意。“步月”,月夜,思不能寐,忽步忽立;“看云”,白昼,卧看行 云,倦极而眠。简朴优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的 反常举动,委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思,诗人没有直接说出自己 的心情,而是用具体生动的形象说话,让读者自己体会形象中所蕴含的忧伤 之情,有“不言神伤之妙”。 8.阅读下面这首唐诗,回答问题。 章台夜思 韦 庄

清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角,残月下章台。 芳草已云暮,故人殊未来。 家书不可寄,秋雁又南回。

(1)“清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法?请赏析其作用。 答: _________________________________________________________ ★(2)本诗的题目为“章台夜思”,有人认为这首诗全篇未出现一个“思”, 却“秋思”不断,令人回味。你同意这种看法吗?请结合具体的内容进行阐 述。 答: _________________________________________________________ 答案 (1)运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字,赋予“清瑟”人的情感,

清澈的琴瑟撩人幽怨,让人彻夜难眠,就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀。 这样写,既为“思”设计了背景,渲染了气氛,又为全诗定下了基调。 (2)同意。本诗以“夜思”为题,全篇虽未出现一个“思”字,却选取了一系 列 引 人 “ 思 ” 情 的 意 象 , 如 “ 清 瑟 ”“ 遥 夜 ”“ 孤 灯 ”“ 残 月 ”“ 故 人”“秋雁”等,展现了“思”的意境。诗的三、四联更是直接描写“思” 的内容:时当秋节,芳草已暮,韶华已逝,故人不来,乡思难寄。诗人将自 己的无限秋思展现在读者面前,表达了怀人思乡之情。 9.阅读下面的宋词,然后回答问题。 临江仙· 送钱穆父① 苏 轼

一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有 节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生

如逆旅,我亦是行人。 【注】 ①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛州。②改火:一年。③筠: 竹。 (1)“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?表现了作者怎样的心情? 答:___________________________________________________________ ★(2)“人生如逆旅, 我亦是行人”, 有人认为豪放达观, 有人认为失意惆怅, 你的看法呢?请简要分析。 答:_____________________________________________________________ 答案 (1)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围,表现了作者与友人分

别时抑郁无欢的心情。 (2)(示例一)豪放达观,意在劝慰他人。诗人认为人生如旅行,人人都是漂泊

的旅人,自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬然自安的洒脱情怀。 (示例二)失意惆怅,意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸,表达了 诗人对仕宦浮沉的惆怅,对身世飘零的慨叹。 10.阅读下面这首宋词,回答后面的问题。 高阳台· 西湖春感 张 炎

接叶巢莺,平波卷絮,断桥①斜日归船。能几番游?看花又是明年。东 风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然,万绿西泠②,一抹荒烟。 当

年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再 续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃。 【注】 ①②断桥、西泠都是西湖风景点。 ★(1)张炎此词寄托的是南宋将亡的愁恨,但有人说这样的评论太牵强。说说 你赞成哪种观点,并说明理由。 答:_________________________________________________________ (2)这首词在表达作者的感情上是有起伏变化的,请简要分析。 答:___________________________________________________________ 答案 (1)(示例一)赞同第一种观点。作为南宋词人,看到了国家在走向衰败

的现实,词人虽然没有直接说明这个意思,但是词中写的对春天的惋惜、哀 怜,间接表达了词人对南宋的感情。(示例二)赞同第二种观点。既然词中并 没有一词半字与政治有关,完全可以看成是作者感物伤时的作品,硬要将它 与南宋的衰亡联系起来,确实有些牵强附会。 (2)上片,写词人春游西湖,说明对春天有渴望,“东风且伴蔷薇住”句中, 还表现出希望春天长留的渴望。下片,写词人找不到往年春天的快乐,只有 平添新愁,于是,只好失意地闭门消愁。

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爱孩子,这是母鸡也会的事。可是,要善于教育他们,这就 是国家的一桩大事了,这需要才能和渊博的知识。 ——高尔基(1868—1936,苏联文学家)


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