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2014年杭州市高二年级教学质量检测


2014 年杭州市高二年级教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准
一(18 分,每小题 3 分) 1.C 2.C 3.D 4.B 5. ①怒而飞,其翼若垂天之云 ②故述往事,思来者 ③皇天后土,实所共鉴 ④此 情可待成追忆,只是当时已惘然(3 分。每小题 1 分,有差错不得分) 6. 示例:①奉献爱心,要有牺牲精神,勇于面对误解。②一些人戴着有色眼镜看待他人 的爱心行

为,有关部门需加强引导。 (3 分。符合材料,言之有理即可) 二(22 分) 7.C(2 分) 8.A (2 分) 9.人类应自我反省,下定决心保护好生存环境,治理污染,让“空气罐头”彻底消失。 (3 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 10.①色泽金黄如谷粒,清新柔和像婴儿,运用比喻手法生动形象地描述了蜂场清晨阳光 的宁静、清新和柔美。 ②将大地和动植物的情况比作自然的神秘语言,将放蜂人与自 然界生物和谐相处比拟为交谈,突现了放蜂人熟悉自然,尊重自然,敬畏大地万物的 品质。 (4 分,每句 2 分。有欠缺酌扣) 11.蜜蜂启示我们人类:活着就要劳作,生命与劳作具有同一涵义;工作要忘我,以致缩 短寿命也在所不惜。 (3 分。写出一点 1 分,写出两点 3 分。意思基本符合即可) 12.用平实、冷静的语言呈现蜜蜂勤劳忘我的一生,使文章更真实,更自然,并体现作者 对蜜蜂的敬畏之情。 (3 分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 13.热爱自己的工作,理解蜜蜂,熟悉植物和大地,与自然和谐相处;远离人世,不辞辛 劳地追逐花朵,带给人们甘甜的蜂蜜,幸福而又孤独。启示与感悟,略。 (5 分,特 点 3 分,启示 2 分) 三(20 分) 14.C (3 分) 15.C(3 分) 16.①等到各位伯伯叔叔分了家,里里外外设置了许多小门,院墙到处都是。 ②项脊轩共计四次遭到火灾,能够不被焚毁,也许有神灵在保护着它吧。 高二语答·第 1 页( 共 2 页) (4 分,每小题 2 分,意思符合即可) 17.示例:①妪又曰: “汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰: ‘儿寒乎?欲食乎?’ 吾从板外相为应答??” 赏析:写母亲听到女儿呱呱而泣时以指扣扉的动作和急切的问话,表现了慈母对儿 女衣食无微不至的关怀。 ②吾妻归宁,述诸小妹语曰: “闻姊家有阁子,且何谓阁子也?” 赏析:写妻子转述小妹们的充满稚气的问话,不但传神地表现了小妹们的娇憨之态, 而且生动地再现了夫妻依依情话的场面。 (4 分。每例 2 分) 18.以邻犬行走在枯叶上的声音,衬托出深夜的静谧,表现诗人的夜不能寐,侧面写出了 诗人内心的苦闷与悲愤。 (2 分。深夜静谧、诗人的情况各 1 分) 19. 全诗前四句写出了诗人孤夜无眠的情景,颈联流露了诗人早年希望为国效力然而报国

无门,晚年希望学得长生之术而又自知不能的想法,尾联表面上写要泛舟江湖、与清 风明月为伴,看似超脱,但联系全诗,这只不过是诗人的愤激之语罢了,意在抒发暮 年壮志难酬的感概与悲愤。 (4 分。要有看法有分析,如认为是超脱之语,言之有理也可,但不得超过 2 分)四(40 分) 20.分五等评分。 一等(40—36 分) :立意较深,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅。 二等(35—31 分) :中心明确,内容充实,结构完整,语言通顺。 三等(30—24 分) :中心尚明确,内容较具体,结构完整,语言基本通顺。 四等(23—16 分) :中心欠明确,内容空泛,结构基本完整,语病较多。 五等(15 分以下) :完全离题,或感情不健康,或文理混乱,或语病严重,或不足 300 字,不成篇。 说明:① 构思新颖有创造,或语言生动有文采,或书写美观端正、卷面整洁,酌加 2 —3 分。 ② 错别字 3 个扣 1 分(重出不计) 。 ③ 300 字以上 600 字以下,降等给分。


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