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教师信息技术应用能力提升培训总结


教师信息技术应用能力提升培训总结

我有幸参加了 2016 年四川省中小学(幼儿园)教师全员远程培训中小学教师信息技术 应用能力提升工程培训。通过培训和学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以 计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展, 改变我的学习方式。 信息的获取、 分析、 处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。 同时对我各方

面的能力有了很 大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到 作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然时间不长,但是每一天紧张有序的培 训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的 认识到自我在专业方面还有许多的不足, 在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习, 只 有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展,作为一名信息技术教师,必须具备良好的信息素养是终生学 习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌 握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的 收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代 化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息 素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题 与案例分析的学习,使我充认识到作为信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信 息操作的基本能力和获取信息的能力, 除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综 合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正 理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应 用 。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、 多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方 面太落后与不足。 如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计” 深入仔细的分析与演示操作, 使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能, 平时我只会对 办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,看了视频的解析与演示操作,深刻的认识 到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可 以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融 会贯通, 使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的 辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵,让我开阔了视野。专业方面,通过论坛与同仁 们的谈数学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离 变得更近、更方便交流。

3、 通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。 在答 疑过程中, 专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂, 更好的解决课堂突发事件提供 了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果,大大提高了我们的教 学水平,让我们收获了知识的同时,也让我们增长了见识。通过观看答疑,我得到了很大启 发,学会了许多解决问题的方法和窍门,让我在今后的教学中更加游刃有余,对今后的教育 教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动, 我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注重了细节渗透

本次培训中, 专家教授们都注重细节上的教学渗透, 他们通过专题讲与案例分析和演示 操作的方式,不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节 的讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学 有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法更新,让我们农村教师也充分享 受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,更 新教学理念,也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块 2:教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多:一是初 中数学教学中运用虚拟实验工具的策略;二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略;三 是初中数学课堂提问与反思的教学策略;四是对初中数学拓展教材资源提高教学效益和策 略。这将对知识更新,能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中,教师 要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的 过程。

六、增进了老师的友谊

1、通过远程教育培训,在学习的同时,在班级论坛学习交流时与区县内县外相识或不 相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念,也通过同行的帮助,解除 了自 己在教育教学此文转自斐斐课件园中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教 学的感想、心得、体会,促进了教师之间的真挚交流,增长了教师的见识,增进了我们老师 之间的友谊。

2、在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是,我学到了一些 原来自己也不是太清楚的知识,巩固和升级了自己的知识库,这一点是非常有价值的。在本 次培训过程中,通过完成专家推荐的作业,我发现,天外有天,人外有人,我深深感到自身 的不足,感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例,优秀的教学设计, 完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的,效益是明显的,收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地 学习,积极地参与互动,发表文章和评论,作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批 阅我们的作业,与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想, 指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写 教学反思,以便今后上课进一步提高。

这次研修,使我耳目一新。通过深入学习,知道了作为一名教师必须不断的提高自己, 充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,才能适应社会,适应学生。这次培训 我感觉增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想, 只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能讲出好课,才能讲出 学生喜欢的课。在日常教学中,我们经常是一本教科书,一本教案就是教学的全部,往往在 教学中教师千言万语,学生无动于衷,根本没有兴趣听老师在前面大讲理论,在实践中根本 无法运用,这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该 如何教”,而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过:讲好一节课,不仅是知识信息的传 播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡,没有激情, 那么学生的情绪也不会特别高涨。 因此我觉得在教学中激发学生的情感, 教师自我的情感体 现是非常重要的。

总之, 这是收获丰厚的一次培训, 充实和完善了自己, 我很荣幸, 但更多感到的是责任、 是压力,也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一 个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向


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