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陕西省西安市长安一中2015-2016学年高一下学期期末考试语文试卷.doc

时间:2017-06-13


长安一中 2015~2016 学年度第二学期期末考试 高一语文试题
注意事项: 1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上 的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.答题时请使用 0.5 毫米的黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号在各题答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.

保持卡面清洁,不折叠,不破损。

第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题。 古代社会条件恶劣, 交通不便, 出行者常常三年五载不得回归, 甚至在出行中出现问题, 因而中国古代人特别重视离别,对离别有一种特殊的感受。三年五载乃至更长时间的离别, 不知中间会发生多少故事,会有多少凶险,于是,一种祭祀路神、祈求平安的仪式出现了, 这就是路祭,古人称之为“祖”或“道” ,或“祖饯” 。 祖饯活动的形成,据东汉崔寔记载,与黄帝之子有关。 《文选》李善注: “崔寔《四民月 令》曰:祖,道神也。黄帝之子好远游,死道路,故祀以为道神,以求道路之福。 ”祭祀路 神的仪式是比较复杂的,第一步是“委土为山” ,第二步“伏牲其上” ,第三步“酒脯祈告” , 最后“乘车躐之” 。这四步的顺序都是固定的,它的意思分别是:面对障碍、供奉牲醴、祈 告平安、毁掉障碍。祭祀的目的在于对前行路途上的障碍进行清扫,祈求行人平安。从这个 意义上说,古代社会最初的送行侧重于“祖道” ,也就是祭祀路神。在这一活动中,供奉牲 醴也即“酒脯祈告”是必备的重要形式。 “酒脯祈告”活动之后,释酒祭路,饮酒壮行。在 这一活动中, 出行者成为祖道活动中的重要角色, 而对出行者的关切也就成为祖道活动中的 重要内容,由此,引发了祖道活动中的另一功能:饯送。 《诗经》中具有完整意义上的祖饯诗,应推《邺风》中的《泉水》 。这首诗为饯别而作, 其内容侧重于“祖” ,与魏晋南北朝时期的“祖饯”诗含意并不完全相同。那时的人们,纵 使言“饯” ,也重在“祖”的意义。毛传在《泉水》篇的传文中说: “祖而舍軷,饮酒于其侧 曰饯,重始有事于道也。 ”元人许谦在《诗集传名物抄》卷二中对《邺风·泉水》进行疏解,

解释魏晋之前的人在进行祖道活动中的心态: “軷,谓祭祀道路之神。軷,本山行之名。道 路有险阻,故封土为山象,伏牲其上。天子用犬,诸侯羊,卿大夫酒脯。既祭,处者于是饯 之,饮于其侧,礼毕,乘车轹而去,喻无险难也。 ”可见,祖道的意义确实重在“祖” 。 虽然重在“祖” ,但确实也含有浓重的“饯”意。在这样的活动中,酒精的力量会给人 的情绪带来一定的反应, 而出行又是如此重要的活动, 对于未来的未卜就可能在酒精的力量 下引发激动情绪,渐渐地,话别、伤离、不舍、激励等等情绪逐渐注入祖道活动中,于是, 祖道的内容渐渐丰富起来。 周秦以来,离别时送人以言,作为一种“仁人” “君子”的表现,是得到人们认可的。 久而久之,这种临别赠人以言就形成了一种规范或曰传统。当临别“赠人以言”以“作诵” “作颂”的形式出现时,饯送诗便随之产生。 《诗经·大雅·崧高》中有“吉甫作诵,其诗 孔硕。其风肆好,以赠申伯” ,便是对临别以诵诗形式“赠人以言”的情形的精确记述,而 《诗经·大雅·烝民》的“四牡骙骙,八鸾喈喈。仲山甫徂齐,式遄其归。吉甫作诵,穆如 清风,仲山甫永怀,以慰其心。 ”则是对饯送诗艺术性的评判,是对“作诵”所起的安慰行 人的价值的肯定。临别“作诵”可以称为中国古代送别诗的滥觞。 (节选自吴淑玲《古代送别诗的成长历程》) 1.下列关于原文内容的表述不正确的一项是 ( ) (3 分)

