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如何制作微课


如何制作微课
平潭一中 李昌华

什么是微课

“微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容 短小,集中说明一个问题的小课程。通常包括三个步骤:

引入 课题

内容 讲授

总结

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什么不是微



? 微课程

课堂实况录像的一小段切片;

? 微课程

完整课堂的局部片段;

? 微课程本身是一个完整的教学设计。

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2014年东莞市初高中历史微课比赛获奖作品

初中-鸦片战争 高中-抗日战争

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微课基本特征

1.教学针对性强:针对某个小知识点/技能 点或具体问题解决的微型化、针对性教学。 2.教学过程简短:一般为3—8分钟左右,不 宜超过10分钟,且相对完整。 3.教学内容精选:“微课”的问题聚集,主 题突出,强调解决重难点问题。

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微课基本特征

4.资源容量较小:总容量一般不超过几十兆,以微
视频为主要表现形式,情景化呈现,可通过多种终端访

问,可实现移动学习。
5.注重教学设计:基于教学设计(特别是以学为中 心的教学设计)而开发,包括教学目标、教学内容、教

学活动及其安排、教学效果评价等。
6.服务学生学习:对象是学生,为学生的高效自主 学习而设计制作。微课不仅是一种新资源类型,更是一 种全新的教学模式和学习方式。

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微课的主要设计与制作环节

最关键

微视频是微课制作的关键环节; 选题与教学设计(特别是学习设计)才是微课质量的 决定因素!
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微视频的录制方法

方法一:DV、DC拍摄 方法二:智能手机拍摄 方法三:录屏软件录制(推荐)

方法四:可汗学院模式录制

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设计微课的建议

1.时刻谨记您的教学对象是学生

2.一个微课程只说一个知识点
3.尽量控制在10分钟以内

4.不要轻易跳过教学步骤
5.要给学生提示性信息

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设计微课的建议

6.微课是整个教学组织中的一个环节,要与其 它教学活动配合 7.微课应有恰当的提问
8.每一个微课结束时要有一个简短的总结 9. 对一些重要的基本概念,要说清楚是什么, 还要说清楚不是什么 10.用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分
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微课的相关资源

福建省中小学微课程中心: www.wk.fjber.com 中国长三角教育资源网: http://weishiping.ct-edu.com.cn/

2015-2-3

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