A.中国古人对离别有一种特殊的感受,是因为当时社会条件恶劣,交通不便,出行之人三五 年不能回归,甚至在出行中会发生许多故事、许多凶险。 B.据崔寔《四民月令》说: “祖,道神也。黄帝之子,好远游,死道路,故祀以为道神, 以求道路之福。 ”可知,祖饯活动的形成与黄帝之子有关。 C.从祭祀的目的“清扫路途上的障碍,祈求行人的平安”而言,古代送行侧重的都是祭祀路 神,而不是离别的感伤。 D.饯送诗歌是随着“作诵”“作颂”之类的形式出现而产生的,《诗经》中就有诗歌对此种 “赠人以言”的情形做了精确记述。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分)

A.古人路祭是一种祭祀路神,祈求平安的仪式,它又被称之为 “祖”“道”“祖饯”。之 所以出现路祭,是因为古人出行存在众多凶险和意外。 B. 祭祀路神的仪式有固定的四个步骤:“委土为山”、“伏牲其上”、“酒脯祈告”、“乘 车躐之”。活动的重要角色是出行者,对出行者的关切也成祖道活动中的重要内容。

C.最初的祖道活动,第一个功能是祭祀,第二个功能是饯送。这两个功能虽不能并驾齐驱, 但却和谐地统一在祖道活动中。 D.《诗经·邶风·泉水》一诗更多地注重“祖”的意义,因此,它才是《诗经》中具有完整 意义的祖饯诗。 3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3 分)

A.古人祭祀路神的“牲醴”是有讲究的,即“天子用犬,诸侯羊,卿大夫酒脯”,这可 依据元人许谦在《诗集传名物抄》卷二中对《邺风·泉水》的疏解得知。 B.《诗经》中的“祖饯”诗与魏晋南北朝时期的“祖饯”诗含意并不完全相同,魏晋南北 朝时期的“祖饯”诗既言“祖”也言“饯”,纵使言“饯”,也重在“祖”的意义。 C.祖道活动内容的丰富离不开酒。酒精的力量会给人的情绪带来一定的反应。话别、伤离、 不舍、激励等等情绪随着酒逐渐注入祖道活动中。 D.周秦以来,临别赠人以言的做法作为一种“仁人”“君子”的表现,得到了普遍认可, 在社会上逐渐形成了一种规范或曰传统。 二、古代诗文阅读(39 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 小题。 汉王既用滕公、萧何之言,擢拜韩信为上将军,引信上坐。王问曰:“丞相数言将军, 将军何以教寡人计策?”信谢,因问王曰: “今东向争权天下,岂非项王耶?”曰: “然。” “大王自断勇仁悍强,孰与项王?”汉王默然良久,曰:“不如也!” 信再拜贺曰:“唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚,请言项王为人。项王喑恶叱咤, 千人皆废,然不能任属贤将,此匹夫之勇耳。项王见人恭谨,言语呴呴,人疾病,涕泣分食 饮,至使人有功当封爵,印刓 绶弊,忍不能与,此所谓妇人之仁。项王虽霸天下而臣诸侯, 不居关中,都彭城,又背义帝约,而以亲爱王,诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝江南,亦 皆归逐其主自王善地。项王所过,无不残灭多怨,百姓不附,特劫于威强服耳。 名虽为霸王, 实失天下心,故曰其强易弱。今大王诚反其道,任天下武勇,何不诛?以天下城邑封功臣, 何不服?以义兵从思东归之士, 何不散?且三秦王为秦将, 将秦子弟数岁, 所杀亡不可胜计。 又欺其众降诸侯至新安, 项王诈坑秦降卒二十余万人。唯独邯、 欣、翳脱,秦父兄怨此三人, 痛入骨髓。今楚强以威王此三人,秦民莫爱。大王之入武关,秋毫无所害,除秦苛法,与秦 民约法三章,且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约,大王当王关中,民户知之。大王失职 之蜀,民无不恨者。今大王举而东,三秦可传檄而定也。”


于是汉王喜,自以为得信晚,遂听信计,部署诸将所击。八月,汉王东出,秦民归汉, 汉王遂诛三秦王,定其地,收诸侯兵讨项王,定帝业:韩信之谋也。 (节选自刘向《新序》,有删改) 【注】①刓(wán):磨损。 4.对下列语句中加横线词语的解释,不正确的一项是( A.大王自断勇仁悍强 断:判断 )(3 分) 逐:追逐

B.亦皆归逐其主自王善地

C.百姓不附,特劫于威强服耳 劫:胁迫

D.今楚强以威王此三人 王:使??称王 )(3 分)

5.下列加横线虚词的意义和用法相同的一组是( A.①因问王曰②因宾客至蔺相如门谢罪 B.①唯信亦以为大王不如也。②輮以为轮,其曲中规 C.①项王虽霸天下而臣诸侯②青,取之于蓝,而青于蓝 D.①以天下城邑封功臣②而封之以膏腴之地

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

)(3 分)

A.韩信受到汉王刘邦的重用。经由滕公、萧何推荐,韩信被提拔为上将军,并且汉王还放 下架子,虚心向他请教。 B.韩信知恩图报,对项羽了解深刻。为感谢刘邦知遇之恩,韩信把自己在项羽军营里了解 的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦,认为项羽有匹夫之勇、妇人之仁。 C.韩信见解独到。他认为,扎营彭城、放逐义帝、任人唯亲等一些策略,已经使项羽失去 了民心和霸王之名了。 D.韩信的谋划深得汉王之心。汉王采纳并实施了韩信的谋划,平定了三秦大地,聚集了诸 侯军队讨伐项羽,为帝业奠定了基础。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)今大王诚反其道,任天下武勇,何不诛?(5 分) 译文:_____________________________________________________________________ (2)且三秦王为秦将,将秦子弟数岁,所杀亡不可胜计。(5 分) 译文:_____________________________________________________________________ (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成完成 8-9 题。 席上贻歌者 郑谷

花月楼台近九衢 ,清歌一曲倒金壶。 座中亦有江南客, 莫向春风唱鹧鸪 。 [注]①九衢: 都市中四通八达的街道, 此指唐代京城长安。 ②鹧鸪: 指当时流行的 《鹧鸪曲》 , 曲调哀婉清怨。 8.前两句描绘了怎样一幅景象?表达了作者什么样的思想情感?(5 分) 答:________________________________________________________________________ 9.歌者水平如何?请结合诗歌后两句作简要分析。(6 分) 答:________________________________________________________________________ (三)名句名篇默写(9 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(9 分) (1)白居易《琵琶行》中“_____,____”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。 (2)人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中______的观点印证了这句话。 (3)韩愈认为师生关系是:弟子不必不如师,师不必贤于弟子,_______,______,如 是而已。 (4)杜甫《登高》首联集中表现夔州秋天的典型特征的句子是: ____,____。 (5)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵, 都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是:________,_______。 三、实用类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)小题。(25 分) 定和[ ]是个音乐迷
注 ②



沈从文 ①“定和是个音乐迷”,这句话从亲友口中说出时,包含了一种温暖的爱,而且说明定 和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。 ②我初次见定和还是民国二十年以前。 他正在美专学习图案画, 对于照相特别发生兴趣。 可是图案画在中国, 提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法, 又缺少用 欧美精美图案作底子, 且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要, 无前途可想而 知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术,其艺虽巧,学成亦不甚困难。蕴藏于定和生 命中的特长,即那点混合了忧郁幻想与奔放热忱而为一,对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪, 欲消纳它,转移它,当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音 乐,方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始,音乐迷的称呼即由此而来。

③二十六年春天, 有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时, 他告诉我认识了一个 朋友,这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚,这位西洋朋友说,定和身 上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质, 他觉得这是当时中国青年少有的气质。 他们 那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上,各据一小房,比邻对窗,原本不相识。西洋朋 友虽热爱人生, 可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。 定和却刚好 买来一个廉价收音机,又借来个留声机,把两种刺激耳膜的玩意儿,终日轮流开放,闹得个 神经质的朋友简直要神经衰弱。 最不能使洋先生原谅的, 也许还是定和午夜以后还在窗边手 舞足蹈的狂态:一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火,皱了个八字 眉摇头说:“嗐,艺术家,你难道当真已经和地球那边有些人一样,为音乐着了迷吗?”过 不久,他们在法租界的小饭馆同吃饭时,偶然有了说话的机会,一谈天,才知道定和原来当 真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫扎特,或这位或那位,总之,凡是地球另外一边那些会用五 线谱先迷住了自己一生,又迷住了世界一世纪半世纪的人物,早已把定和征服了。他的可爱 处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚,简直是病入膏肓,不可救药。这位久住中国 的洋先生说: “这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的 中国青年中,还有你这么一个天真烂漫的人!”从此他们成了好朋友。 ④九年前的八月二十一,上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失,抱了一堆不 值钱的物事,由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书,那几大箱旧画,以及那些老式 大皮箱中的世传的珍贵古玩、 貂褂狐裘, 觉得不拘是什么, 都在战争中无意义, 存在或遗失, 对于他都无多关系。 临走时,只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱,上路向后方跑。苏州,合肥, 武汉,一直跑到重庆,知道音乐迷的资格还存在,方才停住放了心。身边除了一堆使个人发 迷的乐谱外一无所有,好,那就啃乐谱吧,于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作 曲和近十年话剧发生重要关联的原因。过不久,他又离开了剧校,转入重庆中央广播电台, 任作曲专员,定期将新作的抒情歌曲,或与战争时事有关的新歌曲,由电台广播。 ⑤在困难的局面下, 对伟大文学能产生如何作用, 我不免感到困惑——可是却保留一点 希望,即文学或其他艺术,尤其是最容易与年青生命结合的音乐,此一时或彼一时,将依然 能激发一些人做人的勇气和信心, 使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑, 承认以外还 知否定,于明日将来接受更大挫败时,始终不至于随便倒下或退逃躲避,这点希望使我想起 “音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代,过去的“迷” 既已 证明了迷的收获,而他自然不会即以当前成就自限,还能作更庄严持久的跋涉。 (选自《沈从文全集》,有删改)

[注] 定和,即张定和,著名作曲家,沈从文夫人张兆和的三弟。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)

A.我初次见定和时,他在学习没有前途可言的图案画,对学成不甚困难的照相特别感 兴趣。后来对音乐发生兴趣,改学音乐,成了个音乐迷。 B.西洋朋友向作者讲述,定和将买来的廉价收音机和借来的留声机,终日轮流开放, 在午夜以后还在窗边手舞足蹈,使自己无法休息,表达了自己的不满。 C.定和具有对音乐的狂与痴混合作成的对音乐的无可比拟的忠诚,所以使他具有了 超越功利世故的单纯气质,最终赢得了对他心怀不满的朋友的尊重和喜爱。 D.定和只在乎自己音乐迷的资格,而置苏州家中旧书旧画、珍贵古玩等不顾,认为它 们存在或遗失,对于他都无多关系,造成了许多文物的损失。 E.本文运用正面描写和侧面烘托等多种手法,生动形象地表现了定和对音乐的痴迷以 及学习音乐的勤奋,表达了作者对他的肯定。 (2)本文第⑤段在文中有何作用?请简要分析。(6 分) 答:_____________________________________________________________________ (3)本文通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷?请结合②③④段作简要概括分析。 (6 分) 答:______________________________________________________________________ (4)定和对音乐热爱和痴迷的经历给你带来怎样的启示?请写出来,并就其中一点结合现 实谈谈你的认识。(8 分) 答:______________________________________________________________________ 第Ⅱ卷 表达题 四、语言文字运用(17 分) 12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3 分)

①在皮尔洛、特维斯和比达尔三大王牌球星离队后,尤文图斯队仅剩球星博格巴。他一 人_________,最终未能使球队在意甲联赛中夺冠。 ②小齐是外地留京工作的大学生,父母在外地,_________,照顾不上他们的孩子。 ③到阿·波林谢世之时,他担任奇才队老板已长达 45 年,这一纪录令其他 NBA 老板 _________。 A.鞭长莫及 C.鞭长莫及 望尘莫及 独木难支 独木难支 望尘莫及 B.望尘莫及 D.独木难支 鞭长莫及 鞭长莫及 独木难支 望尘莫及

13.下列句子中,没有语病的一项是(

)(3 分)

A.据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此 开展专项检查行动,进一步规范经营行为。 B. 近年来, 生态保护意识渐入人心, 所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时, 一些地方在权衡之后往往会选择前者。 C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社 会不同领域、不同层次的变革浪潮。 D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青 少年观众很有教育意义。 14.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3 分)

①料不到又必须承受,承受又不想使自己一蹶不振地消沉。 ②坦然走过荆棘,就必然置身于另外一重天地。 ③既然这样,经过努力使其转化为对自己有用的能量,就成为人之不选之选。 ④虽然阶梯的旁边充满荆棘,但在阶梯尽处却充满鲜花。 ⑤人群之中,物欲横流,谁料得到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨来呢? ⑥这时候的磨炼对生命来说,已经变作美丽的阶梯。 ⑦生命因磨炼而美丽, 不仅仅因为生命需要在磨炼中成长, 更在于磨炼对生命的不可回 避性。 A.⑤①⑦③⑥②④ B.⑦⑤①③⑥④② C.⑤⑦①③④⑥② D.⑦⑤③⑥①④② 15.下面是我校的校徽,请写出校徽的构图要素,并说明其寓意。要求语意简明,句子通顺, 不超过 100 个字。(注:校徽的“中”为红色。)(8 分)

五、写作(60 分) 16.阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理 念,与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于 700 字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

长安一中 2015~2016 学年度第二学期期末考试 高一语文参考答案及评分标准
1.C(C 选项以偏概全,原文是说,古代社会最初的送行侧重的是祭祀路神,而不是古代送 行侧重的都是祭祀路神。 ) 3、D(D 项中的“因此”是一个表示句子因果关系的关键词语,然而原文中并不存在这种因 果关系。这属于强加因果) B(曲解原意,原文:这首诗为饯别而作,其内容侧重于“祖” ,与魏晋南北朝时期的“祖 饯”诗含意并不完全相同。那时的人们,纵使言“饯” ,也重在“祖”的意义。由此可知, 《诗经》中的“祖饯”诗侧重在“祖” ,魏晋南北朝时期的“祖饯”诗则不是这样。 ) 4.B(逐:驱逐、赶走) 5.D(A,趁机(于是) ,经由 B,认为,把??作为;C,表并列,表转折;D,介词,用、 拿、把。 ) 6.C( “已经使项羽失去了民心和霸王之名”与原文不符。原文“名虽为霸王”表明,他依 然拥有霸王之名。 ) 7.(1)如果大王真能反其道而行,重用天下英武勇敢的人,还有什么敌人不能被消灭?(得分 点: “今” “任” “何不诛”被动句式各 1 分) (2)况且,分封在秦地的三王都是原来秦朝的将领,他们统领秦地的子弟几年来,被杀死的, 数也数不清。 (得分点: “为” “将” “所杀亡”各 1 分) 评分注意:在考点准确落实的基础上,还要看语意是否把握准确,每句的句意不通扣 1 分。 【参考译文】 汉王刘邦在采用滕公夏侯婴、丞相萧何的意见后,提拔韩信,拜他为上将军, (拜礼完 毕)领韩信坐上座,汉王问(韩信)说: “丞相多次在我面前称赞将军,将军拿什么计策来指 点我呢?”韩信表示感谢后,于是问汉王说: “现在大王向东争夺天下,对手难道不是项王 吗?”汉王说: “是的。 ”韩信说: “请大王自己判断,勇敢、仁慈、强悍,您比起项王来, 哪个厉害些?”汉王沉默了好一会儿说: “我比不上项王。 ” 韩信拜了两拜祝贺汉王说: “我也以为大王比不上项王。但我曾在项王手下做事,请让 我说说项王的为人。项王发怒大声呼喊,千人听后吓得避退, (他有如此威风)却不能任用 良将,不过是匹夫之勇罢了。项王见到他人时恭敬谨慎,说话很温和,别人有了病, (他便) 伤心得流泪,把自己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位的时候,直到官印磨

损了棱角, 绶带破旧了, 他还不舍得给人家, 这些所说的是妇人的仁慈。 项王虽然称霸天下, 使各诸侯王臣服,不驻扎关中,定都彭城,又违背了义帝的约定,把亲近的人、喜爱的人封 为王,诸侯心里不平。诸侯看到项王把义帝迁徙到江南,也都把他们原来的君主赶走,自己 在好地方称王。项王所过之处,没有不被摧残毁灭的,百姓怨声载道,不愿依附他,只不过 被他的威力胁迫,勉强服从罢了。项王虽然名义上是霸王,实际上失去了民心,所以说他的 强大已变成脆弱。如果大王真能反其道而行,重用天下英武勇敢的人,还有什么敌人不能被 消灭?把天下的城邑封给有功之臣, 还有什么人会不服从?率领正义的军队使思念东归的将 士跟随,还有什么敌人会不被击溃?况且,分封在秦地的三王都是原来秦朝的将领,他们统 领秦地的子弟几年来,被杀死的,数也数不清。又骗众多兵卒投降诸侯王到新安,项王设计 坑杀了投降的秦军二十多万人。只有章邯、司马欣、董翳三人得以脱免,秦地的父兄痛恨这 三人,深入骨髓。现在项王强迫民意,凭借威力使这三人仍在秦地为王,秦地百姓并不爱戴 他们,大王的军队进入武关之后,秋毫无犯,废除了秦朝的苛刻的法律,与秦民约法三章。 而且秦地百姓无不希望大王在秦地称王。同诸侯的约定,大王先入咸阳,应当在关中称王, 百姓们都知道这件事。大王失去了关中王的职位,到了蜀地,老百姓们无不感到遗憾。如今 大王发兵东进,三秦大地只需要传递您声讨项王的檄文就会立马平定下来。 ” 在这时,汉王非常高兴,自以为得到韩信太晚,于是听从韩信的计策,部署诸将进攻。 八月,汉王向东进攻,秦地百姓都归顺汉王,汉王杀了被项羽封在秦地的三个王,平定了三 秦大地,收集了诸侯的军队,讨伐项羽,奠定了帝业:这些都是韩信的计谋。 8.①前两句展现了一幅春风夜月、花前酒楼的繁华都会景象。 (1 分)明月的清辉照着高楼 和盛开的鲜花,街市四通八达,高楼灯红酒绿,歌声清脆悦耳,歌女斟酒言笑??(2 分) ②这两句表现了筵席时美丽的景象和筵席上欢悦的气氛, 乐景哀情, 反衬了作者客居异乡的 羁旅之情。 (2 分) 9.歌者水平高超。 ①第三句诗人自称 “江南客” , 可见诗人的思乡之心, 早已被歌声撩动了。 这充分显示了歌声具有打动人心的魅力。 (3 分)②第四句,写诗人郑重请求歌者不要唱鹧 鸪曲,是因为如果这位歌者再唱出他久已熟悉的那首“佳人才唱翠眉低”的《鹧鸪曲》 ,那 就难免“游子乍闻征袖湿” ,终至不能自已了。这两句从侧面表现了歌者的歌声具有使人回 肠荡气的魅力。 (3 分) (评分注意:第 9 小题,仅答观点,没有理由,不给分。 ) 10.(1)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (2)学不可以已

(3)闻道有先后,术业有专攻 (4)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 (5)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 11.(1)E3 分,A2 分。(B.“表达了自己的不满”不妥,主要不是为了表达不满,而是 为了侧面表现他对音乐的痴迷。C.“所以使他具有了超越功利世故的单纯气质”错,强加因 果。D.“造成了许多文物的损失”于文无据。) (2)【答案】①交代了定和这种“音乐迷”的精神在现实局面下的重要意义,能够更有勇 气和信心,敢于怀疑,能直面挫折,同时也能使自己有很大收获,丰满了定和的形象。②首 尾呼应,再次点题。以“音乐迷”开篇,以“音乐迷”结尾,同时呼应题目,使文章结构更 加完整。 ③表达了作者对他痴迷于音乐的肯定和对他未来不满足当前成就, 而在音乐之路上 更坚定地走下去的期望。(6 分,答出一点给 2 分,其他答案,只要言之成理,即可酌情给 分。) (3)【答案】①定和“音乐迷”称呼的来历。定和原本学习的是图案画,对照相感兴趣, 但音乐更能发挥其特长,释放其“对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪”,他因此对音乐着迷, 并为此改学音乐,直接表现了他对音乐的痴迷。②定和在上海痴迷于古典音乐的情形。借西 洋朋友的述说他在上海痴迷于古典音乐的情形表现他对音乐的痴迷③定和在战争期间的表 现。定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱;重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。 (6 分, 答出一点给 2 分,其他答案,只要答题范围在 2-4 段,言之成理,即可酌情给分。) (4)【答案】启示:①根据自身情况和爱好,确定目标,并为之付出最大的心力,当会有 所收获。②真正追求艺术,应保持单纯的气质和忠诚的态度,不能急功近利。③要成事就必 须持之以恒,不能因外部环境的变化而改变。④文学、艺术等能激发我们的勇气和信心,即 使在困难之中,也能给予我们鼓舞与力量。看法:我认为在我们的学习中,必须像定和一样 具有持之以恒的精神,不论遇到什么艰难困苦,持之以恒的坚持下去,才能有所成就。 (共 8 分,启示:6 分,答出三点即可,答出一点给 2 分;看法:2 分,针对前三点中的一 点即可,要求结合现实。其他答案,只要言之成理,即可酌情给分。) 解析:亦可结合文章第 5 段进行提炼概括,从年轻人应该热爱艺术热爱音乐,做人需要 勇气和信心,对不良现象敢于怀疑,直面困难勇于经受挫折等角度结合文本谈体会。 12.D 解析:独木难支,指一个人难以维持衰败的局面或全局。鞭长莫及,指力量达不

到或控制不了局面。望尘莫及,指比不上。

13.C

解析:A.成分残缺,存在??的问题;B 项不合逻辑,“生态保护意识渐入人心”

与“选择前者(社会经济发展)”矛盾;D 项设置了表意不明类语病,“一个身患重病的工 人的女儿”有歧义。 14.B 解析:⑦引出话题,⑤①③是解说原因(①句的“料不到”照应⑤句的“谁料得

到”;③句的“既然这样”指代前两句话);⑥④②交待结果,而且一句顶着一句:⑥的“阶 梯”衔接④末尾的“阶梯”;②的“走过荆棘”照应④句的“充满荆棘”。 15.参考答案:校徽整体呈方形,由变形的汉字“壹”和包裹其中的红色“中”字组合而成。 红“中”象征着一中学子的热情和活力,两字合体象征着一中师生团结奋进的精神。整个校 徽古朴端庄,象征着一中深厚的文化底蕴和一中人方正的品格。 (答案仅供参考,其他答案只要言之成理,即可酌情给分;注意说明顺序,字数不合要求, 酌情扣分。) 16、略。


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